专题01 生物与环境-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟生物真题分类汇编（广东专用）

专题01 生物与环境 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 生物与环境 5年5考 选择题 综合题 2024年6分 2023年6分 2022年15分 2021年12分 2020年5分 1.能够判定生物的特征 2.能理解生物与环境的关系。 3.了解生态系统的组成和特点 4.生态系统的类型 命题点1 生物的特征 1．（2023·广东·中考真题）如图的蟹篓展示了潮州木雕的镂通雕技艺，木篓玲珑剔透，螃蟹活灵活现。下列有关螃蟹的叙述错误的是（     ）    A．身体和附肢不分节 B．体表有坚韧的外骨骼 C．蟹钳有防御功能 D．对外界刺激能作出反应 2．（2020·广东深圳·中考真题）下列诗词中描述了生命现象的是（     ） A．床前明月光，疑是地上霜 B．苔花如米小，也学牡丹开 C．潮平两岸阔，风正一帆悬 D．海上生明月，天涯共此时 命题点2 生物与环境的关系 1.（2023·广东深圳·中考真题）“田鼠吃土蜂幼虫”体现出这两种生物之间的关系是 （ ） A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生 2．（2022·广东广州·中考真题）叶䗛是栖息在树林中的昆虫，以啃食树叶为生，其形态与栖息环境中的树叶极其相似。下列不正确的是（    ） A．叶䗛的形态有利于躲避天敌的捕食 B．叶䗛特殊形态的形成是一种进化现象 C．叶䗛的形态是长期自然选择的结果 D．叶䗛产生的后代一定能适应环境 3．（2022·广东广州·中考真题）广州南沙湿地位处广州最南端，临近珠江入海口，水网纵横。自建立湿地公园后，由于人们注重保护，该地逐渐形成了“绿树成荫，万鸟齐飞”的自然美景。近年来，每年在南沙湿地越冬或迁徙停留的候鸟多达300多种，10万多只。 (1)从生物多样性的角度分析，自建立湿地公园后，生物______的多样性明显增加。 (2)南沙湿地公园属于______生态系统。该生态系统的鱼、虾、鸟属于______者(填写生态系统的组成成分)。 (3)湿地公园内的白鹭和池鹭都以鱼、虾为食，白鹭和池鹭之间属于______关系。 (4)湿地公园内的秋茄树喜生于浅海泥滩，它的种子在母体萌发出“胎生苗”，其脱落后插入淤泥。这样，“胎生苗”不易被水冲走，更易长成新植株。这种现象说明生物能______环境。 4．（2021·广东深圳·中考真题）下列关于箭毒蛙的说法，错误的是（　　） A．体外受精，变态发育 B．产生毒素，适应环境 C．成体和幼体差别大 D．迅速减少的原因是体色鲜艳，招引天敌 5．（2020·广东广州·中考真题）下列关于生物和环境的说法，正确的是（　　） A．生物的生活不受非生物因素的影响 B．生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境 C．同种生物的个体之间只有竞争关系 D．生物的生活环境是指生物的生存空间 命题点3 生态系统的组成和特点 1.（2024·广东·中考真题）推进深远海养殖是“打造海上新广东”的重要举措之一，养殖的鱼类在海洋生态系统中属于（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 2. （2024·广东·中考真题）某海岛在20世纪80年代受采石、海浪侵蚀等影响，沙滩被碎石掩埋，植被退化，生态功能下降。近年来，通过填土、修复植被、整治湖泊等措施，岛上的植物恢复到470余种，动物增加到170余种，生态修复效果显著。2023年，该海岛被评为“和美海岛”。请回答： （1）采石、海浪侵蚀导致该海岛生态功能下降，这是因为生态系统_______是有限的。 （2）碎石填土后植物才能生长，土壤是影响植物生长的_______因素。 （3）修复植被过程中新引入60余种植物，在引种时既要考虑植物能_______海岛环境，又要防止形成_______入侵。修复后的植被可为动物提供_______和_______，动物迁入使物种多样性增加，生态系统的_______更复杂，稳定性增强。 （4）该海岛远离陆地，存在淡水资源匮乏的问题，请提出一个解决思路：_______。 3．（2023·广东·中考真题）红树林是全球濒危动物勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。如图为勺嘴鹬在红树林中的食物网，下列有关该食物网的说法正确的是（    ） A．勺嘴鹬是生产者 B．共有5条食物链 C．箭头可代表能量流动的方向 D．构成了一个完整的生态系统 4．（2022·广东广州·中考真题）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了森林生态系统中的一种生物学现象。下列正确表示该现象中一条食物链的是（    ） A．树→蝉→螳螂→黄雀 B．蝉→螳螂→黄雀 C．蝉→螳螂→黄雀 D．树←蝉←螳螂←黄雀 5．（2022·广东·中考真题）荔枝蝽是荔枝和龙眼果园中常见的害虫。我省昆虫学家蒲蛰龙院士（1912—1997）应用平腹小蜂防治荔枝蝽虫害，效果显著，在生物防治领域做出了重大贡献。请分析并回答问题。 (1)该果园中所有生物和环境形成的统一整体称为______，从其组成成分看，果树属于______，掉落泥土中的果实在______的作用下会慢慢腐烂分解。 (2)根据图可知，荔枝蝽发育过程中______（填“有”或“没有”）经历“蛹”的阶段，属于______变态发育。荔枝蝽有一对触角、两对翅和______对足，这是昆虫的主要特征。 (3)如果滥用化学农药防治果树害虫，其有毒物质可能会沿着______进入人体并在体内积累；喷施化学农药还会杀死蜜蜂等昆虫，影响花的授粉，导致雌蕊中的______不能正常发育成果实。 (4)如图所示，平腹小蜂产卵于荔枝蝽卵内，孵化出的幼虫吸食荔枝蝽卵内的营养物质，导致荔枝蝽卵被破坏，从而______害虫数量，这种生物防治的优点是______。 6．（2021·广东广州·中考真题）为防治红树林虫害，有人在红树林周边堤岸种植多种草本植物，为害虫的天敌提供必要的栖息环境。下列关于该生态系统发展趋势的描述，错误的是（　　） A．食物网更复杂 B．生物种类增加 C．生物多样性增加 D．生态系统自动调节能力下降 7．（2021·广东深圳·中考真题）鹰和兔在食物链“草→兔→鹰”中的关系是（　　） A．互利共生 B．种类斗争 C．捕食 D．寄生 8．（2021·广东广州·中考真题）“稻鸭共育”是一种生态种养模式，即在栽种水稻秧苗后，将幼鸭全天放养在稻田中，直至水稻抽穗。鸭子在稻田中吃杂草、田螺和昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。 (1)该稻田可以看做一个生态系统，这个生态系统由___________部分和非生物部分组成。 (2)下列正确表示该系统中一条食物链的是（    ）。 A．杂草→昆虫→鸭 B．杂草←鸭 C．水→水稻→昆虫→鸭 (3)杂草与水稻之间是____________关系。鸭取食杂草，有利于水稻的生长。 (4)水稻、杂草都属于生产者，它们通过__________作用制造有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中。其中，杂草固定的能量可以通过食物链流动，进入___________体内（填写题目中一种生物的名称）。 9．（2021·广东深圳·中考真题）地球是所有生物共同的家园，它有各种各样的生态系统。左图为草原生态系统中部分生物示意图，右图为动、植物细胞的模式图。回答下列问题： (1)左图中牧草进行光合作用的场所是______（填细胞结构名称）。 (2)据如图可知，动、植物细胞的共同结构有______（填一项即可）。 (3)左图中草原生物与______是一个不可分割的整体，共同组成草原生态系统，该生态系统中分解动植物遗体的是______（填“生产者”或“消费者”或“分解者”）。 (4)该生态系统中，绿色植物通过根从土壤中吸收的______（填物质名称）绝大部分会通过蒸腾作用散失到大气中。 (5)若鹰被大量捕杀，兔大量繁殖，植被会遭到严重破坏，造成土地沙漠化，难以恢复原样，这说明生态系统的______能力是有一定限度的。 10．（2020·广东深圳·中考真题）如图画出了某草原生态系统的部分生物｡下列相关叙述错误的是（　　） A．鹰和兔对牧草的生活都没有任何影响 B．该草原生态系统具有一定的自动调节能力 C．一般情况下，草原上各种生物的数量能保持相对稳定 D．牧草的生活受到阳光､温度和水等非生物因素的影响 11．（2020·广东广州·中考真题）诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“落红”是指落下的花瓣。以下对这个诗句中涉及的生物学现象的分析，错误的是（　　） A．自然界中存在着物质循环的现象 B．细菌和真菌参与了“化作春泥”的过程 C．“落红”最终被分解为有机物 D．“春泥”中的部分无机盐被植物吸收和利用 12．（2020·广东广州·中考真题）如图中，可以看作一个生态系统的是（　　） A．阳光 B．池塘中的水草和鱼 C．图中所有生物 D．整个池塘 13．（2020·广东·中考真题）某地扩建城市广场的过程中，清除了很多野生植物，铺设地砖，下列叙述错误的是（    ） A．蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少 B．城市生态系统自我调节能力下降 C．城市生态系统的生产者将减少 D．广场下土壤中微生物不受影响 14．（2020·广东广州·中考真题）如图是莲藕种植地的生态示意图，请据图回答： （1）图中属于节肢动物的是_____。 （2）下列正确表示图中一条食物链的是( )。 A．微小的水生植物→小鱼→翠鸟 B．阳光→水草→小鱼→翠鸟 C．小鱼→翠鸟 D．微小的水生植物←小鱼←翠鸟 （3）莲子是双子叶植物莲的种子，它的营养物质主要贮存于_____（选填“子叶”或“胚乳”）中。 （4）莲藕是莲的根状茎，莲藕中含有丰富的淀粉。这些淀粉主要是通过莲叶的_____作用制造的。 （5）莲花盛开，蜜蜂发现后飞回蜂巢跳起“8”字舞，告知同伴蜜源方位。这种现象表明，蜜蜂可以通过_____来传递信息。 15．（2020·广东·中考真题）读图理解 6月8日是世界海洋日，今年的主题是“保护红树林，保护海洋生态”。红树林生长在热带、亚热带海岸淤泥滩涂上，是维持海岸生态平衡的重要生态系统。广东省海岸线长，红树林资源丰富，如图为红树林滩涂生态系统模式简图，请回答问题。 （1）图中的红树和水草等属于生态系统的_______，能通过______制造有机物；淤泥中的微生物属于生态系统______，能将有机物分解为无机物。 （2）红树植物根系发达、是图中______（填编号）细胞分裂和伸长区细胞增大的共同结果，水分和无机盐主要由图中④的______吸收；红树植物能生存于海滩淤泥中，有“拒盐”和“泌盐”的特殊结构，这是生物______环境的表现，是______选择的结果。 （3）如果红树林生存环境被污染，难以分解的有毒物质会通过______不断积累，对生物造成危害。一段时间后，图中体内积累有毒物质最多的生物是______。红树林是地球上比较脆弱的生态系统，保护红树林最有效的措施是建立______。 命题点4 生态系统的类型 1．（2022·广东广州·中考真题）在城市生态系统中，人类使用的塑料废弃后通过填埋、日晒、海浪冲刷等作用，被分解破碎成微塑料(直径小于5毫米)，成为污染物。目前，在多个生态系统中都发现了微塑料的存在，这一现象说明（    ） A．环境对生物的生存不会造成影响 B．人类活动对生态系统不会造成影响 C．各生态系统之间是相互关联的 D．城市、海洋等生态系统互不相干 2．（2021·广东深圳·中考真题）森林生态系统被称为绿色水库的原因不包括（　　） A．能增加降水 B．能涵养水源 C．能保持水土 D．能提供木材 3．（2020·广东深圳·中考真题）生物圈是地球上包括人类在内所有生物的共同家园｡下列关于生物圈的叙述错误的是（　　） A．生物圈中有多种多样的生态系统 B．生物圈仅是指地球上所有的生物 C．爱护生物，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则 D．生物圈的范围包括大气圈的底部､水圈的大部和岩石圈的表面 1．（2024·广东·模拟预测）现在很多果农在果林中放养鸡，这种生态发展模式可获得良好的生态效益和经济效益。如图是果园生态系统部分生物之间的关系示意图。下列说法错误的是（　　） A．果树、草是该生态系统的基石，是主要成分 B．鸡和食草昆虫之间存在捕食和竞争两种关系 C．鸡粪被细菌、真菌分解，可为果树提供无机物和能量，收到了较好的生态效益 D．果园鸡增重快、饲料投喂少，成本低，该发展模式取得了较高的经济效益 2．（23-24七年级上·广东中山·期末）涛涛用手机来拍摄宠物狗的成长日记，这种研究动物的方法属于（　　） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．比较法 3．（2021·广东梅州·模拟预测）小强同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案，该方案中①②应为（　　） 组别 鼠妇的数量（只） 光照 温度（℃） 土壤 对照组 20 阴暗 25 湿润 实验组 20 明亮 ① ② A．25、干燥 B．25、湿润 C．10、干燥 D．30、湿润 4．（2024·广东东莞·二模）图为东莞同沙生态公园中部分生物构成的食物网，以下说法正确的是（    ） A．食物网由生产者、消费者和分解者构成 B．该生态系统的能量最终来自水生植物 C．食物链越多，生态系统的自动调节能力越弱 D．图中共有5条食物链 5．（23-24八年级下·广东中山·期中）如图表示某生态系统的食物网，下列叙述正确的是（    ） A．该食物网中共有4条食物链 B．该食物网加上分解者可以组成一个生态系统 C．该生态系统中的能量最终来源是水稻 D．若该生态系统被重金属污染，含有重金属最多的是蛇 （23-24七年级上·广东深圳·期末）科学家把载有水绵和好氧细菌（有氧条件下才能生存）的临时装片，放在特定的环境中，然后用极细的光束照射水绵，显微镜观察结果如下。 组别 装片放置环境 好氧菌分布 1 无空气、黑暗 向叶绿体被光束照射部位集中 2 无空气，完全暴露在光下 分布在叶绿体所有受光部位的周围 请完成下面小题。 6．两组实验中好氧菌的分布不同，直接原因是（    ） A．光照范围不相同 B．氧气含量不同 C．叶绿体数量不同 D．温暖程度不同 7．下图所示的课本实验中，结论和上述资料最接近的是（    ） A． B． C． D． 8．（23-24七年级上·广东深圳·期末）下列实例中，不能体现生物圈是统一整体的是（    ） A．东北虎只能在陆地上生存和繁衍 B．台风把水汽从太平洋吹上陆地 C．日本核废水将随洋流污染各大洋 D．南极企鹅体内检测到农药DDT 9．（2022·广东深圳·模拟预测）某同学为探究“温度对三醉木芙蓉花色变化的影响”进行了如下实验设计，需要对其进行修改的是（    ） 花盆数 湿度 光照 温度 第1组 3 适宜 明亮 18℃ 第2组 3 适宜 阴暗 24℃ 第3组 3 适宜 明亮 30℃ A．花盆数 B．湿度 C．光照 D．温度 10．（2024·广东东莞·二模）荔枝园养鸡是利用多层次空间和生物饵料进行规模化养殖的立体农业生态模式，其结构与功能示意图如图所示。请回答下面问题。 (1)荔枝园中的所有生物和 构成了生态系统，其中的草和荔枝属干生态系统成分中的 ．鸡有啄食草和草籽的习性，可以缓解杂草与荔枝之间的 关系。 (2)在该生态系统中，荔枝椿、龙眼蜡蝉等害虫可以取食荔枝树的汁液，造成荔枝减产，而鸡可啄食它们的若虫。请写出荔枝园养鸡防治害虫的一条食物链： 。 (3)荔枝树能为鸡遮风挡雨，提供生活空间。园内食料丰富，鸡可以自由取食，这样既能 （选填“增加”或“减少”）饲料的投入，又能提高鸡肉品质和产蛋率。 (4)鸡粪是一种优质有机肥。但鸡粪中的有机物不能直接被根吸收，需经过 的分解作用，才能被荔枝树根尖的 吸收，从而提高荔枝果实品质。 (5)综上所述，荔枝园养鸡可充分利用光、水、上等资源，是种养结合的立体农业生态模式，更好地促进了 循环；但今年以来我们东莞一直阴雨连绵，推测对荔枝收成会造成什么样影响，并分析其原因 。 11．（2024·广东揭阳·模拟预测）资料一：日本在2023年8月24日正式启动福岛核污水排海，并已完成三批次排放，前三批的累计排放量超过2.3万吨。 资料二：2024年1月29日，在广东汕头的东海岸线上，发现了一头须鲸陨落搁浅。相关专家赶到现场进行勘察，为防止“鲸爆”现象发生，专家进行了放气处理。“鲸爆”是指鲸鱼死亡后，其体内腐败产生的气体累积到一定程度，导致鲸鱼尸体膨胀并最终爆炸的现象。 资料三：据环球网3月5日报道：我国珍稀濒危物种数量实现稳中有升。其中大熊猫野外种群从上世纪80年代的约1100只，增长到现在的近1900只。海南长臂猿野外种群从40年前仅存2群、不到10只，增长到现在的6群、37只。朱鹮由发现之初的7只增加到现在的1万多只。藏羚羊野外种群由上世纪90年代末的6万到7万只，恢复到现在的30多万只。 (1)在资料一中，核污水中含有重金属等放射性物质，这些物质属于影响海洋生态环境的 因素。海洋动物和人通过 直接或间接摄入这些有害物质，对生物造成不可逆转的损害，科学家预测，日本此次事件造成被污染的海洋生态系统环境在今后相当长时间内难以恢复正常，这是因为生态系统的 能力有一定的限度。 (2)鲸鱼生活在水中，胎生哺乳，体温恒定，用 呼吸。鲸鱼死亡后，体内产生大量腐败气体，主要是由于大量厌氧细菌进入鲸骨和其它组织，分解其中的有机物，这些厌氧细菌在生态系统中扮演了的角色是 ，其营养方式为 。 (3)资料三中提到的几种动物中，跟其他三种属于不同类群的是 。请写出该生物与其主要运动方式相适应的特征之一： 。 (4)我国珍稀濒危物种数量实现稳中有升与人类的保护离不开关系，保护珍稀濒危生物最有效的措施是 。作为中学生，能为保护濒危动物做些么？ 。（写出一个即可） 12．（2022·广东深圳·模拟预测）综合应用： 2020年9月我国向世界宣布了2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增长），2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。下图是某生态系统的物质循环（碳循环）示意图，据图回答下列问题： (1)从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和 部分。写出图中的一条食物链： 。 (2)图中二氧化碳排放的途径有 （填序号）。大树等绿色植物通过 作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生物圈中的碳-氧平衡。 (3)为早日实现碳达峰和碳中和，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？ （答出一条即可）。 13．（23-24七年级上·广东深圳·期末）某校在教学楼楼顶建造了一座小型农场，老师时常带学生到农场劳作、观察记录等。农场种植的农作物不仅为校园食堂提供了部分食材，还可以用于鸡鸭养殖等。餐厨垃圾和鸡鸭粪便等通过堆肥转化为农作物需要的营养物质。如下是农场的原理图。 (1)农场中，包括蔬菜、鸡鸭在内的所有生物和环境相互作用，形成的统一的整体，叫做 。 (2)劳动课上，有的同学往育苗杯的土壤中添加沙子增加土壤孔隙度，为种子萌发提供了充足的 。有的同学用耙子翻地，以促进植物根部的 作用。有的同学把厨余垃圾投入堆肥区，厨余垃圾中的有机物会被 等生物分解为植物可利用的 。 (3)同学们通过查阅资料，提出可以采用套作和混种的方法来增加产量，但混种的农作物之间也存在着 关系，所以应该适当控制植株间距，充分利用光照，以保障 作用的正常进行。往土里投放蚯蚓也可以增产，因为蚯蚓能疏松土壤、提高肥力，这体现的生物与环境之间的关系是 。 (4)在同学们的记录本中，有许多有趣的描述，如“橙黄的黄瓜花上，蚜虫正在大快朵颐，不料一只瓢虫正在徐徐靠近”，其中隐含的食物链是 。 (5)暑假到来后，农场疏于管理，农作物死亡，杂草从生，说明该农场的自动调节能力较 。 14．（2024·广东东莞·模拟预测）学习完生态系统相关内容后，老师要求各小组分别制作一个相对自给自足，不与外界进行物质交换的生态瓶。如图为小粤所在小组制作的生态瓶和记录的生态瓶观察报告，据图回答下列问题： 生态瓶观察报告 一、材料：玻璃瓶、水草、金鱼藻、石子、泥沙、河水、2 条健康的小鱼、2 个螺蛳。 二、步骤：1.将玻璃瓶洗净，装入泥沙和石子高约 2 cm，用镊子将水草和金鱼藻种入生态瓶中。 2.先放入贝壳，后注入河水，等待泥沙沉淀。 3.待水体清澈后放入小鱼。 4.密封生态瓶，放在阳光充足的阳台上。 5.观察生态瓶并记录。 三、记录： 日期 2 月 1 日 2 月 5 日 2 月 9 日 2 月 13 日 2 月 17 日 水体 清澈 清澈 略浑浊（白色） 略浑浊（浅绿色） 浑浊（绿色） 水草 正常 正常 正常 略腐烂 略腐烂 鱼 健康 健康 健康 常到水面呼吸 死亡 (1)该生态瓶 （填“能”或“不能”）组成一个完整的生态系统，其中生产者是 ，泥沙中的生物属于 ，生态瓶中的非生物部分有 （答出一点即可）。 (2)小鱼、螺蛳排泄物中的有机物能被泥沙中的微生物分解成简单的 ，为水草和金鱼 藻的生活提供养料，促进了生态瓶中的物质循环。 (3)在制作生态瓶的选材中，小粤组选用的是透明的玻璃瓶，并将制作完成的生态瓶放在阳光充足的阳台上，这样有利于水草和金鱼藻进行 ，制造有机物。制作好的生态瓶要求密封，这样做的原因是： 。一段时间后，生态瓶中的小鱼死亡，水体变绿，主要原因可能是生态瓶的营养结构 ，自动调节能力 。 15．（23-24八年级下·广东惠州·期中）荔枝园养鸡是利用多层次空间和生物饵料进行规模化养殖的立体农业生态模式，其结构与功能示意图，如图所示。 (1)荔枝园中的所有生物和 构成了生态系统，其中的青草和荔枝属于生态系统成分中的 。鸡有啄食青草和草籽的习性，可以缓解杂草与荔枝之间的 关系，有利于荔枝生长。 (2)在该生态系统中，荔枝蝽、龙眼蜡蝉等害虫可以取食荔枝树的汁液，造成荔枝减产，而鸡可啄食它们的若虫。请写出荔枝园养鸡防治害虫的一条食物链： 。 (3)荔枝树能为鸡遮风挡雨，提供生活空间。园内食料丰富，鸡可以自由取食，这样既能 （填“增加”或“减少”）饲料的投入，又能提高鸡肉的品质和产蛋率。 16．（2024·广东·模拟预测）芦丁鸡是一种鸟类，因其卵富含降血压的成分——芦丁而得名。某校八年级的同学们在学习了鸟类的知识后，开展了探究芦丁鸡的项目学习活动。请分析作答。 项目一：收集相关资料，了解芦丁鸡有关的理论知识。 (1)芦丁鸡是由图一中的 发育而来，发育所需的营养物质主要由 提供。（填中文名称） (2)如图二所示，同学们收集资料发现，不同品种芦丁鸡羽毛颜色有纯白、礼服、派特、瓦灰等类型，这体现了生物多样性中的 多样性。礼服芦丁鸡因羽毛颜色特别，备受消费者的推崇，其培育是 （填“自然选择”或“人工选择”）的结果。 (3)礼服芦丁鸡的培育常常利用纯白芦丁鸡和派特芦丁鸡，通过 育种技术产出的芦丁鸡卵孵育，这属于 生殖。若孵育出礼服芦丁鸡，其羽毛颜色与亲代不同，该现象属于生物的 。 项目二：参与芦丁鸡的孵化与养殖的实践活动（饲养芦丁鸡示意图如图三所示）。 (4)芦丁鸡孵化过程中需要每天翻转鸡卵2～3次，其目的是 。芦丁鸡卵中的 （填图一序号）能够承受一定外力，保护内部结构。 (5)同学们在养殖过程中，利用垫料将鸡粪发酵为肥料施给教室的植物，从而实现物质循环。其实质是垫料中的 分解鸡粪中的有机物为水和无机盐。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$专题01 生物与环境 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 生物与环境 5年5考 选择题 综合题 2024年6分 2023年6分 2022年15分 2021年12分 2020年5分 1.能够判定生物的特征 2.能理解生物与环境的关系。 3.了解生态系统的组成和特点 4.生态系统的类型 命题点1 生物的特征 1．（2023·广东·中考真题）如图的蟹篓展示了潮州木雕的镂通雕技艺，木篓玲珑剔透，螃蟹活灵活现。下列有关螃蟹的叙述错误的是（     ）    A．身体和附肢不分节 B．体表有坚韧的外骨骼 C．蟹钳有防御功能 D．对外界刺激能作出反应 【答案】A 【详解】AB．结合分析可知，螃蟹的身体和附肢分节，体表有坚韧的外骨骼，属于节肢动物，A错误、B正确。 C．螃蟹的蟹钳由坚硬的外壳和强大的肌肉组成，它们可以用来保护自己免受捕食者的攻击，蟹钳还能用来挖掘和建造巢穴，为螃蟹提供庇护所。总的来说，蟹钳是螃蟹的重要防御工具，具有防御功能，C正确。 D．螃蟹是节肢动物，能对外界刺激能作出反应，体现了其适应周围环境的能力，D正确。 故选A。 2．（2020·广东深圳·中考真题）下列诗词中描述了生命现象的是（     ） A．床前明月光，疑是地上霜 B．苔花如米小，也学牡丹开 C．潮平两岸阔，风正一帆悬 D．海上生明月，天涯共此时 【答案】B 【详解】床前明月光，疑是地上霜；潮平两岸阔，风正一帆悬；海上生明月，天涯共此时描述的都不是生命现象。苔花如米小，也学牡丹开，苔花具有生物的特征，描述的是生命现象，故选B。 命题点2 生物与环境的关系 1.（2023·广东深圳·中考真题）“田鼠吃土蜂幼虫”体现出这两种生物之间的关系是 （ ） A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生 【答案】C   【详解】田鼠吃土蜂幼虫，获取自身生活所需的营养物质，二者之间形成捕食关系。 2．（2022·广东广州·中考真题）叶䗛是栖息在树林中的昆虫，以啃食树叶为生，其形态与栖息环境中的树叶极其相似。下列不正确的是（    ） A．叶䗛的形态有利于躲避天敌的捕食 B．叶䗛特殊形态的形成是一种进化现象 C．叶䗛的形态是长期自然选择的结果 D．叶䗛产生的后代一定能适应环境 【答案】D   【详解】A．叶䗛的形态与栖息环境中的树叶极其相似，不容易被天敌发现，因而有利于躲避天敌的捕食，A正确。 B．拟态是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为。拟态包括三方：模仿者、被模仿者和受骗者。这个受骗者可为捕食者或猎物。可见，叶䗛特殊形态的形成是一种进化现象，B正确。 C．叶䗛的形态属于拟态，这些个体容易在生存斗争中获胜，而生存下去。可见，叶䗛的形态是长期自然选择的结果，C正确。 D．遗传和变异是生物界中普遍存在的现象。生物个体既能保持亲本的遗传性状，又会出现变异。因此，叶䗛产生的后代中，部分个体可能会产生不利变异，而被环境淘汰，D错误。 故选D。 3．（2022·广东广州·中考真题）广州南沙湿地位处广州最南端，临近珠江入海口，水网纵横。自建立湿地公园后，由于人们注重保护，该地逐渐形成了“绿树成荫，万鸟齐飞”的自然美景。近年来，每年在南沙湿地越冬或迁徙停留的候鸟多达300多种，10万多只。 (1)从生物多样性的角度分析，自建立湿地公园后，生物______的多样性明显增加。 (2)南沙湿地公园属于______生态系统。该生态系统的鱼、虾、鸟属于______者(填写生态系统的组成成分)。 (3)湿地公园内的白鹭和池鹭都以鱼、虾为食，白鹭和池鹭之间属于______关系。 (4)湿地公园内的秋茄树喜生于浅海泥滩，它的种子在母体萌发出“胎生苗”，其脱落后插入淤泥。这样，“胎生苗”不易被水冲走，更易长成新植株。这种现象说明生物能______环境。 【答案】(1)种类 (2) 湿地 消费 (3)竞争 (4)适应 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，因此，自建立湿地公园后，由于人们注重保护，该地逐渐形成了“绿树成荫，万鸟齐飞”的自然美景。近年来，每年在南沙湿地越冬或迁徙停留的候鸟多达300多种，10万多只。这体现生物多样性中的生物种类的多样性。 （2）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。所以南沙湿地公园属于湿地生态系统。该生态系统的鱼、虾、鸟都直接或间接以生产者为食，属于消费者。 （3）湿地公园内的白鹭和池鹭都以鱼、虾为食，所以白鹭和池鹭之间属于竞争关系。 （4）生物与环境的关系包括生物适应环境、环境影响生物、生物影响环境。所以“胎生苗”不易被水冲走，更易长成新植株。这种现象说明生物能适应环境。 4．（2021·广东深圳·中考真题）下列关于箭毒蛙的说法，错误的是（　　） A．体外受精，变态发育 B．产生毒素，适应环境 C．成体和幼体差别大 D．迅速减少的原因是体色鲜艳，招引天敌 【答案】D 【详解】箭毒蛙属于两栖动物。幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活。卵细胞和精子在水中结合，属于体外受精。发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，成体和幼体差别大，属于变态发育。体色鲜艳属于警戒色，用于威慑天敌，能产生毒素，防御敌害，适应环境。迅速减少的原因是栖息环境遭到破坏，故选D。 5．（2020·广东广州·中考真题）下列关于生物和环境的说法，正确的是（　　） A．生物的生活不受非生物因素的影响 B．生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境 C．同种生物的个体之间只有竞争关系 D．生物的生活环境是指生物的生存空间 【答案】B 【详解】A.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等，A错误。 B.生物适应环境，生物也会影响环境，同时环境也会影响生物，B正确。 C.生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，C错误。 D.生物生活的环境部分，既包括生物部分和非生物部分，D错误。 命题点3 生态系统的组成和特点 1.（2024·广东·中考真题）推进深远海养殖是“打造海上新广东”的重要举措之一，养殖的鱼类在海洋生态系统中属于（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 【答案】B 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，制造的有机物不仅提供给植物自身，也是动物的食物来源，因此植物是生态系统的生产者，A不符合题意。 B．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接的以植物为食，因而叫做消费者，鱼类在海洋生态系统中属于消费者，B符合题意。 C．细菌和真菌能够把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，因此常常被称为生态系统中的分解者，C不符合题意。 D．非生物部分有阳光、空气和水等，D不符合题意。 故选B。 2. （2024·广东·中考真题）某海岛在20世纪80年代受采石、海浪侵蚀等影响，沙滩被碎石掩埋，植被退化，生态功能下降。近年来，通过填土、修复植被、整治湖泊等措施，岛上的植物恢复到470余种，动物增加到170余种，生态修复效果显著。2023年，该海岛被评为“和美海岛”。请回答： （1）采石、海浪侵蚀导致该海岛生态功能下降，这是因为生态系统_______是有限的。 （2）碎石填土后植物才能生长，土壤是影响植物生长的_______因素。 （3）修复植被过程中新引入60余种植物，在引种时既要考虑植物能_______海岛环境，又要防止形成_______入侵。修复后的植被可为动物提供_______和_______，动物迁入使物种多样性增加，生态系统的_______更复杂，稳定性增强。 （4）该海岛远离陆地，存在淡水资源匮乏的问题，请提出一个解决思路：_______。 【答案】（1）自我调节能力##自动调节能力 （2）非生物 （3） ①. 适应 ②. 外来物种 ③. 物质 ④. 能量 ⑤. 成分 （4）通过填土、修复植被、整治湖泊等措施，使岛上物种多样性增加，植被增多，涵养海岛水源 【解析】 【分析】人类活动对生态系统有着深远的影响。随着人口增长和工业化进程，人类对自然资源的需求不断上升，导致生态系统的破坏和生物多样性的丧失。森林砍伐、水体污染、气候变化等活动改变了生态系统的自然状态，威胁到许多物种的生存，同时也影响了人类自身的福祉。 【小问1详解】 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一体，其自我调节能力是指生态系统在受到外界干扰时，能够通过内部机制维持相对稳定状态的能力。这种能力是有限的，当外界的干扰超出一定范围，如采石、海浪侵蚀等剧烈活动，生态系统的自我调节能力就会受到影响，导致生态功能下降。因此，采石、海浪侵蚀导致该海岛生态功能下降，是因为生态系统的自我调节能力是有限的。 【小问2详解】 土壤作为非生物环境的一部分，对植物生长有着至关重要的影响。它为植物提供了必要的养分、水分、空气和支撑条件。碎石填土后，土壤条件得到改善，从而为植物的生长创造了有利条件。因此，土壤是影响植物生长的非生物因素。 【小问3详解】 在修复植被的过程中，引入新的植物种类需要谨慎，以确保这些植物能够适应海岛的环境，同时避免引入可能成为外来物种入侵的生物，后者可能会破坏原有的生态平衡。修复后的植被能够为动物提供物质和能量，吸引更多的动物迁入，从而增加了物种多样性。随着物种多样性的增加，生态系统的成分变得更加复杂，这通常意味着生态系统具有更强的稳定性。 【小问4详解】 对于远离陆地、淡水资源匮乏的海岛，通过填土、修复植被、整治湖泊等措施，使岛上物种多样性增加，植被增多，涵养海岛水源。 3．（2023·广东·中考真题）红树林是全球濒危动物勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。如图为勺嘴鹬在红树林中的食物网，下列有关该食物网的说法正确的是（    ） A．勺嘴鹬是生产者 B．共有5条食物链 C．箭头可代表能量流动的方向 D．构成了一个完整的生态系统 【答案】C 【详解】A．该生态系统中，藻类能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，属于生产者，A错误。 B．该食物网共有4条食物链：藻类→钩虾→勺嘴鹬、藻类→浮游动物→钩虾→勺嘴鹬、藻类→浮游动物→招潮蟹→勺嘴鹬、藻类→招潮蟹→勺嘴鹬，B错误。 C．在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。食物网中的箭头可代表能量流动的方向，C正确。 D．生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有非生物部分和生物部分的分解者，D错误。 故选C。 4．（2022·广东广州·中考真题）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了森林生态系统中的一种生物学现象。下列正确表示该现象中一条食物链的是（    ） A．树→蝉→螳螂→黄雀 B．蝉→螳螂→黄雀 C．蝉→螳螂→黄雀 D．树←蝉←螳螂←黄雀 【答案】A 【详解】从成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，得知蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，故食物链为：树（或植物）→蝉→螳螂→黄雀。故A正确；BCD错误。 故选A。 5．（2022·广东·中考真题）荔枝蝽是荔枝和龙眼果园中常见的害虫。我省昆虫学家蒲蛰龙院士（1912—1997）应用平腹小蜂防治荔枝蝽虫害，效果显著，在生物防治领域做出了重大贡献。请分析并回答问题。 (1)该果园中所有生物和环境形成的统一整体称为______，从其组成成分看，果树属于______，掉落泥土中的果实在______的作用下会慢慢腐烂分解。 (2)根据图可知，荔枝蝽发育过程中______（填“有”或“没有”）经历“蛹”的阶段，属于______变态发育。荔枝蝽有一对触角、两对翅和______对足，这是昆虫的主要特征。 (3)如果滥用化学农药防治果树害虫，其有毒物质可能会沿着______进入人体并在体内积累；喷施化学农药还会杀死蜜蜂等昆虫，影响花的授粉，导致雌蕊中的______不能正常发育成果实。 (4)如图所示，平腹小蜂产卵于荔枝蝽卵内，孵化出的幼虫吸食荔枝蝽卵内的营养物质，导致荔枝蝽卵被破坏，从而______害虫数量，这种生物防治的优点是______。 【答案】(1) 生态系统 生产者 分解者 (2) 没有 不完全 三/3 (3) 食物链 子房 (4) 控制 成本低、减少农药对环境的污染等 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】（1）结合分析可知，生态系统是指生物与环境所形成的统一的整体，故该果园中所有生物和环境形成的统一整体就是生态系统。从其组成成分看，果树是植物，能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者。掉落在泥土中的果实在分解者细菌、真菌的分解作用下会慢慢腐烂，被分解成无机物。 （2）从图示中可以看出，荔枝蝽发育过程经历了“卵→若虫→成虫”三个阶段，没有经历蛹这个阶段，因此属于不完全变态发育。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。所以，荔枝蝽属于昆虫，有一对触角，两对翅和三对足。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。所以，防治果树害虫的化学农药会沿食物链最终进入人体内积累，从而危害人的身体健康。果树开花后必须经历传粉、受精过程后，胚珠才能发育成种子，子房才能发育成果实。所以，喷施化学农药还会杀死蜜蜂等昆虫，影响花的授粉，导致雌蕊中的子房不能正常发育成果实。 （4）平腹小蜂产卵于荔枝蝽卵内，孵化出的幼虫吸食荔枝蝽卵内的营养物质，导致荔枝蝽卵被破坏，从而控制害虫的数量，有利于荔枝和龙眼等农作物的生长。这种以虫治虫的手段属于生物防治，生物防治的优点是：成本低，减少了农药对环境的污染等。 6．（2021·广东广州·中考真题）为防治红树林虫害，有人在红树林周边堤岸种植多种草本植物，为害虫的天敌提供必要的栖息环境。下列关于该生态系统发展趋势的描述，错误的是（　　） A．食物网更复杂 B．生物种类增加 C．生物多样性增加 D．生态系统自动调节能力下降 【答案】D 【详解】结合分析可知，为防治红树林虫害，有人在红树林周边堤岸种植多种草本植物，为害虫的天敌提供必要的栖息环境。这样以来，该生态系统的生物种类增加，生物多样性增加，生物所形成的食物链、食物网会更复杂，自动调节能力越大，稳定性越高。 故选D。 7．（2021·广东深圳·中考真题）鹰和兔在食物链“草→兔→鹰”中的关系是（　　） A．互利共生 B．种类斗争 C．捕食 D．寄生 【答案】C 【详解】在食物链草→兔→鹰中，鹰以兔为食物，二者存在捕食关系。 故选C。 8．（2021·广东广州·中考真题）“稻鸭共育”是一种生态种养模式，即在栽种水稻秧苗后，将幼鸭全天放养在稻田中，直至水稻抽穗。鸭子在稻田中吃杂草、田螺和昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。 (1)该稻田可以看做一个生态系统，这个生态系统由___________部分和非生物部分组成。 (2)下列正确表示该系统中一条食物链的是（    ）。 A．杂草→昆虫→鸭 B．杂草←鸭 C．水→水稻→昆虫→鸭 (3)杂草与水稻之间是____________关系。鸭取食杂草，有利于水稻的生长。 (4)水稻、杂草都属于生产者，它们通过__________作用制造有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中。其中，杂草固定的能量可以通过食物链流动，进入___________体内（填写题目中一种生物的名称）。 【答案】(1)生物 (2)A (3)竞争 (4) 光合 田螺或者昆虫 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】（1）结合分析可知，该稻田可以看做一个生态系统，这个生态系统由生物部分和非生物部分组成。 （2）A．“杂草→昆虫→鸭”符合食物链的书写要求，A正确。 B．“杂草←鸭”中，箭头应该指向消费者“鸭”，B错误。 C．“水→水稻→昆虫→鸭”中，不应该有非生物的水，C错误。 故选A。 （3）竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。所以，杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有竞争关系。 （4）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。所以，水稻、杂草都属于生产者，它们可通过光合作用制造有机物。田螺、昆虫能够捕食杂草，故杂草固定的能量可以通过食物链流动，进入田螺、昆虫体内。 9．（2021·广东深圳·中考真题）地球是所有生物共同的家园，它有各种各样的生态系统。左图为草原生态系统中部分生物示意图，右图为动、植物细胞的模式图。回答下列问题： (1)左图中牧草进行光合作用的场所是______（填细胞结构名称）。 (2)据如图可知，动、植物细胞的共同结构有______（填一项即可）。 (3)左图中草原生物与______是一个不可分割的整体，共同组成草原生态系统，该生态系统中分解动植物遗体的是______（填“生产者”或“消费者”或“分解者”）。 (4)该生态系统中，绿色植物通过根从土壤中吸收的______（填物质名称）绝大部分会通过蒸腾作用散失到大气中。 (5)若鹰被大量捕杀，兔大量繁殖，植被会遭到严重破坏，造成土地沙漠化，难以恢复原样，这说明生态系统的______能力是有一定限度的。 【答案】(1)叶绿体 (2)细胞核/线粒体 (3) 环境 分解者 (4)水 (5)自我调节 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。 （1）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转换器。故左图中牧草进行光合作用的场所是叶绿体。 （2）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。 （3）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者。 （4）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，故该生态系统中，绿色植物通过根从土壤中吸收的水绝大部分会通过蒸腾作用散失到大气中。 （5）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动（自我）调节能力。在生态系统中，生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，该系统的自动调节能力越强。但生态系统的自动（自我）调节能力是有限的，当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统就会遭到严重破坏。 10．（2020·广东深圳·中考真题）如图画出了某草原生态系统的部分生物｡下列相关叙述错误的是（　　） A．鹰和兔对牧草的生活都没有任何影响 B．该草原生态系统具有一定的自动调节能力 C．一般情况下，草原上各种生物的数量能保持相对稳定 D．牧草的生活受到阳光､温度和水等非生物因素的影响 【答案】A 【详解】A．兔以牧草为食，对牧草造成直接影响，鹰以兔为食，可以控制兔的数量，所以鹰和兔对牧草的生活都有影响，A错误。 B．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的｡这说明生态系统具有一定的自动调节能力，B正确。 C．在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡，C正确。 D．阳光、温度和水等非生物因素会影响牧草的生活，D正确｡ 故选A。 11．（2020·广东广州·中考真题）诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“落红”是指落下的花瓣。以下对这个诗句中涉及的生物学现象的分析，错误的是（　　） A．自然界中存在着物质循环的现象 B．细菌和真菌参与了“化作春泥”的过程 C．“落红”最终被分解为有机物 D．“春泥”中的部分无机盐被植物吸收和利用 【答案】C 【详解】A．“落红”中的有机物被营腐生生活的细菌或真菌分解成二氧化碳、水、无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物，可见，自然界中存在着物质循环的现象，故A正确。 B．营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中作为分解者，分解了“落红”，所以，细菌和真菌参与了“化作春泥”的过程，故B正确。 C．“落红”中的有机物被营腐生生活的细菌或真菌分解成二氧化碳、水、无机盐等无机物归还无机环境，故C错误。 D．植物的生长发育离不开无机盐，“春泥”中的部分无机盐如氮、磷、钾、硼等无机盐被植物吸收和利用，故D正确。 故选C。 12．（2020·广东广州·中考真题）如图中，可以看作一个生态系统的是（　　） A．阳光 B．池塘中的水草和鱼 C．图中所有生物 D．整个池塘 【答案】D 【详解】A.阳光属于非生物部分，缺少生物部分，因此不可以看作一个生态系统，错误。 B.池塘中的水草和鱼只有生产者、消费者，没有分解者和环境，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统，错误。 C.图中所有生物只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统，错误。 D.整个池塘既包括了池塘这个环境，也包括了池塘中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统，正确。 故选D。 13．（2020·广东·中考真题）某地扩建城市广场的过程中，清除了很多野生植物，铺设地砖，下列叙述错误的是（    ） A．蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少 B．城市生态系统自我调节能力下降 C．城市生态系统的生产者将减少 D．广场下土壤中微生物不受影响 【答案】D 【详解】A．动物能够帮助植物传播花粉和种子，扩建城市广场的过程中，清除了很多野生植物，蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少，A正确。 B．生物种类越多，生态系统的自动调节能力越强，人为的清除了很多野生植物，导致城市生态系统自我调节能力下降，B正确。 C．绿色植物是生态系统中的生产者，人为的清除了很多野生植物，会使城市生态系统的生产者减少，C正确。 D．在广场上铺设地砖，会破坏土壤中微生物的生活环境，导致腐生生活的微生物食物缺乏等，影响广场下土壤中微生物的生存，D错误。 故选D。 14．（2020·广东广州·中考真题）如图是莲藕种植地的生态示意图，请据图回答： （1）图中属于节肢动物的是_____。 （2）下列正确表示图中一条食物链的是( )。 A．微小的水生植物→小鱼→翠鸟 B．阳光→水草→小鱼→翠鸟 C．小鱼→翠鸟 D．微小的水生植物←小鱼←翠鸟 （3）莲子是双子叶植物莲的种子，它的营养物质主要贮存于_____（选填“子叶”或“胚乳”）中。 （4）莲藕是莲的根状茎，莲藕中含有丰富的淀粉。这些淀粉主要是通过莲叶的_____作用制造的。 （5）莲花盛开，蜜蜂发现后飞回蜂巢跳起“8”字舞，告知同伴蜜源方位。这种现象表明，蜜蜂可以通过_____来传递信息。 【答案】 蜜蜂 A 子叶 光合 动作 【分析】食物链反映的是生产者与消费者，消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。光合作用实质是合成有机物储存能量。蜜蜂可以通过动作来传递信息，属于动物群体内信息传递方式，生物间的信息传递在生态系统中能量调节生物的种内关系。双子叶植物种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成。节肢动物的特征是身体由许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节。 【详解】（1）蜜蜂属于节肢动物，其主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢分节。 （2）A．微小的水生植物→小鱼→翠鸟，起点是生产者，箭头指向消费者，属于食物链，故A正确。 B．阳光→水草→小鱼→翠鸟，食物链中没有非生物成分、第一营养级应该是生产者，故B错误。 C．小鱼→翠鸟，没有生产者，故C错误。 D．微小的水生植物←小鱼←翠鸟，生产者与消费者之间，消费者与消费者之间吃与被吃的关系，箭头应指向捕食者，故D错误。 故选A。 （3）双子叶植物种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成。莲子是双子叶植物莲的种子，它的营养物质主要贮存于子叶中。 （4）莲藕内含有丰富的淀粉，这些淀粉来源于荷叶的光合作用制造的，光合作用合成有机物，储存能量。 （5）蜜蜂发现后飞回蜂巢跳起“8”字舞，告知同伴蜜源方位，这种现象表明，蜜蜂可以通过动作来传递信息，属于动物群体内信息传递方式，生物间的信息传递在生态系统中能量调节生物的种内关系。 【点睛】解题的关键是理解食物链的结构，种子的结构和功能，光合作用的实质，动物的通讯，节肢动物的特征。 15．（2020·广东·中考真题）读图理解 6月8日是世界海洋日，今年的主题是“保护红树林，保护海洋生态”。红树林生长在热带、亚热带海岸淤泥滩涂上，是维持海岸生态平衡的重要生态系统。广东省海岸线长，红树林资源丰富，如图为红树林滩涂生态系统模式简图，请回答问题。 （1）图中的红树和水草等属于生态系统的_______，能通过______制造有机物；淤泥中的微生物属于生态系统______，能将有机物分解为无机物。 （2）红树植物根系发达、是图中______（填编号）细胞分裂和伸长区细胞增大的共同结果，水分和无机盐主要由图中④的______吸收；红树植物能生存于海滩淤泥中，有“拒盐”和“泌盐”的特殊结构，这是生物______环境的表现，是______选择的结果。 （3）如果红树林生存环境被污染，难以分解的有毒物质会通过______不断积累，对生物造成危害。一段时间后，图中体内积累有毒物质最多的生物是______。红树林是地球上比较脆弱的生态系统，保护红树林最有效的措施是建立______。 【答案】 生产者 光合作用 分解者 ② 根毛区（成熟区） 适应 自然 食物链 白鹭 自然保护区 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。 （3）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。 【详解】（1）图中的红树和水草等植物能够通过光合作用制造有机物，属于生态系统的生产者；淤泥中的微生物能将有机物分解为无机物，属于生态系统的分解者。 （2）②分生区被根冠包围着。细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。红树植物根系发达，是图中②分生区细胞不断分裂和伸长区细胞增大的共同结果。根尖的成熟区具有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位；红树植物能生存于海滩淤泥中，有“拒盐”和“泌盐”的特殊结构，这是生物适应环境的表现，是长期自然选择的结果。 （3）红树林生存环境中白鹭处于食物链的最高级，若被污染，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，则白鹭体内积累有毒物质最多。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。 命题点4 生态系统的类型 1．（2022·广东广州·中考真题）在城市生态系统中，人类使用的塑料废弃后通过填埋、日晒、海浪冲刷等作用，被分解破碎成微塑料(直径小于5毫米)，成为污染物。目前，在多个生态系统中都发现了微塑料的存在，这一现象说明（    ） A．环境对生物的生存不会造成影响 B．人类活动对生态系统不会造成影响 C．各生态系统之间是相互关联的 D．城市、海洋等生态系统互不相干 【答案】C 【详解】AB．生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。直径小于5毫米的微塑料，成为污染物，说明：人类活动对生态系统会造成影响；环境对生物的生存会造成影响，AB错误。 CD．在城市生态系统中形成的微塑料，却在多个生态系统中都发现了它的存在，这说明：城市、海洋等生态系统之间是相互关联的，不是“互不相干”，C正确、D错误。 故选C。 2．（2021·广东深圳·中考真题）森林生态系统被称为绿色水库的原因不包括（　　） A．能增加降水 B．能涵养水源 C．能保持水土 D．能提供木材 【答案】D 【详解】绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当保护森林，故选D。 3．（2020·广东深圳·中考真题）生物圈是地球上包括人类在内所有生物的共同家园｡下列关于生物圈的叙述错误的是（　　） A．生物圈中有多种多样的生态系统 B．生物圈仅是指地球上所有的生物 C．爱护生物，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则 D．生物圈的范围包括大气圈的底部､水圈的大部和岩石圈的表面 【答案】B 【详解】A.生物圈包括森林生态系统､海洋生态系统､农田生态系统､草原生态系统､淡水生态系统､湿地生态系统､城市生态系统等等多种多样的生态系统，是最大的生态系统，正确。 B.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，错误。 C.生物圈是地球上包括人类在内所有生物的共同家园｡爱护生物，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，正确。 D.生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的底部､水圈的大部和岩石圈的表面，正确｡ 故选B。 1．（2024·广东·模拟预测）现在很多果农在果林中放养鸡，这种生态发展模式可获得良好的生态效益和经济效益。如图是果园生态系统部分生物之间的关系示意图。下列说法错误的是（　　） A．果树、草是该生态系统的基石，是主要成分 B．鸡和食草昆虫之间存在捕食和竞争两种关系 C．鸡粪被细菌、真菌分解，可为果树提供无机物和能量，收到了较好的生态效益 D．果园鸡增重快、饲料投喂少，成本低，该发展模式取得了较高的经济效益 【答案】C 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。 【详解】A．果树、草是该生态系统的生产者，是生态系统的基石，是生态系统的主要成分，A正确。 B．鸡和食草昆虫都以草为食，二者存在竞争关系，同时鸡捕食食草昆虫，二者又存在捕食关系，B正确。 C．鸡粪被细菌、真菌分解，可为果树提供无机物，但不能为果树提供能量，C错误。 D．由于该生态系统中物质循环利用率高，因此，果园鸡增重快、饲料投喂少，成本低，该发展模式取得了较高的经济效益，D正确。 故选C。 2．（23-24七年级上·广东中山·期末）涛涛用手机来拍摄宠物狗的成长日记，这种研究动物的方法属于（　　） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．比较法 【答案】A 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。其中观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。涛涛用手机来拍摄宠物狗的成长日记，这种研究动物的方法属于观察法，A符合题意。 B．调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解、掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论，B不符合题意。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。 D．比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，D不符合题意。 故选A。 3．（2021·广东梅州·模拟预测）小强同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案，该方案中①②应为（　　） 组别 鼠妇的数量（只） 光照 温度（℃） 土壤 对照组 20 阴暗 25 湿润 实验组 20 明亮 ① ② A．25、干燥 B．25、湿润 C．10、干燥 D．30、湿润 【答案】B 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此小强同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其他条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、土壤干湿度等都要相同。因此表中该实验方案中①②应为25、湿润，B符合题意。 故选B。 4．（2024·广东东莞·二模）图为东莞同沙生态公园中部分生物构成的食物网，以下说法正确的是（    ） A．食物网由生产者、消费者和分解者构成 B．该生态系统的能量最终来自水生植物 C．食物链越多，生态系统的自动调节能力越弱 D．图中共有5条食物链 【答案】D 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%—20%的能量能够流入下一个营养级。 （4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【详解】A．食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链由生产者和消费者组成，不应该出现分解者和非生物部分，故A错误。 B．该生态系统的能量最终来自太阳能，太阳能储存在生产者进行光合作用制造的有机物中，故B错误。 C．食物链越多，生物种类越多，结构越复杂，生态系统自动调节能力越强，反之生态系统自动调节能力越弱，故C错误。 D．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，图中共有5条食物链：水生植物→轮虫→水蚤→鲶鱼，水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙，水生植物→水蚤→鲶鱼，水生植物→水蚤→划蝽→青蛙，水生植物→蚊子幼虫→划蝽→青蛙，故D正确。 故选D。 5．（23-24八年级下·广东中山·期中）如图表示某生态系统的食物网，下列叙述正确的是（    ） A．该食物网中共有4条食物链 B．该食物网加上分解者可以组成一个生态系统 C．该生态系统中的能量最终来源是水稻 D．若该生态系统被重金属污染，含有重金属最多的是蛇 【答案】D 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．食物链是生产者与消费者之间吃和被吃的关系形成的链状结构，图中的食物链有：水稻→昆虫→青蛙→蛇、水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、水稻→田鼠→蛇，因此该食物网共有3条食物链，A错误。 B．要想构成一个完整的生态系统，还需要加上分解者和非生物部分，B错误。 C．稻田生态系统中能量的最终来源是水稻进行光合作用固定的太阳能，C错误。 D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。蛇的级别最高，体内含有重金属最多，D正确。 故选D。 （23-24七年级上·广东深圳·期末）科学家把载有水绵和好氧细菌（有氧条件下才能生存）的临时装片，放在特定的环境中，然后用极细的光束照射水绵，显微镜观察结果如下。 组别 装片放置环境 好氧菌分布 1 无空气、黑暗 向叶绿体被光束照射部位集中 2 无空气，完全暴露在光下 分布在叶绿体所有受光部位的周围 请完成下面小题。 6．两组实验中好氧菌的分布不同，直接原因是（    ） A．光照范围不相同 B．氧气含量不同 C．叶绿体数量不同 D．温暖程度不同 7．下图所示的课本实验中，结论和上述资料最接近的是（    ） A． B． C． D． 6．【答案】A 7．【答案】B 【分析】1．光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。 2．光合作用进行的场所是叶绿体。 3．根据题干表格中好氧菌分布可知：1组装片放置环境不能进行光合作用，2组装片放置环境能进行光合作用，产生氧气。 4．呼吸作用是将体内有机物转化成二氧化和水，并且还会释放出能量的过程。 5．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 6．1组和2组装片放置环境中唯一不同的是有无光照，根据表格中好氧菌分布可以说明2组有氧气产生，该植物进行了光合作用，因此两组实验中好氧菌的分布不同，直接原因是光照范围不相同，因此A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．A．图中内容说明植物的生长需要水分，A不符合题意。 B．图中显示能使带火星木条复燃，证明该图中左侧装置中植物进行光合作用产生了氧气，B符合题意。 C．图中是种子呼吸的实验，呼吸作用会产生二氧化碳，因此澄清的石灰水会变浑浊，C不符合题意。 D．萌发的种子能进行呼吸作用，会产生二氧化碳，释放能量，因此温度计示数会升高；而煮熟的种子已经死亡，没有生命现象，因此煮熟的种子不能进行呼吸作用，D不符合题意。 故选B。 8．（23-24七年级上·广东深圳·期末）下列实例中，不能体现生物圈是统一整体的是（    ） A．东北虎只能在陆地上生存和繁衍 B．台风把水汽从太平洋吹上陆地 C．日本核废水将随洋流污染各大洋 D．南极企鹅体内检测到农药DDT 【答案】A 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【详解】A．东北虎只能在陆地上生存和繁衍，不能说明生物圈是一个统一整体，A符合题意。 B．台风把水汽从太平洋吹上陆地，体现了水蒸气在全球范围内运动，体现了生物圈是一个统一的整体，B不符合题意。 C．日本核废水将随洋流污染各大洋，最终随着水循环污染全球，说明生物圈是一个统一的整体，C不符合题意。 D．人类使用的DDT流动到了南极，进去企鹅体内，说明生物圈是一个统一的整体，D不符合题意。 故选A。 9．（2022·广东深圳·模拟预测）某同学为探究“温度对三醉木芙蓉花色变化的影响”进行了如下实验设计，需要对其进行修改的是（    ） 花盆数 湿度 光照 温度 第1组 3 适宜 明亮 18℃ 第2组 3 适宜 阴暗 24℃ 第3组 3 适宜 明亮 30℃ A．花盆数 B．湿度 C．光照 D．温度 【答案】C 【分析】对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【详解】探究温度对三醉木芙蓉花色变化的影响？实验的变量是温度，除温度不同以外其他的实验条件保持相同，有利于控制实验的单一变量，这样得出的实验结果更科学。因此，需要对其进行修改的是光照为明亮。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10．（2024·广东东莞·二模）荔枝园养鸡是利用多层次空间和生物饵料进行规模化养殖的立体农业生态模式，其结构与功能示意图如图所示。请回答下面问题。 (1)荔枝园中的所有生物和 构成了生态系统，其中的草和荔枝属干生态系统成分中的 ．鸡有啄食草和草籽的习性，可以缓解杂草与荔枝之间的 关系。 (2)在该生态系统中，荔枝椿、龙眼蜡蝉等害虫可以取食荔枝树的汁液，造成荔枝减产，而鸡可啄食它们的若虫。请写出荔枝园养鸡防治害虫的一条食物链： 。 (3)荔枝树能为鸡遮风挡雨，提供生活空间。园内食料丰富，鸡可以自由取食，这样既能 （选填“增加”或“减少”）饲料的投入，又能提高鸡肉品质和产蛋率。 (4)鸡粪是一种优质有机肥。但鸡粪中的有机物不能直接被根吸收，需经过 的分解作用，才能被荔枝树根尖的 吸收，从而提高荔枝果实品质。 (5)综上所述，荔枝园养鸡可充分利用光、水、上等资源，是种养结合的立体农业生态模式，更好地促进了 循环；但今年以来我们东莞一直阴雨连绵，推测对荔枝收成会造成什么样影响，并分析其原因 。 【答案】(1) 环境 生产者 竞争 (2)荔枝树→荔枝蝽/龙眼蜡蝉→鸡 (3)减少 (4) 分解者（或“细菌和真菌”、“细菌和真菌等微生物”，只写“微生物”） 成熟区/根毛 (5) 物质 产量减少；一方面原因是阴雨连绵会影响传粉，结果减少；另一方面原因是光照强度弱，影响光合作用积累有机物 【分析】生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。 【详解】（1）荔枝园中的所有生物和环境构成了生态系统，生物部分包括生产者，消费者和分解者，环境因素包括光照，空气，水分等，其中的草和荔枝属于生态系统成分中的生产者，能进行光合作用制造有机物，为植物本身和其它生物提供物质和能量。鸡有啄食草和草籽的习性，可以缓解杂草与荔枝之间的竞争关系，避免争夺光照等，有利于荔枝生长。 （2）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。写出荔枝园养鸡防治害虫的一条食物链：荔枝树→荔枝蝽→鸡（或“荔枝树→龙眼蜡蝉→鸡”）。 （3）荔枝树能为鸡遮风挡雨，提供生活空间。园内食料丰富，鸡可以自由取食，这样既能减少饲料的投入，又能提高鸡肉品质和产蛋率，合理利用资源，增加农作物的产量。 （4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。鸡粪是一种优质有机肥，但鸡粪中的有机物不能直接被根吸收，需经过分解者的分解作用进行转化。 根尖的成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 （5）荔枝园养鸡可充分利用光、水、土等资源，是种养结合的立体农业生态模式，更好地促进了物质循环。 推测荔枝收成会减少；一方面原因是阴雨连绵会影响传粉，结果减少；另一方面原因是光照强度弱，影响光合作用积累有机物。 11．（2024·广东揭阳·模拟预测）资料一：日本在2023年8月24日正式启动福岛核污水排海，并已完成三批次排放，前三批的累计排放量超过2.3万吨。 资料二：2024年1月29日，在广东汕头的东海岸线上，发现了一头须鲸陨落搁浅。相关专家赶到现场进行勘察，为防止“鲸爆”现象发生，专家进行了放气处理。“鲸爆”是指鲸鱼死亡后，其体内腐败产生的气体累积到一定程度，导致鲸鱼尸体膨胀并最终爆炸的现象。 资料三：据环球网3月5日报道：我国珍稀濒危物种数量实现稳中有升。其中大熊猫野外种群从上世纪80年代的约1100只，增长到现在的近1900只。海南长臂猿野外种群从40年前仅存2群、不到10只，增长到现在的6群、37只。朱鹮由发现之初的7只增加到现在的1万多只。藏羚羊野外种群由上世纪90年代末的6万到7万只，恢复到现在的30多万只。 (1)在资料一中，核污水中含有重金属等放射性物质，这些物质属于影响海洋生态环境的 因素。海洋动物和人通过 直接或间接摄入这些有害物质，对生物造成不可逆转的损害，科学家预测，日本此次事件造成被污染的海洋生态系统环境在今后相当长时间内难以恢复正常，这是因为生态系统的 能力有一定的限度。 (2)鲸鱼生活在水中，胎生哺乳，体温恒定，用 呼吸。鲸鱼死亡后，体内产生大量腐败气体，主要是由于大量厌氧细菌进入鲸骨和其它组织，分解其中的有机物，这些厌氧细菌在生态系统中扮演了的角色是 ，其营养方式为 。 (3)资料三中提到的几种动物中，跟其他三种属于不同类群的是 。请写出该生物与其主要运动方式相适应的特征之一： 。 (4)我国珍稀濒危物种数量实现稳中有升与人类的保护离不开关系，保护珍稀濒危生物最有效的措施是 。作为中学生，能为保护濒危动物做些么？ 。（写出一个即可） 【答案】(1) 非生物 食物链（食物链和食物网） 自我调节（自动调节） (2) 肺 分解者 腐生（异养腐生） (3) 朱鹮 身体呈流线型，前肢变为翼，体表被羽毛，骨骼中空等 (4) 就地保护（建立自然保护区） 开展生物多样性保护方面的宣传/杜绝食用野生动物等 【分析】（1）生态系统的各种成分并不是一成不变的，不同生物的数量虽然总是在不断变化，但是各种生物的数量和所占比例却是相对稳定的，形成一种动态的平衡，说明生态系统具有一定的调节能力。 （2）生态系统包括生物部分和非生物部分；生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。 （3）哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 （4）鸟类的主要特征：被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 【详解】（1）生态因素包括非生物因素和生物因素。核污水中含有重金属等放射性物质，这些物质属于影响海洋生态环境的非生物因素。 有害物质通过食物链和食物网进行传递，最终进入海洋动物和人的体内，不断积累，对生物造成不可逆转的损害。 生态系统的自动调节能力是有一定限度的，在这个限度内，生态系统可以抵抗外界的干扰，不断调节自己，达到新的平衡；如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 （2）鲸鱼属于哺乳动物，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸。 分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。鲸鱼死亡后，大量厌氧细菌进入鲸骨和其它组织，分解其中的有机物，扮演了分解者的角色，其营养方式为异养（腐生）。 （3）大熊猫、海南长臂猿、藏羚羊都属于哺乳动物，朱鹮属于鸟类。 鸟类与飞行相适应的特征：身体呈流线型，前肢变为翼，体表被羽毛，骨骼中空等。 （4）建立自然保护区（就地保护）是保护生物多样性最为有效的措施。 作为中学生，为保护濒危动物，可以开展生物多样性保护方面的宣传/杜绝食用野生动物等。 12．（2022·广东深圳·模拟预测）综合应用： 2020年9月我国向世界宣布了2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增长），2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。下图是某生态系统的物质循环（碳循环）示意图，据图回答下列问题： (1)从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和 部分。写出图中的一条食物链： 。 (2)图中二氧化碳排放的途径有 （填序号）。大树等绿色植物通过 作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生物圈中的碳-氧平衡。 (3)为早日实现碳达峰和碳中和，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？ （答出一条即可）。 【答案】(1) 非生物 树→木蚁→啄木鸟 (2) ②③④ 光合 (3)节约水电、绿色出行、不使用一次性筷子等（合理即可） 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。 （2）生态系统中，生产者和消费者之间的捕食关系构成食物链。 （3）绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡。 （4）图中：①绿色植物的光合作用、②动植物的呼吸作用、③分解者的分解作用、④化石燃料燃烧产生二氧化碳。 【详解】（1）生态系统的组成包括非生物成分和生物成分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。生产者和消费者之间的捕食关系构成食物链，图中食物链为：树→木蚁→啄木鸟。 （2）图中二氧化碳排放的途径有②动植物的呼吸作用、③分解者的分解作用和④化石燃料燃烧三条途径。绿色植物通过①光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡。 （3）“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。如节约用水电（如随手关灯、关电脑…）、绿色出行（骑自行车、乘公交车）、多植树、不用一次性筷子等等。 13．（23-24七年级上·广东深圳·期末）某校在教学楼楼顶建造了一座小型农场，老师时常带学生到农场劳作、观察记录等。农场种植的农作物不仅为校园食堂提供了部分食材，还可以用于鸡鸭养殖等。餐厨垃圾和鸡鸭粪便等通过堆肥转化为农作物需要的营养物质。如下是农场的原理图。 (1)农场中，包括蔬菜、鸡鸭在内的所有生物和环境相互作用，形成的统一的整体，叫做 。 (2)劳动课上，有的同学往育苗杯的土壤中添加沙子增加土壤孔隙度，为种子萌发提供了充足的 。有的同学用耙子翻地，以促进植物根部的 作用。有的同学把厨余垃圾投入堆肥区，厨余垃圾中的有机物会被 等生物分解为植物可利用的 。 (3)同学们通过查阅资料，提出可以采用套作和混种的方法来增加产量，但混种的农作物之间也存在着 关系，所以应该适当控制植株间距，充分利用光照，以保障 作用的正常进行。往土里投放蚯蚓也可以增产，因为蚯蚓能疏松土壤、提高肥力，这体现的生物与环境之间的关系是 。 (4)在同学们的记录本中，有许多有趣的描述，如“橙黄的黄瓜花上，蚜虫正在大快朵颐，不料一只瓢虫正在徐徐靠近”，其中隐含的食物链是 。 (5)暑假到来后，农场疏于管理，农作物死亡，杂草从生，说明该农场的自动调节能力较 。 【答案】(1)生态系统 (2) 空气（氧气） 呼吸 细菌和真菌 无机物 (3) 竞争 光合 生物影响（或改变）环境 (4)黄瓜→蚜虫→瓢虫 (5)弱 【分析】（1）一定范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统；生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气和水等。食物链是生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 （2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】（1）一定范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。因此，农场中的所有生物和环境相互作用，形成的统一的整体，叫做生态系统。 （2）种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气等环境条件。往育苗杯的土壤中添加沙子增加土壤孔隙度可以增加土壤中的氧气含量，为种子萌发提供充足的氧气。植物的根也需要呼吸，用耙子翻地可以增加土壤中的空气，促进植物根部的呼吸作用。厨余垃圾中的有机物会被细菌、真菌等生物分解为植物可利用的无机物，供植物利用。 （3）混种的农作物要争夺阳光、空气等资源，存在着竞争关系。适当控制植株间距，充分利用光照，以保障光合作用的正常进行。蚯蚓可以疏松土壤、提高肥力，体现了生物影响环境。 （4）食物链是不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，食物链以生产者为起点，不包括分解者和非生物部分，“橙黄的黄瓜花上，蚜虫正在大快朵颐，不料一只瓢虫正在徐徐靠近”隐含的食物链是黄瓜→蚜虫→瓢虫。 （5）在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统的成分越复杂，生物种类越多，其自动调节能力就越强。农田生态系统的生物种类少，自动调节能力较弱。 14．（2024·广东东莞·模拟预测）学习完生态系统相关内容后，老师要求各小组分别制作一个相对自给自足，不与外界进行物质交换的生态瓶。如图为小粤所在小组制作的生态瓶和记录的生态瓶观察报告，据图回答下列问题： 生态瓶观察报告 一、材料：玻璃瓶、水草、金鱼藻、石子、泥沙、河水、2 条健康的小鱼、2 个螺蛳。 二、步骤：1.将玻璃瓶洗净，装入泥沙和石子高约 2 cm，用镊子将水草和金鱼藻种入生态瓶中。 2.先放入贝壳，后注入河水，等待泥沙沉淀。 3.待水体清澈后放入小鱼。 4.密封生态瓶，放在阳光充足的阳台上。 5.观察生态瓶并记录。 三、记录： 日期 2 月 1 日 2 月 5 日 2 月 9 日 2 月 13 日 2 月 17 日 水体 清澈 清澈 略浑浊（白色） 略浑浊（浅绿色） 浑浊（绿色） 水草 正常 正常 正常 略腐烂 略腐烂 鱼 健康 健康 健康 常到水面呼吸 死亡 (1)该生态瓶 （填“能”或“不能”）组成一个完整的生态系统，其中生产者是 ，泥沙中的生物属于 ，生态瓶中的非生物部分有 （答出一点即可）。 (2)小鱼、螺蛳排泄物中的有机物能被泥沙中的微生物分解成简单的 ，为水草和金鱼 藻的生活提供养料，促进了生态瓶中的物质循环。 (3)在制作生态瓶的选材中，小粤组选用的是透明的玻璃瓶，并将制作完成的生态瓶放在阳光充足的阳台上，这样有利于水草和金鱼藻进行 ，制造有机物。制作好的生态瓶要求密封，这样做的原因是： 。一段时间后，生态瓶中的小鱼死亡，水体变绿，主要原因可能是生态瓶的营养结构 ，自动调节能力 。 【答案】(1) 能 水草和金鱼藻 分解者 河水（或“空气”“泥沙”“石子”） (2)无机物 (3) 光合作用 本活动的要求是制作一个相对自给自足，一段时间内不与外界进行物质交换的生态瓶（或“避免外界空气对小型生态系统的影响”“为了观察小型生态系统的自动调节状况”） 简单 弱 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。水草和金鱼藻是绿色植物，能进行光合作用制造有机物和氧气属于生 态系统中的生产者，螺蛳、小鱼等动物不能自己制造有机物，必须直接或间接以水草为食，属于消费者，泥沙中的生物属于分解者。河水、泥沙、石子、空气为非生物部分；所以该生态瓶能组成一个完整的生态系统 。 （2）小鱼、螺蛳排泄物中的有机物能被泥沙中的微生物分解成简单的无机物，为水草等植物生活提供养料，促进了生态瓶中的物质循环。 （3）选用透明的玻璃瓶，并且把生态瓶放在阳光充足的阳台上，有利于水草和金鱼藻进行光合作用。分析“生态瓶制作要求”可知，制作好的生态瓶需要密封，原因是本活动的要求是制作一个相对自给自足，一段时间内不与外界进行物质交换的生态瓶，同时可避免外界空气对小型生态系统的影响，还可以更好地观察小型生态系统的自动调节状况。生态系统中的生物种类和数量越多，自动调节能力越强，就越稳定，一段时间后，生态瓶中的小鱼死亡，水体变绿，主要原因可能是生态瓶中的生物种类较少，营养结构简单，自动调节能力较弱。 15．（23-24八年级下·广东惠州·期中）荔枝园养鸡是利用多层次空间和生物饵料进行规模化养殖的立体农业生态模式，其结构与功能示意图，如图所示。 (1)荔枝园中的所有生物和 构成了生态系统，其中的青草和荔枝属于生态系统成分中的 。鸡有啄食青草和草籽的习性，可以缓解杂草与荔枝之间的 关系，有利于荔枝生长。 (2)在该生态系统中，荔枝蝽、龙眼蜡蝉等害虫可以取食荔枝树的汁液，造成荔枝减产，而鸡可啄食它们的若虫。请写出荔枝园养鸡防治害虫的一条食物链： 。 (3)荔枝树能为鸡遮风挡雨，提供生活空间。园内食料丰富，鸡可以自由取食，这样既能 （填“增加”或“减少”）饲料的投入，又能提高鸡肉的品质和产蛋率。 【答案】(1) 非生物 生产者 竞争 (2)荔枝→荔枝蝽→鸡（或荔枝→龙眼蜡蝉→鸡） (3)减少 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。 【详解】（1）荔枝园中的所有生物和环境构成了生态系统，生物部分包括产生者，消费者和分解者，环境因素包括光照，空气，水分等，其中的青草和荔枝属于生态系统成分中的生产者，能进行光合作用制造有机物，为植物本身和其它生物提供物质和能量。鸡有啄食青草和草籽的习性，可以缓解杂草与荔枝之间的竞争关系，避免争夺光照等，有利于荔枝生长。 （2）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。写出荔枝园养鸡防治害虫的一条食物链：荔枝→荔枝蝽→鸡（或“荔枝→龙眼蜡蝉→鸡”）。 （3）荔枝树能为鸡遮风挡雨，提供生活空间。园内食料丰富，鸡可以自由取食，这样既能减少饲料的投入，又能提高鸡肉品质和产蛋率，合理利用资源，增加农作物的产量。 16．（2024·广东·模拟预测）芦丁鸡是一种鸟类，因其卵富含降血压的成分——芦丁而得名。某校八年级的同学们在学习了鸟类的知识后，开展了探究芦丁鸡的项目学习活动。请分析作答。 项目一：收集相关资料，了解芦丁鸡有关的理论知识。 (1)芦丁鸡是由图一中的 发育而来，发育所需的营养物质主要由 提供。（填中文名称） (2)如图二所示，同学们收集资料发现，不同品种芦丁鸡羽毛颜色有纯白、礼服、派特、瓦灰等类型，这体现了生物多样性中的 多样性。礼服芦丁鸡因羽毛颜色特别，备受消费者的推崇，其培育是 （填“自然选择”或“人工选择”）的结果。 (3)礼服芦丁鸡的培育常常利用纯白芦丁鸡和派特芦丁鸡，通过 育种技术产出的芦丁鸡卵孵育，这属于 生殖。若孵育出礼服芦丁鸡，其羽毛颜色与亲代不同，该现象属于生物的 。 项目二：参与芦丁鸡的孵化与养殖的实践活动（饲养芦丁鸡示意图如图三所示）。 (4)芦丁鸡孵化过程中需要每天翻转鸡卵2～3次，其目的是 。芦丁鸡卵中的 （填图一序号）能够承受一定外力，保护内部结构。 (5)同学们在养殖过程中，利用垫料将鸡粪发酵为肥料施给教室的植物，从而实现物质循环。其实质是垫料中的 分解鸡粪中的有机物为水和无机盐。 【答案】(1) 胚盘 卵黄 (2) 基因/遗传 人工选择 (3) 杂交 有性 变异 (4) 使鸡卵受热均匀 ① (5)微生物/分解者/细菌和真菌 【分析】（1）鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化和育雏几个阶段。 （2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 （3）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。 （4）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，因此，后代就具有了亲代所传递的遗传信息。 （5）有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体。 （6）图一：①卵壳；②气室；③卵黄；④卵白；⑤胚盘；⑥卵黄膜。 【详解】（1）⑤胚盘是胚胎发育的部位，因此，芦丁鸡是由胚盘发育而来，发育所需的营养物质主要由卵黄提供，卵黄是鸡卵结构中主要提供营养物质的结构。 （2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。不同品种芦丁鸡羽毛颜色有纯白、礼服、派特、瓦灰等类型，这体现了生物多样性中的基因多样性。礼服芦丁鸡因羽毛颜色特别，备受消费者的推崇，其培育是人工选择的结果。 （3）礼服芦丁鸡的培育常常利用纯白芦丁鸡和派特芦丁鸡，这一技术叫作杂交育种，用于结合不同品种或品系的优良特性，以产生具有所需特征的新品种。需要经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。如果孵育出的礼服芦丁鸡的羽毛颜色与亲代（纯白芦丁鸡和派特芦丁鸡）不同，这种现象被称为变异。变异是生物界中普遍存在的现象，它指的是亲子代之间以及子代个体间的差异。 （4）芦丁鸡孵化过程中需要每天翻转鸡卵2～3次，其目的是为了使鸡卵受热均匀，这是因为孵化过程中，鸡卵需要保持一定的温度以促进胚胎的正常发育。如果鸡卵受热不均匀，可能会导致胚胎发育不良或孵化失败。卵壳的硬度和韧性使得鸡卵能够在外部环境中保持完整，避免受到损伤。此外，卵壳还具有防止水分蒸发和微生物入侵的作用，进一步保护内部的胚胎。 （5）垫料中的微生物在芦丁鸡养殖环境中扮演着非常重要的角色。这些微生物，如细菌和真菌，具有分解有机物质的能力。在芦丁鸡养殖过程中，鸡粪是主要的有机废弃物，其中含有丰富的有机物质，如蛋白质、脂肪和碳水化合物等。通过微生物的分解作用，鸡粪中的有机物质被转化为水和无机盐，这些无机盐可以被植物吸收利用，进而参与生态系统的物质循环。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$