精品解析：辽宁省抚顺市新抚区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省抚顺市新抚区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （本试卷共19道题试卷满分70分道德与法治和历史考试时长共150分钟） ※考生注意： 所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项， 1. “学而不已，阖棺而止”，这告诉我们要（ ） A. 认识自己 B. 终生学习 C. 欣赏自己 D. 享受学习 2. 面对丰富多彩的课后服务课程，擅长写作的小贾选择加入校报编辑部。在编辑部里，他的文学素养和写作能力得到了进一步提高。这体现了做更好的自己需要（ ） ①扬长避短②激发潜能 ③改正缺点④实现梦想 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 近日，中专女生姜萍“闯进”全球数学竞赛12强引发热议。她的数学老师王闰秋也参加了这次竞赛，不过初赛名次没有姜萍高。王闰秋说：“我觉得这挺正常的，弟子不必不如师。”这主要体现的师生关系是（ ） A. 自由随意 B. 亦师亦友 C. 教学相长 D. 管理服从 4. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，下列做法可取的是（ ） ①小刚的声音变低变嘶哑——尽量不要与他人说话 ②小轩嫌父母总干涉自己——把握时机与父母沟通 ③小辉的个子比同龄人低——担心同伴瞧不起自己 ④小芸最近情绪波动很大——可以寻求朋友的帮助 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. “感动中国”2023年度人物于鸿儒院士曾颠覆性地提出用爆效驱动的方式来进行实验，面对一致反对，他说：“我不怕反对，没人反对可能是平庸的工作。”他没有放弃，潜心研究，最终造出首座爆轰驱动激波风洞。我们应向俞老学习（ ） ①拒绝他人评价②能够独立思考 ③敢于打破常规④坚持不懈努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 漫画启示我们（ ） A. 集体的力量源于共同目标 B. 集体就是成员的简单相加 C. 集体限制个人力量的发挥 D. 集体为个人发展提供条件 7. 夏季天气燥热，人们容易产生厌烦和急躁等情绪。这里影响情绪的因素是（ ） A. 自然环境 B. 周围的舆论氛围 C. 对某件事的预期 D. 个人的生理周期 8. 学习了“我们的情感世界”后，小芳绘制了如下思维导图，从中我们可以看出（ ） ①情感与情绪紧密相关②情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ③情感易改变，情绪相对稳定④情绪伴随着时间的推移可能产生某种情感 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 9. 有这样一个班级：擦黑板的“美容师”、拉窗帘的“卷帘大将”、开关灯的“灯光师”……班级的人，人人有事干；班级的事，事事有人干。从中我们感受到（ ） ①美好集体是没有矛盾的②集体建设需要每个人的力量 ③每个人都是集体的主人④勇于担责落实于具体事情里 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 对七年级学生小海在青春日记中写的“微行动”，下列“微点评”正确的是（ ） 序号 微行动 微点评 ① 浏览网络不沉溺于虚拟时空 行己有耻做到增强自控力 ② 处在变声期依然能自信表达 能直面成长中的心理矛盾 ③ 跟异性大方地探讨数学问题 异性交往时互相帮助学习 ④ 不因个人原因影响集体活动 个人意愿服从了集体要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 在班级组织的“爱心天使”义实活动中，从开始的拘束紧张到后来的大胆推销，同学们在帮助他人的同时也得到了不同程度的锻炼。对此认识正确的是（ ） A. 集体为我们搭建成长的平台 B. 包容他人不足可以完善自己 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 学习别人优点丰富自己个性 12. 信息泄露，骚扰电话不胜其烦，个人信息保护法应运而生；电信网络诈骗让人谈虎色变，防不胜防，反电信网络诈骗法应声出台……这反映了（ ） A. 法律由国家强制力保证实施 B. 法律能够满足人们任何需求 C. 法律应生活的需要而制定和颁布 D 法律仅仅规定生活中不应做什么 13. 某乘客强行霸占他人座位并辱骂工作人员及其旅客，被铁路警方处以行政拘留7日的处罚。这说明我国法律（ ） A. 由国家制定或认可的 B. 规范着人们的行为 C. 体现全体公民的意志 D. 体系已经非常完备 14. 2024高考已落下帷幕，军校招生已开启。陆军边海防学院学员赵雯婧矞为她的学校做了最好的招生宣传。她说，“妈妈看到我身上的疤哭了，但我还要写戍边申请书，我要做的有意义的事就是为国戍边！”她的事迹让我们明白（ ） A. 经历过挫折才能获得生命的体验 B. 生命的意义需要自己发现和创造 C. 最有意义的人生就是去为国戍边 D. 只有祖国做贡献生命才有价值 15. 以下同学的发言体现了对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从的是（ ） A. 凯凯：“我守法，是因为我害怕，不敢违法。” B. 飞飞：“我守法，是因为有法律规定，不能违法。” C. 萌萌：“我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。” D. 欢欢：“我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。” 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 青春，用汗水书写难忘的故事：青春，用泪水记录成长的悲欢：青春，用创造见证生命的喜悦！来吧，让我们拥抱青春！ 【以青春之名】 什么是青春?有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……小青梳理了几个关于青春的词语。 我的青春修炼手册 学习 发现并保持对学习的兴趣;掌握科学的学习方法;各于运用不问的学习方式 ●自强 要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 ●批判 ____________________________________________________ （1）结合所学知识，帮助小青将“我的青春修炼手册”划线处补充完整。 【立青春之志】 青年李大钊写下“家国十年多隐恨，英雄千载几荒邱” 青年周恩来写下“愿相会于中华腾飞世界时” 青年董存瑞托起炸药包高喊：“为了新中国，前进！” 青年雷锋写下入伍申请书：“我要把自己可爱的青春献给祖国最壮丽的事业！” 青年陈祥榕写下战斗口号：“清澈的爱、只为中国！” ……… （2）前辈们的事迹启示我们少年的梦想具有哪些特点? （3）青春有很多种的样子，请写下你的青春誓言。 【修青春之身】 为暴雨中没有带伞的陌生人撑伞;在遗失了井盖的路边立起简单警示标识；为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水;在雨天开车经过行人时减慢车速;为手拿重物乘坐电梯的邻居按好层键……正是这些细微的举动，将心与心的距离拉得很近，让友善和人性熠熠生辉。 （4）请从“止于至善”的角度，谈谈上述材料带给我们的启示? （5）这段文字最适合用来讲授（ ）。（填写字母即可） A. 坚持生命至上 B. 生命需要关切 C. 增强生命韧性 17. 为培养更多担当民族复兴大任的时代新人，某市开展“新时代好少年”评选活动。某校七年（2）班彤彤获得“新时代好少年”荣誉称号。 【和谐家庭我出力】 最近，彤彤发现妈妈的情绪总是很低落、与家人说话时特别容易发火、周末时，彤彤将家里收拾的干干净净，亲自下厨做了妈妈喜欢的饭菜。通过跟妈妈聊天得知，妈妈在工作上遇到了不顺心的事儿，彤彤给妈妈讲了班级最近发生的趣事儿，妈妈的心情好多了。 （1）彤彤运用了哪种方法帮助妈妈改善情绪? （2）在建设和谐家庭方面，彤彤为我们作出了怎样的榜样?（写出一点即可） 【美好集体我尽责】 学校组建舞蹈队，形形披推举为队长.在没有影响自身学习的情况下，彤彤积极投入舞蹈队的工作中，从帮助老师挑选队员、安排排练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色. （3）彤彤的经历反映出集体生活可以涵养我们哪些品格? 【法治社会我推动】 彤彤邻居家里饲养的宠物狗经常夜里狂吠，彤彤家多次与邻居交涉，邻居却理直气壮地说：“我有权养狗、狗叫是正常现象。”彤彤建议妈妈报警、最终，公安机关依照《治安管理处罚法》的规定，以扰乱公共秩序、侵犯他人人身权利为由，对邻居给予警告处罚。 （4）针对彤彤的经历，小玲和小鹏表达了自己的感受。请你任选一位同学的观点加以说明。 18. 习近平总书记指出：“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求航天梦。”在中国航天日到来之际，某校开展了系列探究活动。 【脚踏实地叩问苍穹】 2024年5月28日，神舟十八号乘组完成约8.5小时的出舱任务.天地一体，乘组一心.正因为有乘组的明确分工、有地面人员的配合支持、有工程全线科研人员的密切协同，出舱活动才取得圆满成功。一个人的努力是加法、一个团队的努力是杂法.从“神舟”问天、到“嫦娥”奔月，从“天问”落火，到“羲和”探日、我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力. （1）当得知我国航天事业又一次取得进步时，你产生了怎样的情绪和情感? （2）上述材料体现了航天团队具备美好集体的哪些特征? （3）划线部分启示我们“个人力量与集体力量的关系”是怎样的? 【仰望星空筑梦天宫】 学校组织学生们参加2024年全国青少年航天创新大赛.航天创意竞赛单元，竟在激发参赛者对航天的兴趣，学习航天科学原理，发挥想象力，完成航天相关问题的创意方案并进行呈现。“太空停车场”“火星可持续小镇”……赛场上，选手们思路清奇、见解独到、他们结合航天科技的前沿知识，将创意与实用相结合，呈现一幅幅充满想象力的作品， （4）上述赛事的开展有助于开发青少年的什么潜力? （5）如果你参与航天创意竞赛单元，你打算设计一个怎样的作品呢? 19. 4月22日是世界法律日。某校七年级（1）班制作了一期板报。根据板报中的内容，回答下列问题。 【感受法之力度】 “法不阿贵，绳不挠曲”出自《韩非子·有度》，这里的“绳”是指中国传统木匠用来打直线的墨线、“绳不挠曲”原意是说墨线不向弯曲的地方倾斜，如果墨线没有拉直，木匠活也就无法正常进行，韩非认为法律要时刻保持公正，不能偏袒权贵，否则法律将形同虚设. （1）韩非的观点与法律的哪一特征是吻合的? 【感受法之广度】 （2）结合所学知识，请为上述图文拟定一个合适的主题。 【感受法之温度】 （3）上述两则条款分别体现了对未成年人的哪方面保护? （4）除了未成年人保护法，请再列举一部我国保护未成年人的专门法律。 （5）结合已有知识和生活经验，请分享应对以下灾害或灾难的自救自护方法。 ①发生火灾：____②发生交通事故：____③发生地震：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省抚顺市新抚区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （本试卷共19道题试卷满分70分道德与法治和历史考试时长共150分钟） ※考生注意： 所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项， 1 “学而不已，阖棺而止”，这告诉我们要（ ） A. 认识自己 B. 终生学习 C. 欣赏自己 D. 享受学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查终身学习。 ABCD：“学而不已,阖棺而止”意思是学习没有止境,到进入棺材那一刻才是终止，这体现了终身学习的理念，故B符合题意，ACD与题意不符； 故本题选B 2. 面对丰富多彩的课后服务课程，擅长写作的小贾选择加入校报编辑部。在编辑部里，他的文学素养和写作能力得到了进一步提高。这体现了做更好的自己需要（ ） ①扬长避短②激发潜能 ③改正缺点④实现梦想 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 ①②：小贾擅长写作，因此他选择加入校报编辑部，这正是利用了自己的长处。在编辑部的工作中，他的写作能力得到了进一步的锻炼和提升，这正是“扬长避短”的体现。加入校报编辑部在一定程度上激发了小贾的写作潜能，故①②说法正确； ③：材料没体现改正缺点，③与题意不符； ④：实现梦想与做更好的自己之间没有必然的联系，④与题意不符； 故本题选A。 3. 近日，中专女生姜萍“闯进”全球数学竞赛12强引发热议。她的数学老师王闰秋也参加了这次竞赛，不过初赛名次没有姜萍高。王闰秋说：“我觉得这挺正常的，弟子不必不如师。”这主要体现的师生关系是（ ） A. 自由随意 B. 亦师亦友 C. 教学相长 D. 管理服从 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 C：材料中姜萍和她的老师共同参加了数学竞赛，但初赛名次没有姜萍高。王闰秋说：“我觉得这挺正常的，弟子不必不如师。”这主要体现了教学相长的师生关系，故C符合题意； ABD：材料中没有体现自由随意、亦师亦友、服从管理相关的内容，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，下列做法可取的是（ ） ①小刚的声音变低变嘶哑——尽量不要与他人说话 ②小轩嫌父母总干涉自己——把握时机与父母沟通 ③小辉的个子比同龄人低——担心同伴瞧不起自己 ④小芸最近情绪波动很大——可以寻求朋友的帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的烦恼。 ②：小轩嫌父母总干涉自己，他需要把握机会与父母进行沟通，故②符合题意； ④：小芸最近情绪波动很大，可以寻求朋友的帮助调节情绪，故④符合题意； ①：小刚的声音变低变嘶哑，是青春期正常的生理变化，要悦纳自己的变化，故①说法错误； ③：小辉的个子比同龄人低，要正确对待青春期的生理变化，故③说法错误； 故本题选D。 5. “感动中国”2023年度人物于鸿儒院士曾颠覆性地提出用爆效驱动的方式来进行实验，面对一致反对，他说：“我不怕反对，没人反对可能是平庸的工作。”他没有放弃，潜心研究，最终造出首座爆轰驱动激波风洞。我们应向俞老学习（ ） ①拒绝他人评价②能够独立思考 ③敢于打破常规④坚持不懈努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、培养批判思维的相关知识。 ①：我们应正确对待他人的评价，故①说法错误； ②③④：俞鸿儒院士曾颠覆性地提出用爆效驱动的方式来进行实验，体现他能够独立思考、敢于打破常规；面对反对，他没有放弃，说明他坚持不懈努力，这都值得我们学习，故②③④说法正确； 故本题选D。 6. 漫画启示我们（ ） A. 集体的力量源于共同目标 B. 集体就是成员的简单相加 C. 集体限制个人力量的发挥 D. 集体为个人发展提供条件 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 A：漫画中不同的动物往不同的方向用力但车子一动不动，告诉我们集体力量源于共同目标，故A说法正确； B：集体不是个体的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，故B说法错误； C：个人的力量在集体中汇聚会变得强大，故C说法错误； D：说法正确但题干没有体现集体促进个人发展，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 夏季天气燥热，人们容易产生厌烦和急躁等情绪。这里影响情绪的因素是（ ） A. 自然环境 B. 周围的舆论氛围 C. 对某件事的预期 D. 个人的生理周期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：题干中，夏季，人们往往容易情绪烦躁。这情绪是受自然环境影响，故A符合题意； BCD：题干未涉及个人生理周期、对某件事情的预期、周围舆论环境等影响情绪的因素，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 学习了“我们的情感世界”后，小芳绘制了如下思维导图，从中我们可以看出（ ） ①情感与情绪紧密相关②情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ③情感易改变，情绪相对稳定④情绪伴随着时间的推移可能产生某种情感 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ①④：图中展示了情感与情绪的关系，依据教材知识可知，情感与情绪紧密相关，情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感，故①④符合题意； ②：情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，故②说法错误； ③：情绪易改变，情感相对稳定，故③说法错误； 故本题选B。 9. 有这样一个班级：擦黑板的“美容师”、拉窗帘的“卷帘大将”、开关灯的“灯光师”……班级的人，人人有事干；班级的事，事事有人干。从中我们感受到（ ） ①美好集体是没有矛盾的②集体建设需要每个人的力量 ③每个人都是集体的主人④勇于担责落实于具体事情里 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征、在共建集体中尽责。 ②③④：这个班级通过细致而明确的分工，展现了一个充满活力与和谐的集体形象。这种集体氛围的营造，离不开每一位成员的贡献与努力，这说明每个人都是集体的主人，集体建设需要每个人的力量，而勇于担责则应该落实于每一件具体的事情里。②③④说法正确； ①：在现实生活中，无论是个人与个人之间，还是集体内部，都难免会存在矛盾或冲突，①说法错误； 故本题选D。 10. 对七年级学生小海在青春日记中写的“微行动”，下列“微点评”正确的是（ ） 序号 微行动 微点评 ① 浏览网络不沉溺于虚拟时空 行己有耻做到增强自控力 ② 处在变声期依然能自信表达 能直面成长中的心理矛盾 ③ 跟异性大方地探讨数学问题 异性交往时互相帮助学习 ④ 不因个人原因影响集体活动 个人意愿服从了集体要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化、正确看待与异性相处、行己有耻的内涵与要求、正确处理个人利益与集体利益的关系。 ①：依据教材知识，行己有耻要求我们要不断增强自控力。“浏览网络不沉溺于虚拟时空”，体现了行己有耻，做到增强自控力，故①说法正确； ③：跟异性大方地探讨数学问题，体现了正确看待与异性相处，异性交往时互相帮助学习，故③说法正确； ④：“不因个人原因影响集体活动”，体现个人意愿服从集体要求，正确处理个人利益与集体利益的关系，故④说法正确； ②：“处在变声期依然能自信表达”，体现了正确对待青春期身体的变化，而不是“直面心理矛盾”，故②说法错误； 故本题选C。 11. 在班级组织的“爱心天使”义实活动中，从开始的拘束紧张到后来的大胆推销，同学们在帮助他人的同时也得到了不同程度的锻炼。对此认识正确的是（ ） A. 集体为我们搭建成长的平台 B. 包容他人不足可以完善自己 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 学习别人优点丰富自己个性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：在班级组织的“爱心天使”义实活动中，同学们在帮助他人的同时也得到了不同程度的锻炼，从中可以看到集体为我们搭建成长的平台，故A符合题意； B：在集体中，集体成员需要相互包容体谅，但包容他人的不足，不一定能够完善自己，故B说法错误； C：集体为个人的发展搭建了平台，但依靠集体就能获得成功，说法太绝对，故C说法错误； D：材料中体现的是集体对个人发展的促进作用，学习别人优点丰富自己个性与题意无关，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 信息泄露，骚扰电话不胜其烦，个人信息保护法应运而生；电信网络诈骗让人谈虎色变，防不胜防，反电信网络诈骗法应声出台……这反映了（ ） A. 法律由国家强制力保证实施 B. 法律能够满足人们任何需求 C. 法律应生活的需要而制定和颁布 D. 法律仅仅规定生活中不应做什么 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 C：信息泄露，个人信息保护法应运而生；电信网络诈骗防不胜防，反电信网络诈骗法应声出台，这体现了法律应生活的需要而制定和颁布，故C符合题意； A：题文中并未涉及国家强制力，故A不符合题意； B：法律保护人们的合法权益，故C说法错误； D：法律不仅仅规定生活中不应做什么，也对人们应该做什么做出了规定，故D说法错误； 故本题选C。 13. 某乘客强行霸占他人座位并辱骂工作人员及其旅客，被铁路警方处以行政拘留7日的处罚。这说明我国法律（ ） A. 由国家制定或认可的 B. 规范着人们的行为 C. 体现全体公民的意志 D. 体系已经非常完备 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 B：依据题文描述，某乘客强行霸占他人座位并辱骂工作人员及其他旅客，被铁路警方处以行政拘留7日。这说明我国法律规范人们的行为，说明了违法必受处罚，故B说法正确； A：题干材料没有体现法律是由国家制定或认可的，故A不符合题意； C：我国法律是广大人民意志和利益的反映，故C说法错误； D：我国的法律体系日趋完备，故D说法错误； 故本题选B。 14. 2024高考已落下帷幕，军校招生已开启。陆军边海防学院学员赵雯婧矞为她的学校做了最好的招生宣传。她说，“妈妈看到我身上的疤哭了，但我还要写戍边申请书，我要做的有意义的事就是为国戍边！”她的事迹让我们明白（ ） A. 经历过挫折才能获得生命的体验 B. 生命的意义需要自己发现和创造 C. 最有意义的人生就是去为国戍边 D. 只有为祖国做贡献生命才有价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的意义和价值。 B：陆军边海防学院学员赵雯婧矞说：“我要做的有意义的事就是为国戍边！”她的事迹让我们明白生命的意义需要自己发现和创造，故B符合题意； A：获得生命的体验的方式是多种多样的，经历过挫折才能获得生命的体验说法太绝对，故A说法错误； C：为国戍边的人生是有意义的，但最说法太过绝对，故C说法错误； D：只有为祖国做贡献生命才有价值说法太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 15. 以下同学的发言体现了对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从的是（ ） A. 凯凯：“我守法，是因为我害怕，不敢违法。” B. 飞飞：“我守法，是因为有法律规定，不能违法。” C. 萌萌：“我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。” D. 欢欢：“我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊法守法。 A：守法不是因为不敢违法，而是因为只有遵守法律，我们才能享有自由，故A说法错误； B：守法，不是因为法律规定，是因为违法需担责，故B说法错误； C：守法，不是因为违法会带来麻烦，而是因为违法具有社会危害性，违法需担责，故C说法错误； D：守法是因为有了法律才会有自由，法律规范和保障我们的生活，故D说法正确； 故本题选D。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 青春，用汗水书写难忘的故事：青春，用泪水记录成长的悲欢：青春，用创造见证生命的喜悦！来吧，让我们拥抱青春！ 【以青春之名】 什么是青春?有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……小青梳理了几个关于青春的词语。 我的青春修炼手册 学习 发现并保持对学习的兴趣;掌握科学的学习方法;各于运用不问的学习方式 ●自强 要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 ●批判 ____________________________________________________ （1）结合所学知识，帮助小青将“我的青春修炼手册”划线处补充完整。 【立青春之志】 青年李大钊写下“家国十年多隐恨，英雄千载几荒邱” 青年周恩来写下“愿相会于中华腾飞世界时” 青年董存瑞托起炸药包高喊：“为了新中国，前进！” 青年雷锋写下入伍申请书：“我要把自己可爱的青春献给祖国最壮丽的事业！” 青年陈祥榕写下战斗口号：“清澈的爱、只为中国！” ……… （2）前辈们的事迹启示我们少年的梦想具有哪些特点? （3）青春有很多种的样子，请写下你的青春誓言。 【修青春之身】 为暴雨中没有带伞的陌生人撑伞;在遗失了井盖的路边立起简单警示标识；为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水;在雨天开车经过行人时减慢车速;为手拿重物乘坐电梯的邻居按好层键……正是这些细微的举动，将心与心的距离拉得很近，让友善和人性熠熠生辉。 （4）请从“止于至善”的角度，谈谈上述材料带给我们的启示? （5）这段文字最适合用来讲授（ ）。（填写字母即可） A. 坚持生命至上 B. 生命需要关切 C. 增强生命韧性 【答案】（1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （3）此题为开放性试题，要求观点正确，符合题意，语言规范。如百年接力，强国有我等。 （4）“止于至善”可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 （5）B 【解析】 【分析】考点考查：培养批判精神、少年梦想的特点、对青春的认识、止于至善、人与人之间需要关切 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物  核心素养：健全人格、责任意识、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用培养批判精神的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：批判→可链接批判精神的含义和方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用少年梦想的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青年周恩来写下“愿相会于中华腾飞世界时” ， 青年董存瑞托起炸药包高喊：“为了新中国，前进！”→可链接少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 关键词②：青年雷锋写下入伍申请书：“我要把自己可爱的青春献给祖国最壮丽的事业！”→可链接少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青春誓言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用止于至善的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为暴雨中没有带伞的陌生撑伞等这些细微的举动，将心与心的距离拉的很近，让友善和人性熠熠生辉→可链接“止于至善”可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用人与人之间需要关切的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为暴雨中没有带伞的陌生撑伞等这些细微的举动，将心与心的距离拉的很近，让友善和人性熠熠生辉→可链接生命需要关切。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 为培养更多担当民族复兴大任的时代新人，某市开展“新时代好少年”评选活动。某校七年（2）班彤彤获得“新时代好少年”荣誉称号。 【和谐家庭我出力】 最近，彤彤发现妈妈的情绪总是很低落、与家人说话时特别容易发火、周末时，彤彤将家里收拾的干干净净，亲自下厨做了妈妈喜欢的饭菜。通过跟妈妈聊天得知，妈妈在工作上遇到了不顺心的事儿，彤彤给妈妈讲了班级最近发生的趣事儿，妈妈的心情好多了。 （1）彤彤运用了哪种方法帮助妈妈改善情绪? （2）在建设和谐家庭方面，彤彤为我们作出了怎样的榜样?（写出一点即可） 【美好集体我尽责】 学校组建舞蹈队，形形披推举为队长.在没有影响自身学习的情况下，彤彤积极投入舞蹈队的工作中，从帮助老师挑选队员、安排排练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色. （3）彤彤的经历反映出集体生活可以涵养我们哪些品格? 【法治社会我推动】 彤彤邻居家里饲养的宠物狗经常夜里狂吠，彤彤家多次与邻居交涉，邻居却理直气壮地说：“我有权养狗、狗叫是正常现象。”彤彤建议妈妈报警、最终，公安机关依照《治安管理处罚法》的规定，以扰乱公共秩序、侵犯他人人身权利为由，对邻居给予警告处罚。 （4）针对彤彤的经历，小玲和小鹏表达了自己的感受。请你任选一位同学的观点加以说明。 【答案】（1）转移注意。 （2）主动分担家务劳动：帮助家庭成员舒缓情绪等。 （3）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 （4）我选择小玲的观点。依法办事就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。面对邻居的行为和态度，彤彤建议妈妈选择报警，通过法治方式解决问题，做到了依法办事。 我选择小鹏的观点。在生活中，我们受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。公安机关依法对邻居给予警告处罚，体现了法律对彤彤生活的保护。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、构建和谐家庭、集体生活涵养品格、依法办事、法律的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：妈妈在工作上遇到了不顺心的事儿，彤彤给妈妈讲了班级最近发生的趣事儿→可链接转移注意； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用把构建和谐家庭的有关知识，从提下类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：亲自下厨做了妈妈喜欢的饭菜→可链接主动分担家务劳动； 关键词②：跟妈妈聊天→可链接帮助家庭成员舒缓情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活涵养品格的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：积极投入舞蹈队的工作中→可链接培养我们负责任的态度和能力； 关键词②：与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条→可链接培养我们人际交往的基本态度和能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：彤彤懂得依法办事； 观点②：生活受法律的保护； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确； 论据①：学会依法办事； 论据②：建议妈妈选择报警，通过法治方式解决问题，做到了依法办事； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据：法律的作用； 第四步：整合信息，组织答案。 18. 习近平总书记指出：“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”在中国航天日到来之际，某校开展了系列探究活动。 【脚踏实地叩问苍穹】 2024年5月28日，神舟十八号乘组完成约8.5小时的出舱任务.天地一体，乘组一心.正因为有乘组的明确分工、有地面人员的配合支持、有工程全线科研人员的密切协同，出舱活动才取得圆满成功。一个人的努力是加法、一个团队的努力是杂法.从“神舟”问天、到“嫦娥”奔月，从“天问”落火，到“羲和”探日、我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力. （1）当得知我国航天事业又一次取得进步时，你产生了怎样的情绪和情感? （2）上述材料体现了航天团队具备美好集体的哪些特征? （3）划线部分启示我们“个人力量与集体力量的关系”是怎样的? 【仰望星空筑梦天宫】 学校组织学生们参加2024年全国青少年航天创新大赛.航天创意竞赛单元，竟在激发参赛者对航天的兴趣，学习航天科学原理，发挥想象力，完成航天相关问题的创意方案并进行呈现。“太空停车场”“火星可持续小镇”……赛场上，选手们思路清奇、见解独到、他们结合航天科技的前沿知识，将创意与实用相结合，呈现一幅幅充满想象力的作品， （4）上述赛事的开展有助于开发青少年的什么潜力? （5）如果你参与航天创意竞赛单元，你打算设计一个怎样的作品呢? 【答案】（1）情绪：激动、兴奋等。情感：骄傲、自豪等。 （2）美好集体是充满关怀与友爱的：美好集体是善于合作的。 （3）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大：个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 （4）创造。 （5）如“太空医院”“人造动力太空城市”等。 【解析】 【分析】考点考查：情绪、情感、美好集体的特征、个人力量与集体力量的关系、创造潜 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物  核心素养：健全人格、政治认同、责任意识 【小问1详解】 本题考查面对我国航天事业的进步产生的情绪、情感，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：正因为有乘组的明确分工、有地面人员的配合支持、有工程全线科研人员的密切协同，出舱活动才取得圆满成功→可链接美好集体是充满关怀与友爱的：美好集体是善于合作的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用个人力量与集体力量的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个人的努力是加法、一个团队的努力是杂法→可链接个人力量与集体力量的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用创造潜力的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年在创新大赛中学习航天科学原理，发挥想象力，完成航天相关问题的创意方案并进行呈现→可链接有助于开发青少年的创造潜力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查航天创意作品竞赛，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 4月22日是世界法律日。某校七年级（1）班制作了一期板报。根据板报中的内容，回答下列问题。 【感受法之力度】 “法不阿贵，绳不挠曲”出自《韩非子·有度》，这里的“绳”是指中国传统木匠用来打直线的墨线、“绳不挠曲”原意是说墨线不向弯曲的地方倾斜，如果墨线没有拉直，木匠活也就无法正常进行，韩非认为法律要时刻保持公正，不能偏袒权贵，否则法律将形同虚设. （1）韩非的观点与法律的哪一特征是吻合的? 【感受法之广度】 （2）结合所学知识，请为上述图文拟定一个合适的主题。 【感受法之温度】 （3）上述两则条款分别体现了对未成年人的哪方面保护? （4）除了未成年人保护法，请再列举一部我国保护未成年人的专门法律。 （5）结合已有知识和生活经验，请分享应对以下灾害或灾难的自救自护方法。 ①发生火灾：____②发生交通事故：____③发生地震：____ 【答案】（1）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）法律与我们如影随形（或法律与我们相伴一生）。（其他答案若言之有理可酌情给分） （3）学校保护：司法保护。（两者顺序颠倒只得1分） （4）预防未成年人犯罪法。 （5） ①. ①发生火灾：不坐电梯，走楼梯或消防通道；猫腰、匍匐前进：湿毛巾捂住口鼻等。 ②. ②发生交通事故：头脑要保持冷静，迅速判明情况、采取适当措施，切忌惊惶失措；拨打110、112等电话等。 ③. ③发生地震：就近躲避，躲在结实、不容易倾倒、能掩护身体的物体下面；保护头部，身体尽量卷曲起来等。 【解析】 【分析】考点考查：法律特征、生活离不开法律、保护未成年人的防线、保护未成年人的法律、自我保护。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律要时刻保持公正，不能偏袒权贵→可链接法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题为开放性试题，学生言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校幼儿园应当制定应对自然灾害、事故灾难等突发事件的预案并开展演练→可链接学校保护。 关键词②：公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当确定专门机构或者指定专门人员负责办理未成年案件→可链接司法保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查保护未成年人的专门法律，结合教材知识作答即可。 【小问5详解】 本题为开放性试题，学生言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$