专题03 遵守规则-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟道德与法治真题分类汇编（河北专用）

专题10 遵守规则（原卷版） 1．（2024·河北·中考真题）日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是（ ） 文明观演温馨提示◇将手机调至静音。 ◇不大声喧哗或窃窃私语。 ◇不要随意走动。 ◇请勿在剧场内饮食。 ①诚实守信 ②遵守规则 ③助人为乐 ④尊重他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2022·河北·中考真题）下面这组图片适合用于（ ） ①尊重他人教育 ②诚实守信教育 ③遵守规则教育 ④热爱劳动教育 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2020·河北·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 新冠肺炎疫情防控期间，小刘被公司派到外省出差回来后，被社区告知需隔离14天，于是他向公司报告，第二天公司却要求小刘3天内到岗。因需要隔离小刘没能如期到岗，随后公司通知其已被开除，理由是旷工3日。事件发生后，小刘准备申请劳动仲裁。 （1）运用相关链接（一）中的信息，指出公司开除小刘的决定是否有效，理由是什么？ （2）面对公司的开除决定，小刘的选择对我们有什么启示？ （3）如果小刘就此提起诉讼，据相关链接（二）判断人民法院的审理结果。 （4）从以上材料及问题中，我们体会到法治的价值追求是什么。 4．（2024·河北保定·三模）思考以下两个案例，王某和李某某的行为共同之处在于（ ） 案件一 案件二 王某在承包地内违规焚烧杂草引起火灾，根据《中华人民共和国消防法》第六十四条第二项，公安机关给予王某行政拘留12日处罚。 李某某在自家责任田将杂草打堆进行焚烧肥土，因疏忽大意，引起森林火灾，火灾过火林地总面积达69.95公顷（1049.3亩）。人民法院以失火罪判处被告人李某某有期徒刑三年，缓刑三年。 A．具有严重社会危害性 B．是行政违法行为 C．触犯了刑事法律规范 D．应承担法律责任 （2024·河北石家庄·二模）网上购买VR眼镜，根据商品活动要求连续打卡了300天，却没能领到活动承诺的“3000元购物卡”。重庆市沙坪坝区人民法院审理了一起由“打卡领现金”活动引发的信息网络买卖合同纠纷案，判决被告青岛某科技有限公司支付孙某价值3000元某网络平台超市购物卡。阅读材料,完成下面小题。 5．法院判决青岛某科技有限公司支付孙某购物卡的依据是（ ） ①该公司违背了诚信的道德原则 ②该公司没有履行合同约定的义务 ③该公司没有依法行使权利 ④该公司违反了《中华人民共和国消费者权益保护法》 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 6．孙某的经历说明了（ ） ①法律具有保护作用②法律与道德相辅相成 ③要学会依法办事④网络违约行为具有严重社会危害性 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 7．（2024·河北张家口·二模）“短你秤，没商量！”只需按几个按键，商品重量就可随意调节，500克的砝码被称出600克。这种能随意调节的电子秤被称为“鬼秤”，一些商家以此缺斤短两，坑骗消费者。从道德角度分析，“鬼秤”“缺”的不仅仅是重量，更缺的是（ ） ①守法观念②维权意识③公平意识④诚信意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2024·河北石家庄·二模）2024年3月15日晚，央视3·15晚会曝光了《梅菜扣肉里的“糟心肉”》，国家市场监督管理总局回应，将开展“严厉打击肉类产品违法犯罪专项整治行动”，查处一批重点案件、关停一批违法经营主体、惩处一批违法犯罪分子、曝光一批典型案例，坚决斩断非法屠宰加工等黑色利益链。从道德角度看，此案例告诉我们（ ） ①生活需要法律规范和调整 ②诚信是企业的无形资产 ③企业要增强社会责任感 ④法不可违，违反法律必将受到刑罚处罚 A．②③ B．①③④ C．①④ D．①②③ （2024·河北保定·二模）2023年10月16日，国务院总理李强签署第766号国务院令，公布《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）。《条例》自2024年1月1日起施行。完成下面小题。 9．中国互联网络信息中心发布的第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年12月，中国网民规模达10.32亿。其中，城镇未成年人互联网普及率达到95.0%，农村为94.7%，未成年人群体已经成为上网“主力军”。在此背景下，《条例》的正式出台显得尤为迫切。由此可知（ ） A．法律是统治阶级意志的体现 B．法律应生活的需要而制定 C．社会规则都是由国家制定的 D．原来没有的规则不需要制定 10．《条例》的施行（ ） ①体现了对未成年人成长的重视②避免了对未成年人的网络伤害 ③实现对未成年人的全方位保护④为未成年人网络保护提供法治保障 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．2024年《政府工作报告》对新的一年网络综合治理工作提出要求，“提高网络、数据等安全保障能力”“完善网络综合治理，培育积极健康、向上向善的网络文化”。落实2024年《政府工作报告》关于网络综合治理的要求有利于（ ） A．杜绝网络暴力，传播正能量 B．公众遵纪守法并严格执法 C．丰富人民群众物质文化生活 D．营造风清气正的网络环境 12．（2024·河北唐山·二模）近年来，未成年人交通违法现象引起多方关注，生活中许多中学生在有交警值守的时候就遵守交通规则，无交警值守的时候就公然闯红灯。此现象启示我们青少年（ ） ①要做到行己有耻，有所为有所不为 ②要提高个人素质，增强规则意识 ③要坚持公正司法，保障自己合法权益 ④要善于调控自己的情绪，喜怒有度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（2024·河北邯郸·一模）小涛同学在班会课上进行演讲并展示了下边四幅漫画，请你推断他演讲的主题是（ ） A．关心国家发展，维护国家利益 B．规范权力运行，构建法治中国 C．规则意识要增强，遵法守德讲文明 D．服务和奉献社会，实现生命价值 14．（2024·河北邯郸·一模）曹某某利用职务之便盗卖1.5万套防护服，案发之后，被判犯贪污罪。曹某某的行为（ ） A．属于刑事违法行为 B．触犯了民法典 C．对社会危害性不大 D．应受行政处罚 15．（2024·北京大兴·一模）根据河北省张家口市与北京市延庆区联合印发的《关于推动京张体育文化旅游带建议开展“信用+旅游”区域合作实施方案（试行）》，凡两地常住居民个人信用积分达1100分及以上的，均可享受延庆区6个景点和张家口51个景点的免门票福利。在张家口举办的第六届冰雪渔猎文化旅游季中，北京市有500余人次享受免门票优惠服务，占比约17.9%。这一方案的实施（ ） ①说明诚信成为了旅游通行证②引导人们树立诚信意识，珍惜个人诚信记录 ③表明企业诚信经营才能赢得客户④推动了跨区域守信激励联动机制的健全完善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2024·河北·二模）在网上搜集热门话题，通过生成式人工智能服务自动生成脚本，抓取相关视频片段，然后利用AI软件合成完整视频，配上音乐、字幕。不到一分钟，一段虚假视频便“新鲜出炉”。自2023年5月以来，某团伙不断利用人工智能技术制作虚假视频、散布谣言，发布未经核实的言论，材料表明（ ） ①缺乏诚信意识②属于违法行为③网络有利有弊④具有创新意识 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ （2024·河北邯郸·一模）如今，越来越多的人选择旅游的方式度假，住宿相关的费用也是旅行中值得考虑的一环。2023年10月9日，一名网友在社交平台上发布了“旅游省钱妙招”的帖子，称去三甲医院急诊挂号、吸气住宿，价格便宜且舒适.回答下列小题。 17．对上述“旅游省钱的妙招”，正确的看法是（ ） ①违背了诚信原则 ②生活中处处有创新 ③是严重违法行为 ④是不负责任的行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．从上述事件中我们应悟出的道理是（ ） ①网络丰富日常生活 ②网络无限，自由有界 ③网络信息更为可信 ④要学会辨析网络信息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．（2024·河北廊坊·一模）拾废品的沧州好人吕学芹捡到三个袋子，里面竟然是20万元现金。面对金钱，吕学芹老人丝毫没有犹豫，选择了报警寻找失主，她以实际行动播下“好人”种子，让人间大爱促其生根发芽。此事被媒体报道后，很多人都为吕学芹老人的义举点赞。这源于老人（ ） ①文明有礼②诚实守信③拾金不昧④换位思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．（2024·河北石家庄·二模）阅读材料，完成下列要求。 探究网络生活，促进健康成长。 名词解读：“无主”指看不出具体人物、时间、地点，真实性无从考证，信息源全靠编；“无主”意味着无人维权、无人举报、无法核实、无法辟谣，可以轻松逃避审核与监管。故这种谣言称为“无主谣言”。 材料一 网络传言一：“为了早日挣够28万彩礼，上海外卖小哥拼命了，最后却活活累死。”网络传言二：“福建男子将父亲骨灰私自撒向大海遭罚2万。法院：私自海葬不行！” 材料二 《中华人民共和国网络安全法》第十二条：任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全不得利用网络编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序。《治安管理处罚法》第二十五条：散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 (1)结合“名词解读”和“材料二”的内容，你认为材料一中的传言属于什么行为？并说明理由。 材料三 人民网评“无主谣言”：“无主谣言”扰乱了网络空间正常的信息传播秩序，会加剧认知偏差甚至产生颠覆性的误导，会被不辨真伪的网民误认为是真事，扭曲正确的价值观。“无主谣言”的最大杀伤力，是蚂蚁搬家式地蚕食社会共识和主流价值，严重损害社会公信力。 材料四 据最高人民法院介绍，未成年人涉网络犯罪问题突出，网络不良信息侵蚀问题不容忽视。据介绍，未成年人实施抢劫、盗窃、暴力伤害犯罪的，有近六成曾长期沉迷网络，未成年人受网络不良信息影响产生犯罪动机占比较高。 (2)结合你对“材料三”和“材料四”的内容的理解，分析“无主谣言”会对未成年人的健康成长带来哪些影响？ (3)综合上述材料和问题，为了避免“无主谣言”的伤害，未成年人在网络生活中应增强哪些意识？ 21．（2024·河北石家庄·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 近年来，网络社交媒体爆炸式增长，海量短视频和直播内容中，既有展现民族文化、助力乡村振兴、帮助缓解压力、提供情绪价值的优秀作品，同时也存在摆拍，造假，卖惨等丛生的网络乱象。 材料二 拥有百万粉丝的视频主播张某，顶着“清华学霸”人设，售卖含清华大学字样的文创作品，经警方立案调查，他实际为无业人员，真实身份和清华大学毫不沾边，其违法销售金额高达70万余元，法院以销售假冒注册商标的商品罪，判处他有期徒刑三年，并处罚金50万元。粉丝再多、流量再大，违法失信终会受到惩罚。 (1)根据材料一，请你写出一点关于网络的认识? (2)从道德角度谈谈失信行为受惩罚会产生哪些社会价值? (3)减少网络乱象需要法德并举，请你提出合理化建议。 22．（2024·河北邢台·三模）阅读材料，完成下列要求。 小雨、小勤和小练同学参与了道德与法治老师主持的探究活动，他们分别收集了相关案例。 小雨：甲某接连发布侮辱英雄烈士的微博，造成恶劣社会影响。被以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑七个月。 小勤：乙某乘高铁去海南，在海南出口站不愿配合安检，辱骂现场工作人员，并向工作人员和警察吐口水，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，乙某被行政拘留10天。 小鲸：丙某私自扣押他人财物，结果被人民法院判决返还财产并赔偿损失。 (1)说说案例中的行为分别属于什么违法行为。 (2)依据所学知识，谈谈上述三则案例中的主人公的正确做法应该是什么。 (3)上述案例给我们参与社会生活带来哪些启示？ 23．（2024·河北唐山·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 某班组织开展模拟法庭活动，下面是他们准备“庭审”的案例及相关法律资料： 案例 江某使用某平台账户先后发布了2条包含侮辱英雄烈士的内容，歪曲、丑化、亵渎英雄烈士的事迹和精神。该内容发布后迅速、广泛传播，阅读次数共达9万余次，引发广大人民群众强烈愤慨，造成恶劣社会影响。检察机关依法对江某提起了公诉。 法律链接（一）第三十七条任何公民和组织……不得有下列行为； （一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为； （二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神…… —摘自《中华人民共和国爱国主义教育法》 法律链接（二）第二百九十九条之一 侮辱、诽谤或者以其他方式侵害英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 ——摘自《中华人民共和国刑法》 (1)假如你是审理该案件的“小法官”，请结合法律链接，给出江某的审理结果。 (2)结合上述案例及法律链接，谈谈你所感受到的法律的价值。 (3)参与本次模拟法庭活动带给你哪些启示？ 24．（2024·河北石家庄·一模）阅读材料,回答问题。 近年来，中小学校园欺凌事件时有发生，对学生身心健康造成严重影响。教育部印发专门通知，强调各地行政部门要高度重视校园安全，积极联系公安等部门，组织开展校园暴力和学生欺凌防治等专题教育。某校积极开展主题学习，邀你加入。 【准备阶段】 (1)同学们准备查阅与“拒绝校园欺凌”相关的法律法规。请你推荐一部。 【普法课堂】学校法治副校长为大家讲述了一则案例： 小虎平日在校园里飞扬跋扈，很多同学都怕他。小虎趁周日返校，同学们身上携带现金较多的时机，多次在校园内、学校周边拦截年龄较小的同学，通过言语威胁索要钱财。一时间学生们“谈虎色变”，人人自危，后小虎被公安机关抓获。法院以寻衅滋事罪判处小虎有期徒刑六个月缓刑一年。 承办法官通过社会调查得知小虎系单亲家庭，与母亲相依为命，母亲为抚养小虎含辛茹苦、任劳任怨。承办法官和其母亲共同对小虎进行了教育，促使小虎深刻认识到了自己的错误。 (2)小虎的行为带来了哪些危害?请你运用道德与法律的相关知识，推理承办法官对小虎说了些什么? 【责任担当】 (3)综合材料及上图信息，请你选取两个关注的视角，从加强未成年人保护方面发出倡议。 三、综合探究题 25．（2024·河北沧州·二模）阅读材料，完成下列要求。 某校邀请李警官开展了“预防欺凌，护苗成长”讲座，讲座通过以下活动展开。 活动一 李警官首先对同学们进行了一份欺凌行为认知的调查： 欺凌行为 散布谣言 恶作剧捉弄 孤立排挤 讽刺挖苦 毁坏财物 脏话辱骂拳 打脚踢扇耳光 学生认定率 31% 35% 38% 25% 32% 55% 98% 相关链接：校园欺凌，指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。 (1)据活动一的调查结果，指出开展这次讲座的原因。 活动二 在认识了校园欺凌之后，李警官向同学们发出倡议：“要勇敢对校园欺凌说‘不’！不做受害者，不做欺凌者，更不要做附和者或冷眼旁观者！”李警官又告诉同学们预防欺凌，面对欺凌我们可以： 欺凌者角度：敬畏法律，知道非法伤害他人的行为有可能构成犯罪。被欺凌者角度：…… 旁观者角度：…… (2)将李警官未说完的话写在下面。 (3)综上，通过参加这次活动同学们的哪些意识能得到提高？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 遵守规则（解析版） 1．（2024·河北·中考真题）日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是（ ） 文明观演温馨提示◇将手机调至静音。 ◇不大声喧哗或窃窃私语。 ◇不要随意走动。 ◇请勿在剧场内饮食。 ①诚实守信 ②遵守规则 ③助人为乐 ④尊重他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查自觉遵守规则、尊重他人。 ②：“将手机调至静音、不大声喧哗或窃窃私语、不随意走动、不在剧场内饮食”等提示，是观演场所的规则，观众自觉遵守这些规则，有利于维护良好的观演秩序，故②符合题意； ④：文明观演的温馨提示中，“将手机调至静音、不大声喧哗或窃窃私语、不随意走动”的规定，有利于观众约束自己的行为，不打扰他人观赛，体现了尊重他人，故④符合题意； ①③：题文中未体现诚实守信、助人为乐的道德品质，故①③不符合题意； 故本题选D。 2．（2022·河北·中考真题）下面这组图片适合用于（ ） ①尊重他人教育 ②诚实守信教育 ③遵守规则教育 ④热爱劳动教育 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查遵守规则、尊重他人。 ①③：疫情防控遵守一米线距离，是遵守规则的表现；我们要尊重他人隐私，参与网络生活也要遵守道德和法律；礼让行人是尊重他人、遵守交通规则的表现；隔窗抛物行为是没有尊重环卫工人的劳动的表现，由以上分析可知①③说法符合题意，所以A说法正确； ②④：诚实守信和热爱劳动教育不是这组图片的整体体现，②④说法错误； 故本题选A。 3．（2020·河北·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 新冠肺炎疫情防控期间，小刘被公司派到外省出差回来后，被社区告知需隔离14天，于是他向公司报告，第二天公司却要求小刘3天内到岗。因需要隔离小刘没能如期到岗，随后公司通知其已被开除，理由是旷工3日。事件发生后，小刘准备申请劳动仲裁。 （1）运用相关链接（一）中的信息，指出公司开除小刘的决定是否有效，理由是什么？ （2）面对公司的开除决定，小刘的选择对我们有什么启示？ （3）如果小刘就此提起诉讼，据相关链接（二）判断人民法院的审理结果。 （4）从以上材料及问题中，我们体会到法治的价值追求是什么。 【答案】（1）无效。这一决定不合法。 （2）当权利受到侵害时，依照法定程序维护权利（或采取法治方式维护权利）；增强法律意识和依法维权意识。 （3）小刘胜诉（或公司败诉）。 （4）维护公平正义。 【分析】本题重点考查法律相关知识，结合疫情期间的真实案例，考查学生解读信息的能力，知识迁移能力，需要紧扣设问作答。 【详解】（1）结合题干信息，小刘属于依法自我隔离，不符合旷工表述，以此判断作答即可。 （2）结合题干信息，小刘申请仲裁；从依法维权、增强法律意识的角度作答，言之有理即可。 （3）结合题干信息，小刘的案子有法律明文的依据，依法办事，不符合旷工事实，胜诉可能性极大，据此作答即可。 （4）结合教材基础知识，法律的价值追求，围绕公平正义作答即可。 4．（2024·河北保定·三模）思考以下两个案例，王某和李某某的行为共同之处在于（ ） 案件一 案件二 王某在承包地内违规焚烧杂草引起火灾，根据《中华人民共和国消防法》第六十四条第二项，公安机关给予王某行政拘留12日处罚。 李某某在自家责任田将杂草打堆进行焚烧肥土，因疏忽大意，引起森林火灾，火灾过火林地总面积达69.95公顷（1049.3亩）。人民法院以失火罪判处被告人李某某有期徒刑三年，缓刑三年。 A．具有严重社会危害性 B．是行政违法行为 C．触犯了刑事法律规范 D．应承担法律责任 【答案】D 【详解】本题考查违法行为。 ABC：案例一种王某被公安机关判处行政拘留，属于行政违法行为，触犯了行政法律法规，具有社会危害性；案件二中李某某因疏忽大意引起森林火灾，被判有期徒刑，其行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为，故ABC不符合题意； D：案件一种王某和案件二中的李某某都受到法律处罚，表明任何违法行为，都要承担法律责任，故D符合题意； 故本题选D。 （2024·河北石家庄·二模）网上购买VR眼镜，根据商品活动要求连续打卡了300天，却没能领到活动承诺的“3000元购物卡”。重庆市沙坪坝区人民法院审理了一起由“打卡领现金”活动引发的信息网络买卖合同纠纷案，判决被告青岛某科技有限公司支付孙某价值3000元某网络平台超市购物卡。阅读材料,完成下面小题。 5．法院判决青岛某科技有限公司支付孙某购物卡的依据是（ ） ①该公司违背了诚信的道德原则 ②该公司没有履行合同约定的义务 ③该公司没有依法行使权利 ④该公司违反了《中华人民共和国消费者权益保护法》 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 6．孙某的经历说明了（ ） ①法律具有保护作用②法律与道德相辅相成 ③要学会依法办事④网络违约行为具有严重社会危害性 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】5．D 6．B 【解析】5．本题考查违法行为的分类。 ②④：孙某按照商品活动要求连续打卡300天，但是却没有领到承诺的购物卡，说明该公司没有履行合同约定的义务，是民事违法行为，违反了《中华人民共和国消费者权益保护法》，故②④符合题意； ①：该公司违法了诚信的法律原则，不是道德原则，故①说法错误； ③：该公司没有依法履行义务，不是行使权利，故③说法错误； 故本题选D。 6．本题考查法律的作用和学会依法办事。 ①③：人民法院判决被告支付孙某超市购物卡，体现了法律通过制裁违法犯罪，维护我们的合法权益，法律具有保护作用；孙某的合法权益受到侵害时，通过法治的方式维护了自身的合法权益，启示我们要学会依法办事，故①③符合题意； ②：材料中未体现法律与道德相辅相成，故②不符合题意； ④：网络违约行为不一定都具有严重的社会危害性，材料中的网络违约行为是民事违法行为，属于一般违法行为，对社会危害程度相对轻微，故④说法错误； 故本题选B。 7．（2024·河北张家口·二模）“短你秤，没商量！”只需按几个按键，商品重量就可随意调节，500克的砝码被称出600克。这种能随意调节的电子秤被称为“鬼秤”，一些商家以此缺斤短两，坑骗消费者。从道德角度分析，“鬼秤”“缺”的不仅仅是重量，更缺的是（ ） ①守法观念②维权意识③公平意识④诚信意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查诚实守信。 ①：守法观念是属于法律角度，不是道德角度，故①不符合题意； ②：维权意识是对消费者的要求，故②不符合题意； ③④：鬼秤”从道德角度分析，“缺”的不仅仅是重量，更缺的是诚信意识和公平意识，故③④符合题意； 故本题选D。 8．（2024·河北石家庄·二模）2024年3月15日晚，央视3·15晚会曝光了《梅菜扣肉里的“糟心肉”》，国家市场监督管理总局回应，将开展“严厉打击肉类产品违法犯罪专项整治行动”，查处一批重点案件、关停一批违法经营主体、惩处一批违法犯罪分子、曝光一批典型案例，坚决斩断非法屠宰加工等黑色利益链。从道德角度看，此案例告诉我们（ ） ①生活需要法律规范和调整 ②诚信是企业的无形资产 ③企业要增强社会责任感 ④法不可违，违反法律必将受到刑罚处罚 A．②③ B．①③④ C．①④ D．①②③ 【答案】A 【详解】本题考查违法行为的分类、诚信的重要性、法律的作用。 ②③：“关停一批违法经营主体”等说明企业要增强社会责任感、积极践行诚信，诚信是企业的无形资产、一个企业只有诚信经营、诚信办事，才能带来持久的效益，故②③说法正确； ①：“生活需要法律规范和调整”是从法律角度，不是“道德角度”，故①不符合题意； ④：“必将”说法过于绝对，违反刑事法律将会受到刑罚处罚，故④说法错误； 故本题选A。 （2024·河北保定·二模）2023年10月16日，国务院总理李强签署第766号国务院令，公布《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）。《条例》自2024年1月1日起施行。完成下面小题。 9．中国互联网络信息中心发布的第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年12月，中国网民规模达10.32亿。其中，城镇未成年人互联网普及率达到95.0%，农村为94.7%，未成年人群体已经成为上网“主力军”。在此背景下，《条例》的正式出台显得尤为迫切。由此可知（ ） A．法律是统治阶级意志的体现 B．法律应生活的需要而制定 C．社会规则都是由国家制定的 D．原来没有的规则不需要制定 10．《条例》的施行（ ） ①体现了对未成年人成长的重视②避免了对未成年人的网络伤害 ③实现对未成年人的全方位保护④为未成年人网络保护提供法治保障 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．2024年《政府工作报告》对新的一年网络综合治理工作提出要求，“提高网络、数据等安全保障能力”“完善网络综合治理，培育积极健康、向上向善的网络文化”。落实2024年《政府工作报告》关于网络综合治理的要求有利于（ ） A．杜绝网络暴力，传播正能量 B．公众遵纪守法并严格执法 C．丰富人民群众物质文化生活 D．营造风清气正的网络环境 【答案】9．B 10．B 11．D 【解析】98．本题考查法律的特征、改进规则。 B：题文中未成年人群体已经成为上网“主力军”，《条例》的正式出台显得尤为迫切，目的是更好地变化未成年人健康成长，同时体现了规则应生活的需要而制定，说明需要及时改进规则，故B符合题意； A：材料没有体现法律的本质，故A不符合题意； C：法律是由国家制定的，故C错误； D：原来没有的规则需要制定，故D错误； 故本题选B。 10．本题考查特殊保护。 ①④：题文中未成年人群体已经成为上网“主力军”的背景下，制定《未成年人网络保护条例》体现了国家对未成年人成长的重视，为未成年人网络保护提供法治保障，故①④符合题意； ②：“避免了”的说法太绝对，夸大了法律的作用，故②错误； ③：“实现全方位保护”的说法夸大了对未成年人的特殊保护，故③错误； 故本题选B。 11．本题考查传递网络正能量。 D：落实2024年《政府工作报告》关于网络综合治理的要求有利于培育积极健康、向上向善的网络文化，营造风清气正的网络环境，传递网络正能量，故D符合题意； A：“杜绝”的说法太绝对，故A错误； B：公众没有执法权，不能严格执法，故B错误； C：材料与物质文化生活无关，属于精神文化生活，故C不符合题意； 故本题选D。 12．（2024·河北唐山·二模）近年来，未成年人交通违法现象引起多方关注，生活中许多中学生在有交警值守的时候就遵守交通规则，无交警值守的时候就公然闯红灯。此现象启示我们青少年（ ） ①要做到行己有耻，有所为有所不为 ②要提高个人素质，增强规则意识 ③要坚持公正司法，保障自己合法权益 ④要善于调控自己的情绪，喜怒有度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查行己有耻、遵守规则。 ①②：题文中生活中许多中学生在有交警值守的时候就遵守交通规则，无交警值守的时候就公然闯红灯，这说明我们要做到行己有耻，主动遵守社会规则，提高个人素质，加强规则意识教育，故①②说法正确； ③：不是对青少年的要求，故③不符合题意； ④：题文中的做法与调控情绪无关，故④与题不符； 故本题选A。 13．（2024·河北邯郸·一模）小涛同学在班会课上进行演讲并展示了下边四幅漫画，请你推断他演讲的主题是（ ） A．关心国家发展，维护国家利益 B．规范权力运行，构建法治中国 C．规则意识要增强，遵法守德讲文明 D．服务和奉献社会，实现生命价值 【答案】C 【详解】本题考查遵守规则。 C：分析题文可知，霸占座位、拦高铁、买短乘长、音响外放的行为都是没有遵守规则的行为，这要求我们要增强规则意识，遵法守德讲文明；故C符合题意； ABD：观点都不符合漫画的主旨；故ABD不符合题意； 故本题选C。 14．（2024·河北邯郸·一模）曹某某利用职务之便盗卖1.5万套防护服，案发之后，被判犯贪污罪。曹某某的行为（ ） A．属于刑事违法行为 B．触犯了民法典 C．对社会危害性不大 D．应受行政处罚 【答案】A 【详解】本题考查犯罪的基本特征。 A：题文中曹某某被判犯贪污罪，由所学知识可知，曹某某的行为触犯了刑法，属于犯罪行为，即刑事违法行为，故A符合题意； B：由所学知识可知，犯罪是触犯了刑事法律，民法典属于民事法律，故B说法错误； CD：由所学知识可知，犯罪是具有严重社会危害性，应当受到刑罚处罚的行为，故CD说法错误； 故本题选A。 15．（2024·北京大兴·一模）根据河北省张家口市与北京市延庆区联合印发的《关于推动京张体育文化旅游带建议开展“信用+旅游”区域合作实施方案（试行）》，凡两地常住居民个人信用积分达1100分及以上的，均可享受延庆区6个景点和张家口51个景点的免门票福利。在张家口举办的第六届冰雪渔猎文化旅游季中，北京市有500余人次享受免门票优惠服务，占比约17.9%。这一方案的实施（ ） ①说明诚信成为了旅游通行证②引导人们树立诚信意识，珍惜个人诚信记录 ③表明企业诚信经营才能赢得客户④推动了跨区域守信激励联动机制的健全完善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查诚信的重要性。 ②④：题干表述的河北省张家口市与北京市延庆区的做法，体现了诚信的重要性，这有利于引导人们树立诚信意识，珍惜个人诚信记录；有利于推动跨区域守信激励联动机制的健全完善，故②④符合题意； ①：题干表述的做法说明诚信的重要性，并不是说诚信成为了旅游通行证，此说法是对题干主旨的曲解，故①说法错误； ③：题干材料不涉及企业诚信经营的重要性，故③不符合题意； 故本题选C。 16．（2024·河北·二模）在网上搜集热门话题，通过生成式人工智能服务自动生成脚本，抓取相关视频片段，然后利用AI软件合成完整视频，配上音乐、字幕。不到一分钟，一段虚假视频便“新鲜出炉”。自2023年5月以来，某团伙不断利用人工智能技术制作虚假视频、散布谣言，发布未经核实的言论，材料表明（ ） ①缺乏诚信意识②属于违法行为③网络有利有弊④具有创新意识 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查违法行为、诚信意识。 ①②：分析题文材料，通过人工智能合成虚假视频，这是缺乏诚信意识的表现，属于违法行为，故①②说法正确； ③：材料没有体现出网络的积极影响，故③不符合题意； ④：这歪曲了题文的主旨，故④说法错误； 故本题选A。 （2024·河北邯郸·一模）如今，越来越多的人选择旅游的方式度假，住宿相关的费用也是旅行中值得考虑的一环。2023年10月9日，一名网友在社交平台上发布了“旅游省钱妙招”的帖子，称去三甲医院急诊挂号、吸气住宿，价格便宜且舒适.回答下列小题。 17．对上述“旅游省钱的妙招”，正确的看法是（ ） ①违背了诚信原则 ②生活中处处有创新 ③是严重违法行为 ④是不负责任的行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．从上述事件中我们应悟出的道理是（ ） ①网络丰富日常生活 ②网络无限，自由有界 ③网络信息更为可信 ④要学会辨析网络信息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】17．B 18．C 【解析】17．本题考查诚信的相关知识。 ①④：题干中，一名网友在社交平台上发布了“旅游省钱妙招”的帖子，称去三甲医院急诊挂号、吸气住宿，价格便宜且舒适，违背了诚信原则，是不负责任的行为，故①④符合题意； ②：题干未涉及生活中处处有创新，故②不符合题意； ③：题干中的行为没有触犯刑法，不是严重违法行为，故③说法错误； 故本题选B。 18．本题考查合理利用网络。 ②④：网络无限，自由有界。我们针对网络上的言论要学会辨析网络信息，故②④符合题意； ①：题干未涉及网络丰富日常生活，故①不符合题意； ③：网络信息良莠不齐，我们要学会辨别，故③说法错误； 故本题选C。 19．（2024·河北廊坊·一模）拾废品的沧州好人吕学芹捡到三个袋子，里面竟然是20万元现金。面对金钱，吕学芹老人丝毫没有犹豫，选择了报警寻找失主，她以实际行动播下“好人”种子，让人间大爱促其生根发芽。此事被媒体报道后，很多人都为吕学芹老人的义举点赞。这源于老人（ ） ①文明有礼②诚实守信③拾金不昧④换位思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查诚实守信。 ②③：题干中，吕学芹老人丝毫没有犹豫，选择了报警寻找失主，她以实际行动播下“好人”种子，让人间大爱促其生根发芽。这体现了老人诚实守信、拾金不昧，故②③符合题意； ①③：题干未涉及文明有礼、拾金不昧，故①③不符合题意； 故本题选C。 20．（2024·河北石家庄·二模）阅读材料，完成下列要求。 探究网络生活，促进健康成长。 名词解读：“无主”指看不出具体人物、时间、地点，真实性无从考证，信息源全靠编；“无主”意味着无人维权、无人举报、无法核实、无法辟谣，可以轻松逃避审核与监管。故这种谣言称为“无主谣言”。 材料一 网络传言一：“为了早日挣够28万彩礼，上海外卖小哥拼命了，最后却活活累死。”网络传言二：“福建男子将父亲骨灰私自撒向大海遭罚2万。法院：私自海葬不行！” 材料二 《中华人民共和国网络安全法》第十二条：任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全不得利用网络编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序。《治安管理处罚法》第二十五条：散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 (1)结合“名词解读”和“材料二”的内容，你认为材料一中的传言属于什么行为？并说明理由。 材料三 人民网评“无主谣言”：“无主谣言”扰乱了网络空间正常的信息传播秩序，会加剧认知偏差甚至产生颠覆性的误导，会被不辨真伪的网民误认为是真事，扭曲正确的价值观。“无主谣言”的最大杀伤力，是蚂蚁搬家式地蚕食社会共识和主流价值，严重损害社会公信力。 材料四 据最高人民法院介绍，未成年人涉网络犯罪问题突出，网络不良信息侵蚀问题不容忽视。据介绍，未成年人实施抢劫、盗窃、暴力伤害犯罪的，有近六成曾长期沉迷网络，未成年人受网络不良信息影响产生犯罪动机占比较高。 (2)结合你对“材料三”和“材料四”的内容的理解，分析“无主谣言”会对未成年人的健康成长带来哪些影响？ (3)综合上述材料和问题，为了避免“无主谣言”的伤害，未成年人在网络生活中应增强哪些意识？ 【答案】(1)这种传言是无主谣言，这种传言行为是违法行为。理由：因为它扰乱了网络秩序，扰乱了公共秩序，触犯了相关法律，要承担相应的法律责任。 (2)“无主谣言”会影响未成年人的是非判断能力；扭曲未成年人的价值观；导致未成年人对社会的认识偏差和信任度降低；甚至会诱导未成年人走上违法犯罪的道路。 (3)应增强法治意识；应增强公德意识；应增强规则意识；应增强自我保护意识等。 【分析】考点考查：违法行为的分类、树立法治意识、遵守规则的要求、理性参与网络生活的要求、未成年人需要特殊保护的原因。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用“违法行为的分类”相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“无主谣言”违反网络安全法第十二条和治安管理处罚法第二十五条的相关规定→违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用“违法行为的分类”相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：可以轻松逃避审核与监管→扰乱网络秩序，扰乱公共秩序； 关键词②：违反网络安全法和治安管理处罚法相关规定→触犯相关法律，要承担相应的法律责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用“未成年人需要特殊保护的原因”相关知识，从影响类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络不良信息侵蚀问题不容忽视→影响未成年人的是非判断能力； 关键词②：蚕食社会共识和主流价值，严重损害社会公信力→扭曲未成年人的价值观； 关键词③：加剧认知偏差甚至产生颠覆性的误导→未成年人对社会的认识偏差和信任度降低； 关键词④：未成年人受网络不良信息影响产生犯罪动机占比较高→诱导未成年人走上违法犯罪的道路； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用“树立法治意识”、“遵守规则的要求”、“理性参与网络生活的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人涉网络犯罪问题突出，网络不良信息侵蚀问题不容忽视→增强法治意识； 关键词②：加剧认知偏差甚至产生颠覆性的误导→增强公德意识； 关键词③：扰乱网络空间正常的信息传播秩序→增强规则意识； 关键词④：未成年人受网络不良信息影响→增强自我保护意识； 第三步：整合信息，组织答案。 21．（2024·河北石家庄·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 近年来，网络社交媒体爆炸式增长，海量短视频和直播内容中，既有展现民族文化、助力乡村振兴、帮助缓解压力、提供情绪价值的优秀作品，同时也存在摆拍，造假，卖惨等丛生的网络乱象。 材料二 拥有百万粉丝的视频主播张某，顶着“清华学霸”人设，售卖含清华大学字样的文创作品，经警方立案调查，他实际为无业人员，真实身份和清华大学毫不沾边，其违法销售金额高达70万余元，法院以销售假冒注册商标的商品罪，判处他有期徒刑三年，并处罚金50万元。粉丝再多、流量再大，违法失信终会受到惩罚。 (1)根据材料一，请你写出一点关于网络的认识? (2)从道德角度谈谈失信行为受惩罚会产生哪些社会价值? (3)减少网络乱象需要法德并举，请你提出合理化建议。 【答案】(1)网络是一把双刃剑，网络给我们生活带来便利的同时也会造成网络乱象等的消极影响。 (2)①诚信是一个人安身立命之本，失信行为受惩罚有利于帮助人们树立诚信意识，更好的融入社会。②诚信促进社会文明、国家兴旺，失信行为受惩罚有利于培育诚信的社会主义核心价值观，增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 (3)法律上：划定网络安全法律红线，建立网络权益保障法律制度，营造健康向上、风清气正的网络环境。 道德上：用语文明，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪，做到健康文明上网。 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络的负面影响、诚信的重要性、理性参与网络生活的要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用网络丰富个人生活的表现、网络的负面影响相关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：短视频和直播内容展现了优秀作品的同时也存在一些不良的网络现象→可联系网络是一把双刃剑，网络给我们生活带来便利的同时也会造成网络乱象等的消极影响进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用诚信的重要性相关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某，顶着“清华学霸”人设，实际为无业人员，销售假冒注册商标的商品，最终受到法律的惩处→可联系失信行为受惩罚有利于帮助人们树立诚信意识，融入社会，有利于培育诚信的社会主义核心价值观，增进社会互信，促进社会和谐进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是国家和公民，需要运用理性参与网络生活的要求相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：减少网络乱象需要法德并举→可联系法律上划定网络安全法律红线，建立网络权益保障法律制度进行作答。 关键词②：减少网络乱象需要法德并举→可联系道德上做到用语文明，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪，做到健康文明上网进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（2024·河北邢台·三模）阅读材料，完成下列要求。 小雨、小勤和小练同学参与了道德与法治老师主持的探究活动，他们分别收集了相关案例。 小雨：甲某接连发布侮辱英雄烈士的微博，造成恶劣社会影响。被以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑七个月。 小勤：乙某乘高铁去海南，在海南出口站不愿配合安检，辱骂现场工作人员，并向工作人员和警察吐口水，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，乙某被行政拘留10天。 小鲸：丙某私自扣押他人财物，结果被人民法院判决返还财产并赔偿损失。 (1)说说案例中的行为分别属于什么违法行为。 (2)依据所学知识，谈谈上述三则案例中的主人公的正确做法应该是什么。 (3)上述案例给我们参与社会生活带来哪些启示？ 【答案】(1)甲某：刑事违法行为；乙某：行政违法行为；丙某：民事违法行为。 (2)甲某应该尊重英雄烈士；乙某应该配合安检，尊重工作人员。丙某应该尊重他人的财产权，不私自扣押他人财物。 (3)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。还要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 【分析】考点考查：违法行为、遵章守法、预防犯罪。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：甲某接连发布侮辱英雄烈士的微博，造成恶劣社会影响，被判有期徒刑七个月→具有严重的社会危害性，是犯罪行为。 关键词②：乙某触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》被行政拘留→受到的是行政处罚，是行政违法行为。 关键词③：丙某私自扣押他人财物，结果被人民法院判决返还财产并赔偿损失→侵犯他人财物，是民事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：甲某接连发布侮辱英雄烈士的微博→尊重英雄烈士。 关键词②：乙某乘高铁去海南，在海南出口站不愿配合安检，辱骂现场工作人员→配合安检，尊重工作人员。 关键词③：丙某私自扣押他人财物→尊重他人的财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何遵纪守法、预防犯罪，可以结合教材知识作答。 23．（2024·河北唐山·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 某班组织开展模拟法庭活动，下面是他们准备“庭审”的案例及相关法律资料： 案例 江某使用某平台账户先后发布了2条包含侮辱英雄烈士的内容，歪曲、丑化、亵渎英雄烈士的事迹和精神。该内容发布后迅速、广泛传播，阅读次数共达9万余次，引发广大人民群众强烈愤慨，造成恶劣社会影响。检察机关依法对江某提起了公诉。 法律链接（一）第三十七条任何公民和组织……不得有下列行为； （一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为； （二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神…… —摘自《中华人民共和国爱国主义教育法》 法律链接（二）第二百九十九条之一 侮辱、诽谤或者以其他方式侵害英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 ——摘自《中华人民共和国刑法》 (1)假如你是审理该案件的“小法官”，请结合法律链接，给出江某的审理结果。 (2)结合上述案例及法律链接，谈谈你所感受到的法律的价值。 (3)参与本次模拟法庭活动带给你哪些启示？ 【答案】(1)江某的行为是刑事违法行为（或犯罪）；需要承担相应的刑事法律责任（或应受到刑罚处罚）。 (2)法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义；法律规范全体社会成员的行为；法律对道德建设具有促进作用。 (3)要维护英烈名誉，弘扬爱国主义精神：要依法行使权利，自觉履行法定义务：要尊法学法守法；要增强法治意识，依法规范自身行为。 【分析】考点考查：法律的作用、犯罪、法治观念 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：侮辱、诽谤或者以其他方式侵害英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利→可链接刑事违法行为（或犯罪）.需要承担相应的刑事法律责任（或应受到刑罚处罚）。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：侮辱、诽谤或者以其他方式侵害英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。检察机关依法对江某提起了公诉→可链接法律的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治观念的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不得有下列行为；侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为；歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神…… 检察机关依法对江某提起了公诉→可链接维护英烈名誉.弘扬爱国主义精神：要依法行使权利.自觉履行法定义务：要尊法学法守法；要增强法治意识，依法规范自身行为。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（2024·河北石家庄·一模）阅读材料,回答问题。 近年来，中小学校园欺凌事件时有发生，对学生身心健康造成严重影响。教育部印发专门通知，强调各地行政部门要高度重视校园安全，积极联系公安等部门，组织开展校园暴力和学生欺凌防治等专题教育。某校积极开展主题学习，邀你加入。 【准备阶段】 (1)同学们准备查阅与“拒绝校园欺凌”相关的法律法规。请你推荐一部。 【普法课堂】学校法治副校长为大家讲述了一则案例： 小虎平日在校园里飞扬跋扈，很多同学都怕他。小虎趁周日返校，同学们身上携带现金较多的时机，多次在校园内、学校周边拦截年龄较小的同学，通过言语威胁索要钱财。一时间学生们“谈虎色变”，人人自危，后小虎被公安机关抓获。法院以寻衅滋事罪判处小虎有期徒刑六个月缓刑一年。 承办法官通过社会调查得知小虎系单亲家庭，与母亲相依为命，母亲为抚养小虎含辛茹苦、任劳任怨。承办法官和其母亲共同对小虎进行了教育，促使小虎深刻认识到了自己的错误。 (2)小虎的行为带来了哪些危害?请你运用道德与法律的相关知识，推理承办法官对小虎说了些什么? 【责任担当】 (3)综合材料及上图信息，请你选取两个关注的视角，从加强未成年人保护方面发出倡议。 【答案】(1)未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 (2)侵犯他人合法权利，影响人际关系，扰乱社会秩序，败坏社会风气，自己受到法律制裁。 道德角度：①同学之间要团结友爱，学会尊重、与人为善，平等相待；②树立规则意识，文明有礼；③要体贴孝敬父母，学会感恩，回报父母。 法律角度：①要自觉尊法学法守法用法，增强法治意识，依法做事；②违法行为必担责；③法律禁止的事情坚决不做。 (3)①父母或监护人：要履行好监护职责，加强对未成年孩子的教育和引导，为未成年人提供良好的家庭环境，做好家庭保护；②教师：加强对学生的教育引导管理，增强学生的自我保护意识和能力；依法保护学生的合法权益，依法实施教育惩戒；等（或学校：履行好学校保护职责，建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训，为未成年学生提供良好的学校环境。）③司法机关：发挥自身优势，发布校园欺凌典型案例，编制普法读本，增强师生反校园欺凌意识，提高应对校园欺凌的能力。④未成年人：要增强自我保护意识，勇于并善于同不法行为作斗争，必要时学会向他人或社会求助；增强法治意识，学法尊法守法用法；学会依法维护自己合法权益；树立生命至上的意识；提高自控能力，抵制不良诱惑，杜绝不良行为；等。 【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护、依法行使权利、社会秩序、尊重他人、规则、文明有礼、孝亲敬长、依法办事 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：法治观念、道德修养 【详解】（1）本题考查保护未成年人的法律,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、社会秩序的有关知识，从危害类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小虎多次在校园内、学校周边拦截年龄较小的同学，通过言语威胁索要钱财。小虎被公安机关抓获。→侵犯他人合法权利，影响人际关系，扰乱社会秩序，自己受到法律制裁。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人、规则、文明有礼、孝亲敬长、依法办事的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小虎平日在校园里飞扬跋扈，很多同学都怕他；通过言语威胁索要钱财；母亲为抚养小虎含辛茹苦、任劳任怨。→道德：同学之间团结友爱、尊重他人；增强规则意识；孝敬父母。 关键词②：小虎多次在校园内、学校周边拦截年龄较小的同学，通过言语威胁索要钱财。小虎被公安机关抓获，法院判处小虎有期徒刑。→法律：增强法治意识，依法做事；违法行为必担责 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为未成年人，需要运用对未成年的特殊保护的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：承办法官和其母亲共同对小虎进行了教育；漫画中父母的关心→父母或监护人：要履行好监护职责，加强对未成年孩子的教育和引导，做好家庭保护。 关键词②：材料中的“普法课堂”；漫画中老师的坚定→教师：加强对学生的教育引导管理，增强学生的自我保护意识和能力；依法保护学生的合法权益，依法实施教育惩戒。 关键词③：法院以寻衅滋事罪判处小虎有期徒刑六个月缓刑一年；漫画中司法的刚性→司法机关：发布校园欺凌典型案例，编制普法读本，增强师生反校园欺凌意识，提高应对校园欺凌的能力。 关键词④：一时间学生们“谈虎色变”，人人自危；承办法官和其母亲共同对小虎进行了教育，促使小虎深刻认识到了自己的错误→未成年人：要增强自我保护意识，勇于并善于同不法行为作斗争，必要时学会向他人或社会求助；增强法治意识。 第三步：整合信息，组织答案。 25．（2024·河北沧州·二模）阅读材料，完成下列要求。 某校邀请李警官开展了“预防欺凌，护苗成长”讲座，讲座通过以下活动展开。 活动一 李警官首先对同学们进行了一份欺凌行为认知的调查： 欺凌行为 散布谣言 恶作剧捉弄 孤立排挤 讽刺挖苦 毁坏财物 脏话辱骂拳 打脚踢扇耳光 学生认定率 31% 35% 38% 25% 32% 55% 98% 相关链接：校园欺凌，指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。 (1)据活动一的调查结果，指出开展这次讲座的原因。 活动二 在认识了校园欺凌之后，李警官向同学们发出倡议：“要勇敢对校园欺凌说‘不’！不做受害者，不做欺凌者，更不要做附和者或冷眼旁观者！”李警官又告诉同学们预防欺凌，面对欺凌我们可以： 欺凌者角度：敬畏法律，知道非法伤害他人的行为有可能构成犯罪。被欺凌者角度：…… 旁观者角度：…… (2)将李警官未说完的话写在下面。 (3)综上，通过参加这次活动同学们的哪些意识能得到提高？ 【答案】(1)校园欺凌现象的存在，侵害了未成年人的合法权益，影响了未成年人的健康成长。 (2)被欺凌者角度：①及时寻求老师、父母或警察的帮助，寻找解决的办法。②提高自我保护意识，学会使用法律的武器保护自己，掌握依法维权的方式。 旁观者角度：要有正义感，敢于同校园欺凌等违法犯罪行为作斗争，见义“智”为。 (3)安全意识、自我保护意识、责任意识、法律意识、权利意识、义务观念等。 【分析】考点考查：对未成年人实行特殊保护的原因、学会自我保护、树立法治意识、依法求助的途径、同违法犯罪作斗争的要求等有关知识。 能力考查：调动和运用知识，分析材料的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用对未成年人实行特殊保护的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：据活动调查结果的数据分析→可链接校园欺凌现象的存在，侵害了未成年人的合法权益，影响了未成年人的健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会自我保护、树立法治意识、依法求助的途径、同违法犯罪作斗争的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：被欺凌者角度→可链接学会自我保护+树立法治意识+依法求助的途径。 关键词②：旁观者角度→可链接树立法治意识+同违法犯罪作斗争的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生通过活动会提高哪些意识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$