精品解析：辽宁省沈阳市康平县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省沈阳市康平县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （本试卷共18小题满分70分历史和道德与法治考试时长共120分钟） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小每小题2分,共30分） 1. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 行己有耻，止于至善 B. 怀抱梦想，积极努力 C. 调节情绪，做情绪主人 D. 成就集体，精彩个人 2. 在问到男女生喜欢的运动问题上，大多数人会回答：“男生喜欢篮球、足球等，而女生喜欢跳舞、绘画等。”这一观点（ ） A. 证实了男女性别差异是与生俱来的 B. 说明男女生都有自己的性别优势 C. 为男女生塑造自我形象提供了标准 D. 反映认识容易受性别刻板印象的影响 3. 2024年5月25日，第二十七届全国发明展览会“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创赛”闭幕长沙市雅礼书院中学斩获一金一银，学校创研主任王老师谈到，与学生一起沉浸明创造，每个作品都至少要前后打磨几个月，有时还要到现场守着师傅一起做样修改，不进……从中我们感受到（ ） A. 兴趣是创新的前提 B. 名师是成功的关键 C. 成功是追求的终点 D. 实践是创造的源泉 4. 七年1班要围绕“自强不息，成就梦想”制作一期黑板报。同学们积极投稿，提供了许多实你认为以下哪些案例可以收录在此期黑板报中（ ） ①小思骨折在家修养期间也没有落下学习 ②小品坚信自己能取得好成绩，考试结果果然如他所料 ③小德进入了专门招收优秀特困生的“进取班” ④去年在区篮球入围赛中被淘汰的小法，坚持苦练，今年走到了决赛 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。”陆游曾用梅花的困境来表达的失意，而毛泽东却借“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”来人生的豁达。从中我们可以看出（ ） ①情感反映着对事物态度②情绪促使我们做出行动 ③情感是我们生命成长的体现④情感与我们的想象力相关 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 2024年3月28日下午，“探索一号”科考船搭载着“奋斗者”号全海深载人潜水器返回三页实现万米载人深潜，仅一个球舱研制，就倾注了十几家单位的心力。整个“奋斗者”号更考验了各领域的协同配合。“奋斗者”的成功下潜体现出个人与集体的关系有（ ） ①集体的力量来源于成员的数量 ②个人的力量是无限的，通过优化组合能产生强大合力 ③强大的集体合力使我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 ④个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 7. “心在一起才叫团队。”下列语句与该观点一致的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 B. 一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 羞恶之心，义之端也 8. 一个人需要在集体中找到自己的位置，这是因为（ ） ①每个人都有过集体生活的情感需要 ②每个人都能在集体中获得荣誉感 ③每个人都希望得到尊重和理解，感受集体的温暖 ④每个人都希望在集体中获得安全感和归属感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 对下列情境点评恰当的是（ ） 情境 点评 A 班级自习时间要求安静,小李一直小声讲话 集体应该成就个性,接纳不同 B 内向小夏受班级氛围影响逐渐变得乐观开朗 在集体中可以不断完善自我 c 每一条班规都是全班同学共同制定的 美好的集体是充满活力的 D 班级获得了运动会上的总分第一名 集体力量取决于成员数量的多少 A. A B. B C. C D. D 10. “高原现象”是指学习过程中成绩出现停滞不前的现象。但在突破之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对“高原现象”的是（ ） ①相信自我，超越自我②悦纳自己，追求完美 ③行己有耻，止于至善④自信自强，坚持不懈 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 如下图所示，两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密，如果两个球都能削去一点，接触的就会是一个面，十分紧密。这给生活在集体中的我们的启示是（ ） A. 生活在集体中不能有自己的个性 B. 要想融入集体，必须主动迎合他人 C. 要学会调整自己，理解、包容他人 D. 要有你追我赶的竞争意识 12. 教育家苏霍姆林斯基曾说，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这句话说明（ ） ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②集体生活可以让我们展示和发展自己的个性 ③集体生活需要我们勇于担责、团结协作 ④集体生活可以让我们不断认识和完善自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 党的二十大报告指出，我们要坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。下列说法正确的是（ ） ①法治助推中国梦的实现 ②法治是人们共同的生活愿景 ③法治强调依法治国、法律至上 ④有了完善的法律体系就有了法治 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 近日，记者调查发现，部分新型毒品脱掉“麻古”“止咳水”等“过时”伪装，披上电子烟、奶茶、跳跳糖、果冻等新外衣……不法分子在贩卖此类新型毒品时，往往宣称“安全无副作用”，引诱不明真相的年轻人落入陷阱。这警示未成年人要（ ） ①慎重交友，不轻易接受陌生人的邀请 ②提高警惕，学习了解毒品发展新形态 ③依法自律，增强抵御不良诱惑的能力 ④健康生活，果断拒绝各种饮料和零食 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 从我们出生那一刻，未成年人保护法便给予监护人依法履行监护和抚养义务：该上学了，义务教育法确认并保障适龄儿童拥有义务教育的权利；步入老年，老年人权益保障法让我们享受社会服务和优待……从中我们可以感受到（ ） A. 法律体现了广大人民的意志 B. 法律调整公民的所有关系 C. 法律与我们的一生相伴相随 D. 法律只规定我们的权利 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4个小题，共40分。） 16. 以下是道德与法治学科张老师带领同学进行的七年级下册第一课《青春的邀约》的复习片段。【制作思维导图】 （1）请结合所学，把思维导图①、②两处用最合适的词语补充上。 【解决矛盾困惑】 小荟的同桌小宇最近脸上长了许多“青春痘”，连嗓音也变得很粗……小荟常常笑他是“公鸭子”和“大豆子”。小宇也觉得自己的痘痘很丑，嗓音很难听，渐渐地，他开始将自己的内心封闭起来，不愿和同学们讲话，但有时又觉得十分孤单。 （2）结合所学，在横线处填写恰当内容。 你想告诉小荟的是____； 你想对小宇说的是____； 小宇矛盾心理的表现是____。 （3）你同意小法对小宇的矛盾困惑的观点吗?请说明理由。 （4）如果你是小宇，你会如何调控这种矛盾心理?（写出两点即可） 17. 【人物事迹】 “治疗期间遇到困难，请到对面心羽家园寻求帮助，免费提供食宿。”在陕西省西安市儿童医院门口，常常能看到这样的一个牌子，举牌子的女人是常向阳，作为“心羽家园”的大家长，截至2024年，7年间免费为来自全国各地的患儿及家长提供食宿，已累计帮助2000多个患者家庭，大家都亲切地称呼她为“常妈妈”。 （1）结合所学，分析上述人物事迹体现了怎样的道德境界?想达成这样的道德境界，日常该如何做?（写出两点） 【体悟情感】 （2）用一个词语描述你对上述人物的情感?这种美好情感是通过什么途径获得的? 【觉察情绪】 “看着孩子的病痛和他们家庭的困境，有时我也会忍不住想哭。但我相信大家抱团取暖，庭就可以渡过难关。当孩子康复，一家人团团圆圆返乡的时候，看到他们一家人眼中全是光，我会由衷地为他们感到高兴。”常向阳说。 “常姐就像我们的精神领袖一样。在治疗期间，有时会遇到精神上的崩溃。此时，常姐会在我们身边，想办法帮助我们走出负面情绪。”一位得到过帮助的孩子家长说。 （3）在常向阳的上述言语中，你能依次读出她的哪些基本情绪? （4）你认为常向阳可以运用哪些方法帮助患者及其家属走出负面情绪?（写出两点） （5）通过上述材料你认为调节情绪的意义有哪些?（写出一点） 18. 一天天长大的“我们”渴望独立与自主，然而我们又都离不开集体。七年（1）班集体生活中的一幕幕，成为了班级同学的重要学习资源。 【担当中收获成长】 班长小泽负责“庆七一、颂党恩”的,黑板报制作工作，他认真研究板报主题后，主动与擅长写作的小希和学过绘图的小孟等同学交流，设计出了几个版本。班会上经全体同学表决，最终选定方案开始制作。小希负责文字编辑，字迹工整的小星和小祝负责图文工作……其他同学也发挥所长、积极配合。 班长小泽负责“庆七一、颂党恩”的黑板报制作工作，他认真研究板报主题后，主动与擅长写作的小希和学过绘图的小孟等同学交流，设计出了几个版本。班会上经全体同学表决，最终选定方案开始制作。小希负责文字编辑，字迹工整的小星和小祝负责图文工作……其他同学也发挥所长、积极配合。 （1）结合材料，指出集体生活培养了小泽哪些品格? （2）材料中，七年（1）班具有的最明显的美好集体特征有哪些? 【矛盾中感悟精神】 情境一 校运动会要求统一穿白上衣和黑裤子，但小萱嫌弃这样穿不好看…… 小萱应该①,原因是②。 情境二 课间操比赛时，小迪因上节课借作业不成，故意踢了前排的小浩一脚…… 小浩应该③,原因是④。 （3）结合所学,在①②③④处填写合适的内容。 【实践中勇于担责】 （4）结合自身生活实际，列举一个你在集体中承担责任的具体做法。 19. 某校七年级围绕“走进法治天地”这一单元内容开展了一系列学习活动，现邀请你也加入，一同参与学习。 【链接两会】 材料一 2024年3月5日，十四届全国人大二次会议上的政府工作报告中，提及了有关儿童友好的内容。与儿童友好相关的措施从不同的维度增进了少年儿童的福祉，国家正努力以法律为保障，以政策为支撑，推动建立一个更加有利于少年儿童全面发展的儿童友好型社会。代表委员们强调，两部专门法律为少年儿童的健康成长保驾护航。 （1）你知道材料一中代表委员提到的两部法律的名称吗? 【认识法律】 材料二 2024年1月3日，广州市教育局发布的《广州市提升学生体质健康水平行动实施方案（2021——2023年）》中，明确要求保证小学生每天睡眠10小时，初中学生每天睡眠9小时，高中学生每天睡眠8小时。 材料三 今年6月，云南省玉溪市新平县人民法院依据我国义务教育法的规定，先后对3起辍学案件进行了公开审理。判决由当地人民政府采取措施责令其监护人让孩子返校接受义务教育。 （2）材料二体现的是对未成年人的哪项保护? （3）材料三体现了法律的哪点特征?法律还有哪些其它特征? 【感悟践行】 （4）青少年应该如何面对被给予的特殊保护? （5）为成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，青少年应该做些什么?（写出两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省沈阳市康平县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （本试卷共18小题满分70分历史和道德与法治考试时长共120分钟） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小每小题2分,共30分） 1. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 行己有耻，止于至善 B. 怀抱梦想，积极努力 C. 调节情绪，做情绪主人 D. 成就集体，精彩个人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 C：漫画中“阴云密布的日子里不要沮丧”、“只要你肯奋力拨开阴云”，这些都体现了调节情绪，做情绪主人，故C符合题意； A：选项是青春有格的内容，故A不符合题意； B：选项是努力实现梦想，与漫画无关，故B不符合题意； D：漫画未涉及个人与集体的关系。故D不符合题意； 故本题选C。 2. 在问到男女生喜欢的运动问题上，大多数人会回答：“男生喜欢篮球、足球等，而女生喜欢跳舞、绘画等。”这一观点（ ） A. 证实了男女性别差异是与生俱来的 B. 说明男女生都有自己的性别优势 C. 为男女生塑造自我形象提供了标准 D. 反映认识容易受性别刻板印象的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 D：题干中，“男生喜欢篮球、足球等，而女生喜欢跳舞、绘画等。”反映人们容易受性别刻板印象的影响，故D符合题意； A：男女生的生理性别差异是与生俱来的，故A说法错误； B：题干材料没有体现男女生都有自己的性别优势，故B不符合题意； C：这是受性别刻板印象影响的体现，故C说法错误； 故本题选D。 3. 2024年5月25日，第二十七届全国发明展览会“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创赛”闭幕。长沙市雅礼书院中学斩获一金一银，学校创研主任王老师谈到，与学生一起沉浸明创造，每个作品都至少要前后打磨几个月，有时还要到现场守着师傅一起做样修改，不进……从中我们感受到（ ） A. 兴趣是创新的前提 B. 名师是成功的关键 C. 成功是追求的终点 D. 实践是创造的源泉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 D：题干中“每个作品都至少要前后打磨几个月，有时还要到现场守着师傅一起做样修改，不断设进”说明创造离不开实践，实践是创造的源泉，故D符合题意； A：题干中没有体现兴趣 B：成功的关键是自己的努力，故B说法错误； C：成功不是追求的终点，故C说法错误； 故本题选D。 4. 七年1班要围绕“自强不息，成就梦想”制作一期黑板报。同学们积极投稿，提供了许多实你认为以下哪些案例可以收录在此期黑板报中（ ） ①小思骨折在家修养期间也没有落下学习 ②小品坚信自己能取得好成绩，考试结果果然如他所料 ③小德进入了专门招收优秀特困生的“进取班” ④去年在区篮球入围赛中被淘汰的小法，坚持苦练，今年走到了决赛 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③④：题干中表达的是自强。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。分析选项，小思骨折在家修养期间也没有落下学习；小德进入了专门招收优秀特困生的“进取班”；去年在区篮球入围赛中被淘汰的小法，坚持苦练，今年走到了决赛，符合“自强不息，成就梦想”的主题，故①③④符合题意； ②：小品坚信自己能取得好成绩，考试结果果然如他所料，这是自信的表现，故②不符合题意； 故本题选C。 5. “驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。”陆游曾用梅花的困境来表达的失意，而毛泽东却借“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”来人生的豁达。从中我们可以看出（ ） ①情感反映着对事物的态度②情绪促使我们做出行动 ③情感是我们生命成长的体现④情感与我们的想象力相关 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 ①③：题干中，陆游曾用梅花的困境来表达人生的失意，毛泽东借诗表达人生的豁达，这启示情感反映着对事物的态度，情感是我们生命成长的体现，故①③符合题意； ②：题干未涉及情绪，故②不符合题意； ④：题干未涉及情感与我们的想象力相关，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 2024年3月28日下午，“探索一号”科考船搭载着“奋斗者”号全海深载人潜水器返回三页实现万米载人深潜，仅一个球舱研制，就倾注了十几家单位的心力。整个“奋斗者”号更考验了各领域的协同配合。“奋斗者”的成功下潜体现出个人与集体的关系有（ ） ①集体的力量来源于成员的数量 ②个人的力量是无限的，通过优化组合能产生强大合力 ③强大的集体合力使我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 ④个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ③④：题干中，“奋斗者”的成功下潜更考验了各领域的协同配合，这体现了强大的集体合力使我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大，故③④符合题意； ①：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①说法错误； ②：个人的力量是有限的，通过优化组合能产生强大合力，故②说法错误； 故本题选D。 7. “心在一起才叫团队。”下列语句与该观点一致的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 B. 一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 羞恶之心，义之端也 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：“心在一起才叫团队”强调的是集体凝聚力；“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”意思是千人同一条心，就能发挥千人的力量，万人有不同的想法，就连一个人的力量都发挥不出来；强调的是集体力量的作用，故A符合题意； B：强调的是集体习惯的力量，故B不符合题意； C：意思是人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照史册，强调的是爱国情感，故C不符合题意； D：意思是羞耻心就是施行义的开始。强调的是行己有耻，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 一个人需要在集体中找到自己的位置，这是因为（ ） ①每个人都有过集体生活的情感需要 ②每个人都能在集体中获得荣誉感 ③每个人都希望得到尊重和理解，感受集体的温暖 ④每个人都希望在集体中获得安全感和归属感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的相关知识。 ①③④：依据教材知识，一个人需要在集体中找到自己的位置，这是因为每个人都有过集体生活的情感需要。每个人都希望得到尊重和理解，感受集体的温暖。每个人都希望在集体中获得安全感和归属感，故①③④符合题意； ②：都能，说法绝对，我们可以在集体中获得荣誉感，故②说法错误； 故本题选C。 9. 对下列情境点评恰当的是（ ） 情境 点评 A 班级自习时间要求安静,小李一直小声讲话 集体应该成就个性,接纳不同 B 内向的小夏受班级氛围影响逐渐变得乐观开朗 在集体中可以不断完善自我 c 每一条班规都是全班同学共同制定的 美好集体是充满活力的 D 班级获得了运动会上的总分第一名 集体力量取决于成员数量的多少 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源、集体生活成就我、美好集体的特征。 A：班级自习时间要求安静，小李一直小声讲话，这是不遵守课堂纪律，故A说法错误； B：内向的小夏受班级氛围影响逐渐变得乐观开朗，这体现了在集体中可以不断完善自我，故B符合题意； C：每一条班规都是全班同学共同制定的，这体现了美好的集体是民主的、公正的，故C说法错误； D：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体力量不是取决于成员数量的多少，故D说法错误； 故本题选B。 10. “高原现象”是指学习过程中成绩出现停滞不前的现象。但在突破之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对“高原现象”的是（ ） ①相信自我，超越自我②悦纳自己，追求完美 ③行己有耻，止于至善④自信自强，坚持不懈 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①④：要想突破“高原现象”，不断提高成绩，就需要具有自信自强的品质，做到坚持不懈，学会相信自我，超越自我，故①④符合题意； ②：“追求完美”说法太绝对，人无完人，要追求更好的自己，不可能做到完美，故②错误； ③：题干未涉及行己有耻，止于至善，故③不符合题意； 故本题选B。 11. 如下图所示，两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密，如果两个球都能削去一点，接触的就会是一个面，十分紧密。这给生活在集体中的我们的启示是（ ） A. 生活在集体中不能有自己的个性 B. 要想融入集体，必须主动迎合他人 C. 要学会调整自己，理解、包容他人 D. 要有你追我赶的竞争意识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在集体中发展个性的知识点。 C：题文中两个球的事例启示我们在集体生活中要学会调整自己，理解、包容他人，C说法正确； A：依据教材知识，生活在集体生活中我们也可以有自己的个性，A说法错误； B：“必须主动迎合他人”说法过于绝对，B说法错误； D：竞争意识在题文中没有体现，D不符合题意； 故本题选C。 12. 教育家苏霍姆林斯基曾说，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这句话说明（ ） ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②集体生活可以让我们展示和发展自己的个性 ③集体生活需要我们勇于担责、团结协作 ④集体生活可以让我们不断认识和完善自我 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在集体中发展个性。 ①②④：题干中指出个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的，体现了在集体中发展个性的作用，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，集体生活可以让我们展示和发展自己的个性，集体生活可以让我们不断认识和完善自我，故①②④符合题意； ③：题干未涉及集体生活需要我们勇于担责、团结协作，故③不符合题意； 故本题选B。 13. 党的二十大报告指出，我们要坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。下列说法正确的是（ ） ①法治助推中国梦的实现 ②法治是人们共同的生活愿景 ③法治强调依法治国、法律至上 ④有了完善的法律体系就有了法治 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法治的相关知识。 ①②③：依据教材知识，法治助推中国梦实现。法治是人们共同的生活愿景。法治强调依法治国、法律至上，故①②③符合题意； ④：并不是有了完善的法律体系就有了法治，完善的法律体系能促进法治，故④说法错误； 故本题选A。 14. 近日，记者调查发现，部分新型毒品脱掉“麻古”“止咳水”等“过时”伪装，披上电子烟、奶茶、跳跳糖、果冻等新外衣……不法分子在贩卖此类新型毒品时，往往宣称“安全无副作用”，引诱不明真相的年轻人落入陷阱。这警示未成年人要（ ） ①慎重交友，不轻易接受陌生人的邀请 ②提高警惕，学习了解毒品发展新形态 ③依法自律，增强抵御不良诱惑的能力 ④健康生活，果断拒绝各种饮料和零食 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②③：题干中，不法分子在贩卖此类新型毒品时，引诱不明真相的年轻人落入陷阱。这警示未成年人要慎重交友，不轻易接受陌生人的邀请；提高警惕，学习了解毒品发展新形态；依法自律，增强抵御不良诱惑的能力，故①②③符合题意； ④：果断拒绝各种饮料和零食，说法绝对，故④说法错误； 故本题选A。 15. 从我们出生那一刻，未成年人保护法便给予监护人依法履行监护和抚养的义务：该上学了，义务教育法确认并保障适龄儿童拥有义务教育的权利；步入老年，老年人权益保障法让我们享受社会服务和优待……从中我们可以感受到（ ） A. 法律体现了广大人民的意志 B. 法律调整公民的所有关系 C. 法律与我们的一生相伴相随 D. 法律只规定我们的权利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 C：依据题干材料内容，从中我们可以感受到法律渗透到社会的方方面面，法律与我们的一生相伴相随，法律规定我们的权利与义务，故C说法正确； A：题干未涉及法律体现了广大人民的意志，A不符合题意； B：“所有关系”说法太绝对，夸大了法律的作用，故B说法错误； D：法律规定我们的权利与义务，故D说法错误； 故本题选C。 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4个小题，共40分。） 16. 以下是道德与法治学科张老师带领同学进行的七年级下册第一课《青春的邀约》的复习片段。【制作思维导图】 （1）请结合所学，把思维导图①、②两处用最合适的词语补充上。 【解决矛盾困惑】 小荟的同桌小宇最近脸上长了许多“青春痘”，连嗓音也变得很粗……小荟常常笑他是“公鸭子”和“大豆子”。小宇也觉得自己的痘痘很丑，嗓音很难听，渐渐地，他开始将自己的内心封闭起来，不愿和同学们讲话，但有时又觉得十分孤单。 （2）结合所学，在横线处填写恰当内容。 你想告诉小荟的是____； 你想对小宇说的是____； 小宇矛盾心理的表现是____。 （3）你同意小法对小宇的矛盾困惑的观点吗?请说明理由。 （4）如果你是小宇，你会如何调控这种矛盾心理?（写出两点即可） 【答案】（1）①思维。②独立。 （2） ①. 不要嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ②. 要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 ③. 闭锁与开放。 （3）不同意。青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 （4）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己：可以求助他人，学习化解烦恼的方法：也可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的思维变化、正视身体变化、青春期的矛盾心理、学会调节青春期的矛盾心理。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查青春期的变化，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正视身体变化、青春期的矛盾心理的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小荟的同桌小宇最近脸上长了许多“青春痘”，连嗓音也变得很粗……小荟常常笑他是“公鸭子”和“大豆子”→不要嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 关键词②：小宇也觉得自己的痘痘很丑，嗓音很难听→要正视身体的变化。 关键词③：小宇将自己的内心封闭起来，不愿和同学们讲话，但有时又觉得十分孤单→闭锁与开放的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查学会调节青春期的矛盾心理，可以结合教材知识作答。 17. 【人物事迹】 “治疗期间遇到困难，请到对面心羽家园寻求帮助，免费提供食宿。”在陕西省西安市儿童医院门口，常常能看到这样的一个牌子，举牌子的女人是常向阳，作为“心羽家园”的大家长，截至2024年，7年间免费为来自全国各地的患儿及家长提供食宿，已累计帮助2000多个患者家庭，大家都亲切地称呼她为“常妈妈”。 （1）结合所学，分析上述人物事迹体现了怎样的道德境界?想达成这样的道德境界，日常该如何做?（写出两点） 【体悟情感】 （2）用一个词语描述你对上述人物的情感?这种美好情感是通过什么途径获得的? 【觉察情绪】 “看着孩子的病痛和他们家庭的困境，有时我也会忍不住想哭。但我相信大家抱团取暖，庭就可以渡过难关。当孩子康复，一家人团团圆圆返乡的时候，看到他们一家人眼中全是光，我会由衷地为他们感到高兴。”常向阳说。 “常姐就像我们的精神领袖一样。在治疗期间，有时会遇到精神上的崩溃。此时，常姐会在我们身边，想办法帮助我们走出负面情绪。”一位得到过帮助的孩子家长说。 （3）在常向阳的上述言语中，你能依次读出她的哪些基本情绪? （4）你认为常向阳可以运用哪些方法帮助患者及其家属走出负面情绪?（写出两点） （5）通过上述材料你认为调节情绪的意义有哪些?（写出一点） 【答案】（1）止于至善①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找贤，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯。④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 （2）敬佩感。通过阅读获得的。 （3）哀喜 （4）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 （5）有利于我们成为情绪的主人。还可以帮助他人改善情绪，使他们保持积极乐观的心情。 【解析】 【分析】考点考查：止于至善、感受美好情感、创造美好情感、情绪的基本类型、调节情绪的重要性、调节情绪的方法。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：7年间免费为来自全国各地的患儿及家长提供食宿，已累计帮助2000多个患者家庭，大家都亲切地称呼她为“常妈妈”→体现了止于至善的境界。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：7年间免费为来自全国各地的患儿及家长提供食宿，已累计帮助2000多个患者家庭，大家都亲切地称呼她为“常妈妈”→感受到敬佩感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查获得美好情感的途径，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的基本类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看着孩子的病痛和他们家庭的困境，有时我也会忍不住想哭→哀； 关键词②：看到他们一家人眼中全是光，我会由衷地为他们感到高兴→喜。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查调节情绪的重要性，可以结合教材知识作答。 18. 一天天长大的“我们”渴望独立与自主，然而我们又都离不开集体。七年（1）班集体生活中的一幕幕，成为了班级同学的重要学习资源。 【担当中收获成长】 班长小泽负责“庆七一、颂党恩”的,黑板报制作工作，他认真研究板报主题后，主动与擅长写作的小希和学过绘图的小孟等同学交流，设计出了几个版本。班会上经全体同学表决，最终选定方案开始制作。小希负责文字编辑，字迹工整的小星和小祝负责图文工作……其他同学也发挥所长、积极配合。 班长小泽负责“庆七一、颂党恩”的黑板报制作工作，他认真研究板报主题后，主动与擅长写作的小希和学过绘图的小孟等同学交流，设计出了几个版本。班会上经全体同学表决，最终选定方案开始制作。小希负责文字编辑，字迹工整的小星和小祝负责图文工作……其他同学也发挥所长、积极配合。 （1）结合材料，指出集体生活培养了小泽哪些品格? （2）材料中，七年（1）班具有的最明显的美好集体特征有哪些? 【矛盾中感悟精神】 情境一 校运动会要求统一穿白上衣和黑裤子，但小萱嫌弃这样穿不好看…… 小萱应该①,原因是②。 情境二 课间操比赛时，小迪因上节课借作业不成，故意踢了前排的小浩一脚…… 小浩应该③,原因是④。 （3）结合所学,在①②③④处填写合适的内容。 【实践中勇于担责】 （4）结合自身生活实际，列举一个你在集体中承担责任的具体做法。 【答案】（1）培养了他负责任和人际交往的态度和能力。 （2）美好集体是民主的、公正的。美好集体是善于合作的。 （3）①穿统一要求的服装；②集体规则与个人意愿存在矛盾甚至冲突时，个人意愿要服从集体的共同要求。③先参加比赛；④无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 （4）如：主动为班集体出黑板报。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、美好集体的特征、在集体中尽责、坚持集体利益、坚持集体规则。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小泽认真研究板报主题后，主动与擅长写作的小希和学过绘图的小孟等同学交流→培养了他负责任和人际交往的态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班会上经全体同学表决，最终选定方案开始制作→美好集体是民主的、公正的。 关键词②：小希负责文字编辑，字迹工整的小星和小祝负责图文工作……其他同学也发挥所长、积极配合→美好集体是善于合作的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 情境一 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：校运动会要求统一穿白上衣和黑裤子，但小萱嫌弃这样穿不好看。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小萱应该穿统一要求的服装。 论据：集体规则与个人意愿存在矛盾甚至冲突时，个人意愿要服从集体的共同要求。 第三步：整合信息，组织答案。 情境二 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：课间操比赛时，小迪因上节课借作业不成，故意踢了前排的小浩一脚。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小浩应该先参加比赛。 论据：无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查列举在集体中承担责任的具体做法，为开放试题，言之有理即可。 19. 某校七年级围绕“走进法治天地”这一单元内容开展了一系列学习活动，现邀请你也加入，一同参与学习。 【链接两会】 材料一 2024年3月5日，十四届全国人大二次会议上的政府工作报告中，提及了有关儿童友好的内容。与儿童友好相关的措施从不同的维度增进了少年儿童的福祉，国家正努力以法律为保障，以政策为支撑，推动建立一个更加有利于少年儿童全面发展的儿童友好型社会。代表委员们强调，两部专门法律为少年儿童的健康成长保驾护航。 （1）你知道材料一中代表委员提到的两部法律的名称吗? 【认识法律】 材料二 2024年1月3日，广州市教育局发布的《广州市提升学生体质健康水平行动实施方案（2021——2023年）》中，明确要求保证小学生每天睡眠10小时，初中学生每天睡眠9小时，高中学生每天睡眠8小时。 材料三 今年6月，云南省玉溪市新平县人民法院依据我国义务教育法的规定，先后对3起辍学案件进行了公开审理。判决由当地人民政府采取措施责令其监护人让孩子返校接受义务教育。 （2）材料二体现的是对未成年人的哪项保护? （3）材料三体现了法律的哪点特征?法律还有哪些其它特征? 【感悟践行】 （4）青少年应该如何面对被给予的特殊保护? （5）为成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，青少年应该做些什么?（写出两点） 【答案】（1）未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 （2）政府保护 （3）法律是由国家强制力保证实施的。法律是由国家制定或认可的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （4）①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 （5）①依法办事，遵守各种法律、法规。②养成尊法学法守法用法的习惯。③树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。④增强法治意识，积极宣传法治精神等。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人的专门法律、保护未成年人的防线、法律的特征、学会自我保护、依法办事，树立法治意识。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查保护未成年人的专门法律，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用政府保护的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广州市教育局明确要求保证小学生每天睡眠10小时，初中学生每天睡眠9小时，高中学生每天睡眠8小时→主体是教育局，属于政府保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院判决由当地人民政府采取措施责令其监护人让孩子返校接受义务教育→法律是由国家强制力保证实施的。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查法律的特征，可以结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查学会自我保护的知识，可以结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查依法办事的要求和树立法治意识，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$