第四单元 文章修改 课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

文章修改 为何改？ 优质的文章往往经过反复打磨，古今中外的文学巨匠都对“修订”情有独钟，赋予其极高的重视： 19世纪的俄国文学巨匠果戈理，坚持每篇稿件至少要修订八遍； 托尔斯泰撰写了一篇名为《为克莱赛尔乐章而作》的文章，正文仅五页，而手稿却多达800页； 海明威在创作《永别了，武器》时，最后一页修改了超过三十次；而《老人与海》的手稿，他阅读了近两百遍才决定付印； 鲁迅在创作《藤野先生》时，前后修改了九十多处才定稿，最初标题为“吾师藤野先生”，后简化为“藤野先生”，以避免“吾师”与“先生”的重复； 曹雪芹在撰写《红楼梦》时，于“悼红轩”中耗时十年，增删五次； 高尔基曾言：“托尔斯泰对待一本书的校样，前后审阅七次，每次几乎等于重写。” 优质的文章源于反复打磨，一篇完整的文章，创作占三成，修订则占七成。 叶圣陶曾言，修订文章实质上是优化思维，需使其更加准确、完善。“修改，便是对原稿的深思熟虑，全局与细节均须周全考虑，旨在尽可能精确而充分地传达心中所想。” 契诃夫曾言：“优秀的写作技巧，便在于删去那些不尽如人意之笔的才能。” 怎么改？ 文章修改 01 对语言的琢磨与润色 02 对立意的修改与完善 03 对材料的增添或削减 04 调整并优化结构布局 完善立意 范文赏析 点评：作者在深入解读材料内涵、精准掌握其意义的前提下，以现代科技对现代人日常生活的“渗透”作为观察的切入点，探讨了新电子技术时代如何导致“美好”的“淡化”以及传统的丧失。文章主题鲜明，核心观点显著。论述既紧扣材料，又展开丰富的类比联想，同时，巧妙引用古典诗句与现代作家的观点，使得文章内容丰富多彩，体现了作者对现实生活的深刻洞察与思考，以及广泛的课外阅读积累。 透过那泛黄的老照片 技法点津 文章的精髓在于其主旨，文章的中心思想是否明确、是否深邃，直接关系到文章的整体品质。要想提升立意，使之更为深刻，最有效的方法便是勤于思考。通过深思熟虑，超越常人所能洞察的层面，进而达到更深层次、更高境界、更具创新性的目标。 技法点津 小中求大 将日常琐事置于社会大环境中深思，探寻其背后蕴含的深远意义。 原文： 《大年初一之要酒疯》：在春节的第一天，全家人齐聚舅舅家聚餐，父亲酒后兴起，变得疯疯癫癫。 《妈妈的健忘症》：妈妈每次上街购物买菜都会忘带钥匙或忘记带钱，幸运的是“我”总能及时出现，为妈妈解围，决心帮助妈妈克服这个习惯。 修改： 《大年初一之要酒疯》：父亲在春节之际欢愉过度，酒意上心头，导致举止失态，全家人欢声笑语，共度佳节。 《妈妈的健忘症》：妈妈是个可爱又迷糊的人，她的遗忘中透露出对我的关爱，而我对她的爱意也愈发深厚。 技法点津 平中求奇 从普通的事物中领略非凡的哲理。例如在撰写《回家》这篇作文时，大部分学生仅描述了归途中的见闻和感想，其中一位同学却从平凡的“回家”经历中领悟到“家不仅仅是房子”的深刻思考，创作了一篇独特的文章，以下是其中的摘录： 在美国的一条街道上，警察遇到了一位迷失方向的富翁。警察提出：“我送你回家吧。”富翁回答：“我没有家。”警察指向远处的高楼问：“那不是你的家吗？” “那只是我的住所。”富翁的话让警察愣住……这番话也让一些社会名流感到不安：我们为何要将居住地装修得那么华丽而失去家的本质呢？ 一阵晚风将我带回了现实。我突然明白：真正的家，其实就在我们视线之外却又触手可及的地方。有时远观似乎熟悉，近看却感到陌生。这种特别的感觉源自内心深处，在身心疲惫时，“家”能给予我们极大的慰藉。 技法点津 因中探源 在探讨事物成因的过程中，学生通常只能指出表面的原因，难以深入挖掘更深层次的根源。高考满分作文《创造源于对世界的爱》便是在一般考生仅停留在“勤奋”“机遇”“智慧”等浅层归因的基础上，进一步探究，揭示了背后更为深刻的原因： 你可能未曾了解，瓦特改良蒸汽机是出于对劳工辛勤工作的同情，希望能减轻他们的负担；你可能未曾知道，爱迪生发明电灯是为了让母亲不再在昏暗的蜡烛下做针线，为了让贫困的人们摆脱黑暗，他希望以自己的力量为他们带来光明与希望；你可能未曾听说，比尔·盖茨持续领导团队开发新软件，是为了让人们的交流变得更加便捷；你可能真的不知道……无数发明创造的背后，隐藏着一个个温馨感人的故事。有时我甚至认为，比创造本身更动人的，是那份份深沉的爱意，是人类在探索自身时涌现出的动人情感。 技法点津 逆向思维 逆向思维，亦称为求异思维，这种思考模式是对习以为常且看似已成定论的观念或事物进行反向探索。勇于“反常规而思考”，引领思维朝相反方向拓展，从而在问题的另一面深入挖掘，孕育出新的思想观念。 《包容》开篇： 大自然能容纳天地的广阔与河流的流淌，音乐能涵盖爱与恨的复杂情感，人类能包容幸福与痛苦的交织，这便是流传千年的恒定真理。但你是否曾想过，除了广阔能包容细小之外，细小同样能包容广阔？在商店的货架上，有一种称作“话梅糖”的精致小物，它或许能给我们带来深刻的启示。 技法点津 辩证分析 同学们在撰写议论文时，往往忽略了以联系的观点来剖析问题，容易陷入过于绝对的言论误区。以下是一篇以“宽容”为主题的文章片段，请大家分组讨论并进行修改。 在我们的社会中，人际交往难免产生摩擦：比如乘坐公交车时，你无意中踩了我，我便条件反射地推了你；在商场购物，若售货员态度冷淡，顾客往往也会回以尖酸刻薄。这种相互影响的风气极为不利。其根源在于缺乏宽容心态，反映了人们较低的道德水平和浅薄的认识。我国有古语“宰相肚里能撑船”，我们应牢记这句格言，提升个人修养，培养更宽广的胸怀。 技法点津 辩证分析 修订示例：在我们所处的社群中，人际间偶尔会出现小摩擦。例如，乘坐公交车时，你不小心踏了我一脚，我可能便有意回敬你一下；在商场购物时，遇到态度冷漠的营业员，你可能会以同样的态度回应，互相讥讽。这些行为实为不佳，它们破坏了生活的和谐气氛。探究其根源，或许是因为这些人过于计较小节，缺乏宽容之心；过多争执，而不懂得忍让；易怒而缺乏冷静……简言之，他们的修养有所欠缺，度量略显狭隘。我国有古语云：“宰相肚里能撑船”，愿这些人铭记此言，努力提升个人修养，学会宽以待人。 点评：通过加入适当的限制语，避免了过于绝对的表述，使得文章的观点更加客观和真实。将问题的原因归咎于“修养与气度”，更容易让人接受，而原文中的“道德水平低下，思想认识浅薄”则显得过于严重。采用对比和排比的句式，不仅美化了语言，也增强了说服力。这表明，修改文章不仅仅是文字的润色，更是对思想认识的修正。 增删材料 充实必要的材料 上文中修改稿较诸原稿，除了发展观点、调整原文顺序外，还增添了三个例子:《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》和爱因斯坦建议美国总统抓紧时间研究制造原子弹的史料。举例是中学生作文经常要运用的方法。如何借助事例来为自己的观点服务，需要我们特别注意。 删减冗余的材料 在抗美援朝的硝烟中，部队作家魏巍跟随志愿军战士踏上了朝鲜的土地。身处朝鲜战场，他目睹了志愿军战士的英勇事迹，每日都深受感动。由此，他创作了一篇文章，旨在赞颂志愿军的英勇精神。最初，他在稿件中收录了二十多个动人故事，但在反复修改后，他删减了许多内容，最终只保留了三个典型事例。这三个事例分别从革命英雄主义、爱国主义、国际主义三个角度，对志愿军战士进行了深刻的颂扬。文章篇幅缩短了，但内容更为凝练，情感更为动人，这就是著名的《谁是最可爱的人》。 舍弃不当的材料 当然，一个人的“实”未必在其一生中就能直接铸就其“名”，然而，只要具备“实”，历史自会铭记并肯定他，这便是另一种流传千年的“名”。诸如李白、杜甫，他们被誉为“诗仙”“诗圣”，才华横溢自不必说，但他们在仕途上却并非一帆风顺，甚至屡遭挫折。在他们所处的时代，并未得到大众，尤其是官僚们的认可。然而，经过时间的沉淀，他们终究获得了世人的肯定。这表明：“名”实际上是建立在“实”的基础之上的。 舍弃不当的材料 修订版： 诚然，在某些情况下，即便一个人才华横溢、成就斐然，也不一定能在有生之年获得他人的赞誉和应有的声誉。然而，只要其确实取得了杰出成就，终究会在身后得到世人的认可，获得那份应有的荣耀。正如画家梵高，生前他的画作及其风格并未得到欣赏者的青睐，但随着时光的推移，历史的演进，他那超前的艺术作品终于赢得了后人的理解和推崇。由此可见，一个具备真正实力的人，哪怕在生前默默无闻，死后也必能留名青史。 舍弃不当的材料 作者以李白与杜甫为例，通过对比他们生前的境遇与身后之名著，固然有其道理。但将“名声”与“仕途”相提并论，似乎不够妥当。毕竟，杜甫虽曾感慨“名岂文章著”，而李白却早已“天子呼来不上船”，在世时便已名扬天下。若以梵高的故事来替换，显然更为贴切。 另外，对于中国读者而言，李白和杜甫是家喻户晓的诗人，而梵高则带来一丝新颖感。这涉及到选材时的新颖性问题。“新颖”是与“陈旧”相对的概念。心理学研究表明，读者对文中材料的印象强度，与材料的新颖程度成正比。若某一材料过度使用，便会失去新鲜感，其影响力也会相应减弱。 调整结构 范文赏析 慈善需行之有道 范文赏析 点评：文章论述周全，逻辑性强，其中提到“善良是人性与神性最为接近的境界”。文章开头立意高远，从人性的角度深入探讨善良的本质，并对“慈善”与“施舍”进行了精准的区分，虽然言简意赅，却句句击中要点。 作者在这些方面进行了细致且有效的论述，思维成熟且深刻，言辞有力，体现了一位关心社会、思考独立、尊重内心的中学生的优秀品质。 文章主题深邃，观点明确，尤其是结尾两段更是值得称赞。作者没有局限于既定的素材，而是站在有限的生活经验之上，以更宽广的视野拓展了对行善者“施者”的定义，进而使慈善的内涵和外延获得了更丰富的现实意义。确实，在行善的道路上，每个人都是尊贵的善良传递者，财富与善心未必成正比，尊严也不存在等级之分。善良不仅体现在博大的爱中，更隐藏在生活的点滴细节里。 技法点津 一篇杰出的文章，其整体风貌应保持篇幅适宜，结构紧凑完整。思路的展开需循序渐进，条理清晰，层次鲜明。段落间的划分与布局必须恰到好处，过渡衔接流畅而自然。 文章段落宜控制在5至9段之间。 若创作记叙性文章，至少描绘三个场景以展现一种风尚或性格特质。 对于议论性文章，也应至少提供三个论据来支撑观点。 加上开头与结尾，为使结构完整、要点突出，至少应包含5个段落。 技法点津 段落中运用材料的方式多种多样，以下列举几种常见方法：①精心布置一个材料或场景，对其进行详尽的叙述或描绘。这类材料往往较为陌生，能够显得真实且突出重点。 ②精心布置两种素材或场景，其叙述或描绘保持简洁。通常运用正反对照或同类并列的技巧，使内容显得丰富而全面，具备令人信服的力量。③涉及多个素材或场景时，一般采用排比的方式逐一列举，所选素材众所周知，因而展现出无可置疑的说服力。文章中有时会融合上述三种布局手法，首部分详细阐述，次部分进行段落内的对比描写，最后一部分则用段落内的排比展开。这样的文章展现出多样化的美感。 在字数的要求上，高考作文规定不得少于800字，然而，大约950字左右的篇幅更能恰到好处地展现内容。 试试改？ 原稿 修订建议如下： 文章对主题的掌握相当精准，内容充实多样。 作者以独特的视角观察世界，关注时事，思索社会，体验人生，情感真挚而强烈，思路宽广。 结构上，文章具备一定的完整性。 然而，深入阅读后可发现一些不足之处： 开头和结尾关于海伦的材料运用缺乏针对性与有效性，与全文内容不协调，对主题的深化略有影响，建议删除。 丛飞的事迹等材料需要进一步丰富和深入探讨，以凸显文章中心。 语言表达上，多处可进行修改和润色，尤其是对四季美景的描绘，应更为精炼且具感染力。 结尾可添加简洁而富有深意的句子，为读者留下更多思索与感悟的空间。 眼睛告诉我 修改稿 点评： 经过修改的文章，读起来如行云流水，简洁明快，条理分明。深入品读，发现文章主题更为集中，风格更加独特，辞藻更为华丽，表现力也得到了增强。文章开头直接点题，既突显了主题，又巧妙地融入了“告诉”与“我”这两个元素。全文从亲情到友情，从自然美景到战争惨状，从生命的价值到对国家的热爱，情感丰富而层次分明。结尾巧妙地点睛，提升了文章主旨，与开头及标题形成了完美的呼应，使得全文成为一个统一的整体。此外，通过排比句式的运用，展现了作者对未来的坚定信念，令人深思，实现了文章品质的升华。 眼睛告诉我 写了改？ 阅读以下素材，依据要求撰写文章。 枯叶蝶缺乏引人注目的美貌，仅拥有两片褐色、缺乏生气、与“蝶”字名号极不相称的翅膀。它常常合拢翅膀，悄无声息地栖息于枝头，犹如一片随风摆动的枯叶，默默承受着其他蝴蝶的嘲讽。但是，当那些五彩斑斓的蝴蝶被人类捕捉制成标本时，它却能安静地停留在枝头，默默观察这一切，为自己的幸运感到欣慰。 这段素材发人深省。请你基于对素材的感悟，自定主题，自拟标题，在诗歌以外的文体中，撰写一篇不少于800字的文章，并按照文章修改的标准进行润色。 $$