4《少让父母为我们操心 》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

部编版四上道德与法治《少让父母为我们操心 》教学设计（1课时） 一、教学目标 1. 知识与理解：学生能够理解父母的辛勤付出和不容易，明白自己作为孩子应该承担的责任。 2. 情感态度与价值观：培养学生对父母的感恩之心，学会尊重和关心父母，主动分担家庭责任。 3. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生亲身体验和感受父母的辛劳，培养学生的观察力和实践能力。 二、教学重难点 1. 重点：引导学生感受父母的辛劳，激发学生的感恩之情。 2. 难点：如何有效地引导学生进行自我反思，并转化为实际行动。 三、教学准备 1. 教材及相关PPT。 2. 准备一些展示父母辛劳的图片或视频资料。 3. 准备角色扮演的道具和场景布置。 四、教学过程 （一）导入新课 1.播放一段展示父母日常辛劳的视频或图片，引导学生回忆自己日常生活中父母的付出。 2.提问：你们看到了什么？感受到了什么？ 教师：（展示图片后）同学们，刚刚我们共同观看了图片，这些画面描绘了我们父母日常的生活状态。现在，我想听听你们，看到了什么？感受到了什么？ 学生A：老师，我看到了爸爸妈妈每天起早贪黑地工作，为了给我们提供更好的生活条件，他们真的很辛苦。 教师：很好，A同学观察得很仔细。那么，这种辛苦给了你什么样的感受呢？ 学生A：我觉得很心疼他们，他们为我们付出了太多，而我有时候还任性不懂事，让他们操心。 教师：是的，我们的父母总是默默付出，不求回报。那么，其他同学们呢？你们又有怎样的感受？ 学生B：我也看到了，爸爸妈妈下班后还要忙着做家务，照顾我们。我觉得他们真的很伟大，我应该更加懂事，多帮他们分担一些。 教师：很好，B同学也很懂事。看来大家都能从这段视频/图片中感受到父母的辛劳和付出。那么，接下来我们就来学习今天的新课，让我们更加深入地了解父母，学会感恩和回报。 （二）新课探究 1.小组讨论：分享自己观察到的父母日常辛苦的事情，讨论父母的不易。 2.角色扮演：学生分角色扮演父母和孩子，模拟一天中父母的工作和孩子的行为，让学生亲身体验父母的辛劳。 3.感悟分享：学生分享扮演后的感受，引导学生理解父母的付出和不易。 老师：同学们，我们今天要一起进入新课探究。首先，我想请大家在小组内分享一下，你们观察到的父母日常辛苦的事情，让我们一起讨论一下父母的不易。 学生A：老师，我注意到我妈妈每天早上都很早起床给我们做早餐，然后还要赶去上班，晚上回来还要做饭、洗衣、辅导我学习，她真的很辛苦。 学生B：我爸爸也是，他常常加班到很晚才回家，有时候周末都不能休息，要出差或者处理公司的紧急事务。 老师：非常好，大家都观察得很仔细。现在，我们来进行一个角色扮演的活动。请大家分成几个小组，每个小组里有一两个学生扮演父母，其他人扮演孩子，模拟一天中父母的工作和孩子的行为。 （学生们开始分组，进行角色扮演活动） 老师：好的，时间到。现在请每个小组分享一下你们的扮演过程和感受。 学生C（扮演孩子）：我刚刚扮演了孩子，发现我总是有很多要求，而且经常不理解父母的辛苦。当我扮演父母时，我才发现他们有多么不容易。 学生D（扮演父母）：我扮演的是父亲，要处理工作上的事情，还要照顾家庭和孩子。真的非常累，但我发现孩子们并不总是能理解我们的付出。 老师：非常好，同学们通过角色扮演，都有了更深的感悟。确实，父母为了家庭和孩子付出了很多，他们的工作和付出往往被我们忽视或者不理解。希望大家能够记住今天的体验，更加理解和珍惜父母的付出。 学生A：老师，我觉得我们应该多帮父母分担一些家务，让他们能够轻松一些。 学生B：是的，我们也可以多和父母沟通，让他们知道我们的想法和感受。 老师：非常棒的建议！同学们，让我们一起努力，成为更加理解和关爱父母的孩子吧！ （三）深化理解 1.引导学生思考：我们如何能够少让父母为我们操心？ 2.小组讨论：提出自己的建议和做法，分享给全班同学。 3.教师总结：提出一些实用的建议和方法，如自觉完成作业、帮忙做家务、关心父母的身体和情绪等。 教师：那我们如何能够少让父母为我们操心呢？ 学生A：老师，我觉得我们可以自己自觉地完成家庭作业，不让父母总是催我们。 教师：非常好，A同学提到了自觉完成作业这一点，确实是一个很重要的方面。还有其他的建议吗？ 学生B：我觉得我们还可以帮忙做一些家务，比如洗碗、扫地，这样父母就可以少做一些，也就没那么操心了。 学生C：我觉得我们还要多关心父母的身体和情绪，比如他们工作累了，我们可以给他们倒杯水，或者聊聊天。 教师：你们说的都很好，这些都是很有用的建议。那么，我们现在分成小组讨论一下，每个人都可以提出自己的建议和做法，然后选出一个代表来分享给全班同学。 （学生们开始小组讨论，教师巡视各组） 教师：好了，时间到。哪个小组愿意先来分享一下你们的讨论结果？ 学生D（代表某小组）：我们小组觉得，除了之前提到的那些，我们还可以主动和父母沟通，告诉他们我们的想法和计划，这样他们就不会那么担心我们了。 教师：很好，D同学提到的主动沟通也是一个很重要的点。 教师：同学们，你们都提出了很多很好的建议。现在我来总结一下。首先，我们要自觉完成自己的学习和生活任务，不让父母总是为我们操心。其次，我们可以帮忙做一些家务，减轻父母的负担。再次，我们要多关心父母的身体和情绪，让他们感受到我们的关爱。最后，我们还要主动和父母沟通，让他们了解我们的想法和计划。这样，我们就可以少让父母为我们操心了。希望大家都能记住这些建议，并在日常生活中努力做到。 （四）教学小结 1.总结本课的主要内容和收获，强调感恩父母的重要性。 2.鼓励学生在日常生活中多关心父母，少让父母为我们操心。 老师：好了，同学们，我们今天的学习内容到这里就结束了。在结束之前，我想和大家一起回顾一下我们今天学到了什么。 学生A：老师，我们今天主要学习了感恩父母的重要性，还通过一些故事和案例，让我们更加深刻地理解了这一点。 老师：很好，A同学总结得很到位。那么，大家能不能谈谈你们今天的学习收获呢？ 学生B：我觉得我今天学到了很多，以前我总是觉得父母为我做的一切都是理所当然的，但今天的学习让我意识到我应该更加感恩他们。 学生C：是的，我也深有体会。我们平时应该多关心父母，少让他们为我们操心。老师，您总是提醒我们要孝顺父母，今天我更加明白了其中的意义。 老师：同学们说得都很好。感恩父母确实是我们每个人都应该做到的。父母为我们付出了太多，他们不求回报，但我们不能忘记他们的付出。 老师：那么，我希望大家能把今天学到的知识应用到实际生活中去。比如，回家后可以给父母倒一杯水，帮他们分担一些家务，或者在学习上更加努力，不让父母为我们担心。 学生D：老师，我明白了。我以后一定会更加关心父母，让他们感受到我的爱。 老师：非常好，D同学。我相信大家都能做到这一点。让我们一起努力，成为一个懂得感恩、孝顺父母的好孩子。今天的课就到这里了，大家再见！ 全班学生：老师再见！ （五）拓展延伸 1.布置家庭作业：让学生在家中观察父母的一天，并记录下自己的发现和感受。 2.鼓励学生在家中主动分担家务，用实际行动表达对父母的关心和感激。 五、教学反思 1.反思本课的教学效果，是否达到了预期的教学目标。 2.思考如何更好地引导学生进行自我反思和行动实践。 3.思考如何结合学生的实际情况，设计更具针对性和实效性的教学活动。 学科网（北京）股份有限公司 $$