精品解析：辽宁省营口市鲅鱼圈区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省营口市鲅鱼圈区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （本试卷共19道题试卷满分70分道德与法治和历史考试时间共150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题 一、单项选择（在下列各题的备选答案中，选出一个最符合题意的选项，本题包括15小题，每小题2分,共30分） 1. 江苏省宿迁市的14岁学生丁奕博偶然发现八年级上册的物理教科书中有一部分对电视遥控器原理的描述不够准确，于是他多方求证后写信向出版社反馈，得到了凤凰出版集团的认可。这提醒我们要（ ） A. 批判否定一切，坚持自己看法 B. 开发创造潜力，敢于打破常规 C. 培养批判精神，敢于挑战权威 D. 善于独立思考，在实践中创新 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判性思维。 C：分析题文，丁奕博发现八年级上册的物理教科书中有一部分对电视遥控器原理的描述不够准确，最终得到出版社认可，启发我们要积极思考探索，培养批判思维，敢于质疑，敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，故C符合题意； A：要敢于挑战权威，但不是否定一切，故A说法错误； B：说法正确，但与题干主旨不符合，故B不符合题意； D：题文材料没有体现在实践中创新，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 面对青春期异性间的朦胧情感，我们应该（ ） A. 大胆拒绝，永不往来 B. 慎重对待，理智处理 C. 秘密交往，享受美好 D. 勇敢接受，积极面对 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查面对朦胧情感的做法。 A：没有认识到异性之间正常交往的意义，故A说法错误； B：依据教材知识，面对青春期异性间的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理，故B说法正确； C：异性之间应该把握交往原则，不能秘密交往，故C说法错误； D：面对异性情感，我们要慎重对待，理智处理，故D说法错误； 故本题选B。 3. 熬过了漫长的艰难岁月，张雨霏终于等来了涅槃重生的机会。2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，几乎打破了训练和比赛的界限。这启示我们（ ） ①激发潜能，完善自我②忽视缺点，悦纳自我 ③积极乐观，自信自强④挑战自我，勇攀高峰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查激发潜能、自信自强的相关知识。 ①③④：张雨霏是赛场上的“劳模”，张雨霏通过平均每四天一次的比赛，不断挑战自我，最终获得成功，启示我们激发潜能，完善自我，积极乐观，自信自强，挑战自我，勇攀高峰，故①③④说法正确； ②：要接纳自己的缺点，并主动改正缺点，故②说法错误； 故本题选C。 4. 《人民日报》刊文指出：“青春不仅是意气风发的韶华时光，更意味着一种人生境界、一种生命价值、一种精神状态。青春的意义在于生机、希望和未来，永远朝气蓬勃，始终一往无前。”这启示我们（ ） A. 青春珍贵，敢于奋斗 B. 青春短暂，肆意挥霍 C. 青春美好，自我欣赏 D. 行己有耻，开发潜能 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春、行己有耻的要求。 A：“青春的意义在于生机、希望和未来，永远朝气蓬勃、始终一往无前”启示我们要青春珍贵、要珍惜青春，要敢于奋斗、勇于担当，故A说法正确； B：青春短暂，更要珍惜青春、不能虚度青春，不能“肆意挥霍”，故B说法错误； C：我们不仅要欣赏自己，还要学会欣赏别人、学会与他人合作，故C说法错误； D：题干主要启示我们要珍惜青春，并未体现“行己有耻、开发潜能”，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 千百年来，春节寄寓了中国人一年中最深刻也最浓烈的情感，围绕这个节日生发而出的种种庆祝仪式和生活方式，构成了中华文化中最温暖动人的部分。2024年的春节联欢晚会中，相声《我要不一样》风趣滑稽搞笑，逗得观众乐不可支，舞蹈《锦鲤》美轮美奂，充满诗意和想象，也充满创意和新颖，让观众激动不已。这体现了（ ） ①情绪会受环境、氛围的影响②情绪的作用深刻持久 ③人与人的情绪会相互感染④正面的情绪感受，让生活更加绚烂多彩 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的特点。 ①③④：“相声《我要不一样》风趣滑稽搞笑，逗得观众乐不可支，舞蹈《锦鲤》美轮美奂，充满诗意和想象，也充满创意和新颖，让观众激动不已”这体现了情绪会受环境、氛围的影响，正面的情绪感受，让生活更加绚烂多彩，也说明人与人的情绪会相互感染，故①③④符合题意； ②：情绪是短暂的，不是持久的，故②错误； 故本题选B。 6. 娃哈哈的创始人宗庆后，年轻时卖过冰棍，做过农活，修过大坝……虽然也曾沮丧，但他化困难为动力，最终问鼎中国首富。从他的创业故事中我们可以学到（ ） A. 负面情绪就只会产生消极影响 B. 持续的负面情绪有益身心健康 C. 适度的负面情绪可以帮助我们 D. 时刻保持乐观且凡事都要忍耐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 C：题干中，虽然也曾沮丧，但他化困难为动力，最终问鼎中国首富，这说明适度的负面情绪可以帮助我们，故C符合题意； A：只会，说法绝对，故A说法错误； B：持续的负面情绪有害身心健康，故B说法错误； D：凡事，说法绝对，故D说法错误； 故本题选C。 7. “期中考试考砸了，好难过！但转念一想，把学习盲区暴露出来也挺好，正好提醒我及时梳理知识，总结考试经验。心情瞬间好了很多！”这种调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查节情绪的方法。 ABCD：改变认知评价是改变对事物的看法，“期中考试考砸了，好难过！但转念一想，把学习盲区暴露出来也挺好，正好提醒我及时梳理知识心情瞬间好了很多！”这是改变认知评价，来调节情绪，没有体现转移注意、 合理宣泄、 放松训练，故D正确，ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 为了加深学生对“情感”的认知，某班要求创作一期主题为“情感”的电子报，在搜集电子报资料的时候，同学们对“情感”有不同的认知，其中正确的是（ ） A. “情”具有双重性，比如“人非草木，孰能无情”的“情”指情感，也指情绪 B. 情感与情绪有区别：情绪短暂而不稳定；情感则相对稳定，维持时间相对较长 C. 情感分为两类：基础性情感如安全感、道德感；高级情感如爱的情感、敬畏感 D. 情感与情绪紧密相关，我们对某些事物的情感，随着时间推移会不断产生情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系、情感是复杂的。 B：依据教材知识，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，维持时间相对较长，相对稳定，故B符合题意； A：“人非草木，孰能无情”的“情”指情感，故A说法错误； C：道德感属于高级情感，故C说法错误； D：我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，故D说法错误； 故本题选B。 9. “国家最高科技奖获得者”顾诵芬7岁时在北平目睹了日军轰炸城市的情景，于是，立志投身祖国的航空事业。自1956年起，他先后参与、主持我国第一款自主设计的喷气式机型的启动布局和全机设计，推动了中国航空工业发展。顾诵芬的事迹体现了（ ） A. 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 B. 在生活经验的不断扩展中，我们的情绪不断丰富 C. 只要我们有爱国情感，就一定能成就伟大的事业 D. 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感、影响发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的影响。 A：“立志投身祖国的航空事业、我国第一款自主设计的喷气式机型的启动布局和全机设计，推动了中国航空工业发展”顾诵芬的事迹体现了她的爱国主义情感激励她努力拼搏，说明情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动，故A符合题意； BD：材料体现情感的积极作用，选项的说法在材料中没有体现，故BD不符合题意； C：“只要，就”的说法太绝对，故C错误； 故本题选A。 10. 随着中考的临近，班主任号召全班同学在复习中互相“结对子”发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。这启发我们（ ） ①个人的力量通过集体的优化组合可以形成强大的合力 ②美好集体是善于合作，要团结协作，互助前行 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体力量是强大的，可以完全改变一个人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量、美好集体的特征。 ①②③：“号召全班同学在复习中互相“结对子”发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队”说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，个人的力量通过集体的优化组合可以形成强大的合力，也说明美好集体是善于合作的，要团结协作，互助前行，故①②③符合题意； ④：集体力量是强大的，甚至可以影响或者改变一个人，但完全改变的说法太绝对，故④错误； 故本题选A。 11. 3年发表SCI论文14篇、2人受邀为SCI期刊审稿人、2人参与辽宁省重点实验室联合项目、8人考博全员“上岸”……这是渤海大学控制科学与工程学院3063、5052两个宿舍的“战绩”！对于“学霸宿舍”背后的群体现象，下列认识正确的是（ ） A. 小群体的节奏都能与集体旋律保持一致 B. 小群体对成员成绩有着严格要求 C. 志趣相投的小群体有利于成员互学共进 D. 只要结成小群体就走上了成功之路 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查小群体的作用。 A：有些小群体的节奏与集体旋律保持一致，故A说法错误； B：有些小群体对成员的学习成绩有严格的要求，故B说法错误； C：依据教材知识，题文中“学霸宿舍”背后体现了小群体的积极作用，表明志趣相投的小群体有利于成员互学互进，故C说法正确； D：夸大了小群体作用，故D说法错误； 故本题选 C。 12. 2024年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，“神舟十七号”航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，“神舟十七号”航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这说明，在集体中需要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于分工合作 C. 关注个人得失，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断张扬个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 B：“神舟十七号”航天员密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，说明在集体中需要确立共同目标，善于分工合作，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B说法正确； A：要尊重不同的意见，故A错误； C：坚持集体主义，故C错误； D：不断完善个性，故D错误； 故本题选B。 13. 中共十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。全面推进依法治国，总目标是建设社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。下列关于法治的说法正确的是（ ） ①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。 ②法治要求任何组织和个人都要服从法律，依法办事 ③法治是人们共同的生活方式，是国家治理现代化的重要标志 ④法律产生后人类就进入法治社会 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对法治的认识。 ①②③：依据教材知识，法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。法治要求任何组织和个人都要服从法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，是国家治理现代化的重要标志，故①②③符合题意； ④：有了法律，不一定就进入了法治社会，故④说法错误； 故本题选A。 14. 漫画《校园霸凌，行为严重者入刑》告诉我们（ ） A. 法律只对部分社会成员具有约束力行为严重者入刑 B. 有了法律的保障，校园欺凌就可以避免 C. 法律保护未成年人的合法权益，维护正义 D. 法律是规范社会生活的唯一准则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 C：漫画《校园霸凌，行为严重者入刑》告诉我们法律保护未成年人的合法权益，维护正义，故C说法正确； A：法律对全体社会成员具有约束力，故A说法错误； B：“就可以”说法太绝对，故B说法错误； D：“唯一准则”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 15. 小明学习《法律伴我们成长》一课时，对知识进行归纳，下面属于保护未成年人权益的法律有（ ） ①黄河保护法②未成年人保护法③义务教育法④预防未成年人犯罪法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的法律。 ②③④：依据教材内容，我国保护未成年人合法权益的法律有《中华人民共和国未成年人保护法》《义务教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，它们为保护青少年的合法权益提供了法律依据，故②③④符合题意； ①：《黄河保护法》是保护黄河流域的法律法规，与题意无关，故①不符合题意； 故本题选D。 第二部分非选择题 二、材料分析题（本大题包括4个小题,16题12分,17题8分,18题10分,19题10分,共40分） 16. 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 ----李大钊 【青春的困惑】 在心理咨询会上，小乐和小倩倾诉了自己的苦恼。 小乐：我的个子比同学们矮很多，我很自卑。 小倩：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我！ （1）如果你是小乐的好朋友，你会告诉他什么? （2）小倩的苦恼反映了青春期的哪一种矛盾心理?并请你为她提供两种解决方法。 【青春的心弦】 材料一 男生小阳成绩很优异，课余时间找他解答问题的同学不少，小芸就是其中的一个。最初小阳不管是男同学还是女同学，只要大家有问题，他都一视同仁，耐心细致地解答。后来有同学说小阳特别“关照”小芸，为了避免不必要的麻烦，小阳从此再也不与女生交往了。 材料二 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 （3）你认为材料一中划线部分小阳的做法正确吗?为什么?（答出一点即可） （4）你怎样看待材料二中的观点? 【青春的创造】 青春的梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。 （5）青春的我们怎样通过实践去创造? 【答案】（1）应正确悦纳自己的生理变化，正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是对自己的尊重。在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，重视内在美。 （2）闭锁与开放。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）不正确。异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，可增加对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可扩大交往范围，提升交往能力；可学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识等。所以我们应培养自己与异性正常健康交往的能力。男女生交往时要内心坦荡、言谈得当、举止得体。既要相互尊重，又要自重自爱；既要主动热情，又要把握分寸；要注意交往的时间、场合、频率等； （4）正确。男女生拥有各自的性别优势。在语言表达方面女生优于男生；在空间知觉、数学推理方面男生优于女生。不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 （5）创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们]创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法、开发创造潜力、正确对待性别差异、正确看待与异性相处。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用青春期身体的变化的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的个子比同学们矮很多，我很自卑→可链接正确对待青春期身体的变化； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用青春期的矛盾心理的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我→可链接闭锁与开放； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查青春期心理调节的方法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有同学说小阳特别“关照”小芸，为了避免不必要的麻烦，小阳从此再也不与女生交往了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：异性交往的作用；与异性相处的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据：男女生拥有各自的性别优势；男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查怎样通过实践去创造，可结合教材知识作答。 17. 【学习榜样力量品味美好情感】 2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年过去，雷锋精神不曾褪色，“雷锋”一直就在我们身边。他的故事，如今有了更多续集：有帮助老奶奶捡拾桃子的小学生，有主动将凌乱的共享单车排列井井有条的大学生，有捐出自己的玩具和图书参加义卖活动，并将义卖获得的钱捐给“社区公益项目”的初中生… 【我思考】 （1）这些身边的“雷锋们”让我们感受到生活中的美好情感，除了向雷锋一样帮助他人、参与有意义的社会活动，我们还有哪些途径获得美好情感? 【我践行】 （2）雷锋精神的传承让我们感受到了榜样的力量，请你说一说我们为什么要向榜样学习? 【我反思】 （3）青春是永无终结的故事，止于至善让我们学会自我反思，你认为自己还有哪些需要改进的地方，请列举一种并写出改进方法。 【我传递】 （4）在日常生活中我们应该如何传递情感正能量?（答出一点即可） 【答案】（1）阅读、与人交往、参与有意义的社会活动。 （2） ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 （3）①学习畏惧困难-----要克服学习恐惧，树立做正确的心态。②过马路闯红灯----要遵守交通规则，做文明好少年。③通宵打游戏----要合理的放松，养成良好的生活习惯。 （4）①用自己的热情和行动来影响环境。例如学会关心他人、没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，获得新的感受，使生命更有力量，使世界更美好。 如：做志愿者活动;向困难的同学伸出援助之手、向周围的朋友表达关心。 【解析】 【小问1详解】 本题考查获得美好情感的途径，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查为什么要向榜样学习，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查学生需要改进的地方，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 【小问4详解】 本题考查日常生活中如何传递情感正能量，可以结合教材知识进行回答。 18. 【建设美好集体你我共同担当】 某校七年级（2）班开展了以“在集体中成长”为主题的探究性活动，请你参与探究。 【调查与感想】为了解集体生活在同学们心中留下的印记，小刚在同学中做了一次调查。下面是部分同学发表的集体生活感言： 小明：在小组合作学习中，我的思维更活跃视野更开阔了； 小敏：我学会了关心别人，与同学们友好相处，懂得了控制自己的情绪； （1）同学们的感言说明了什么? 【讨论与见解】小福向同学们展示了漫画《只见这行》，引起大家的讨论和思考： （2）请你结合所学知识评析漫画中人物的行为。 【展望与行动】通过探究活动，同学们对班集体有了更深的认识，纷纷表示自己将尽其所能、发挥所长，让班级变得更美好。 （3）如果你是班级的一员，你准备付出哪些行动让班级变得更美好?（答出两点即可） 【答案】（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；集体生活可以让我们展示和发展自己的个性不断认识和完善自己。 （2）漫画中人物把个人利益放在第一位，是错误的。在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （3）主动参与集体建设，积极参加集体活动；从自己的实际情况出发，发挥所长，尽己所能，为集体出力；主动参与班集体的建设和事务，悉心呵护集体的荣誉和利益；学会接纳他人，理解和包容他人，与同学友好相处等。 【解析】 【分析】考点考查：坚持个人利益和集体利益的关系、建设美好集体、集体生活成就我。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体生活成就我的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在小组合作学习中，我的思维更活跃视野更开阔了；我学会了关心别人，与同学们友好相处，懂得了控制自己的情绪→这些都是在集体中的变化。围绕集体生活成就我作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用坚持个人利益和集体利益的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中人物只见个人利益这一行→漫画中人物把个人利益放在第一位，是错误的。围绕正确处理集体利益和个人利益的关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答。 19. 【播种法治种子共筑清朗空间】 新闻一2020年10月17日，第十三届全国人大会常委第二十二次会议第二次修订《中华人民共和国未成年人保护法》，自2021年6月1日起施行。针对未成年人沉迷网络等问题，新修订的未成年人保护法作出规定：网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。 （1）《中华人民共和国未成年人保护法》的修订体现了法律具有哪一特征? 新闻二2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》在全国正式实施。这是我国首次对未成年人网络保护进行专门性综合立法，在未成年人保护性立法中具有里程碑意义，极具时代性和领先性。 （2）结合新闻二，请从青少年的角度分析国家出台《未成年人网络保护条例》的必要性。 新闻三法律的生命在于实施，《未成年人网络保护条例》重在执行。学校、家庭、社会各界需要提高遵守未成年人网络保护法律的自觉性，不断提升责任意识，共同构筑未成年人网络安全底线，推动网络空间治理。加强未成年人网络素养教育仍任重道远，引导未成年人养成良好的网络习惯也需要一个循序渐进的过程，作为未成年人，应该学会与法律同行，依法使用网络，促进网络空间正气充盈。 （3）新闻三中划线部分体现了对未成年人的哪种保护? （4）作为未成年人，学会与法律同行，我们应该怎样做? （5）推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量，请谈谈你的做法。（任选一方面作答） 在学习法律方面，我打算____： 在遵守法律方面，我打算____； 在依法维权方面，我打算____。 【答案】（1）法律是由国家制定或认可的。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护自能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）网络保护。 （4） ①学会依法办事，遵守各种法律法规。 养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。② 树立法治意识，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治文化环境的形成。 青少年要成为法治中国建设的受益者、参与者和推动者。 （5）①在学习法律方面，我打算:学习法律，阅读普法读物及有关法律的报纸杂志，收看电视中的法制节目，在网站上查阅相关法律知识等。 ②在遵守法律方面，我打算:严格要求自己，与法律要求保持一致，法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，一旦发现自己的行为不符合法律的规定，应及时终止。 ③ 在依法维权方面，我打算:学会及时报警和寻求法律帮助。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、未成年人健康成长、与法律同行 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第十三届全国人大会常委第二十二次会议第二次修订《中华人民共和国未成年人保护法》→可链接法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用未成年人健康成长的有关知识，从必要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《未成年人网络保护条例》在全国正式实施。这是我国首次对未成年人网络保护进行专门性综合立法→可链接对未成年人进行特殊保护的原因与意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用未成年人健康成长的有关知识，从必要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校、家庭、社会各界需要提高遵守未成年人网络保护法律的自觉性，共同构筑未成年人网络安全底线，推动网络空间治理→可链接网络保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查怎样与法律同行，可以结合教材知识进行回答。 【小问5详解】 本题考查我们在推进法治中国建设中的具体做法，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省营口市鲅鱼圈区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （本试卷共19道题试卷满分70分道德与法治和历史考试时间共150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题 一、单项选择（在下列各题的备选答案中，选出一个最符合题意的选项，本题包括15小题，每小题2分,共30分） 1. 江苏省宿迁市的14岁学生丁奕博偶然发现八年级上册的物理教科书中有一部分对电视遥控器原理的描述不够准确，于是他多方求证后写信向出版社反馈，得到了凤凰出版集团的认可。这提醒我们要（ ） A. 批判否定一切，坚持自己看法 B. 开发创造潜力，敢于打破常规 C. 培养批判精神，敢于挑战权威 D. 善于独立思考，在实践中创新 2. 面对青春期异性间的朦胧情感，我们应该（ ） A. 大胆拒绝，永不往来 B. 慎重对待，理智处理 C. 秘密交往，享受美好 D. 勇敢接受，积极面对 3. 熬过了漫长的艰难岁月，张雨霏终于等来了涅槃重生的机会。2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，几乎打破了训练和比赛的界限。这启示我们（ ） ①激发潜能，完善自我②忽视缺点，悦纳自我 ③积极乐观，自信自强④挑战自我，勇攀高峰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 《人民日报》刊文指出：“青春不仅是意气风发的韶华时光，更意味着一种人生境界、一种生命价值、一种精神状态。青春的意义在于生机、希望和未来，永远朝气蓬勃，始终一往无前。”这启示我们（ ） A. 青春珍贵，敢于奋斗 B. 青春短暂，肆意挥霍 C. 青春美好，自我欣赏 D. 行己有耻，开发潜能 5. 千百年来，春节寄寓了中国人一年中最深刻也最浓烈情感，围绕这个节日生发而出的种种庆祝仪式和生活方式，构成了中华文化中最温暖动人的部分。2024年的春节联欢晚会中，相声《我要不一样》风趣滑稽搞笑，逗得观众乐不可支，舞蹈《锦鲤》美轮美奂，充满诗意和想象，也充满创意和新颖，让观众激动不已。这体现了（ ） ①情绪会受环境、氛围的影响②情绪的作用深刻持久 ③人与人的情绪会相互感染④正面的情绪感受，让生活更加绚烂多彩 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 娃哈哈的创始人宗庆后，年轻时卖过冰棍，做过农活，修过大坝……虽然也曾沮丧，但他化困难为动力，最终问鼎中国首富。从他的创业故事中我们可以学到（ ） A. 负面情绪就只会产生消极影响 B. 持续的负面情绪有益身心健康 C. 适度的负面情绪可以帮助我们 D. 时刻保持乐观且凡事都要忍耐 7. “期中考试考砸了，好难过！但转念一想，把学习盲区暴露出来也挺好，正好提醒我及时梳理知识，总结考试经验。心情瞬间好了很多！”这种调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 8. 为了加深学生对“情感”的认知，某班要求创作一期主题为“情感”的电子报，在搜集电子报资料的时候，同学们对“情感”有不同的认知，其中正确的是（ ） A. “情”具有双重性，比如“人非草木，孰能无情”“情”指情感，也指情绪 B. 情感与情绪有区别：情绪短暂而不稳定；情感则相对稳定，维持时间相对较长 C. 情感分为两类：基础性情感如安全感、道德感；高级情感如爱的情感、敬畏感 D. 情感与情绪紧密相关，我们对某些事物的情感，随着时间推移会不断产生情绪 9. “国家最高科技奖获得者”顾诵芬7岁时在北平目睹了日军轰炸城市的情景，于是，立志投身祖国的航空事业。自1956年起，他先后参与、主持我国第一款自主设计的喷气式机型的启动布局和全机设计，推动了中国航空工业发展。顾诵芬的事迹体现了（ ） A. 情感影响我们判断和选择，促使我们作出行动 B. 在生活经验的不断扩展中，我们的情绪不断丰富 C. 只要我们有爱国情感，就一定能成就伟大的事业 D. 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感、影响发展 10. 随着中考的临近，班主任号召全班同学在复习中互相“结对子”发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。这启发我们（ ） ①个人的力量通过集体的优化组合可以形成强大的合力 ②美好集体是善于合作的，要团结协作，互助前行 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体力量是强大的，可以完全改变一个人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 3年发表SCI论文14篇、2人受邀为SCI期刊审稿人、2人参与辽宁省重点实验室联合项目、8人考博全员“上岸”……这是渤海大学控制科学与工程学院3063、5052两个宿舍的“战绩”！对于“学霸宿舍”背后的群体现象，下列认识正确的是（ ） A. 小群体的节奏都能与集体旋律保持一致 B. 小群体对成员的成绩有着严格要求 C. 志趣相投的小群体有利于成员互学共进 D. 只要结成小群体就走上了成功之路 12. 2024年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，“神舟十七号”航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，“神舟十七号”航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这说明，在集体中需要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于分工合作 C. 关注个人得失，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断张扬个性 13. 中共十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。全面推进依法治国，总目标是建设社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。下列关于法治的说法正确的是（ ） ①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。 ②法治要求任何组织和个人都要服从法律，依法办事 ③法治是人们共同的生活方式，是国家治理现代化的重要标志 ④法律产生后人类就进入法治社会 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 14. 漫画《校园霸凌，行为严重者入刑》告诉我们（ ） A. 法律只对部分社会成员具有约束力行为严重者入刑 B. 有了法律的保障，校园欺凌就可以避免 C. 法律保护未成年人的合法权益，维护正义 D. 法律是规范社会生活的唯一准则 15. 小明学习《法律伴我们成长》一课时，对知识进行归纳，下面属于保护未成年人权益的法律有（ ） ①黄河保护法②未成年人保护法③义务教育法④预防未成年人犯罪法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分非选择题 二、材料分析题（本大题包括4个小题,16题12分,17题8分,18题10分,19题10分,共40分） 16. 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 ----李大钊 【青春的困惑】 在心理咨询会上，小乐和小倩倾诉了自己的苦恼。 小乐：我的个子比同学们矮很多，我很自卑。 小倩：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我！ （1）如果你是小乐的好朋友，你会告诉他什么? （2）小倩的苦恼反映了青春期的哪一种矛盾心理?并请你为她提供两种解决方法。 【青春的心弦】 材料一 男生小阳成绩很优异，课余时间找他解答问题的同学不少，小芸就是其中的一个。最初小阳不管是男同学还是女同学，只要大家有问题，他都一视同仁，耐心细致地解答。后来有同学说小阳特别“关照”小芸，为了避免不必要的麻烦，小阳从此再也不与女生交往了。 材料二 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 （3）你认为材料一中划线部分小阳的做法正确吗?为什么?（答出一点即可） （4）你怎样看待材料二中的观点? 【青春的创造】 青春的梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。 （5）青春的我们怎样通过实践去创造? 17. 【学习榜样力量品味美好情感】 2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年过去，雷锋精神不曾褪色，“雷锋”一直就在我们身边。他的故事，如今有了更多续集：有帮助老奶奶捡拾桃子的小学生，有主动将凌乱的共享单车排列井井有条的大学生，有捐出自己的玩具和图书参加义卖活动，并将义卖获得的钱捐给“社区公益项目”的初中生… 【我思考】 （1）这些身边的“雷锋们”让我们感受到生活中的美好情感，除了向雷锋一样帮助他人、参与有意义的社会活动，我们还有哪些途径获得美好情感? 【我践行】 （2）雷锋精神的传承让我们感受到了榜样的力量，请你说一说我们为什么要向榜样学习? 【我反思】 （3）青春是永无终结的故事，止于至善让我们学会自我反思，你认为自己还有哪些需要改进的地方，请列举一种并写出改进方法。 【我传递】 （4）在日常生活中我们应该如何传递情感正能量?（答出一点即可） 18. 【建设美好集体你我共同担当】 某校七年级（2）班开展了以“在集体中成长”为主题的探究性活动，请你参与探究。 【调查与感想】为了解集体生活在同学们心中留下的印记，小刚在同学中做了一次调查。下面是部分同学发表的集体生活感言： 小明：在小组合作学习中，我的思维更活跃视野更开阔了； 小敏：我学会了关心别人，与同学们友好相处，懂得了控制自己的情绪； （1）同学们的感言说明了什么? 【讨论与见解】小福向同学们展示了漫画《只见这行》，引起大家的讨论和思考： （2）请你结合所学知识评析漫画中人物的行为。 【展望与行动】通过探究活动，同学们对班集体有了更深的认识，纷纷表示自己将尽其所能、发挥所长，让班级变得更美好。 （3）如果你是班级一员，你准备付出哪些行动让班级变得更美好?（答出两点即可） 19. 【播种法治种子共筑清朗空间】 新闻一2020年10月17日，第十三届全国人大会常委第二十二次会议第二次修订《中华人民共和国未成年人保护法》，自2021年6月1日起施行。针对未成年人沉迷网络等问题，新修订的未成年人保护法作出规定：网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。 （1）《中华人民共和国未成年人保护法》的修订体现了法律具有哪一特征? 新闻二2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》在全国正式实施。这是我国首次对未成年人网络保护进行专门性综合立法，在未成年人保护性立法中具有里程碑意义，极具时代性和领先性。 （2）结合新闻二，请从青少年的角度分析国家出台《未成年人网络保护条例》的必要性。 新闻三法律的生命在于实施，《未成年人网络保护条例》重在执行。学校、家庭、社会各界需要提高遵守未成年人网络保护法律的自觉性，不断提升责任意识，共同构筑未成年人网络安全底线，推动网络空间治理。加强未成年人网络素养教育仍任重道远，引导未成年人养成良好的网络习惯也需要一个循序渐进的过程，作为未成年人，应该学会与法律同行，依法使用网络，促进网络空间正气充盈。 （3）新闻三中划线部分体现了对未成年人的哪种保护? （4）作未成年人，学会与法律同行，我们应该怎样做? （5）推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量，请谈谈你的做法。（任选一方面作答） 在学习法律方面，我打算____： 在遵守法律方面，我打算____； 在依法维权方面，我打算____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$