精品解析：辽宁省葫芦岛市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度（下）阶段练习（三）八年级语文 （本试卷共23道题考试时间120分钟试卷满分120分） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（17分） 1. 选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项。（ ） A. 抉择jué 襁褓qiáng 弛骋chí 自圆其说yuán B. 悲愤fèn 奠定diàn 狡辨biàn 强词夺理qiáng C. 瞭望liào 追溯shù 蛮横hèng 相辅相承chéng D. 赋予fù 绚丽xuàn 顷刻qǐng 格物致知zhì 2. 选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项。（ ） 中华文明从汩汩泉涌汇聚成潺潺细流，再从滔滔江河奔涌为汪洋大海，________、博大精深，滋养了生活在这片沃土上的祖祖辈辈，也在时空的记忆里留下了一朵朵晶莹的浪花。历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，________属于我们这一代人，也属于子孙万代。让更多文物和文化遗产活起来，首要的是让它们得到________和________。 A. 精美绝伦 不但 保护 发掘 B. 精美绝伦 不但 发掘 保护 C 精彩纷呈 不仅 发掘 保护 D. 精彩纷呈 不仅 保护 发掘 3. 选出下列各项中分析有误的一项。（ ） ①2024年，中国航天预计实施100次左右发射任务，有望创造新纪录。②首个中国商业航天发射场将迎来首次发射任务，多个卫星星座将加速组网建设。③惊叹于中国在太空探索方面与日俱增的影响力，美国哥伦比亚广播公司在梳理了中国近年的航天项目后评价：中国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球的梦想，这将为太空探索掀开新篇章。 A. 第①句中“中国航天”“发射任务”“新纪录”三个短语类型相同。 B. 第②句有语病，应将“首个”放在“中国”后面。 C. 第③句的谓语是“梳理”，宾语是“项目”。 D. 加点词“这”指代的内容是“中国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球的梦想”。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 选出下列各项表述有误的一项。（ ） A. 闻一多被国民党特务暗杀后，李公朴拍案而起，在其追悼会上发表演讲，当天下午被国民党特务暗杀，这次演讲被人们称为“最后一次讲演”。 B. 庄子笔下的“鹏”这一形象对后世产生了深远影响，如“鹏程万里”这样的成语以及李白“大鹏一日同风起”这样的诗句。 C. 《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的组诗《新乐府》中的一首。其《新乐府》首句标其目，卒章显其志。 D. 《经典常谈》全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经史子集共十三部分内容，是介绍传统文化的典范之作。 名著阅读。（3分） 5. 生活需要经验，而好书正是经验的结晶。读完《钢铁是怎样炼成的》这本书后，你从保尔和朱赫来身上是否体会到了什么是真正的良师益友？请结合小说情节说说你的感受。 6. 古诗文默写。 （1）夜久语声绝，________________。（《石壕吏》） （2）可怜身上衣正单，________________。（《卖炭翁》） （3）________________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （4）野马也，尘埃也，________________。（《北冥有鱼》） （5）《马说》中体现出伯乐的重要性的句子是：________________，________________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 丁都护歌① 李白 云阳上征去，两岸饶商贾。吴牛喘月时，拖船一何苦。 水浊不可饮，壶浆半成土。一唱督护歌，心摧泪如雨。 万人系盘石②，无由达江浒。君看石芒砀③，掩泪④悲千古。 注释：①丁都护歌：乐府旧题。②盘石：同“磐石”，极为坚硬而致密的石头。③芒砀：大而多貌。④掩泪：掩面而泣。 选出下面对这两首诗理解与分析不正确的一项。（ ） A. 这两首诗都表现了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。 B. 甲诗诗人由亲身经历推己及人，从而体现出一种广济苍生的博大胸怀，使诗歌具有了非常深广的社会历史意义。 C. 乙诗通过“水浊”“盘石”“芒砀”等词语表现了纤夫悲惨生活，表达了诗人对他们的深切同情。 D. 甲诗主要运用了议论、抒情表达方式，乙诗主要运用了描写，尤其是心理描写表现了纤夫内心的悲苦。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条①达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。若冰霜剥落则生意萧索日就枯槁矣。 （节选自王阳明《传习录》） 【注释】①条：枝条。 8. 选出下列加点词语含义和用法相同的一项。（ ） A. 虽有嘉肴，弗食 食不饱（《马说》） B. 不知其善也 天之苍苍，其正色邪（《北冥有鱼》） C. 大抵童子之情 渔人甚异之（《桃花源记》） D. 乐嬉游而惮拘检 安知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁》） 9. 将下列句子译成现代汉语。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 若 冰 霜 剥 落 则 生 意 萧 索 日 就 枯 槁 矣。 11. 甲乙两文都运用类比的手法阐述了道理，请结合选文内容具体分析。 三、现代文阅读（36分） （一）（7分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①为推进辽宁省儿童青少年近视防控工作，切实提高儿童青少年视力健康水平，近日，辽宁省教育厅等多部门联合印发《辽宁省全面加强和改进新时代儿童青少年近视防控工作专项行动计划（2023—2025年）》，明确防控重点任务和保障措施，提出通过三年努力实现全省小学近视率年均下降1%、初中年均下降2%、高中年均下降1.2%的防控目标。 ②为切实落实近视预防各项举措，辽宁省制定了巩固“双减”成果、加强体育锻炼、强化用眼健康、改善用眼环境4项措施，要求严格控制义务教育阶段学校统一考试次数，使用符合用眼卫生要求的教科书、试卷等学习用品，开齐开足上好学校体育课程，保证每天校内1小时体育活动时间，持续推动各类公共体育设施向儿童青少年免费或低收费开放。同时，落实每天上下午各1次眼保健操的护眼措施，将眼保健操纳入中考体育与健康教育实践操作考试内容，考核结果计入中考总成绩。 ③针对建立健全近视防控预警监测机制，辽宁省要求中小学校、幼儿园配备近视防控基础设施设备，开展春秋季学期中小学生视力健康监测，把裸眼视力、屈光度等主要信息检测结果记入儿童青少年视力健康电子档案，通过数据平台实时追踪学生眼健康状况及影响因素，对视力发生异常的中小学生及时采取干预措施，控制近视发生发展。 ④辽宁省教育厅要求，各级教育行政部门和学校要将儿童青少年近视防控作为学校卫生与健康教育工作重要内容，提高学生视力健康知识知晓率和学生用眼行为改进率，降低近视发生率。到2025年，全省累计创建省级儿童青少年近视防控改革试验区3个，儿童青少年近视防控试点县（市、区）30个，省级儿童青少年近视防控基地30个，儿童青少年近视防控示范学校500所，实现全省儿童青少年新发近视率明显下降，视力健康水平整体提升。 （选自《辽宁日报》） 【材料二】 （数据来源于《央广网》） 【材料三】 摘自《综合防控儿童青少年近视实施方案（征求意见稿）》 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 不良的用眼行为、长时间看电子产品、缺少户外活动，这些都是造成青少年近视眼的原因。 B. 保护青少年儿童视力主要靠开展春秋季学期中小学生视力健康监测，这样就会控制近视发生发展。 C. 家长要改变对青少年视力“重医轻防”的观念，做到早发现早干预。 D. 青少年养成良好的健康习惯、自觉减少电子产品使用、保证充足的睡眠、做到营养均衡，会对防控近视起到一定作用。 13. 结合以上材料内容，你从材料二的调查统计表中得出哪些结论？ 14. 你的同桌眼睛也有近视的趋向，在学校上学期间，你会怎样帮助他（她），从而尽量避免他（她）眼睛近视呢？ （二）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 守护心中那颗星 章小兵 ①阳光下，凉亭边那棵高大的银杏树，像一把高高擎起的大伞。距离凉亭不远处，有一座烈士的坟茔。刘平情不自禁地又一次抚摸起墓碑上那颗鲜红的五角星。这一触摸，瞬间便打开了记忆的闸门。 ②6岁那年，刘平参军的表舅回家探亲，给他带来了奶糖，还有一个万花筒。他却一样也不稀罕，唯独看上了表舅军帽上的那颗闪闪红星。等到表舅探亲归队之后，给刘平寄来了三颗鲜红的五角星。母亲为刘平做了一顶小军帽。鲜红的五角星别在小军帽上，特别神气。 ③年少的刘平喜欢听爷爷讲打仗的故事。爷爷是参加过抗日战争的老兵。讲到当年战争的惨烈和牺牲的战友，爷爷常常老泪纵横。刘平总是仰着头对爷爷说：“爷爷，等我长大了，也要当兵！” ④高中毕业后，刘平如愿参军入伍。新兵连结束时，他主动申请到最艰苦最边远的地方去锻炼。后来，他被分到深山沟里的战备仓库，在艰苦寂寞的环境里默默坚守了3年。退伍后，刘平放弃待遇优渥的供电部门，毫不犹豫地选择到县人武部上班。他心中有浓浓的军旅情结，总觉得这是离五角星最近的地方。 ⑤在人武部军械库工作的10余年，刘平把《中国人民解放军军史》从头到尾看了好几遍。那些砖头般厚的军事著作，他读得热血沸腾、激情飞扬。有一天，他在读书时，一下子被“传承”这两个字触动了。他陷入了深深的思索：作为一名退伍军人，我要传承什么呢？ ⑥青阳县大部分烈士墓集中在县以上烈士陵园，但由于各种原因，仍有一些烈士散葬于山、湖、林、草之间，有的烈士墓已是杂草丛生。虽然有各级退役军人事务部门，但毕竟人手太少，无法做到经常性维护。鉴于此种情形，刘平向所在人武部提出“红色守护”倡议。得到批准后，他一趟趟地跑退役军人事务局、民政局，翻看青阳县革命烈士档案，阅读先烈故事。一个月下来，他结识了许多志同道合的人。刘平迅即建立了一个“红色守护群”，成员达到80多人，其中包括各乡镇的基干民兵，全面覆盖全县每座散葬烈士墓的维护工作。在此基础上，县人武部会同退役军人事务部门、共青团组织等，联合开展了许多卓有成效的“红色守护”活动。 ⑦青阳县区域内共有散葬烈士墓34座，分散在全县11个乡镇，每一座墓都牵动着刘平敏感的神经。每每狂风暴雨，他都要打电话去询问情况。有时看到守护员发来的图片他仍然不放心，直到亲自驱车赶到现场，看到一座座烈士墓精神抖擞地矗立在山林之间，他的心才如一块石头落地。 ⑧一位守护队员曾用充满诗意的语言，在“红色守护群”内赞扬刘平：“你用双脚实现走访全覆盖，用图文建立一地一台账，你为红色守护立起了一个新支点。你的坚持，让红色更加耀眼；你的努力，使传承代代延续！”这样的认可，让刘平心里暖暖的，他感到自己的内心更加坚定了——守护红色，就是最好的传承！ ⑨2021年清明节，丁桥小学学生在校长与老师的带领下，来到村口李树青烈士墓前进行祭奠。“请问我们眼前这位烈士叫什么名字？”前来参与祭奠的池州军分区一名领导这样问道。小学生们面面相觑，答不上来。祭奠仪式结束后，那位领导语重心长地说：“我们今天的幸福生活来之不易，你们从小就生活在烈士的身旁，要知道烈士的成长故事、奋斗故事，要用烈士精神鼓舞自己成长！” ⑩也是从这一天起，刘平开始思考怎样才能让烈士精神走进大家的心里。从来不失眠的刘平，那几天夜不能寐。突然，他脑海中灵光一闪，何不举办一次全民国防教育日书画展？第二天，他就兴冲冲地向领导汇报，领导当即同意。 ⑪接下来，刘平带领画家们前往一个个红色基地，给他们讲当地革命先烈的红色故事。不到10天时间，他就收到55幅形式多样的书画作品。这些作品主题聚焦“红色守护、缅怀先烈”，生动描绘红色故事，让沉睡在青阳大地上的红色资源活了起来。 ⑫一切准备就绪后，刘平将画展的开始时间特意定在当年9月18日，那天既是“九一八”事变90周年，又是第21个全民国防教育日。随后的20多天里，各学校学生、机关单位工作人员以及众多的普通市民都来观看了书画展。他们从凝重而又丰盈的画展中，读出了青阳县经久不息的红色精神，也读懂了刘平“不让一个烈士被遗忘、不让一座散落的烈士墓受冷落”的良苦用心。 ⑬这一波红色守护宣传，让更多的青阳人知道了红色守护的意义和目的。刘平经过深入思考后，决定再拍摄一部《红色守护》短剧。没有剧本，他自己写；没有演员，他去省城请；没有导演，他自己给演员说戏。那时正值盛夏酷暑，拍摄地点大都是在青阳乡镇各个偏僻山区的烈士墓前。这部微型剧虽然仅仅20分钟，却凝聚了刘平的心血，让红色守护的意识更加深入人心。 ⑭远山松林的点点墨绿让春意肆意绽放，近处一株株杜鹃，就像燃烧的一支支火把，使那些红色革命篇章在他心中回放。他站在烈士墓碑前，墓碑上的文字他一读再读。他摩挲着烈士墓碑上的红五星，泪水渐渐湿润了他的眼眶，童年最爱唱的那首歌又一次在心中回响：“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……” （选自《解放军报》，有改动） 15. 选文中刘平为了“传承”做了哪些事？请用简洁的语言概括。 16. 有人认为②～⑤段与刘平的守护传承没有关系，可以删去，你同意吗？为什么？ 17. 第⑧段引用一位守护队员在“红色守护群”中的语言有什么作用？ 18. 请分析第⑭段加点词“摩挲”的表达效果。 19. 如果让你给刘平画一幅肖像画作为选文的插图，你最想突出哪一个细节？为什么？ （三）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 化云为雨背后的“硬科技” 王美丽 ①天上的一朵朵云，怎样才能变成地上的一滴滴雨、一片片雪？随着科技的发展和社会的进步，如何通过人工干预的方式实现“化云为雨”？人工影响天气作业便是一种最直接、最有效的方式。俗话说，没有金刚钻，不揽瓷器活。想要影响“高高在上”的云，实现“点”云成雨，没有高科技的支撑，显然是行不通的。 ②硬科技之一：现代化探测设备帮你“锁定”合适的云。要开展一场人工增雨作业，第一步就是要判断哪朵云是可以干预的作业目标云。不是所有的云都能进行人工增雨，多数情况下，人工影响天气是顺其自然的“锦上添花”。只有云已经开始降水或近于降水的条件下，人工增雨手段才能发挥作用，而不是要在大晴天“变”出一朵云来增雨，这道理就像要从海绵里挤出水，前提是海绵里要有可以挤出的水一样。 ③判断海绵是否可以挤出水，或许我们可以通过用肉眼观察海绵的颜色来辨别，但判断哪朵云能化雨，就需要借助现代化的探测设备了。现代化的探测设备一般包括天气雷达、云雷达、微波辐射计等地基云降水特种观测设备，探空仪、飞机云物理等空基观测系统，地球静止卫星、极轨卫星等天基观测系统。 ④硬科技之二：催化剂实现卤水点豆腐。“锁定”了合适的云，判断有适合进行人工影响天气的条件，接下来就要进行最关键的一步——如何“化云为雨”，这就需要用到催化剂了。 ⑤A人工影响天气作业中使用的催化剂就像“卤水点豆腐”中的“卤水”一样，能让云中的小水滴或者小冰晶通过不断碰撞并凝聚而迅速长大变重，等长到足够重，云再也托不住它们时，就能化成雨或雪降落到地面。 人工影响天气作业的云分为冷云和暖云，暖云中太小的水滴会被上升气流托举而浮在空中掉不下来；冷云里有许多闪亮的冰晶和过冷水珠，但冰晶太少，加之上升气流的阻力，也掉不下来。这时候，就需要人工来帮忙，把“潜力股”变成降落地面的水。 ⑥B我国人工增雨雪使用的催化剂通常分为三类：第一类是可以大量产生凝华核的碘化银等成核剂；第二类是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液态二氧化碳、液氮等制冷剂；第三类是可吸附云中水分变成较大水滴的盐粒、尿素等吸湿剂。选取适合的催化剂是人工影响天气的一个重要环节，因此要全面了解催化剂的性能，包括成核率、核化速度和核化条件及其机制，对于确定催化剂用量与播撒方式，估算催化后冰晶浓度以及预测催化效果等都十分重要。 ⑦硬科技之三：增雨飞机，撒下雨水的种子。“锁定”合适的成雨云系，同时催化剂也准备好了，那么问题又来了，催化剂如何被送到高空的云系中？C一种方式就是把催化剂直接播撒至云中；另一种方式就是利用弹弓原理，把催化剂从地面弹射到云中。这其实就是我国目前最常用的两种人工影响天气作业方式：飞机作业和地面作业。其中地面作业包含地面火箭、高炮、烟炉等。 ⑧在各种播撒催化剂的装备中，利用飞机向云中播撒是比较好的方案。因为飞机作业具有机动性强、播撒均匀、影响面积广、可直接将催化剂播入云中适当位置等特点，特别是对大范围降水云系，飞机作业具有无可比拟的优势。 ⑨随着近年来科技水平不断提高，国家级和部分省级气象部门根据业务发展需求也尝试应用不同类型无人机开展人工影响天气作业试验，并取得了一定效果，未来可有效填补现有有人飞机和地面作业体系的空白与不足，增强我国全空域、全时域、全地形的人工影响天气保障能力。 （来源于中国气象局，有改动） 20. 选文开头段有什么作用？ 21. 结合选文内容说说“化云为雨”的过程。 22. 选文的语言既准确又生动，请你结合划线句子A和B进行说明。 23. 划线句子C运用了哪种说明方法？有什么作用？ 四、写作（满分50分） 24. 按要求作文。 以《心中的那盏灯》为题目，写一篇文章。 要求：（1）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（2）不少于600字。（3）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 按要求作文。 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨⋯⋯”所以，历史上有文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》…… 请根据对这段话的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（2）不少于600字。（3）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度（下）阶段练习（三）八年级语文 （本试卷共23道题考试时间120分钟试卷满分120分） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（17分） 1. 选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项。（ ） A. 抉择jué 襁褓qiáng 弛骋chí 自圆其说yuán B. 悲愤fèn 奠定diàn 狡辨biàn 强词夺理qiáng C. 瞭望liào 追溯shù 蛮横hèng 相辅相承chéng D. 赋予fù 绚丽xuàn 顷刻qǐng 格物致知zhì 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.襁褓qiáng——qiǎng，弛骋——驰骋； B.狡辨——狡辩，强词夺理qiáng——qiǎng； C.追溯shù——sù，相辅相承——相辅相成； 故选D。 2. 选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项。（ ） 中华文明从汩汩泉涌汇聚成潺潺细流，再从滔滔江河奔涌为汪洋大海，________、博大精深，滋养了生活在这片沃土上的祖祖辈辈，也在时空的记忆里留下了一朵朵晶莹的浪花。历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，________属于我们这一代人，也属于子孙万代。让更多文物和文化遗产活起来，首要的是让它们得到________和________。 A. 精美绝伦 不但 保护 发掘 B. 精美绝伦 不但 发掘 保护 C 精彩纷呈 不仅 发掘 保护 D. 精彩纷呈 不仅 保护 发掘 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空，精美绝伦：指精致美妙得没有东西可以比得上。精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。句中指的是中华文明从简单的形态发展到复杂的形态，强调其多样性和深厚底蕴。应使用“精彩纷呈”； 第二空，不但：连词，‌用于表示递进关系，‌意味着“不仅，‌不只是”。‌用在表示递进复句的上半句里，下半句里通常有连词“而且、并且”或副词“也、还”等相呼应。不仅：副词，‌用于表达某事物的范围或数量不仅限于所述的情况，‌而是还包括其他类似的情况或事物。‌它可以与“还”、‌“而且”等词配合使用，‌以进一步强调或扩展原有的意思。句中指的是历史文化遗产不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。应使用“不仅”； 第三、四空，发掘：把埋藏的东西挖掘出来；犹如用挖掘、深入搜寻来显露或采集。保护：尽力照顾，使不受损害。文物和文化遗产需要先被发现（发掘），然后才能被保存和保护。第三空应填“发掘”，第四空应填“保护”； 故选C。 3. 选出下列各项中分析有误的一项。（ ） ①2024年，中国航天预计实施100次左右发射任务，有望创造新纪录。②首个中国商业航天发射场将迎来首次发射任务，多个卫星星座将加速组网建设。③惊叹于中国在太空探索方面与日俱增的影响力，美国哥伦比亚广播公司在梳理了中国近年的航天项目后评价：中国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球的梦想，这将为太空探索掀开新篇章。 A. 第①句中“中国航天”“发射任务”“新纪录”三个短语类型相同。 B. 第②句有语病，应将“首个”放在“中国”后面。 C. 第③句的谓语是“梳理”，宾语是“项目”。 D. 加点词“这”指代的内容是“中国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球的梦想”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识。 C.有误，第③句的谓语是“评价”，宾语是“中国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球的梦想，这将为太空探索掀开新篇章”； 故选C。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 选出下列各项表述有误的一项。（ ） A. 闻一多被国民党特务暗杀后，李公朴拍案而起，在其追悼会上发表演讲，当天下午被国民党特务暗杀，这次演讲被人们称为“最后一次讲演”。 B. 庄子笔下的“鹏”这一形象对后世产生了深远影响，如“鹏程万里”这样的成语以及李白“大鹏一日同风起”这样的诗句。 C. 《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的组诗《新乐府》中的一首。其《新乐府》首句标其目，卒章显其志。 D. 《经典常谈》全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经史子集共十三部分内容，是介绍传统文化的典范之作。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.有误，应为李公朴被国民党特务暗杀后，闻一多拍案而起，在其追悼会上发表演讲，当天下午被国民党特务暗杀； 故选A。 名著阅读。（3分） 5. 生活需要经验，而好书正是经验的结晶。读完《钢铁是怎样炼成的》这本书后，你从保尔和朱赫来身上是否体会到了什么是真正的良师益友？请结合小说情节说说你的感受。 【答案】示例：朱赫来教保尔打拳，关心保尔的成长，教他革命的道理。在朱赫来的指引下，保尔成长为具有钢铁般意志的革命英雄。所以真正的良师益友是给别人以帮助，为其指明正确的方向，使其成长。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解与分析。首先，明确题目要求结合《钢铁是怎样炼成的》这部小说的情节，分析保尔和朱赫来如何体现了真正的良师益友的形象。在解题前，需要回顾小说中关于保尔和朱赫来的关键情节。特别是那些展示他们之间相互影响、支持、引导对方的场景。 保尔：分析保尔的性格特点、成长历程以及他在面对困难和挑战时的表现，特别是他如何从一个懵懂的少年成长为坚定的革命战士。 朱赫来：探讨朱赫来在保尔成长过程中的作用，他如何以自己的经历、智慧和勇气影响并激励保尔。 结合上述分析，提炼出良师益友应具备的特质，如：正面的榜样作用、无私的指导、在关键时刻的支持与鼓励、共同成长的伙伴关系等。选取一两个具体的情节或场景，详细阐述保尔和朱赫来之间是如何体现这些良师益友特质的。比如，朱赫来如何引导保尔走上革命道路，保尔在朱赫来的影响下如何克服困难、坚持信念等。最后，总结自己的感受，强调良师益友对个人成长的重要性。 示例：朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情，后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。朱赫来善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用，是保尔的精神导师。由此可见，真正的良师益友是给别人以帮助，为其指明正确的方向，使其成长。 6. 古诗文默写。 （1）夜久语声绝，________________。（《石壕吏》） （2）可怜身上衣正单，________________。（《卖炭翁》） （3）________________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （4）野马也，尘埃也，________________。（《北冥有鱼》） （5）《马说》中体现出伯乐的重要性的句子是：________________，________________。 【答案】 ①. 如闻泣幽咽 ②. 心忧炭贱愿天寒 ③. 拣尽寒枝不肯栖 ④. 生物之以息相吹也 ⑤. 世有伯乐 ⑥. 然后有千里马 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：闻、泣、幽、炭、贱、愿、寒、拣、寒、栖。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 丁都护歌① 李白 云阳上征去，两岸饶商贾。吴牛喘月时，拖船一何苦。 水浊不可饮，壶浆半成土。一唱督护歌，心摧泪如雨。 万人系盘石②，无由达江浒。君看石芒砀③，掩泪④悲千古。 注释：①丁都护歌：乐府旧题。②盘石：同“磐石”，极为坚硬而致密的石头。③芒砀：大而多貌。④掩泪：掩面而泣。 选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项。（ ） A. 这两首诗都表现了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。 B. 甲诗诗人由亲身经历推己及人，从而体现出一种广济苍生的博大胸怀，使诗歌具有了非常深广的社会历史意义。 C. 乙诗通过“水浊”“盘石”“芒砀”等词语表现了纤夫的悲惨生活，表达了诗人对他们的深切同情。 D. 甲诗主要运用了议论、抒情的表达方式，乙诗主要运用了描写，尤其是心理描写表现了纤夫内心的悲苦。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，乙诗虽然确实描写了纤夫的悲惨生活，但主要运用的是叙述和描写，尤其是场景描写来展现纤夫的艰辛，而非主要通过心理描写。诗中虽然有“心摧泪如雨”这样的心理描写，但并非全诗的主要表达写作方法； 故选D。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条①达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。若冰霜剥落则生意萧索日就枯槁矣。 （节选自王阳明《传习录》） 【注释】①条：枝条。 8. 选出下列加点词语含义和用法相同的一项。（ ） A. 虽有嘉肴，弗食 食不饱（《马说》） B. 不知其善也 天之苍苍，其正色邪（《北冥有鱼》） C. 大抵童子之情 渔人甚异之（《桃花源记》） D. 乐嬉游而惮拘检 安知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁》） 9. 将下列句子译成现代汉语。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 若 冰 霜 剥 落 则 生 意 萧 索 日 就 枯 槁 矣。 11. 甲乙两文都运用类比的手法阐述了道理，请结合选文内容具体分析。 【答案】8. A 9. ①所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方（或者：才知道自己的困惑）。②就像草木才开始萌芽时，让它舒畅生长枝条就能粗壮，摧残阻挠它就会衰弱枯萎。 10. 若冰霜剥落 /则生意萧索/日就枯槁矣。 11. 甲文将“佳肴”和“至道”进行类比，论述了教学相长的道理；乙文将儿童成长与草木生长类比，阐释了在儿童成长的过程中要多鼓励，遵循成长规律的道理。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.均为动词，吃； B.代词，它/连词，表选择，……还是……； C.助词，的/代词，指见到的景象； D.动词，喜爱/形容词，快乐； 故选A。 【9题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）重点词语：是故：所以。教：把知识或技能传授给人。困：困惑。 （2）重点词语：如：像。始：才。则：就。达：指粗壮。摧挠：摧残阻挠。衰痿：衰弱枯萎。 【10题详解】 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：如果遇到冰霜的侵袭，花叶零落，那么它们就会生机萧条，日渐枯萎了。 “若冰霜剥落”：这是一个条件状语从句，表示“如果冰霜剥落”情况； “则生意萧索”：这是主句的结果部分，表示“那么生机就会显得萧索”； “日就枯槁矣”：这是进一步的结果描述，表示“逐渐就会走向枯槁”； 正确划分为：若冰霜剥落 /则生意萧索/日就枯槁矣。 【11题详解】 本题考查内容理解和写作手法分析。 根据甲文“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”运用了类比论证，以“嘉肴”和“至道”做类比，指出即使有最好的道理，但不学习就不知道它的好处，巧妙自然地引出要阐述的“教”与“学”的论题，论述了“教学相长”的观点； 根据乙文“如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿”“譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣”运用类比，把小孩的成长类比做草木的生长，把教育者的方式类比做了春风化雨和冰霜袭击，论述了教育者教育儿童要遵循儿童的天性，要因势利导的观点。 【点睛】参考译文： 【甲】虽然有美味可口的菜肴，但不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，但不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，把知识或技能传授给他人以后才能知道哪里有困惑。知道自己不足之处，这样才能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？ 【乙】一般说来，儿童的性情是喜爱嬉戏玩耍却害怕约束，就像草木开始发芽时，如果让它舒展畅快地生长，就能枝条繁茂；如果摧残阻碍它，就会衰败枯萎。现在教育孩子，一定要使他们顺着兴趣，受到鼓舞，内心愉悦，那么他们的进步自然就不能停止。就好比春风化雨，滋润花木，花木没有不萌芽发育的，它们自然能一天天地生长。如果遇到冰霜的侵袭，花叶零落，那么它们就会生机萧条，日渐枯萎了。这是古代先王设立教育的深意所在。 三、现代文阅读（36分） （一）（7分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①为推进辽宁省儿童青少年近视防控工作，切实提高儿童青少年视力健康水平，近日，辽宁省教育厅等多部门联合印发《辽宁省全面加强和改进新时代儿童青少年近视防控工作专项行动计划（2023—2025年）》，明确防控重点任务和保障措施，提出通过三年努力实现全省小学近视率年均下降1%、初中年均下降2%、高中年均下降1.2%的防控目标。 ②为切实落实近视预防各项举措，辽宁省制定了巩固“双减”成果、加强体育锻炼、强化用眼健康、改善用眼环境4项措施，要求严格控制义务教育阶段学校统一考试次数，使用符合用眼卫生要求的教科书、试卷等学习用品，开齐开足上好学校体育课程，保证每天校内1小时体育活动时间，持续推动各类公共体育设施向儿童青少年免费或低收费开放。同时，落实每天上下午各1次眼保健操的护眼措施，将眼保健操纳入中考体育与健康教育实践操作考试内容，考核结果计入中考总成绩。 ③针对建立健全近视防控预警监测机制，辽宁省要求中小学校、幼儿园配备近视防控基础设施设备，开展春秋季学期中小学生视力健康监测，把裸眼视力、屈光度等主要信息检测结果记入儿童青少年视力健康电子档案，通过数据平台实时追踪学生眼健康状况及影响因素，对视力发生异常的中小学生及时采取干预措施，控制近视发生发展。 ④辽宁省教育厅要求，各级教育行政部门和学校要将儿童青少年近视防控作为学校卫生与健康教育工作重要内容，提高学生视力健康知识知晓率和学生用眼行为改进率，降低近视发生率。到2025年，全省累计创建省级儿童青少年近视防控改革试验区3个，儿童青少年近视防控试点县（市、区）30个，省级儿童青少年近视防控基地30个，儿童青少年近视防控示范学校500所，实现全省儿童青少年新发近视率明显下降，视力健康水平整体提升。 （选自《辽宁日报》） 【材料二】 （数据来源于《央广网》） 【材料三】 摘自《综合防控儿童青少年近视实施方案（征求意见稿）》 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 不良的用眼行为、长时间看电子产品、缺少户外活动，这些都是造成青少年近视眼的原因。 B. 保护青少年儿童视力主要靠开展春秋季学期中小学生视力健康监测，这样就会控制近视发生发展。 C. 家长要改变对青少年视力“重医轻防”的观念，做到早发现早干预。 D. 青少年养成良好的健康习惯、自觉减少电子产品使用、保证充足的睡眠、做到营养均衡，会对防控近视起到一定作用。 13. 结合以上材料内容，你从材料二的调查统计表中得出哪些结论？ 14. 你的同桌眼睛也有近视的趋向，在学校上学期间，你会怎样帮助他（她），从而尽量避免他（她）眼睛近视呢？ 【答案】12. B 13. 我国儿童青少年总体近视率高；近视率呈现低龄化趋势；随着年龄的增长，近视率持续增长。 14. 督促他（她）课间到户外活动，监督他（她）做好眼保健操等。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，材料中虽然提到了开展春秋季学期中小学生视力健康监测，并把裸眼视力、屈光度等主要信息检测结果记入儿童青少年视力健康电子档案，但这只是近视防控工作一部分，而不是主要的措施。主要的措施包括巩固“双减”成果、加强体育锻炼、强化用眼健康、改善用眼环境等多方面，需要综合施策，才能有效控制近视的发生和发展； 故选B。 【13题详解】 本题考查图文转换。 根据2018年全国儿童青少年近视率调查统计表中数据“6岁儿童14.5%”“小学生36%”“初中生71.6%”“高中生81%”可知，我国儿童青少年近视问题普遍，特别是高中生群体，近视率高达81%，表明近视问题在高中阶段尤为严重。近视率呈现低龄化趋势，6岁儿童中已有14.5%的人近视，这提示我们需要从儿童早期开始关注视力健康。随着年龄的增长，近视率持续增长，从6岁儿童的14.5%增长到小学生的36%，再到初中生的71.6%，随着年龄的增长，近视率持续增长，这一趋势令人担忧。 据此概括作答即可。 【14题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。开放性试题，答案并不唯一。可以结合材料三中相关措施，再结合生活学习实际，围绕“用眼卫生”“保护视力”等方面提出建议即可。 示例： 提醒他（她）保持正确的用眼姿势，比如调整屏幕和书本的距离，保持适当的阅读距离。鼓励他（她）每用眼45分钟后休息5-10分钟，可以看看远处或做眼保健操。告诉他（她）关于近视的原因和危害，增强他（她）的护眼意识。建议他（她）课间或放学后多到户外活动，看看绿色的植物，有助于放松眼睛。 （二）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 守护心中那颗星 章小兵 ①阳光下，凉亭边那棵高大的银杏树，像一把高高擎起的大伞。距离凉亭不远处，有一座烈士的坟茔。刘平情不自禁地又一次抚摸起墓碑上那颗鲜红的五角星。这一触摸，瞬间便打开了记忆的闸门。 ②6岁那年，刘平参军的表舅回家探亲，给他带来了奶糖，还有一个万花筒。他却一样也不稀罕，唯独看上了表舅军帽上的那颗闪闪红星。等到表舅探亲归队之后，给刘平寄来了三颗鲜红的五角星。母亲为刘平做了一顶小军帽。鲜红的五角星别在小军帽上，特别神气。 ③年少的刘平喜欢听爷爷讲打仗的故事。爷爷是参加过抗日战争的老兵。讲到当年战争的惨烈和牺牲的战友，爷爷常常老泪纵横。刘平总是仰着头对爷爷说：“爷爷，等我长大了，也要当兵！” ④高中毕业后，刘平如愿参军入伍。新兵连结束时，他主动申请到最艰苦最边远的地方去锻炼。后来，他被分到深山沟里的战备仓库，在艰苦寂寞的环境里默默坚守了3年。退伍后，刘平放弃待遇优渥的供电部门，毫不犹豫地选择到县人武部上班。他心中有浓浓的军旅情结，总觉得这是离五角星最近的地方。 ⑤在人武部军械库工作的10余年，刘平把《中国人民解放军军史》从头到尾看了好几遍。那些砖头般厚的军事著作，他读得热血沸腾、激情飞扬。有一天，他在读书时，一下子被“传承”这两个字触动了。他陷入了深深的思索：作为一名退伍军人，我要传承什么呢？ ⑥青阳县大部分烈士墓集中在县以上烈士陵园，但由于各种原因，仍有一些烈士散葬于山、湖、林、草之间，有的烈士墓已是杂草丛生。虽然有各级退役军人事务部门，但毕竟人手太少，无法做到经常性维护。鉴于此种情形，刘平向所在人武部提出“红色守护”倡议。得到批准后，他一趟趟地跑退役军人事务局、民政局，翻看青阳县革命烈士档案，阅读先烈故事。一个月下来，他结识了许多志同道合的人。刘平迅即建立了一个“红色守护群”，成员达到80多人，其中包括各乡镇的基干民兵，全面覆盖全县每座散葬烈士墓的维护工作。在此基础上，县人武部会同退役军人事务部门、共青团组织等，联合开展了许多卓有成效的“红色守护”活动。 ⑦青阳县区域内共有散葬烈士墓34座，分散在全县11个乡镇，每一座墓都牵动着刘平敏感的神经。每每狂风暴雨，他都要打电话去询问情况。有时看到守护员发来的图片他仍然不放心，直到亲自驱车赶到现场，看到一座座烈士墓精神抖擞地矗立在山林之间，他的心才如一块石头落地。 ⑧一位守护队员曾用充满诗意的语言，在“红色守护群”内赞扬刘平：“你用双脚实现走访全覆盖，用图文建立一地一台账，你为红色守护立起了一个新支点。你的坚持，让红色更加耀眼；你的努力，使传承代代延续！”这样的认可，让刘平心里暖暖的，他感到自己的内心更加坚定了——守护红色，就是最好的传承！ ⑨2021年清明节，丁桥小学学生在校长与老师的带领下，来到村口李树青烈士墓前进行祭奠。“请问我们眼前这位烈士叫什么名字？”前来参与祭奠的池州军分区一名领导这样问道。小学生们面面相觑，答不上来。祭奠仪式结束后，那位领导语重心长地说：“我们今天的幸福生活来之不易，你们从小就生活在烈士的身旁，要知道烈士的成长故事、奋斗故事，要用烈士精神鼓舞自己成长！” ⑩也是从这一天起，刘平开始思考怎样才能让烈士精神走进大家的心里。从来不失眠的刘平，那几天夜不能寐。突然，他脑海中灵光一闪，何不举办一次全民国防教育日书画展？第二天，他就兴冲冲地向领导汇报，领导当即同意。 ⑪接下来，刘平带领画家们前往一个个红色基地，给他们讲当地革命先烈的红色故事。不到10天时间，他就收到55幅形式多样的书画作品。这些作品主题聚焦“红色守护、缅怀先烈”，生动描绘红色故事，让沉睡在青阳大地上的红色资源活了起来。 ⑫一切准备就绪后，刘平将画展的开始时间特意定在当年9月18日，那天既是“九一八”事变90周年，又是第21个全民国防教育日。随后的20多天里，各学校学生、机关单位工作人员以及众多的普通市民都来观看了书画展。他们从凝重而又丰盈的画展中，读出了青阳县经久不息的红色精神，也读懂了刘平“不让一个烈士被遗忘、不让一座散落的烈士墓受冷落”的良苦用心。 ⑬这一波红色守护宣传，让更多的青阳人知道了红色守护的意义和目的。刘平经过深入思考后，决定再拍摄一部《红色守护》短剧。没有剧本，他自己写；没有演员，他去省城请；没有导演，他自己给演员说戏。那时正值盛夏酷暑，拍摄地点大都是在青阳乡镇各个偏僻山区的烈士墓前。这部微型剧虽然仅仅20分钟，却凝聚了刘平的心血，让红色守护的意识更加深入人心。 ⑭远山松林的点点墨绿让春意肆意绽放，近处一株株杜鹃，就像燃烧的一支支火把，使那些红色革命篇章在他心中回放。他站在烈士墓碑前，墓碑上的文字他一读再读。他摩挲着烈士墓碑上的红五星，泪水渐渐湿润了他的眼眶，童年最爱唱的那首歌又一次在心中回响：“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……” （选自《解放军报》，有改动） 15. 选文中刘平为了“传承”做了哪些事？请用简洁的语言概括。 16. 有人认为②～⑤段与刘平的守护传承没有关系，可以删去，你同意吗？为什么？ 17. 第⑧段引用一位守护队员在“红色守护群”中的语言有什么作用？ 18. 请分析第⑭段加点词“摩挲”的表达效果。 19. 如果让你给刘平画一幅肖像画作为选文的插图，你最想突出哪一个细节？为什么？ 【答案】15. 提出“红色守护”倡议，建立了“红色守护群”守护烈士墓；举办书画展，宣讲当地革命先烈的红色故事；拍摄《红色守护》短剧。 16. 不同意。这四段写了刘平从小就有的军旅情节和他从军及退伍的经历，表现了刘平对军队的热爱之情，也写出他的无私及坚韧，为下文写他的传承做铺垫。 17. 从侧面写出了刘平的努力付出及影响，表达了对刘平的赞美之情。 18. “摩挲”的“反复抚摸”的意思，是动作描写，这里生动地写出刘平对五星的热爱，表达了他对烈士的缅怀。 19. 示例：突出他军帽上的五角星，因为刘平此生便最爱五角星，题目和结尾都写到了五角星，所以，画面是突出五角星最能凸显人物形象，突出文章中心。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合⑥段中“青阳县大部分烈士墓集中在县以上烈士陵园，但由于各种原因，仍有一些烈士散葬于山、湖、林、草之间，有的烈士墓已是杂草丛生。虽然有各级退役军人事务部门，但毕竟人手太少，无法做到经常性维护。鉴于此种情形，刘平向所在人武部提出‘红色守护’倡议。得到批准后，他一趟趟地跑退役军人事务局、民政局，翻看青阳县革命烈士档案，阅读先烈故事。一个月下来，他结识了许多志同道合的人。刘平迅即建立了一个‘红色守护群’，成员达到80多人，其中包括各乡镇的基干民兵，全面覆盖全县每座散葬烈士墓的维护工作。在此基础上，县人武部会同退役军人事务部门、共青团组织等，联合开展了许多卓有成效的‘红色守护 ’活动”可知，刘平在意识到烈士墓缺乏维护的问题后，主动提出了“红色守护”倡议，并得到了批准。他积极行动，建立了“红色守护群”，招募了80多名成员，包括各乡镇的基干民兵，全面覆盖全县每座散葬烈士墓的维护工作。这一举措体现了他对红色传承的坚定决心和实际行动。 结合⑪段中“接下来，刘平带领画家们前往一个个红色基地，给他们讲当地革命先烈的红色故事。不到10天时间，他就收到55幅形式多样的书画作品。这些作品主题聚焦‘红色守护、缅怀先烈’，生动描绘红色故事，让沉睡在青阳大地上的红色资源活了起来”可知，为了让烈士精神走进大家的心里，刘平决定举办一次全民国防教育日书画展。他带领画家们前往红色基地，给他们讲当地革命先烈的红色故事，并收到了55幅形式多样的书画作品。这些作品生动描绘红色故事，让沉睡在青阳大地上的红色资源活了起来。这一活动不仅丰富了人们的文化生活，也有效地传播了红色精神。 结合⑬段中“这一波红色守护宣传，让更多的青阳人知道了红色守护的意义和目的。刘平经过深入思考后，决定再拍摄一部《红色守护》短剧。没有剧本，他自己写；没有演员，他去省城请；没有导演，他自己给演员说戏。那时正值盛夏酷暑，拍摄地点大都是在青阳乡镇各个偏僻山区的烈士墓前。这部微型剧虽然仅仅20分钟，却凝聚了刘平的心血，让红色守护的意识更加深入人心”可知，为了进一步深化红色守护的宣传，刘平决定拍摄一部《红色守护》短剧。他亲自编写剧本、邀请演员、指导拍摄，付出了大量心血。这部短剧虽然只有20分钟，但却凝聚了他的深情厚意，让红色守护的意识更加深入人心。这一创新举措展示了刘平对红色传承的深入思考和积极实践。 据此概括作答即可。 【16题详解】 本题考查内容理解和句段作用。 结合②～⑤段内容可知，这四段主要描述了刘平从小就怀揣着军旅梦想，对五角星有着特别的情感。他受到参加过抗日战争的老兵爷爷的影响，立志长大后要当兵。高中毕业后，他如愿参军入伍，并在艰苦的环境里默默坚守了3年。退伍后，他选择到县人武部上班，因为这里让他觉得离五角星最近。在人武部工作期间，他开始深入思考传承的问题，为后文写他的传承行为做了铺垫。 示例：这四段内容（②～⑤段）实际上与刘平的守护传承有着密切的关系，不能删去。这四段详细描述了刘平从小就有的军旅情节，以及他从军和退伍的经历。这些内容不仅表现了刘平对军队的热爱之情，还展现了他的无私和坚韧品质。更重要的是，这些经历为下文写他的传承行为做了重要的铺垫，使得他的传承行为更加有说服力和感人。因此，这四段内容不仅丰富了文章的人物形象，还为后文的展开提供了必要的背景和动机。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合⑧段中“一位守护队员曾用充满诗意的语言，在‘红色守护群’内赞扬刘平：‘你用双脚实现走访全覆盖，用图文建立一地一台账，你为红色守护立起了一个新支点。你的坚持，让红色更加耀眼；你的努力，使传承代代延续！’这样的认可，让刘平心里暖暖的，他感到自己的内心更加坚定了——守护红色，就是最好的传承”可知，第⑧段引用一位守护队员在“红色守护群”中的语言，其作用主要是从侧面写出了刘平的努力付出及其所带来的积极影响。通过守护队员的诗意语言，表达了对刘平坚持守护红色、努力传承红色精神的赞美之情。这种引用方式增强了文章的感染力和说服力，使读者更加深刻地感受到刘平的付出和成就。 【18题详解】 本题考查词语赏析。 “摩挲”意为“反复抚摸”。结合⑭段中“远山松林的点点墨绿让春意肆意绽放，近处一株株杜鹃，就像燃烧的一支支火把，使那些红色革命篇章在他心中回放。他站在烈士墓碑前，墓碑上的文字他一读再读。他摩挲着烈士墓碑上的红五星，泪水渐渐湿润了他的眼眶，童年最爱唱的那首歌又一次在心中回响：‘红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”可知，在这里作为动作描写，生动地展现了刘平对五角星的深厚情感。他轻轻地、反复地抚摸着墓碑上的红五星，这一动作不仅表达了他对烈士的深深缅怀，也体现了他对红色精神的崇敬和传承的决心。通过这一细节描写，读者可以更加真切地感受到刘平内心的情感波动和对红色文化的执着追求。 【19题详解】 本题考查内容理解和语言表达。 仔细阅读选文，了解刘平的一生经历，特别是他与五角星之间的深厚情感。注意选文中反复出现的五角星元素，以及它在文章结构中的作用。分析刘平的性格特点、精神品质以及他对红色传承的坚定信念。作为选文的插图，需要能够凸显文章主旨和人物形象。选择最具代表性和象征意义的细节进行突出。 在本文中军帽上的五角星可以作为突出细节，因为它既是刘平儿时情怀的延续，也是他军旅生涯的象征，同时还是贯穿全文的重要线索。它能够凸显刘平的人物形象，展现他对军队和红色精神的深厚情感，同时突出文章的中心。使观众能够一眼就抓住文章的主旨和人物的精神内核。 示例：如果让我给刘平画一幅肖像画作为选文的插图，我最想突出的细节是他军帽上的五角星。因为刘平此生对五角星有着特别的热爱，这不仅是他儿时情怀的延续，也是他军旅生涯的象征。选文的题目和结尾都写到了五角星，它成为了贯穿全文的重要线索。突出五角星不仅能够凸显刘平的人物形象，展现他对军队和红色精神的深厚情感，还能够进一步突出文章的中心，即守护心中那颗红星，传承红色精神。因此，将五角星作为肖像画的突出细节，能够最直观地传达出选文所要表达的主旨和情感。 （三）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 化云为雨背后的“硬科技” 王美丽 ①天上的一朵朵云，怎样才能变成地上的一滴滴雨、一片片雪？随着科技的发展和社会的进步，如何通过人工干预的方式实现“化云为雨”？人工影响天气作业便是一种最直接、最有效的方式。俗话说，没有金刚钻，不揽瓷器活。想要影响“高高在上”的云，实现“点”云成雨，没有高科技的支撑，显然是行不通的。 ②硬科技之一：现代化探测设备帮你“锁定”合适的云。要开展一场人工增雨作业，第一步就是要判断哪朵云是可以干预的作业目标云。不是所有的云都能进行人工增雨，多数情况下，人工影响天气是顺其自然的“锦上添花”。只有云已经开始降水或近于降水的条件下，人工增雨手段才能发挥作用，而不是要在大晴天“变”出一朵云来增雨，这道理就像要从海绵里挤出水，前提是海绵里要有可以挤出的水一样。 ③判断海绵是否可以挤出水，或许我们可以通过用肉眼观察海绵的颜色来辨别，但判断哪朵云能化雨，就需要借助现代化的探测设备了。现代化的探测设备一般包括天气雷达、云雷达、微波辐射计等地基云降水特种观测设备，探空仪、飞机云物理等空基观测系统，地球静止卫星、极轨卫星等天基观测系统。 ④硬科技之二：催化剂实现卤水点豆腐。“锁定”了合适的云，判断有适合进行人工影响天气的条件，接下来就要进行最关键的一步——如何“化云为雨”，这就需要用到催化剂了。 ⑤A人工影响天气作业中使用的催化剂就像“卤水点豆腐”中的“卤水”一样，能让云中的小水滴或者小冰晶通过不断碰撞并凝聚而迅速长大变重，等长到足够重，云再也托不住它们时，就能化成雨或雪降落到地面。 人工影响天气作业的云分为冷云和暖云，暖云中太小的水滴会被上升气流托举而浮在空中掉不下来；冷云里有许多闪亮的冰晶和过冷水珠，但冰晶太少，加之上升气流的阻力，也掉不下来。这时候，就需要人工来帮忙，把“潜力股”变成降落地面的水。 ⑥B我国人工增雨雪使用的催化剂通常分为三类：第一类是可以大量产生凝华核的碘化银等成核剂；第二类是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液态二氧化碳、液氮等制冷剂；第三类是可吸附云中水分变成较大水滴的盐粒、尿素等吸湿剂。选取适合的催化剂是人工影响天气的一个重要环节，因此要全面了解催化剂的性能，包括成核率、核化速度和核化条件及其机制，对于确定催化剂用量与播撒方式，估算催化后冰晶浓度以及预测催化效果等都十分重要。 ⑦硬科技之三：增雨飞机，撒下雨水的种子。“锁定”合适的成雨云系，同时催化剂也准备好了，那么问题又来了，催化剂如何被送到高空的云系中？C一种方式就是把催化剂直接播撒至云中；另一种方式就是利用弹弓原理，把催化剂从地面弹射到云中。这其实就是我国目前最常用的两种人工影响天气作业方式：飞机作业和地面作业。其中地面作业包含地面火箭、高炮、烟炉等。 ⑧在各种播撒催化剂的装备中，利用飞机向云中播撒是比较好的方案。因为飞机作业具有机动性强、播撒均匀、影响面积广、可直接将催化剂播入云中适当位置等特点，特别是对大范围降水云系，飞机作业具有无可比拟的优势。 ⑨随着近年来科技水平不断提高，国家级和部分省级气象部门根据业务发展需求也尝试应用不同类型无人机开展人工影响天气作业试验，并取得了一定效果，未来可有效填补现有有人飞机和地面作业体系的空白与不足，增强我国全空域、全时域、全地形的人工影响天气保障能力。 （来源于中国气象局，有改动） 20. 选文开头段有什么作用？ 21. 结合选文内容说说“化云为雨”的过程。 22. 选文的语言既准确又生动，请你结合划线句子A和B进行说明。 23. 划线句子C运用了哪种说明方法？有什么作用？ 【答案】20. 运用设问，引发读者思考；说明让云变成雨需要高科技的支撑；引出下面的说明内容。 21. 首先借用探测设备找到符合降水条件的云，然后选取适合的催化剂，最后通过飞机作业或地面作业把催化剂送到高空的云系中。 22. A处运用比喻，生动形象地说明了催化剂的重要作用，体现了语言生动的特点；B处中“通常”一词是“一般情况下”的意思，起修饰限制作用，说明我国人工增雨雪使用的催化剂一般情况下有三种，不排除特殊情况，体现了语言准确的特点。 23. 分类别，条理清晰地说明了催化剂被送到高空的云系中的两种方式。 【解析】 【20题详解】 本题考查说明文首段作用。 结合①段中“天上的一朵朵云，怎样才能变成地上的一滴滴雨、一片片雪？随着科技的发展和社会的进步，如何通过人工干预的方式实现‘化云为雨’？人工影响天气作业便是一种最直接、最有效的方式。俗话说，没有金刚钻，不揽瓷器活。想要影响‘高高在上’的云，实现‘点’云成雨，没有高科技的支撑，显然是行不通的”可知，通过设问“天上的一朵朵云，怎样才能变成地上的一滴滴雨、一片片雪？”直接引发读者的好奇心和阅读兴趣，促使读者继续阅读以寻找答案。明确指出了文章的主题——“化云为雨”背后的“硬科技”，即介绍人工影响天气作业中的高科技手段和方法。 结构上，既承接了题目“化云为雨背后的‘硬科技’”的提问，又自然引出下文对现代化探测设备、催化剂和增雨飞机等具体“硬科技”的详细介绍，使得文章结构紧凑，逻辑清晰。通过“没有高科技的支撑，显然是行不通的”这句话，强调了高科技在人工影响天气作业中的关键作用，为后文详细阐述各种高科技手段做了铺垫。 【21题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合②段中“硬科技之一：现代化探测设备帮你‘锁定’合适的云。要开展一场人工增雨作业，第一步就是要判断哪朵云是可以干预的作业目标云。不是所有的云都能进行人工增雨，多数情况下，人工影响天气是顺其自然的‘锦上添花’。只有云已经开始降水或近于降水的条件下，人工增雨手段才能发挥作用，而不是要在大晴天‘变’出一朵云来增雨，这道理就像要从海绵里挤出水，前提是海绵里要有可以挤出的水一样”可知，首先，通过现代化的探测设备，如天气雷达、云雷达、微波辐射计等地基观测设备，以及探空仪、飞机云物理等空基观测系统和地球静止卫星、极轨卫星等天基观测系统，来全面监测和分析云层的状态，找到那些已经开始降水或近于降水条件、具有增雨潜力的云，即符合降水条件的云； 结合④段中“硬科技之二：催化剂实现卤水点豆腐。‘锁定’了合适的云，判断有适合进行人工影响天气的条件，接下来就要进行最关键的一步——如何‘化云为雨’，这就需要用到催化剂了”、⑥段中“我国人工增雨雪使用的催化剂通常分为三类：第一类是可以大量产生凝华核的碘化银等成核剂；第二类是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液态二氧化碳、液氮等制冷剂；第三类是可吸附云中水分变成较大水滴的盐粒、尿素等吸湿剂。选取适合的催化剂是人工影响天气的一个重要环节，因此要全面了解催化剂的性能，包括成核率、核化速度和核化条件及其机制，对于确定催化剂用量与播撒方式，估算催化后冰晶浓度以及预测催化效果等都十分重要”可知，接着，根据云的类型（冷云或暖云）和具体的气象条件，选取适合的催化剂。这些催化剂通常分为三类：成核剂（如碘化银等，能大量产生凝华核）、制冷剂（如干冰、液态二氧化碳、液氮等，能使云中的水分形成大量冰晶）和吸湿剂（如盐粒、尿素等，可吸附云中水分变成较大水滴）。选取催化剂时需要全面考虑其性能，包括成核率、核化速度和核化条件等，以确保催化效果。 结合⑦段中“硬科技之三：增雨飞机，撒下雨水的种子。‘锁定’合适的成雨云系，同时催化剂也准备好了，那么问题又来了，催化剂如何被送到高空的云系中？C一种方式就是把催化剂直接播撒至云中；另一种方式就是利用弹弓原理，把催化剂从地面弹射到云中。这其实就是我国目前最常用的两种人工影响天气作业方式：飞机作业和地面作业。其中地面作业包含地面火箭、高炮、烟炉等”，⑧段中“在各种播撒催化剂的装备中，利用飞机向云中播撒是比较好的方案。因为飞机作业具有机动性强、播撒均匀、影响面积广、可直接将催化剂播入云中适当位置等特点，特别是对大范围降水云系，飞机作业具有无可比拟的优势”可知，最后，通过合适的作业方式将催化剂送到高空的云系中。目前最常用的作业方式包括飞机作业和地面作业（如地面火箭、高炮、烟炉等）。其中，飞机作业因其机动性强、播撒均匀、影响面积广、可直接将催化剂播入云中适当位置等特点，被认为是较好的方案。在飞机作业中，催化剂会被均匀地播撒到云层中，促使云中的小水滴或小冰晶通过不断碰撞并凝聚而迅速长大变重，最终化成雨或雪降落到地面。 据此简要概括作答即可。 【22题详解】 本题考查说明文语言特点。 A处句子“人工影响天气作业中使用的催化剂就像‘卤水点豆腐’中的‘卤水’一样，能让云中的小水滴或者小冰晶通过不断碰撞并凝聚而迅速长大变重，等长到足够重，云再也托不住它们时，就能化成雨或雪降落到地面。”这里运用了生动的比喻，将催化剂比作“卤水点豆腐”中的“卤水”，形象地说明了催化剂在人工影响天气作业中的关键作用，即促使云中的水滴或冰晶快速长大变重，进而形成降水。这种比喻手法使得复杂的气象过程变得易于理解，体现了语言生动的特点。 B处句子“我国人工增雨雪使用的催化剂通常分为三类：第一类是可以大量产生凝华核的碘化银等成核剂；第二类是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液态二氧化碳、液氮等制冷剂；第三类是可吸附云中水分变成较大水滴的盐粒、尿素等吸湿剂。”这里的“通常”一词使用得十分准确，它表示的是“一般情况下”的意思，对后文所列举的催化剂种类进行了限定，说明这些是我国人工增雨雪作业中常用的三类催化剂，但并不排除存在其他特殊情况或特殊类型的催化剂。这种准确的用词避免了绝对化，使得句子的表达更加严谨和科学，体现了语言准确的特点。 【23题详解】 本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。 划线句子C“一种方式就是把催化剂直接播撒至云中；另一种方式就是利用弹弓原理，把催化剂从地面弹射到云中”中，作者将催化剂被送到高空的云系中的方式分为两类进行说明：一种是直接播撒至云中，另一种是利用弹射原理从地面送入云中。运用了分类别的说明方法，分类别的作用在于能够条理清晰地说明复杂的事物或现象。在这个句子这样的分类使得读者能够一目了然地理解人工影响天气作业中催化剂的投放方式，增强了文章的可读性和条理性。同时，分类别的说明方法也体现了作者对于这一领域知识的深入了解和准确把握。 四、写作（满分50分） 24. 按要求作文。 以《心中的那盏灯》为题目，写一篇文章。 要求：（1）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（2）不少于600字。（3）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 心中的那盏灯 有人说，老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。也有人说，老师是春蚕，无怨无悔的将知识的种子播撒到我们的心田。 在我心中，老师如同明灯，照亮我们探求知识的道路。 在我的身边，就有这样一位老师，她个子不高，但走起路来是那么的精神，她有一双炯炯有神的眼睛，能在课堂上洞悉我们的一举一动；毫不夸张的说，她－是新时代美丽兼智慧的化身，要问她是谁？她就是教我们数学的孙老师。 一提起孙老师，所有认识她的人马上会想到“时尚”两个字。打扮入时，衣着得体，时刻为我们传递着青春的活力，课堂上，那幽默的话语，让我们在快乐中反思。“你做错了这么多题，晚上睡觉不怕它们来找你吗？”“一点之差，与一百分遥遥无期，唉！”她从不对我们冷嘲热讽，一个眼神，一个手势，都保护了我们稚嫩的心灵。 这位时尚老师，对待工作可是一丝不苟，孙老师教两个班的数学课，单我们班就五十三个孩子，每天交上去的作业不下百本，可不论课堂作业还是家庭作业，她都会认真检查，细致批阅。记得我们学《方向》的时候，由于准确表达比较困难，同学们一个个学的是头晕脑胀，最后甚至分不清东西南北了，为了让我们稳扎稳打、熟能生巧，孙老师精心设计，在学习中又增添了许多生活中鲜活的事例，让我们手脑并用，反复练习，同学们兴趣高涨，学起来就容易多了，可是这样一来，孙老师的工作量却大大的增加了。最后，老师又设计了多种题型的课堂作业，看着老师桌上堆成小山似的作业，我真替老师担心啊！没想到作业发下来，作业本上不仅有细致的批改，还有老师鼓励的话语，就连我没写清楚的一个数字，老师都用红笔批注出来了，这需要多大的耐心呀！那一刻，我对孙老师说不出的佩服，抬头看看孙老师那布满血丝的眼睛，我又有说不出的内疚，我暗暗下决心，数学作业再也不马虎了。不仅我的作业，其他同学的作业也是如此。我仿佛看到了她伏案批改作业的身影，没有一丝厌烦，瞪大了眼睛在寻找我们学习中的不足。 我永远忘不了那一次，因为晚上没有整理好东西，第二天忘带数学作业。一向骄傲的我不知所错，硬着头皮去找她说明情况。原本以为暴风雨即将来临，谁知，她和蔼的看着我说：“我相信你！”这四个字让我的泪水夺眶而出，孙老师啊！您的宽容让那一刻无助的我感到温暖，您的宽容让那一颗骄傲的我感到谦逊，您的宽容让那一刻失落的我充满信心！ 时光匆匆，不知不觉，我们和孙老师已朝夕相处了两年。难忘她在运动场上为我奋力加油的情景，难忘她带领我们探索数学海洋的点点滴滴……千言万语汇作一句话，孙老师，谢谢您，您永远是我心中的那盏灯。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。写好命题作文的关键在于审题，先明确题目，“心中的那盏灯”中的“心中”限定了写作主体及人称，即此文必须采用第一人称，叙述自己的经历，表达自己的情感，不能写他人。“心中”和“那”是题目中的两个较为细节的点，注意“心中”是和现实有一定的距离存在的，可以指回忆、情感、想象。而“那”要在文中显示出它的指代意义。“灯”是关键词，“灯”象征着温暖、温馨、光明、希望。灯能够给人指明前进方向，能够照亮人生路途，能够驱散寒冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人迷途知返，让灵魂迷失的人找到回家的路。结合题目看，“灯”应该偏重其比喻义，指那些像灯光一样，能带给人温暖的、指明方向的人、事、物。总之，这“灯”，不是一般意义的“灯”，而是一种精神激励。打开思路，根据自己的生活积累，选取自己最擅长写作的素材来写，要表达出真情实感。 二、选材构思。本文易写成写记叙文，不一定要把一个故事从头讲到尾，可选取几个片段、抓几个感人的细节来写。注意一定要突出描写。心里的这盏“灯”可以是人，如“母亲是我心中的那盏灯”，突出母亲对我的爱，影响我一生；还可以写师生情，如“老师是我心中的那盏灯”，表现老师对我的关心，促进我健康成长。当然，这盏“灯”也可以是抽象的事物，比如“书籍是我心中的那盏灯”，引领我走进智慧的殿堂。成长中的一种品质或一种经历。还有“坚强”“挫折”“勇敢”等，也可以是“那盏灯”。写作时可以有这样的行文内容：我人生路上的那盏灯是什么；为什么是我人生路上的灯；为什么总有这盏灯；这灯在我人生路上起了什么作用等。作的时候，注意开头要点题，结尾注意卒章显志，深化文章的中心。 25. 按要求作文。 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨⋯⋯”所以，历史上有文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》…… 请根据对这段话的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（2）不少于600字。（3）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 逆境中的飞翔 孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”历史上，许多名人志士正是在逆境中奋发，才成就了不朽的事业。 文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》……他们都是在逆境中崛起，在困苦中奋发的典范，他们的事迹如同一颗颗璀璨的明珠，在历史的长河中熠熠生辉。 逆境是磨练人的最高学府。古往今来，多少伟人都是在逆境中成长，在困苦中奋发。著名数学家华罗庚，小时候家境贫寒，但他并没有因此而放弃对数学的热爱和追求，他在逆境中不断努力，最终成为了世界著名的数学家。他的事迹告诉我们，逆境并不可怕，可怕的是在逆境中失去斗志和信心。只要我们保持坚定的信念，勇往直前，就一定能够在逆境中崛起，实现自己的人生价值。 然而，在现实生活中，却有许多人因为一点小小的挫折就自暴自弃，甚至放弃自己的生命。这种行为是极其不负责任的，也是对自己生命的极大不尊重。生命是宝贵的，每个人都应该珍惜自己的生命，勇敢地面对生活中的困难和挫折。只有这样，我们才能在逆境中不断成长，不断进步，最终实现自己的人生目标。 逆境是磨练人的最高学府，它虽然给我们带来了困苦和挫折，但同时也给我们带来了成长和进步的机会。只要我们保持坚定的信念，勇往直前，就一定能够在逆境中崛起，实现自己的人生价值。让我们在逆境中展翅飞翔，创造属于自己的辉煌人生！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先，我们要深入理解题目所引用的孟子的话：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”这句话强调了成功之前必经的磨难与挑战，即伟大的使命或成就往往伴随着个人的艰难困苦与不懈努力。它启示我们，面对困难和挫折时，应坚持信念，勇于挑战，因为这正是通往成功与辉煌的必经之路。基于这一理解，我们可以将文章的主题立意为：“逆境中的成长与超越”或“磨砺铸就辉煌”。通过具体的历史人物或现代事例，阐述在逆境中坚持不懈、勇于奋斗的精神，以及这种精神如何帮助人们最终实现自我超越，成就非凡事业。 第二，构思选材。本题适合写议论文。开头可以用孟子的话作为开头，简述其含义，并引出文章的主题——逆境中的成长与超越。提出论点，明确指出，历史上无数杰出人物的成功，都是因为他们在逆境中不屈不挠，勇于挑战自我。主体部分，简述周文王被囚禁期间，如何凭借坚强的意志和深厚的学识，创作出《周易》这部伟大的哲学著作，展现逆境中的智慧与坚持。讲述孔子在仕途不顺、生活困顿的情况下，依然坚持编纂《春秋》，以其独特的视角和深刻的见解影响了后世，体现了逆境中的责任感与使命感。通过屈原被放逐后，以诗歌抒发爱国之情，创作《离骚》的故事，展现其高尚的品格和不屈的精神，进一步强调逆境中的艺术创作与情感升华。可以选取一位当代科学家、企业家或艺术家，在遭遇重大挫折后，如何通过不懈努力，最终取得重大突破或成就的事例。这样的例子能让读者感受到逆境中的成长与超越的现实意义。或者，讲述自己或身边人面对学习、生活中的困难，如何调整心态，积极应对，最终实现自我提升的小故事，增加文章的亲和力和说服力。结尾部分总结升华，重申逆境是成长的催化剂，挑战是成功的垫脚石。鼓励读者在面对困难时，要保持乐观的心态，勇于挑战，相信每一次的努力都将是通往辉煌的阶梯。号召读者在学习和生活中，勇于面对挑战，不畏艰难，用实际行动去践行“磨砺铸就辉煌”的信念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $