精品解析：安徽省六安市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

六安市2023～2024学年度第二学期期末考试 七年级语文试题 时间：120分钟 满分：120分 一、语言积累与运用（32分） 1. 默写。 回首初中这一年的学习，我们对古诗有了一定的鉴赏能力，请将下面的表格补充完整。 维度 古诗文名句 出处 主题 凌云之志 （1）________________，一览众山小。 杜甫《望岳》 人生感慨 念天地之悠悠，（2）________________！ 陈子昂《登幽州台歌》 家国情怀 （3）________________，________________。 龚自珍《己亥杂诗》 手法 寓理于景 （4）________________，________________。 陆游《游山西村》 借古讽今 （5）________________，________________。 杜牧《泊秦淮》 2. 下列加点字注音、字形都正确的一项是（ ） A. 譬如（pì） 修茸（qì） 忏悔（chàn） 心有灵犀（xī） B. 矜持（jīn） 拖沓（tà） 猥琐（wěi） 语无伦次（lún） C. 赢弱（léi） 涉足（shè） 点缀（zhuì） 屏息凝神（bǐnɡ） D. 妥帖（tiē） 晶莹（yín） 炽热（zhì） 海市蜃（shèn）楼 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。 B. 他不仅要求员工严格遵守公司的规定，自己更是以身作则。 C. 这次出海遇到了风暴，我们大海上颠沛流离，很不舒服。 D. 在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。 4. 请运用所积累的知识，完成各题。 “照您这么说，我辛辛苦苦打捞这些财宝只是为了我自己？谁告诉您我没有好好加以利用？难道您认为，我不知道地球上还有受苦人，还有被压迫民族，还有需要救济的穷人，还有准备报仇的受害者吗？难道您不理解？……”他收住了话……此时诺第留斯号航行在起义中的克里特岛海域，我终于明白了，他把千百万资财送给了谁！ （1）选段出自《海底两万里》，作者是______________，选段中的“您”是______________，“他”是______________。 （2）下列对《海底两万里》理解不正确的一项是（ ） A. 《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，显示了作者非凡的想象力。 B. 航行中一行人曾追捕过一条濒临绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。 C. 当巨鲨袭击采珠人时，是尼德·兰杀死了那条鲨鱼。 D. 《海底两万里》中，“遭冰山封路，陷缺氧危机”“孤身斗舰队，奇招灭火灾”等情节极富幻想，引人入胜，令读者读来如临其境。 综合性学习。（12分） 5. 为了传承传统美德，弘扬民族文化，请你参加“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动。 （1）你准备在开场白中引用一则孝亲敬老名言警句和一个故事名称，请写在下边。 ①名言警句：____________________ ②故事名称：__________________ （2）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代，孝顺观有了新的特点。请阅读以下材料，写出你的两点发现。 A 节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 B. 我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 C. 我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 特点—：_______________________________ 特点二：_______________________________ （3）某同学在写“孝亲敬老”倡议书时，有两处错误，请帮助修改。 小时候，父母教会了我们生活的基本常识，做人的基本道理。他们像一棵大树，用那蓬勃的枝叶为我们遮风挡雨；他们像一双翅膀，竭力挥舞让我们得以翱翔；他们是这世界上最杰出的建筑师，用双手和汗水创造了这世界上最温馨的港湾。[A]他们给我们的爱如大地般厚重，任凭嫩芽一般的我们生长、汲取。[B]当有一天我们足以俯瞰这个世界，我们是否还会记起脚下这片土地，是否应该感恩脚下这方热土？当父母年华逝去，眸渐无神，鬓角发白，羽翼渐丰的我们，也该用自己的翅膀，给予他们庇护。 ①[A]处画线句中语序不当，应将“_____________”和“_____________”位置互换。 ②[B]处画线句中标点使用不当，应将“________________”改为“____________”。 二、阅读理解（48分） （一）（14分） 紫藤萝瀑布 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆? 我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 6. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章主要从视觉角度写盛开的紫藤萝，由整体到局部，由远及近，化动为静。 B. 文章运用了多种艺术手法，形象逼真地描绘了紫藤萝花的色泽、芳香、形态，突出了花开得茂密、旺盛。 C. 末尾段照应开头，使文章结构更完整，同时也深化了主题。 D. 作者描写紫藤萝花繁盛美好，实际上是赞美了生命的顽强和美好。 7. 第⑦段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？ 8. 从开头“我不由得停住了脚步”到结尾“我不觉加快了脚步”，你感觉到作者在赏花前后的情感有了怎样的变化？ 9. 《紫藤萝瀑布》一文中，作者认为“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。谈谈你从中获得了怎样的感悟或启示？ （二）（19分） 阿公的中药铺 ①阿公的中药铺是从他的阿爹那里继承而来的。自我有记忆起，阿公便喜欢同我絮叨他多年来的行医经验。他常唤我坐在高高的小凳上，陪他问诊开药。与其他重实践不重医理的郎中不同，阿公熟读医书，常常说些我听不懂的话。“中医要调和阴阳，使之处于中和的状态，人才不会生病。”他开药方从未失手。我想，一阴一阳谓之道，以阴阳致中和就是阿公的道。 ②相比起痴坐，还是抓药好玩许多。我常瞎抓一把来考阿公，有一次攥了把光滑无毛的玩意儿去问阿公。“这是当归，传说有位男子为治妻子的产后血症，跋山涉水到峨眉山下求医问药，三年后终于得到良药，而妻子在家三年望丈夫归家，故后人将此药唤作当归。”又抓过三七。“三七三七，要长三到七年药力才最强。”诸如此类。我听不进阿公玄妙古奥的道理，却（ ）地记住了许多相关的历史人物、狐妖虎精的故事。 ③药铺除了卖药，还有代人煮药的营生。潮汕人擅用土瓦罐煮汤，用它来煮草药也极好。阿公会在瓦罐的盖子上留一个小孔，用来平衡罐体内部的气压。在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而被我吸纳。不知道是不是生长环境的关系，我尤其喜爱中药的味道。（ ）的中药，味寡淡而平凡，但透着某种风骨。细细辨别，中药的味道也富有层次：当归，浓烈冲鼻，空气中能闻出苦涩；大枣，甘平而兼得清香；三七，略带腥味，苦中回甜……当各种药物混杂在一起时，味道就更趋丰富而独特了。每当我辨识出罐子里的药材时，阿公便（ ），乃至于将求医者晾在一旁，陪我细细琢磨。 ④我真切喝进嘴里的，是阿公亲手泡的洋参茶。记忆里，家中的小库房永远堆积着如山的中草药，号称“百草之王”的洋参会被（ ）地放置在小孩儿碰不到的阁子里。备战高考的每个晚上，阿公总会为我泡上满满一杯洋参茶。他先将剪碎、洗净的洋参粒铺满杯底，随后注入滚烫的热水，拧上盖子，然后，像耐心的老妪一样候足一个小时，待其生发完全，再慢慢拧开盖子，一股幽远而馥郁的草药之气裹挟着氤氲的水汽直潜入心底。那种芬芳，不似清茶的朴素，也不比浓茶的苦闷，沉郁厚重，绕梁不绝。 ⑤每晚读书累了，我便合上书本，陪阿公坐坐。那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三个多月。出院后，在子女们的劝说下，他才无奈同意关掉药铺。与我闲谈间，阿公总是不动声色地说到过去，说到我在孩提时同他一道问诊、煎药的往事。我能从阿公的言辞中捕捉到他希望我继承中医事业的念想，只得顾左右而言他。 ⑥毕业后，我没有如阿公所愿去上中国最好的中医药大学，却义无反顾前往广州求学，那是中国最重要的商业城市，故乡被抛却在身后，渐渐成为他乡。 ⑦去年秋天，我短暂地回了趟家，整理完阿公的遗物，我绕道来到他的中药铺。铺门紧闭，灰尘落满窗棂，阿公走了，没有了主人的中药铺也终将消逝。 ⑧一砖一瓦仍旧熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公开药方、看药铺人来人往的光景仿佛近在昨日。我似乎又闻到了药材的甘香，那是萦绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散。 10. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 有心插柳 纯净 大惊失色 慎重 B. 无心插柳 纯粹 喜形于色 郑重 C. 有心插柳 纯净 喜形于色 郑重 D. 无心插柳 纯粹 大惊失色 慎重 11. 文章第②至④段围绕中药回忆了“我”和阿公之间的哪些事？请简要概括。 ①“我”抓中药考阿公，阿公给“我”讲有关中药的故事。 ② __________________ ③_______________________ 12. 请从加点词语运用的角度赏析下面的文字。 在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而被我吸纳。 13. 选文结尾段写到“我似乎又闻到了药材的甘香，那是萦绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散。”试分析“最迷人的香气”指的是什么？ 14. 文章蕴含了作者哪些情感？请简要概括 （三）文言文阅读（15分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 乙】 周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委③手版④归，将弃官去，曰：“如此尚可仕⑤乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （选自《宋史》） 【注】①任：推荐。②狱：案件。③委：舍弃、扔掉。④手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑤仕：指做官。 15. 请解释下列加点词语的意思。 （1）濯清涟而不妖 濯：_____________ （2）香远益清 益：_____________ （3）可远观而不可亵玩焉 亵：_____________ （4）将弃官去 去：_____________ 16. 请把下面句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）莲之爱，同予者何人？ 17. 【甲】文 _____________（填写作手法），作者借“莲”表达自己的志向和情操，其中高度概括莲花整体形象的一句话是“____________________”，同时文中的“___________________”一句升华主题，含蓄地表达出作者对当下追名逐利的世风的鄙弃。 18. 【乙】文叙事写人，请概括叙述了周敦颐哪两件事，分别体现出他是怎样的一个人？ 三、写作（40分，含5分卷面书写） 19. 阅读下面的文字，根据要求作文。 藤野先生不倦的教诲是鲁迅的启明星，抚慰了独在异乡的孤苦；一树盛放的紫藤萝是宗璞的启明星，启迪了生命的感悟。成长的启明星，闪烁在生活的每个角落。聆听乐曲，宽慰内心的迷惘；吟诵诗词，开启文化的旅行。温暖的话语、鼓励的目光、严厉的批评……指引方向、拓展视野，为我们带来前行的力量。 请以“ 是我的启明星”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六安市2023～2024学年度第二学期期末考试 七年级语文试题 时间：120分钟 满分：120分 一、语言积累与运用（32分） 1. 默写。 回首初中这一年的学习，我们对古诗有了一定的鉴赏能力，请将下面的表格补充完整。 维度 古诗文名句 出处 主题 凌云之志 （1）________________，一览众山小。 杜甫《望岳》 人生感慨 念天地之悠悠，（2）________________！ 陈子昂《登幽州台歌》 家国情怀 （3）________________，________________。 龚自珍《己亥杂诗》 手法 寓理于景 （4）________________，________________。 陆游《游山西村》 借古讽今 （5）________________，________________。 杜牧《泊秦淮》 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 独怆然而涕下 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 商女不知亡国恨 ⑧. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、怆、疑、犹”等字容易写错。 2. 下列加点字注音、字形都正确的一项是（ ） A. 譬如（pì） 修茸（qì） 忏悔（chàn） 心有灵犀（xī） B. 矜持（jīn） 拖沓（tà） 猥琐（wěi） 语无伦次（lún） C. 赢弱（léi） 涉足（shè） 点缀（zhuì） 屏息凝神（bǐnɡ） D. 妥帖（tiē） 晶莹（yín） 炽热（zhì） 海市蜃（shèn）楼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.修茸——修葺； C.赢弱——羸弱； D.晶莹（yín）——yíng， 炽热（zhì）——chì； 故选B。 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。 B. 他不仅要求员工严格遵守公司规定，自己更是以身作则。 C. 这次出海遇到了风暴，我们在大海上颠沛流离，很不舒服。 D. 在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。本句用来形容作家应具有有胸怀，使用正确； B.以身作则：指以自己的行为做出榜样，‌通过自身的实际行动来影响和带动周围的人。‌本句用来形容他带头遵守规定，使用正确； C.颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。本句用来形容出海时在大海上的生活，对象误用，使用错误； D.不期而至：事先没有约定而意外到来。本句用来形容成长道路上可能会遇到风雨波折，使用正确； 故选C。 4. 请运用所积累的知识，完成各题。 “照您这么说，我辛辛苦苦打捞这些财宝只是为了我自己？谁告诉您我没有好好加以利用？难道您认为，我不知道地球上还有受苦人，还有被压迫民族，还有需要救济的穷人，还有准备报仇的受害者吗？难道您不理解？……”他收住了话……此时诺第留斯号航行在起义中的克里特岛海域，我终于明白了，他把千百万资财送给了谁！ （1）选段出自《海底两万里》，作者是______________，选段中的“您”是______________，“他”是______________。 （2）下列对《海底两万里》理解不正确的一项是（ ） A. 《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，显示了作者非凡的想象力。 B. 航行中一行人曾追捕过一条濒临绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。 C. 当巨鲨袭击采珠人时，是尼德·兰杀死了那条鲨鱼。 D. 《海底两万里》中，“遭冰山封路，陷缺氧危机”“孤身斗舰队，奇招灭火灾”等情节极富幻想，引人入胜，令读者读来如临其境。 【答案】（1） ①. 儒勒·凡尔纳##凡尔纳 ②. 阿龙纳斯 ③. 尼摩##尼摩船长 （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著基本知识和人物。 《海底两万里》主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”（又译“鹦鹉螺号”）在大海中自由航行的故事。作者儒勒·凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》。 结合文段内容，根据“照您这么说，我辛辛苦苦打捞这些财宝只是为了我自己”“此时诺第留斯号航行在起义中的克里特岛海域”可知出自《海底两万里》，潜艇穿过桑多林岛火山区海域的沸腾的水流，从直布罗陀海峡出来，驶到大西洋，停在维多湾海底。这里是1702年时的海军战场，当时给西班牙政府运送金银的船只在此沉没，海底铺满了金银珠宝。尼摩派出船员，把千百万金银装进潜艇，来支陆地上人们的正义斗争。阿龙纳斯对这许多财富不能分给穷人表示惋惜，尼摩船长听了之后说了上述的这番话。据此可知“您”是故事的讲述者阿龙纳斯，“他”是尼摩（船长）。 【小问2详解】 本题考查名著名著内容。 D.“孤身斗舰队，奇招灭火灾”出自《格列佛游记》，不是《海底两万里》中的情节； 故选D 综合性学习。（12分） 5. 为了传承传统美德，弘扬民族文化，请你参加“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动。 （1）你准备在开场白中引用一则孝亲敬老的名言警句和一个故事名称，请写在下边。 ①名言警句：____________________ ②故事名称：__________________ （2）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代，孝顺观有了新的特点。请阅读以下材料，写出你的两点发现。 A 节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 B. 我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 C. 我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 特点—：_______________________________ 特点二：_______________________________ （3）某同学在写“孝亲敬老”倡议书时，有两处错误，请帮助修改。 小时候，父母教会了我们生活的基本常识，做人的基本道理。他们像一棵大树，用那蓬勃的枝叶为我们遮风挡雨；他们像一双翅膀，竭力挥舞让我们得以翱翔；他们是这世界上最杰出的建筑师，用双手和汗水创造了这世界上最温馨的港湾。[A]他们给我们的爱如大地般厚重，任凭嫩芽一般的我们生长、汲取。[B]当有一天我们足以俯瞰这个世界，我们是否还会记起脚下这片土地，是否应该感恩脚下这方热土？当父母年华逝去，眸渐无神，鬓角发白，羽翼渐丰的我们，也该用自己的翅膀，给予他们庇护。 ①[A]处画线句中语序不当，应将“_____________”和“_____________”位置互换。 ②[B]处画线句中标点使用不当，应将“________________”改为“____________”。 【答案】（1） ①. 名言警句：老吾老以及人之老 人不独亲其亲 百善孝为先 谁言寸草心，报得三春晖 ②. 故事名称：黄香扇枕 子路负米 陆绩怀橘（各写出1个即可） （2） ①. 直接表达对父母的爱； ②. 听父母的话，但顺从有度；与父母平等相处；善于与父母沟通交流；表达感情的方式活泼、有创意。（写出两点即可） （3） ①. 生长 ②. 汲取 ③. “脚下这片土地”后的逗号/第2个逗号 ④. 问号 【解析】 【小问1详解】 本题考查名言警句和文化常识。 从积累的有关“孝亲敬老”的名言警句和故事中选择其一，写出名称作答即可。 如孝亲敬老名言：慈母爱子，非为报也。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。谁言寸草心，报得三春晖。父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。 孝亲敬老的故事： 子路负米：子路家境贫困时，自己吃的是粗陋的饭菜，而从百里之外把米背给父母。后遂用“负米、负米百里”等表示奉养父母或为奉养父母在外谋求禄米。 黄香扇枕温衾：黄香九岁时，母亲就去世了。在母亲生病期间，黄香一直侍候在侧，不离左右。母亲去世之后，他心疼自己的父亲，平时对父亲十分体贴孝敬。 夏日炎热，黄香怕父亲休息不好，便找来大扇子，每晚临睡前扇父亲的帷帐，希望晚上父亲躺在床上能够感觉凉爽，而黄香自己每天晚上都热得一身大汗。 到了冬天，黄香家里没有火炉取暖，躺在冰凉的被子里很难入睡。于是一到晚上，黄香就放下手中的书卷，躺在铺好的被子里，替父亲把被子暖热之后，再请父亲躺下睡觉。 汉文帝亲尝汤药：前汉文帝，名恒，高祖第四子，初封代王。生母薄太后，帝奉养无怠。母长病，三年，帝目不交睫，衣不解带，汤药非口亲尝弗进。仁孝闻天下。 【小问2详解】 本题考查材料内容的理解和探究。 结合题目要求，写出三则材料中所反映的“90”后“00后”对孝顺的新特点即可。 材料A，“节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们付出，告诉他们‘我很爱你们’”，表现出对父母会有感恩意识，会直白的表达出自己对父母的感恩； 材料B，“爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的”，反映了对父母的话不是盲目地听从，对父母的顺从有一定的限度，善于与父母平等交流； 材料C，“我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法”，和父母聊聊明星的八卦，这样反而有助于缓解父母的压力，反映了和父母交流表达感情的形式活泼，要有创意。 将三则材料中反映的主要问题分点概括出来即可。 【小问3详解】 本题考查标点符号和病句修改。 ①[A]处画线句中语序不当，按事物发展规律，“生长”与“汲取”应互换位置。 ②“我们是否还会记起脚下这片土地”和“是否应该感恩脚下这方热土”为连续问句，是两层意思，中间的逗号要改为问号。 二、阅读理解（48分） （一）（14分） 紫藤萝瀑布 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆? 我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 6. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章主要从视觉角度写盛开的紫藤萝，由整体到局部，由远及近，化动为静。 B. 文章运用了多种艺术手法，形象逼真地描绘了紫藤萝花的色泽、芳香、形态，突出了花开得茂密、旺盛。 C. 末尾段照应开头，使文章结构更完整，同时也深化了主题。 D. 作者描写紫藤萝花的繁盛美好，实际上是赞美了生命的顽强和美好。 7. 第⑦段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？ 8. 从开头“我不由得停住了脚步”到结尾“我不觉加快了脚步”，你感觉到作者在赏花前后的情感有了怎样的变化？ 9. 《紫藤萝瀑布》一文中，作者认为“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。谈谈你从中获得了怎样的感悟或启示？ 【答案】6. A 7. “它”指这一条紫藤萝瀑布。 “别的一切”指这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。 8. 赏花前是焦虑悲痛；赏花时是宁静喜悦；赏花后是振奋向前。 9. 花和人都会遇到各种各样的不幸，但不幸终究是有限的、暂时的，而由无数个个体生命构成的生命的长河是无止境的。我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去，实现人生价值。（言之有理即可） 【解析】 【6题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 A.根据文章第②段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”可知，将静态盛开的藤萝比做流动的瀑布，化静为动，而非化动为静； 故选A。 【7题详解】 本题考查对词语指代对象的理解。 代词指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。 第⑦段中加点的“它”结合前文语句“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着”可知，作者在看到这一树盛开的紫藤萝花时，感受到生命的气息与活力，带走了她心上关于生与死，手足情的焦虑和悲痛，据此可知“它”指：这一条紫藤萝瀑布。 “别的一切”结合前文语句“它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中”可知，作者沉浸在这花朵的光辉中，感受到了精神的宁静和生的喜悦，一直压在她心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚，都释然了。据此可知“别的一切”指：这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。 【8题详解】 本题考查对作者情感的理解把握。 根据第⑦段的“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的”可知，作者刚刚经历了“生死谜、手足情”的伤痛，因此赏花前作者是焦虑悲痛的； 根据第⑦段的“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”可知，赏花时作者是宁静喜悦的； 根据第⑪段的“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”可知，作者从盛开的紫藤罗花受到鼓舞，加快脚步投入到新的生活，因此赏花后作者是振奋向前的。 【9题详解】 本题考查阅读感悟。 抓住关键句子“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，作者的这句话意在告诉人们：在漫长的人生长河中会遇到许多困难和挫折，要正视苦难和挫折，不向命运低头。要求我们以积极乐观的态度来看待生命，既要承受人生道路上出现的种种不幸、挫折、打击与失败，更要认识到生命的长河是无限的、永恒的。面对生命长河的流淌，我们没有理由消极悲观，无所作为，而应该珍惜生命、拥抱生命，以乐观积极的态度投入到生活中去，努力学习与工作，为社会作贡献，实现人生价值。据此作答即可。 （二）（19分） 阿公的中药铺 ①阿公的中药铺是从他的阿爹那里继承而来的。自我有记忆起，阿公便喜欢同我絮叨他多年来的行医经验。他常唤我坐在高高的小凳上，陪他问诊开药。与其他重实践不重医理的郎中不同，阿公熟读医书，常常说些我听不懂的话。“中医要调和阴阳，使之处于中和的状态，人才不会生病。”他开药方从未失手。我想，一阴一阳谓之道，以阴阳致中和就是阿公的道。 ②相比起痴坐，还是抓药好玩许多。我常瞎抓一把来考阿公，有一次攥了把光滑无毛的玩意儿去问阿公。“这是当归，传说有位男子为治妻子的产后血症，跋山涉水到峨眉山下求医问药，三年后终于得到良药，而妻子在家三年望丈夫归家，故后人将此药唤作当归。”又抓过三七。“三七三七，要长三到七年药力才最强。”诸如此类。我听不进阿公玄妙古奥的道理，却（ ）地记住了许多相关的历史人物、狐妖虎精的故事。 ③药铺除了卖药，还有代人煮药的营生。潮汕人擅用土瓦罐煮汤，用它来煮草药也极好。阿公会在瓦罐的盖子上留一个小孔，用来平衡罐体内部的气压。在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而被我吸纳。不知道是不是生长环境的关系，我尤其喜爱中药的味道。（ ）的中药，味寡淡而平凡，但透着某种风骨。细细辨别，中药的味道也富有层次：当归，浓烈冲鼻，空气中能闻出苦涩；大枣，甘平而兼得清香；三七，略带腥味，苦中回甜……当各种药物混杂在一起时，味道就更趋丰富而独特了。每当我辨识出罐子里的药材时，阿公便（ ），乃至于将求医者晾在一旁，陪我细细琢磨。 ④我真切喝进嘴里的，是阿公亲手泡的洋参茶。记忆里，家中的小库房永远堆积着如山的中草药，号称“百草之王”的洋参会被（ ）地放置在小孩儿碰不到的阁子里。备战高考的每个晚上，阿公总会为我泡上满满一杯洋参茶。他先将剪碎、洗净的洋参粒铺满杯底，随后注入滚烫的热水，拧上盖子，然后，像耐心的老妪一样候足一个小时，待其生发完全，再慢慢拧开盖子，一股幽远而馥郁的草药之气裹挟着氤氲的水汽直潜入心底。那种芬芳，不似清茶的朴素，也不比浓茶的苦闷，沉郁厚重，绕梁不绝。 ⑤每晚读书累了，我便合上书本，陪阿公坐坐。那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三个多月。出院后，在子女们的劝说下，他才无奈同意关掉药铺。与我闲谈间，阿公总是不动声色地说到过去，说到我在孩提时同他一道问诊、煎药的往事。我能从阿公的言辞中捕捉到他希望我继承中医事业的念想，只得顾左右而言他。 ⑥毕业后，我没有如阿公所愿去上中国最好的中医药大学，却义无反顾前往广州求学，那是中国最重要的商业城市，故乡被抛却在身后，渐渐成为他乡。 ⑦去年秋天，我短暂地回了趟家，整理完阿公的遗物，我绕道来到他的中药铺。铺门紧闭，灰尘落满窗棂，阿公走了，没有了主人的中药铺也终将消逝。 ⑧一砖一瓦仍旧熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公开药方、看药铺人来人往的光景仿佛近在昨日。我似乎又闻到了药材的甘香，那是萦绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散。 10. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 有心插柳 纯净 大惊失色 慎重 B. 无心插柳 纯粹 喜形于色 郑重 C. 有心插柳 纯净 喜形于色 郑重 D. 无心插柳 纯粹 大惊失色 慎重 11. 文章第②至④段围绕中药回忆了“我”和阿公之间的哪些事？请简要概括。 ①“我”抓中药考阿公，阿公给“我”讲有关中药的故事。 ② __________________ ③_______________________ 12. 请从加点词语运用的角度赏析下面的文字。 在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而被我吸纳。 13. 选文结尾段写到“我似乎又闻到了药材的甘香，那是萦绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散。”试分析“最迷人的香气”指的是什么？ 14. 文章蕴含了作者哪些情感？请简要概括。 【答案】10. B 11. ①. “我”通过气味辨别中药，阿公陪“我”细细琢磨。 ②. “我”备战高考，阿公给“我”泡洋参茶。 12. “脱逃”脱身逃走的意思/拟人手法，生动传神地写出中药气味弥散在空气中被“我”吸纳的情形，表达了“我”对中药的特殊情感/为下文写辨识药材铺垫。 13. “最迷人的香气”既指阿公中药铺的中药味和阿公给“我”泡的洋参茶的香味；又指阿公陪伴“我”成长，对“我”的期望之情让“我”难以忘记，永不消散。（大意准确即可） 14. ①对故乡和阿公的热爱、怀念； ②对中药（优秀文化遗产）的崇敬； ③对自己未能完成阿公遗愿（中药铺后继无人）的遗憾和惋惜。 ④对童年时光的怀念。 【解析】 【10题详解】 本题考查词语运用。 第一处。“有心插柳”指有意识地引导、培养。“无心插柳”来表示没有打算会有什么结果的事情却不经意间成功了。根据“我听不进阿公玄妙古奥的道理”可知，外公给“我”讲的这些故事，无意中增加了“我”的知识，因此要用“无心插柳”； 第二处。纯净：洁净而不含杂质。纯粹：不掺杂别的成分的。本处指不掺杂别的成分的中药，因此用“纯粹”； 第三处。大惊失色：形容因为非常吃惊或惊恐，‌以至于脸色都变了。‌喜形于色：高兴的心情在脸上显现出来。本处形容“我”辨识出罐子里的药材时，外公非常高兴的样子，因此用“喜形于色”； 第四处。慎重：谨慎持重和谨慎认真。‌郑重：严肃认真。本处形容外公放置洋参严肃认真的做法，因此用“郑重”， 故选B。 【11题详解】 本题考查内容概括。 “‘我’抓中药考阿公，阿公给‘我’讲有关中药的故事”对应第②段。 第一空。根据第③段“药铺除了卖药，还有代人煮药的营生……每当我辨识出罐子里的药材时，阿公便喜形于色，乃至于将求医者晾在一旁，陪我细细琢磨”，可知写当“我”闻到煮药的气味，能辨识出药材时，外公与我细细琢磨。可概括为：“我”通过气味辨别中药，阿公陪“我”细细琢磨。 第二空。根据④段“我真切喝进嘴里的，是阿公亲手泡的洋参茶，备战高考的每个晚上，阿公总会为我泡上满满一杯洋参茶”，可知写阿公泡洋参为“我”备战高考。可概括为：“我”备战高考，阿公给“我”泡洋参茶。 【12题详解】 本题考查词语赏析。 这个句子在第③段，“在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而被我吸纳”句中的加点词“脱逃”本意是脱身逃走，这里将气味人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出中药的气味从药罐中散发出来在空气中弥漫的样子；前面的结合“细细辨别，中药的味道也富有层次：当归……”可知，这个句子还为下文“我”辨识药材作好了铺垫。 【13题详解】 本题考查句子理解。 根据第④段“纯粹的中药味不比诸如中药煲鸡等加入药引的汤汁那般鲜美，它寡淡而平凡，但透着某种风骨。细细辨别，中药的味道也富有层次：当归，浓烈冲鼻，空气中能闻出苦涩；大枣，甘平而兼得清香；三七，略带腥味，苦中回甜；川贝，微带苦味，却不难闻，比之当归味道略淡……”、第⑤段“一股幽远而馥郁、仿佛来自洪荒的草药之气裹挟着氤氲的水汽直潜入心底。那种芬芳，不似清茶的朴素，也不比浓茶的苦闷，沉郁厚重，绕梁不绝”可知“最迷人的香气”是实写，是“我”闻到的气味，这里指的是阿公中药铺的中药味和阿公给我泡的西洋参的香味。 根据第⑥段“每晚读书累了，我便合上书本，陪阿公坐坐”“与我闲谈间，阿公总是不动声色地说到过去，说到我在孩提时同他一道问诊、煎药的往事。我能从阿公的言辞中捕捉到他希望我继承中医事业的念想，只得顾左右而言他”可知：“最迷人的香气”是情感上的，阿公对“我”的影响，这里指的是阿公陪伴“我”成长，对“我”的期望之情让“我”难以忘记，永不消散。 【14题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据①段“阿公的中药铺是从他的阿爹那里继承而来的。自我有记忆起，阿公便喜欢同我絮叨他多年来的行医经验”、第⑤段“每晚读书累了，我便合上书本，陪阿公坐坐”，写“我”童年时与阿公的亲密相处，蕴含了对故乡欢乐童年时光和阿公的热爱、怀念之情； 根据③段“不知道是不是生长环境的关系，我尤其喜爱中药的味道。纯粹的中药，味寡淡而平凡，但透着某种风骨”写“我”因受环境影响，对中药尤其喜爱，能从平凡的药味中体会到其中的风骨，表现了“我”对中药（优秀遗产）的崇敬之情； 根据⑦段“去年秋天，我短暂地回了趟家，整理完阿公的遗物，我绕道来到他的中药铺”和⑧段“一砖一瓦仍旧熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公开药方、看药铺人来人往的光景仿佛近在昨日。我似乎又闻到了药材的甘香，那是紫绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散”可知，对逝去的阿公、终将消失的中药铺，“我”极为留恋，心中充满温馨的怀念，表现了“我”对故乡的热爱之情与怀念之情； 根据⑥段“毕业后，我没有如阿公所愿去上中国最好的中医药大学，却义无反顾前往广州求学，那是中国最重要的商业城市，故乡被抛却在身后，渐渐成为他乡”可知，“我”没能按阿公的愿望去学习中医，而是远离故乡外出打拼，心中充满遗憾和愧疚，可概括为：对自己未能完成阿公遗愿的遗憾和惋惜之情。 （三）文言文阅读（15分） 甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委③手版④归，将弃官去，曰：“如此尚可仕⑤乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （选自《宋史》） 【注】①任：推荐。②狱：案件。③委：舍弃、扔掉。④手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑤仕：指做官。 15. 请解释下列加点词语的意思。 （1）濯清涟而不妖 濯：_____________ （2）香远益清 益：_____________ （3）可远观而不可亵玩焉 亵：_____________ （4）将弃官去 去：_____________ 16. 请把下面句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）莲之爱，同予者何人？ 17. 【甲】文 _____________（填写作手法），作者借“莲”表达自己的志向和情操，其中高度概括莲花整体形象的一句话是“____________________”，同时文中的“___________________”一句升华主题，含蓄地表达出作者对当下追名逐利的世风的鄙弃。 18. 【乙】文叙事写人，请概括叙述了周敦颐哪两件事，分别体现出他是怎样的一个人？ 【答案】15. ①. 洗 ②. 更加 ③. 亲近而不庄重 ④. 离开 16. （1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。 （2）喜爱莲花的，像我一样的还有什么人呢？ 17. ①. 托物言志 ②. 莲，花之君子者也。 ③. 牡丹之爱，宜乎众矣。 18. ①久不能决的案件，周敦颐审理一次就能断案；体现了他才智过人，善于断案； ②不怕得罪上司，宁愿弃官也要公正断案，勇救法不当死的囚犯；体现了他为官正直，刚正不阿。（大意准确即可） 【解析】 【15题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯：洗。 （2）句意：香气传播更加清香。益：更加。 （3）句意：可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。亵：亲近而不庄重。 （4）句意：打算辞官而去。去：离开。 【16题详解】 本题考查句子翻译。 （1）重点词：中通，内部贯通；外直，外部笔直；不蔓不枝，指不横生藤蔓，不旁生枝茎。 （2）重点词：同，相同、一样；予，我；何，什么。 【17题详解】 本题考查文言文内容的理解、写作手法分析。 第一空。甲文中，“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也表现出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。故《爱莲说》采用了托物言志的写法，借莲花表达了自己的志向。 第二空。甲文第二段，是作者对菊、牡丹和莲三种花的评价。“莲，花之君子者也”，把莲花比作花中的君子，高度概括了莲花的整体形象。 第三空。结合题干“表达作者对当下追名逐利的世风的鄙弃”提示可知，文中第二段“牡丹之爱，宜乎众矣”中，牡丹色彩艳丽，妩媚动人，是贪图富贵，追名逐利者的象征。世人皆追名逐利，作者“独”爱莲，用“牡丹之爱，宜乎众矣”一句升华主题，感叹世间贪慕富贵的人很多，表达作者对当下追名逐利的世风的鄙弃。 【18题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 结合乙文中“为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：‘老吏不如也’”，可知周敦颐最初做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊。”可概括为：久不能决的案件，周敦颐审理一次就能断案。老官吏尚不能解决的案子，周敦颐到任即可以速决，表现了周敦颐富有才能，能谋善断，精明能干的特点。 结合乙文“逵，酷悍吏也，众莫敢争，郭颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，日：‘如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为之。’逵悟，囚得免“可知，王逵是一个残酷凶悍的官吏，众人没有敢同他争论的，周敦颐一个人和他争论，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官离开，说：“像这样还能做官吗！用杀人的做法来取悦上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。可概括为：不怕得罪上司，宁愿弃官也要公正断案，勇救法不当死的囚犯。周敦颐敢和众人都不敢招惹的酷吏争辩，且周敦颐发现王逵不听劝告时，宁可不做官也不屈服让步，可以看出他刚正不阿，为官正直，坚持正义的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 乙】 周敦颐，字茂叔，道州营道人。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，周敦颐做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊。”部使者推荐他，调任他担任南安军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，（王逵）不听，（周敦颐）就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样的人还能做官吗！用杀人的做法来取悦上级，我不做（这样的事）。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。 三、写作（40分，含5分卷面书写） 19. 阅读下面的文字，根据要求作文。 藤野先生不倦的教诲是鲁迅的启明星，抚慰了独在异乡的孤苦；一树盛放的紫藤萝是宗璞的启明星，启迪了生命的感悟。成长的启明星，闪烁在生活的每个角落。聆听乐曲，宽慰内心的迷惘；吟诵诗词，开启文化的旅行。温暖的话语、鼓励的目光、严厉的批评……指引方向、拓展视野，为我们带来前行的力量。 请以“ 是我的启明星”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 妈妈是我的启明星 在过去的十几个春秋中，你一直陪伴着我，就像天上那颗明亮的启明星，使我的人生之路永远不会迷失方向。 ——题记 一放学回到家便闻到一股香喷喷的炸鸡的味道。果不其然，饭桌上摆着金灿灿的鸡翅。我伸出“五指山”，刚要拿起来，你看到了问我：“洗手了没有？”你看到我的指甲已经很长了，一边责怪我，一边摆碗筷：“都这么大了，还不讲卫生，先去洗手，吃完饭后把指甲剪了。”我跑到洗手间匆匆地洗了手就去吃饭。 饭后，我打个饱嗝，坐在沙发上，拉着长音喊道：“妈，给我剪指甲。”你一边唠叨一边拿起剪刀：“这么大了，还不会自己剪，下次我可不帮你了。”可是，老妈总是“刀子嘴豆腐心”，依然在我童年的成长路上照顾着我。 学习成绩一直都是其他家关心的话题，可你却不仅注意我的成绩还经常和我谈心。那天，我最要好的朋友去了国外，我别提有多伤心了，一想到以后连一个倾诉的对象都没有，我的眼泪都要流下来了。你见我如此伤心，走进我的房间，握起我的手，问我发生了什么事，我讲了事情的经过。你安慰我，不要这么悲观，朋友还可以再有。你还告诉我，可以把你当作倾诉的对象。我意识到：其实你就是我最亲近的朋友。 我正在屋里琢磨六面魔方的玩法，你叫我“快来吧，开心辞典开演了”。王小丫出的题可真是千奇百怪，比如“长江起源于哪儿？昆仑山，唐古拉山”，我不加思索：“唐古拉山。”你面无表情地看着我。“下列哪些能源是不可再生能源？石油，水能，风能？”我脱口而出：“石油。”你的嘴角上扬，露出一丝微笑。下面这个我可就不会了：“‘历览前贤国与家，成由节俭败由奢’是谁的名言？司马迁、张骞还是司马光？”我想来想去，就是不知道，再看你，你早已胸有成竹：“司马光啊。” 唉呀呀，我的老妈，和你在一起我真的能学会好多知识，成长路上，你就像天上那颗启明星，给我指引前进的方向，用光明给我带来温暖和希望，妈妈，有你真好！ 【解析】 【分析】 【详解】本题为半命题作文，采用了“引导语＋半命题”的形式，引导语创设作文情境，激发写作欲望，打开并引领写作思路。材料中文字与课文内容联系紧密，贴近学生生活，阐明了启明星的象征意义，引领学生关注生活，立足自身。“启明星”又称金星，天亮前后，东方地平线上有时会看到一颗特别明亮的“晨星”，命题中的“启明星”当然不是其本义，而是其比喻义，是说对自己产生了积极正面影响的人或物就像是启明星一样。“启明星”可以是人，比如：亲人、朋友、师长、偶遇的一位陌生人等；可以是物，如：书籍、音乐、书法、语文等等。他（或它）抚慰了我独在异乡的孤苦，启迪了我生命的感悟，宽慰了我内心的迷惘，指引了我前进的方向，拓展了我的视野，为我带来前行的力量……文体应选择记叙文，重在表现某人某物对自己产生的指引作用，表达自己对某人某物的感情。可使用第二人称，比如拟题为“你是我的启明星”，如同与文中人物直接对话，更利于感情的抒发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $