名著导读《红星照耀中国》-2024-2025学年八年级语文上册同步精品课件（统编版）

《红星照耀中国》 纪实作品的阅读 埃德加·斯诺 埃德加·斯诺 ■语言运用 积累易考词语，熟读文章，通过本文说明性的语言把握中国石拱桥的特征。（重点） ■思维能力 学习几种常见的说明方法，体会其作用。 ■审美鉴赏 体会说明文语言的准确性，学习抓住事物的特征进行说明的方式。（重点） ■文化自信 了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生的民族自豪感。（难点） 学习目标 同学们，这部电视剧改编自哪本名著?视频中谈话的两人是谁? 对，《红星照耀中国》,谈话的两人是毛泽东和埃德加·斯诺。《红星照耀中国》从1937年10月出版后一直畅销至今，而且还被改编成电视剧，那么,这部作品经久不衰的原因是什么?今天，我们带着这个疑问一起走进《红星照耀中国》。 导入: 新课导入 第一课时 埃德加·斯诺，美国著名记者。他于1928年来华，曾以美国驻华记者的身份应邀兼任燕京大学新闻系讲师。1936年6月至10月，斯诺在陕甘宁边区采访，写了大量通讯报道，成为第一个采访苏区的西方记者。中华人民共和国成立后，他曾三次来华访问，并与毛泽东主席见面。1972年2 月15日，斯诺因病逝世，家人遵照其遗愿，将其一部分骨灰葬在北京大学未名湖畔。2009年，斯诺被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。2022年11月16日，埃德加·斯诺逝世50周年座谈会在北京举行。 作者介绍 知识讲解 写作背景 1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、 国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。正如斯诺所形 容的那样，“红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严 密的新闻封锁而与世隔绝”,苏区和红军的存在成了一个难解的谜。有太多的疑问在斯诺心头盘旋， 为了解开心中的谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”,切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 说明文 文体知识 解题 请同学们结合写作背景，猜一猜“红星照耀中国”有什么深刻含义。 “红星照耀中国”中的“红星”代指中国共产党及其领导的红色革命。“红星照耀中国”表示中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 主 要 内 容 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻。全书共12章，分为四个部分——关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政 策，红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 斯诺对普通中国百姓尤其是农民即将在历史创造中发挥的重要作用作出了正确的预言，他发现了隐藏在亿万劳动人民身上的力量，并断言中国的未来就掌握在他们手中。 主 题 思 想 《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们 的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 作 品 意 义 《红星照耀中国》的意义是什么? 明 确 ：该书是世界上第一本忠实描绘“红色中国”的著作，使西方世界第一次全面了解了中国共产党，让西方世界明白了由中国共产党所领导的一个全新的中国将出现在世人面前，被誉为研究中国革命的经典的百科全书。该书不但在政治上获得了巨大的成功，在新闻报道的艺术技巧方面也是 一种典型。人物刻画、环境描写、叙述视角几乎达到了登峰造极的地步。《红星照耀中国》的中文译 本在中国引起了不小的轰动，成千上万的中国年轻人走向革命道路都是从阅读《红星照耀中国》开始的。(学生自主发言，教师总结，PPT展示) 第二课时 上节课我们了解了《红星照耀中国》的作者、写作背景、主要内容和作品主题及意义。这节课我们来 学习纪实作品的阅读方法，感知人物形象，梳理作品中的重大事件。 新课导入 明体裁·学读法 阅读教材内容，思考下面的问题。 (1)什么是纪实作品?纪实作品的特点是什么? 纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。 知识讲解 (2)如何阅读纪实作品? 读书方法指导： 首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。其次，边读边注意梳理作品中 事实的前因后果、发展线索。再次，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实 说什么“话”。作品所记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印象，这 当中必然会体现作者的倾向性。要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。最后， 阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。为此， 一要从事实中 汲取营养，二要向作者“取经”,三要善于进行联系、比较、分析。 掌握了读书方法后，接下来每个阅读小组从目录、序言入手，初步了解这本书的写作顺序和主要内容。然后快速阅读，了解相关人物、事件。 1.利用目录，找顺序。请同学们利用目录迅速判断作品的记叙顺序是什么。 合作探究 第一章 探寻红色的中国 第七章 到前线去的路上 第二章 到红色首都去的路上 第八章 在红军中(上’ 第三章 在保安 第九章 在红军中(下' 第四章 一个共产党员的来历 第十章 战争与和平 第五章 长征 第十一章 回到保安去 第六章 西北的红星 第十二章 回到白色区域 目录： 通过分析这本书的目录，我们可以知道本书是按照作者采访的时间顺序来写作的。阅读目录还可以知道本书大概内容，哪些篇章写人物，哪些篇章写事件。 2.读好序言，有发现。 了解完记叙顺序，你一定想知道斯诺进入苏区以后都采访了哪些人，又有何感受。接下来请 同学们阅读序言，在阅读序言后，你也许会对斯诺的这次红色之旅有更多发现。请你用几分钟的时间迅速浏览，采用跳读的方式摘取重要信息，完成下面的表格： 作者 采访时间 采访对象 采访内容 采访感想 作者 【美】埃德加·斯诺 采访时间 1936年 采访对象 毛泽东、周恩来、彭德怀等共产党领袖和红军将领，以及红色战士、农民、工人、知识分子 采访内容 中国共产党人的斗争生活、中国革命的原因和目的 采访感想 不可征服的力量 示例： 3.通读作品。 请同学们根据每一章主要内容提示(PPT 展示),感知人物形象，了解作品中的重大事件， 体会人物精神，获得启迪，完成下面的任务。 (1)找出你喜欢的一个人物，快速阅读相关章节，梳理人物的主要经历，找出最让你感动的故 事或细节，摘录作者评论人物的关键词，写下你的感受。写完之后在小组内分享交流，然后推出小组代表在班级里分享交流。 我喜欢的人物 　 主要经历 　 最让我感动的故事或细节 　 作者评论 　 我的感受 　 示例： 我喜欢的人物：周恩来 主要经历：参与学生运动；领导上海工人第三次武装起义；组织南昌起义、广州起义；参与长征等。 最让我感动的故事或细节：斯诺到周恩来的司令部以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。 作者评论：纯粹的知识分子、 一个造反者。 我的感受：周恩来带给我太多的震撼与感动。为了民族解放与复兴的理想，他毫不犹豫地投身火热的学生运动，身陷牢狱；他怀着坚定的革命决心，走到工人阶级当中，成功组织了大罢工；他在华南进行了艰苦卓绝的斗争，用步枪、机关枪、铁铲对抗国民党的轰炸机、坦克车和铁甲车；他被病魔缠绕，并屡次遭遇危险，却始终不屈不挠，始终满怀信心，始终冷静谨慎，始终亲切温和，始终愉快乐观。他，既是共产党的主要领导，又是红军普通的一员!他的身上，闪烁着红军特有的精神! (2)边读边梳理作品中的重大事件。 示例： 长征：长征的起因；长征的过程； 一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62个县，突破10个地方军阀军队的包围，穿过6个不同的少数民族地区；还有长征中面临的困难、长征中具有重大意义的事件及长征的历史价值等。 “飞夺泸定桥”:红军通过的泸定桥被敌人毁坏了一半的桥板，在桥的北头还有敌人的枪炮组成密集火力。三十名勇士冒着枪林弹雨，爬着光溜溜的铁索链，向对岸冲锋，牺牲多名战士后，终于冲过桥，打退敌人. 课堂总结 第三课时 任务一：领袖人物和红军将领的革命之路 人物形象探究 1.延安革命纪念馆招募学生志愿讲解员，如果你有幸入选，你怎么向游客朋友们介绍共产党的领袖人物和红军将领们呢? 方法指导：用5分钟，围绕以下要素速读《红星照耀中国》,小组分工合作完成，推选1名组员 上台展示。 要 素 ：①外貌形象与言谈举止②出身与家庭③童年的经历 ④受教育情况⑤参加革命的起因⑥参加革命后的经历 提示： 周 恩 来 ：第二章 “叛徒” 37—43页 毛 泽 东 ：第三章 苏维埃的巨头 54—63页 第四章 童年时代长沙时代革命前期 国民革命时代苏维埃运动 92—131页 彭 德 怀 ： 第八章 对于彭德怀的印象 为什么变成一个红军234—244页 朱 德 ： 第十章 关于朱德 303—312页 贺 龙 ：第二章 关于贺龙 43—48页 2.小组组员展示。 示例：朱德 外貌形象与言谈举止：沉默谦虚，大眼睛，身材矮胖，爱护部下，与士兵同甘共苦，天性极端温 和，喜欢运动、读书。 出身与家庭：穷苦佃农家庭。 童年的经历：在一个姓丁的地主的家塾读书，后来被过继给伯父，伯父送他进学校念了六七年 的古书， 一边读书一边劳作。 受教育情况：私塾、高等小学、中学、体育学校、云南讲武堂。 参加革命的起因：小时候受太平天国故事的影响，进讲武堂后产生革命倾向。 参加革命后的经历：加入孙中山的同盟会——随蔡锷跟袁世凯的军队作战——找寻中国共产 党——成为中国共产党党员。 你是一名小记者，在听完讲解员的介绍后，请你随机采访游客，看看他们对共产党领袖人物和红军将领有什么认识。完成下面的表格。 任务二：悟“星”魂，感悟人物的精神 毛泽东 周恩来 贺龙 彭德怀 示例： 游客编号 对毛泽东的认识 对周恩来的认识 对贺龙的认识 对彭德怀的认识 1 “伟大的领袖，带领中国走向独立和解放。” “和蔼可亲，智慧卓越的政治家。” “勇敢的军事家，为革命献身。” “英勇善战，不畏艰难的将军。” 2 “思想深邃，具有远见卓识的战略家。” “外交手腕高超，深受人民爱戴。” “传说中的英雄，红军的杰出领导人之一。” “刚毅坚定，身先士卒的将领典范。” 关于长征的探究 分组探究关于长征的以下问题： 1.长征的起因 2.长征的路线 3.长征中面临的困难 4.长征中具有重大意义的事件 5.长征的历史价值 示 例 ； 1.长征的起因：1934年10月，第五次反“围剿”失败后，为了摆脱国民党军队的包围追击，红军被迫实行战略大转移，退出中央革命根据地进行长征。 2.长征的路线 3.长征中面临的困难 4.长征中具有重大意义的事件： 第一，敌军的围攻。红军一直处于几十万敌军的围追堵截中。 第二，我党我军内部的错误和矛盾。 第三，长征途中恶劣的自然条件。 第四，少数民族地区的民情。 飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等。 5.长征的历史价值 (1)长征精神有哪些? (2)请你结合名著和自身实际，谈谈你认为我们青少年应如何传承长征精神。 提 示 ：伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、 严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 ——习近平 示例：不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难、忠诚爱国. 示例 ：长征精神是革命先辈留给我们的宝贵精神财富。青少年应了解峥嵘岁月，从小培养脚踏 实地、勇往直前、坚韧不拔的优秀品质，树立崇高远大的理想，继承和发扬红军长征精神，争做中国特色社会主义事业的可靠接班人。 人物形象探究--领袖人物和红军将领的革命之路;悟“星”魂，感悟人物的精神 关于长征的探究--长征的起因、路线、长征中面临的困难、长征中具有重大意义的事件、历史价值 斯诺在《红星照耀中国》中大胆预言：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。斯诺的预言已成现实，正是这颗红星的照耀，让我们国家富强，人民安康! 课堂总结 课堂检测 点赞 “红星”，品评人物形象。 “红星”1： 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2： 他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 （1）根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 （甲）“红星”1： （乙）“红星”2： （2）从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。 毛泽东 周恩来 示例一：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 示例二：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 课堂检测 （2021·山西）从经典作品中汲取精神营养可以使你成为拥有信念的人。以上是小光和小辉同学分享的“读书笔记”，请你从摘录（一）（二）中任选其一，将表格中画横线处空缺的内容补充完整。 读书笔记 摘录（一） 埃德加·斯诺说，这些革命青年们使本书描写的故事活着。从中我们可以约略窥知，使他们变得不可征服的那种精神，那种信念，那种力量，那种热情。 从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于牺牲。 出处 关键词 那种信念 启示 读书笔记 摘录（二） 江姐说：“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！” 江姐说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！” 出处 关键词 那种理想 启示 参考答案： （一） 《红星照耀中国》 那些革命战士为了胜利甘于牺牲的精神，让我明白了坚定的信念会让一支队伍变得不可征服。 （二） 《红岩》 江姐坚信胜利属于我们的党，她为了理想不怕牺牲的革命精神激励着我们逐梦前行。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$