第8章 运动和力-2023-2024学年八年级物理暑假作业（人教版）

暑假作业八年级物理…… 第八章 运动和力 知识 回顾 内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态 牛顿第 切物体都有保持 的性质，叫做惯性。 一定律 惯性 惯性的大小只与物体的 有关， 越大，惯性越大。 平衡状态：物体处于 状态或 状态时，叫做平衡状态。 二力平衡：物体在两个力的作用下，保持 状态或 状态， 就说这两个力平衡. 二力平衡 衡条件：两个力必须作用在 二力平 物体上，大小 ,方向 动 和 并且作用在 直线上，四个条件缺一不可. 力 不受力时，物体保持 状态或 状态 力与运动 受平衡力作用时，物体保持 状态或 状态.运动状态不变， 的关系 受非平衡力作用时，物体的运动状态 种类：常见的摩擦有 和 三种 测量：用弹簧测力计水平拉物体做 运动，根据 的知识， 弹簧测力计的示数 物体受到的摩擦力. 摩擦力影响因素：滑动摩擦力的大小与接触面的 和 的大小有关， 增大摩擦的方法：①增大 :②增大 减小摩擦的方法：①减小 ;②减小 :③以 动代替 动：④使接触面彼此 例工 一个物体在空中由静止变为竖直下 点 突破 落（不计空气阻力），在下落过程中，假设 考点1牛顿第一定律 物体突然失去重力，那么物体将( 牛顿第一定律是力学的重要内容，是中考考 查的热点之一.在中考中主要考查运动和力 A.立即停止运动 的关系，阻力对运动物体的影响，牛顿第一 B.以失去重力时刻的速度继续下落，做匀 定律的实验推理过程，应用牛顿第一定律解 速直线运动 决或解释生活中的实际问题和现象.涉及题 C.速度越来越慢，最后停止运动 型主要有填空题、选择题和实验题等，题目 D.继续下落，速度越来越大 内容多为与生活息息相关的现象，难度不 大，较易得分. 【答案】B 日星期 天气 第一部分教材复习篇 ◆反馈训练 A.请驾驶员和乘客系好安全带 1.学习了牛顿第一定律之后，同学们展开了讨 B.高压危险，请勿靠近 论，以下观点错误的是 C.水深危险，请勿私自下河游泳 A.物体的运动不需要力来维持 D.在火车站台上的人要站在安全线以外 B.物体不受力，它的运动状态不变 【答案】A C.静止的物体没有惯性 心方法总结：此题主要考查了儿种生活中的 D.此定律是在实验和大量事实基础上推理 惯性现象，惯性在生活中“无处不在”，合理 得出的 地利用惯性和防止惯性带来的危害，更好地 ◆例2正在冰面上滑动的冰壶，如果冰壶所 为生产生活服务 受的外力同时消失，那么它将 ●反馈训练 A.做匀速直线运动 3.在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比 B.改变原来运动的方向 赛中，我国选手谷爱凌从50m高的跳台由 C.做加速运动 静止出发，在空中完成了一次超高难度的 D.立即停下来 1620°旋转，获得金牌.下列说法中正确 【答案】A 的是 反馈训练 2.如图为掷出的实心球的 运动轨迹，实心球离开 手后在空中飞行过程中 最高点所受到的力 A.她在空中受到重力和惯性力的作用 A.只有重力 B.她离开轨道末端时速度越大，惯性越大 B.重力和空气阻力 C.她的惯性越大，上升的高度越高 C.重力和手的推力 D.她运动到最高点时仍具有惯性 D.重力、空气阻力和手的推力 考点3二力平衡的条件及应用 考点2惯性 本考点是中考热点，主要考查的内容是物体 本考点是中考的重点之一，主要考查的内容 平衡状态的识别，分析物体受到的力是否为 是解释生活中有关惯性现象产生的原因，利 平衡力，利用二力平衡的条件解决力的大小 用惯性来解决生活生产中出现的问题，明确 问题，“探究二力平衡的条件”实验的优化设 物体惯性的大小只与质量有关，知道惯性的 计.主要题型是选择题、填空题和实验探究 危害，主要题型是选择题、填空题和简答题， 题，难度适中 难度适中， 例4小江和同学们参加劳动实践活动，在 例3“珍爱生命，安全出行.”以下安全提示 基地种菜的过程中涉及的有关物理现象，下 中主要考虑惯性因素的是 列分析正确的是 暑假作业八年级物理……… A.静止在地面上的桶没有惯性 2.减小有害摩擦的方法： B.人行走时鞋底受到的摩擦力是滑动摩 (1)使接触面变光滑. 擦力 (2)减小压力. C.人受到的重力和人对地面的压力是一对 (3)用滚动代替滑动. 相互作用力 (4)使接触面分离. D.静止在水平地面上的桶受到的重力和支 ◆反馈训练 持力是一对平衡力 5.吃完早餐，你走向公交站，准备乘车去上学. 【答案】D 你在地面上行走的过程中，下列说法正确 ◆反馈训练 4.一辆在水平道路上做匀速直线运动的汽车， 的是 它受到的平衡力有 A.脚与地面间有摩擦力 A.一对 B.二对 B.鞋底有花纹，是为了减小摩擦 C.三对 D.四对 C.你对地面的压力与地面对你的支持力是 考点4摩擦力 一对平衡力 本考点重点考查的内容有：依据摩擦力产生 D.如果地面绝对光滑，你可以走得更快 的条件判断物体是否受到摩擦力；利用二力 平衡知识测量摩擦力的大小：设计或改进探 针对训练 究影响滑动摩擦力大小因素的实验；结合生 一、选择题 活实际知道增大或减小摩擦的方法.常考题 1.随着人们生活水平的不断提高，自行车功能 型有选择题、填空题和实验探究题，有一定 正从代步转变为健身.其构造中包含许多物 的难度， 理原理，例如：在轮胎上刻花纹来增大摩擦， ◆例⑤下列实例中为了减小摩擦的是( 下列四种改变摩擦力的方法与该例相同 A.卫生间地面铺防滑瓷砖 B.下雪天给汽车轮胎加装防滑链 的是 C.给行李箱底部安装滚轮 D.下雪天教学楼门口铺防滑垫 【答案】C 心方法指导：1.增大有益摩擦的方法： A.自行车刹车时捏紧刹把 B.溜冰时穿旱冰鞋 (1)增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做 上花纹 (2)增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩 擦力越大 (3)变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑 C.体操运动员在 D.运动员击球时 不滚. 手上涂镁粉 用力握球拍 8 月日然星期 天气 第一部分教材复习篇 2.关于牛顿第一定律和惯性，下列说法正确 C.黑板贴对黑板的吸引力与黑板对黑板贴 的是 ( 的吸引力是一对平衡力 A.牛顿第一定律可以用实验直接验证 D.黑板贴受到的重力与黑板对黑板贴的吸 B.一切物体都具有惯性 引力是一对平衡力 C.牛顿第一定律说明物体的运动需要力来 5.如图所示为小张测量体重时的情 维持 景，静止时体重计对他的支持力 D.小轿车行车时司乘人员系安全带是为了 为F1,他对体重计的压力为F2, 减小惯性 他受到的重力为G,则 ( 3.如图所示，箱子静止在水平地面上.一位同 A.F2与G是一对平衡力 学用水平方向的力将箱子推动，一段时间 B.F与F2是一对平衡力 后，箱子做匀速直线运动.下列说法正确 C.F与F2是一对相互作用力 的是 D.F,与G是一对相互作用力 A.箱子静止时，箱子受 到的重力和支持力是 6.将小球竖直向上抛出后，每隔0.1s的位置 一对平衡力 如图所示.假设小球运动至甲处时，所受所 B.箱子从静止到运动的过程中，箱子受到 有外力都消失，则推测小球从甲处开始，其 的推力等于摩擦力 运动情况及每隔0.1s的位置正确的是 C.箱子在水平地面上做匀速直线运动时， 箱子受到的合力不为零 O O 0 D.若撤去推力，箱子的运动状态不会发生 0甲 0 改变 匀速 匀速 变速 变速 A B C D 4.如图所示，磁性黑板贴 7.下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力 吸在竖直悬挂的黑板 大小因素”时设计的实验方案.以下说法正 上，黑板由铁质材料制 确的是 成.不计黑板贴之间的相互作用力，则下列 说法正确的是 木板 木板 ( 木块曰∞ 木块(o A.黑板贴受到的重力与黑板贴受到的摩擦 甲 乙 力大小相等 竖放 毛中 B.用垂直于黑板的力压黑板贴时，黑板贴 毛中 木块0 受到的摩擦力增大 丙 暑假作业八年级物理……… A.通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动 摩擦力大小的影响 B.通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小 A.必须使木板A做匀速运动才能测出B 对滑动摩擦力大小的影响 受到的摩擦力 C.通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动 B.A对B的摩擦力大小为2N,方向水平 摩擦力大小的影响 向右 D.通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程 C.B对A的摩擦力大小为3N,方向水平 度对滑动摩擦力大小的影响 向右 8.如图，同一木块在同一粗糙水平面上，在水 D.地面对A的摩擦力大小为3N,方向水 平拉力F甲、F乙和F丙的作用下，以不同速 平向右 二，填空题 度y、、做匀速直线运动，且<<， 11.静止在水平桌面上的文具盒受到的一对平 其中图丙的木块上叠放一重物，下列说法正 衡力是 确的是 这两个力的合力为 12.小芳从地面跨步到上行的自动 扶梯时，身体适当前倾，这是为 丙 了防止由于 而摔倒。 A.F<Fz<F丙 B.F>Fz>F丙 如图所示，她倚靠在扶梯侧壁 护栏板 C.F=F乙<F丙 D.F<Fz=F丙 固定不动的护栏板上，护栏板会对她施加 9.关于力和运动，下列说法正确的是( 与电梯运行方向 (填“相同”或“相 A.物体受到力的作用时运动状态一定改变 反”)的摩擦力，使她有向后跌倒的危险.同 B.在平衡力作用下物体一定处于静止状态 学们乘坐自动扶梯时，严禁倚靠护栏板！ C.手拉长橡皮筋，说明力可以使物体发生 13.为了探究力与运动的关系，先后三次让同 形变 一滑块从同一斜面的顶端由静止滑下，分 D.绕操场匀速转动的玩具电动车处于平衡 别滑到表面粗糙、表面比较平滑和表面很 状态 平滑的水平面上，这样做的目的是为了研 10.如图所示，用5N的水平拉力F拉动木板 究在阻力 时，滑块在水平面上运 A在水平地面上向右匀速运动，物体B相 动距离的情况，观察到的现象是 对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N, ,由此可推理得出 下列说法正确的是 10 月日星期 天气 第一部分教材复习篇 14.两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球， 17.小明在厦门游玩时乘坐地铁2号线.上车 管中装有适量水，处于竖直静止状态（图 前爸爸告诉小明乘坐地铁进站刹车时，小 甲).手握管子突然 (选填“向上” 明感觉到身体向前倾.请你用所学物理知 或“向下”)运动时，气球突然变大（图乙）， 识帮小明解释“身体向前倾”的原因， 此时手对管子竖直向上的力 （选 填“大于”“等于”或“小于”)管子总重，该现 象的产生是由于 具有惯性. 15.如图所示，物体A重15N B重5N,B放在A上.用 100N的水平推力F将A压 在竖直墙上，恰能让A和B一起匀速下 滑，A所受到的摩擦力是 N,AB之 间的摩擦力是 N.推力F保持不 变，将B拿走，在A的下方施加一个竖直 向上的力F,使物体A恰好向上做匀速直 四、实验探究题 18.小华和小芳一起做“探究影响滑动摩擦力 线运动，则F,的大小为 N. 大小的因素”的实验，实验装置如图所示 三、作图与简答题 16.如图，为某同学在进行立定跳远测试过程 内 中的某一瞬间（不计空气阻力），O点为重 他们的实验过程如下： 心，请画出该同学的受力示意图. ①如图甲所示，用弹簧测力计沿着水平方 向拉动木块A在水平桌面上匀速向右运 动，记录弹簧测力计的示数F,=0.8N: ②如图乙所示，把两个完全相同的木块 A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着 它们在水平桌面上匀速向右运动，记录弹 簧测力计的示数F2=1.6N: 11 暑假作业八年级物理 ③如图丙所示，把木块A和B固定在 (5)换另一只鞋子，重复步骤(4)，并记录 起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面 数据； 上匀速向右运动，记录弹簧测力计的示数 (6)比较步骤(4)(5)中两次弹簧测力计示 F2=1.6N. 数，对应示数 (填“较大”或“较 请你回答下列问题： 小”)的鞋子防滑性能好； (1)由F=0.8N可知，木块A在水平桌面 (7)如果在步骤(4)中提高传送带速度，那么 上运动时受到的滑动摩擦力为 N; 弹簧测力计示数稳定后，其示数与低速时相 (2)由F2>F,可知，滑动摩擦力的大小与 比将 (填“变大”“变小”或“不变”). 水平桌面受到的 有关； 五、阅读材料，回答问题 (3)由F3=F2可知，滑动摩擦力的大小与 20.小红用弹簧测力计、钩码、表面粗糙程度均 接触面积 (选填“有”或“无”)关； 相同的木块A等器材做探究“影响滑动摩 (4)结合影响滑动摩擦力大小的因素，分析 F3仍为1.6N的原因是 擦力大小的因素”实验 19.小明想比较某两种品牌运动鞋的防滑性 h击a配 能，他设计了如图所示的实验，实验步骤 777777 7777777 甲（毛巾表而） 乙（木板表面） 如下： F 应子 四 长木板 777777777 内（毛巾表面） (1)在实验过程中，弹簧测力计 甲 (填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着木块 (1)将两种品牌的运动鞋各取一只，用弹簧 做匀速直线运动，根据 知识，可间 测力计分别称出它们的重力.小明观察到 接测量滑动摩擦力的大小. 未悬挂重物时弹簧测力计示数为0.2N, (2)比较 和 两次实验，可 图乙是测量其中一只鞋子重力时弹簧测力 计示数，其示数为 N,鞋子的实际 探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有 重力为 N: 关；比较甲和丙两次实验，可探究滑动摩擦 (2)用弹簧测力计挂起较轻的那只鞋子，再 力大小与 有关 向里面缓慢加入细沙，直至弹簧测力计示 (3)小红对实验装置进行改进，如图丁所 数与悬挂较重鞋子时的示数相同； 示，她用水平拉力F=4.0N拉动长木板， (3)在跑步机的传送带上按图甲摆放实验 待弹簧测力计示数稳定后，弹簧测力计的 用品，将弹簧测力计正确调零后，其一端固 示数为2.5N,此时木块A受到的滑动摩 定在跑步机上，另一端钩住鞋子； 擦力大小为 N,方向 ;若 (4)启动跑步机，待弹簧测力计示数稳定后 增大拉力F,弹簧测力计的示数将 记录弹簧测力计示数，该示数 (填 (填“变大”“不变”或“变小”).小红对装置 “大于”“等于”或“小于”)鞋子受到的摩 进行改进后的好处是 擦力： 12参考答案 参考答案 第一部分 教材复习篇 15.如图所示： 第七章力 知识回顾 物体对物体F牛顿牛N形变运动状态方向大 16.乙最合适，因为把30N的重物挂在弹簧下端，弹簧甲发生 小作用点受力力箭头相互弹性形变力在弹 了塑性形变，不能恢复原状：弹簧丙刻度间距太小，不便读 性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长量程 数：弹簧丁超过了最大测量范围 分度值调零弹簧伸长地球的吸引地球正比 17.(1)相等(2)正比A G=mg9.8N/kg质量为1kg的物体所受重力是9.8N竖 18.解：(1)由题意可知，该物体在地球表面上受到的重力 直向下作用点几何中心 G地g=m物缘g=10kg×10N/kg=100N 重点突破 (2)物体所含物质的多少为质量，质量与物体的状态、形状、 所处的空间位置变化无关，物体的质量为10kg,则物体在 反绩洲练 火星上的质量仍为10kg, 1,运动状态相互 2.如图所示： (3)任取一组数据可得g=20N=5N/kg 4 kg 该物体在火星表面上受到的“重力”G:里=m物弹g星= 10kg×5N/kg=50N 第八章 运动和力 3.0.11.5 知识回顾 4.(1)地球上的物体都受重力作用 静止 匀速直线运动原来运动状态不变质量质量 (2)重力的方向为竖直向下（或重力可以改变物体的运动状态） 静止匀速直线运动静止匀速直线运动同一相等 针对训练 相反同一静止匀速直线运动静止匀速直线运动 1.A2.C3.C4.B5.C6.C7.A8.B9.A10.C 改变滚动摩擦滑动摩擦静摩擦匀速直线二力平衡 等于粗糙程度压力压力接触面粗糙程度接触面 11.相互形状 粗糙程度压力滚滑分离 12.(1)2.65(2)2.4 重点突破 13.竖直向下100 反绩训解 14.如图所示： 1.C2.B3.D4.B5.A 路灯 针对训练 1.C2.B3.A4.A5.C6.B7.A8.C9.C10.B 11,文具盆受到的重力和桌面对文具盒盆的支持力零 12.惯性相反 59 暑假作业八年级物理… 13.不同滑块在越光滑的水平面上，运动的距离越远若滑 第九章压强 块在水平面上不受阻力的作用，滑块将做匀速直线运动 知识回顾 14.向上大于水 垂直垂直 受力物体受力 所受压力的大小与受力面积 15.20035 16.如图所示： 帕斯卡帕Pa减小增大增大减小重力 流动压强计增加相等越大Pgh开口连通 相同不流动相同的船阿过路的涵洞茶壶重力 流动马德保半球实验P懒gh管内是否留有空气760 1×103减小10100气压计升高降低小 17.小明在行驶的地铁上，与地铁一起运动，当地铁突然刹车 重点突破 时，脚随着车一起减速，而上半身由于惯性仍然保持原来 反情训妹 的运动状态，所以人会往前倾。 1.A2.C 18.解析：(1)用弹簧测力计沿着水平方向粒动木块A在水平 3.解：(1)喷出茑液的质量 桌面上匀速向右运动，木块处于平衡状态，在水平方向上受 m=pV=1,0×103kg/m×2m=2×102kg. 到的拉力与摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，由 (2)消毒车喷出2m的药液后，剩余的质量m=8000kg F,=0,8N可知，木块A在水平桌面上运动时受到的滑动 200kg-60g,北时清毒车对地面的压强p-号-号 摩擦力为0.8N. mg_6000kgX10N/kg=1,2×10Pa. 0.5m (2)比较图甲和图乙可知，按触面的粗糙程度不变，压力的 4.C 大小变大，物体在水平桌面上做匀递直线运动，处于平衡状 5.6.6×10 态，所受的摩擦力和拉力是一对平衡力，这两个力的大小相 6.连通路3.6×10 等，由F>F,可知>1，期滑动摩擦力的大小与水平桌 7.606.0×1027.0×10 面受到的压力有关 8.F>Fn>FzP=P.=Po (3)比较图忆国和图丙可知，物体与水平桌面的接触面积大 9.小于下降至管内外液面相平 小不同，压力和接触面的粗糙程度相同，由F=F,可知 10.B 「一f:,滑动摩擦力的大小与接触面积无关， 针对训练 (4)滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度 1.B2.C3.B4.D5.B6.B7.B8.C9.B 有关，比较图乙和图丙，木块A和B整体对桌面的压力不 10.前减小受力面积 变，接触面粗糙程度不变，所以木块A和B整体在水平桌 11.连通器小于 面运动时受到的滑动摩擦力不变，拉力与滑动摩擦力是一 12.大小 对平衡力，大小相等，则E,与F,相等，仍为1.6N. 13.2:19:2 答案：(1)0.8(2)压力大小(3)无(4)见解析 14.2×10°1.5×10不是 19.(1)2.42.2(4)等于(6)较大(7)不变 15.连通器4.8 20.答案：(1)必须二力平衡甲乙压力大小(3)2.5 16.(1)凹陷程度转换法(2)丙(3)受力面积一定时，压力 水平向左不变不需要匀速拉动长木板 越大，压力的作用效果越明显(4)= 60