第二章 托幼园所安全工作的管理（课件）-《婴幼儿安全照护》（高教版第五版）同步精品课堂

1.2托幼园所安全工作的管理 同步精品课程——中职专业课 《安全照护婴幼儿》 （高教版第五版） 1 导入情景 01 同学们，托幼园所包括哪些老师呢？ 园长、班主任、保育员...... 那这么多老师，托幼园所安全工作的管理是如何展开的呢？ 1.了解托幼园所安全工作的制度；清楚托幼园所的各岗位安全职责。 2.能判断托幼园所日常工作是否遵守安全管理制度；能对照教师安全职责说一说保育员的安全职责。 3.理解托幼园所做好安全管理工作的重要性；服从托幼园所的安全管理。 教学目标 1.了解托幼园所安全工作的制度；清楚托幼园所的各岗位安全职责。 2.能判断托幼园所日常工作是否遵守安全管理制度；能对照教师安全职责说一说保育员的安全职责。 任务一 托幼园所安全工作的管理制度 新知学习 02 新知学习 02 建立健全园内安全机构 安全工作领导机构 园长负责制 设立安保机构 配备安全保卫人员 明确安全保卫职责 新知学习 02 保教工作安全制度 大型活动审批 活动安全 安全信息通报 接送管理 安全用餐 卫生保健 新知学习 02 02 03 04 01 食品(厨房)卫生及规范操作制度 05 定期检查和危房报告制度 水、电、气设备的安全管理制度 功能室安全管理制度 住宿幼儿安全管理制度 建立健全环境安全制度 新知学习 02 安全工作及突发事件报告制度、处理流程 门卫制度、消防安全制度、车辆安全管理制度、安全工作档案 安全保障制度 安全风险预警、处理、报告制度 任务二 托幼园所安全工作的岗位职责 新知学习 02 1 2 3 4 5 园长 园长 安全职责——托幼园所安全第一责任人 建立、落实、定期召开、列入议事日程 制订、组织和指导实施 开展安全教育，做好教职员工安全文明教育宣传和培训 发生重大事故，及时报告上级，最大限度减少损失 1 3 4 5 2 后勤、安全副院长 后勤、安全副院长 安全职责——托幼园所日常安全管理直接责任人 制订事故应急预案并组织演练 组织开展安全工作大检查，及时消除安全隐患 配合园长并完成园长布置的安全工作任务 发生重大事故，及时报告园长，最大限度减少损失 1 2 4 5 3 班主任 班主任 安全职责——班级安全管理工作第一责任人 时时对班级成员进行安全教育 对设施及物品进行深入安全排查 重视和做好班级安全管理工作 随时观察幼儿情绪及身体状况，第一时间与家长取得联系 1 2 3 5 4 教师 教师 安全职责——班级安全工作直接责任人 入园幼儿和交接班人数清点，发现异常，查明原因 不得有损害幼儿身心健康的行为 重视和做好班级安全管理工作 班长不在的情况下，当班教师为第一责任人 1 2 3 4 5 保育员 保育员 安全职责——幼儿安全的直接责任人 协同教师开展班级安全管理工作，服从教师管理 高度重视安全，做到“三防”“三关” 严格落实班级卫生消毒、服药、物品管理等制度 配合教师对幼儿进行安全知识教育和安全演练工作 任务三 托幼园所保教人员的安全素养 新知学习 02 新知学习 02 02 03 04 01 良好的品德 05 先进的理念 全面的知识 综合的能力 健康的身心 新知学习 02 保教人员对自己所从事的教育职业的性质、任务、作用、价值以及自身角色与职责的了解、认同和追求。 职业信仰、对婴幼儿和教育的热爱、认真负责的敬业精神，以及开拓、创新的工作精神和自我发展要求。 良好的品德 良好的品德 新知学习 02 先进的理念 首先是儿童教育观，是保教人员进行照护和教育的基础和心理依据。其次是安全观，指导保教人员始终把安全放在心上， 把预防做在前面。 全面的知识 首先，保教人员必须掌握基础的科学文化知识，其次，保教人员还应具备扎实的专业知 识，最后，保教人员还应具备先进 科学的安全知识。 综合的能力 其中尤为重要的是自我监控能力，这 包括保教的反思能力和教育监控能力等，这直接影响保教质量的好坏。 健康的身心 合格的身心素质是保教人员工作的基本保证，也是婴幼儿安全的基本保障。身心健康是对保教人员的基本要求，也直接影响其工作的质量和效果。 安全素养 某幼儿园大三班保育员值守午睡时间时，看到幼儿全部睡熟，便外出银行取钱。园长发现后立刻给她打电话，让她立即返回岗位，并对她擅离工作岗位给予处罚，这名保育员很不服气，认为不合理。 说说你对以上保育员行为的看法，你认为保育员有哪些岗位职责?怎样才能避免这样的事情再次发生? 师生双边互动 03 师生双边互动 03 看法：该保育员的做法不正确，首先擅自离守岗位，并未及时与上级请假报告，上级对其处分还心有怨恨，不服从上级的管理。 保育员安全职责：1.协同教师开展班级安全管理工作，服从教师管理，为幼儿安全的直接责任人。 2.主动与班级成员共同分析班级安全管理现状，查找安全隐患，制订切实可行的措施，并严格执行。 师生双边互动 03 如何避免此次事情的发生：首先学校应加强保育员的培训管理制度，合理安排保育员的数量以及调休时间。其次作为保育员应以婴幼儿安全为第一大事，不能擅自离守岗位，如若有紧急事情，先跟上级请示，上级允许后再离开岗位。 在某幼儿园小一班午点用餐时，一名幼儿正在吃苹果时突然不能说话，面部露出痛苦的表情，经验丰富的保育员立刻判断这是噎食症状，并马上采取急救措施，连续用力拍打幼儿的背部正中处，并呼叫保健医。 通过这一案例，请你谈谈保育员需要具备哪些安全素养? 师生双边互动 03 托幼园所工作人员必须具备的安全素养有：1.良好的品德；2.先进的理念；3.全面的知识；4.综合的能力；5.健康的身心 师生双边互动 03 作为托幼园所的保育员，进行消毒工作中应遵守什么制度?请你进行工作现场模拟，并进行解说。 （要求：先在小组内讨论并模拟，然后各组展示并加以说明。。） 1.“园车接送幼儿不准点”这一问题由哪个制度管理?( ) A.接送管理制度 B.安全用餐制度 C.卫生保健制度 D.安全信息通报制度 随堂练习 04 解析：建立健全保教工作安全制度包括建立健全接送管理制度、建立健全安全用餐制度、建立健全卫生保健制度、建立健全幼儿安全信息通报制度、建立健全活动安全制度、建立健全大型活动审批制度。“园车接送幼儿不准点”这一问题由接送管理制度管理，故A正确。 A 2.托幼园所工作人员必须具备的安全素养有( )。(多选） A.良好的品德 B.先进的理念 C.全面的知识 D.综合的能力 E.健康的身心 随堂练习 04 解析：托幼园所工作人员必须具备的安全素养有：1.良好的品德；2.先进的理念；3.全面的知识；4.综合的能力；5.健康的身心A、B、C、D、E五项正确。故正确答案为ABCDE。 ABCDE 安全素养 课堂小结 05 安全素养 五大安全素养 管理制度 四大安全制度 岗位职责 五大角色的岗位职责 作业布置 06 完成本节课的练习小册； 熟记今天的重点知识； 预习下一节的内容。 感谢观看 $$