3 我爱这土地-【初中必刷题】2024-2025学年九年级上册语文同步配套课件(山西专用)

语文 九年级全一册 RJ 1 2 3 第一单元 人文主题：自然之音 3 我爱这土地 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 读·书 1.［2024原创］请欣赏下面的书法作品，请将其按照正确的顺序，用简体楷书正 确、规范地书写在田字格内。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 二 读·思 （一） 2.［2023原创］给加点的字注音。 （1）她嗓音嘶哑 但异常坚定地说：“我们世代生活在这块土地上，即 使吃沙土，也能活下去！” （2）黎明 将至，暮去朝来。人潮汹涌 ，他们 微笑着携手前行。 （3）浇水过多的花根部容易腐烂 而早夭，放不开手的风筝注定飞不 高。 sī yǎ lí mínɡ xiōnɡ yǒnɡ fǔ làn 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 3.【2023吉林长春期中】下列对《我爱这土地》的朗读指导，不恰当的一项是 ( ) D A.这首诗感情基调深沉，要求朗诵时以缓慢、低沉的语调为主，部分诗句稍轻柔、 上扬。 B.“这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息 地吹刮着的激怒的风”是排比句，朗读时应慷慨激昂，语速稍快，一气呵成。 C.“温柔”“黎明”“深沉”用重音轻读的方法，造成低沉轻柔、回味无穷的效果。 D.“为什么我的/眼里/常含/泪水”的节奏划分是正确的。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 【解析】本题考查朗读设计的能力。D项有误，正确的节奏划分是“为什么/我的 眼里/常含/泪水”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 4.下列表述不正确的一项是( ) B A.自由体新诗是新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚， 内容上主要反映新生活，表现新思想。 B.《我爱这土地》的作者艾青，浙江金华人，我国诗人。1934年第一次用笔名 “艾青”发表了诗歌《我爱这土地》。 C.《我爱这土地》抒发了作者对祖国的热爱之情，表达了作者对祖国竭尽忠诚和 无私奉献之情。 D.艾青的作品一般描写太阳、火把等有象征意义的事物，表现出艾青对黑暗的旧 社会的痛恨，以及对光明和希望的向往与追求。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【解析】本题考查识记文学文化常识和理解诗歌内容的能力。B项，作者第一次用 笔名“艾青”发表的是长诗《大堰河——我的保姆》。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 5.【2023山西吕梁期末改编】下列说法正确的一项是( ) 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。中华民族之所以能够成为 伟大的民族、始终屹立于世界民族之林，之所以历经磨难而愈挫愈勇、奋发奋起， 其重要原因是因为培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化，为自身发展提 供了强大精神支撑和丰厚文化滋养。 D A.选段中“传统文化”“奋发奋起”“精神支撑”短语类型各不相同。 B.画横线句子的主干：中华是“根”和“魂”。 C.选段中加点的“能够”和“滋养”，词性都是动词。 D.画波浪线的句子是一个病句，病句类型为“结构混乱”，可删去“因为”或 “其重要原因”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 【解析】本题考查掌握语文综合知识的能力。A项有误，“传统文化”“精神支撑” 是偏正短语，“奋发奋起”是并列短语。B项有误，画横线句子的主干是“文化是 ‘根’和‘魂’”。C项有误，“能够”和“滋养”的词性分别为动词和名词。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 （二） 阅读《我爱这土地》,回答下列问题。 6.写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。 土地：__________________ 河流、风：__________________________ 黎明：________________________________ 象征着祖国大地。 象征着人民的悲愤和激怒。 象征着人民对光明的向往和希冀。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 【解析】 本题考查分析诗歌意象的象征意义的能力。结合诗歌的写作背景可知， “土地”在这里象征着祖国大地。由“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”“这无 止息地吹刮着的激怒的风”可知，河流是悲愤的，风是激怒的，悲愤和激怒都是 人所具有的情感，故在这里“河流”和“风”象征着人民的悲愤和激怒。“黎明” 说明黑暗即将过去，光明即将到来，故“黎明”象征着人民对光明的向往和希冀。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 7.揭示全诗主旨的诗句是哪两句？谈谈你的理解。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查理解诗歌主旨的能力。“为什么我的眼里常含泪水？/因为我 对这土地爱得深沉……”是全诗的精华，是那个苦难的年代里爱国知识分子对祖 国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处， 更是全民族普遍的爱国情感的浓缩，是那个时代中华儿女共同的心声。 关键点拨 诗歌的主旨要通过反复阅读诗歌内容，结合诗歌意象及写作背景来分析。 主旨句是“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”。这 两句诗一问一答，直抒胸臆，“我的眼里常含泪水”反映出诗人那颗真挚炽热的 爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含为祖国献身之意。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 阅读拓展 三 读·写 体裁：诗歌 作者：艾青 选篇理由：艾青的诗歌一直是中考的热点，这首《阳光在远处》虽然很短，却 很完整。全诗纯净，且被赋予广阔的想象空间。阅读此诗歌，会让大家对艾青的 诗歌有更深的了解。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 【2023浙江温州期中】 艾青趣读：小语在阅读《艾青诗选》时发现艾青的诗歌极具绘画美，他邀请 你共同体验这份美。 阳光在远处 艾 青 阳光在沙漠的远处,/船在暗云遮着的河上驰去,/暗的风,/暗的沙土,/暗的/旅客的 心啊。/——阳光嬉笑地/射在沙漠的远处。 一九三二年二月三日 苏伊士河上 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 知识卡片：意象组合方式 （1）意象交错有意把完全相反、互相矛盾的意象组合在一起，构成一正一反、 一平一奇的意象系统，造成一种出人意料、发人深省的审美效果。 （2）意象并置将两个以上（含两个）意象以并列的方式有机组合在一起，以作 者的思想情感作为联结它们的主要纽带。 （3）意象叠加 将一个意象叠加在另一个意象之上。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 在阅读该诗时，小语发现本诗结构加上色彩后可以形成下面这样的一个闭环。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 8. 意象组合的特点：整首诗形成了一个环形结构，由“阳光”开始，经过 “①_____________”“暗的风”“②_________________”“暗的旅客的心”， 又回到“阳光”。所以这首诗采用了③_________________的意象组合方式。从色 彩角度，我发现其明暗的变化规律：④_____________________________。 根据这些意象，我分析这首诗的情感：⑤___________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________。（8分） 暗云（1分） 暗的沙土（1分） 意象并置（1分） 亮色——暗色——亮色（1分） 诗人行船在海上，在这一过程中他看到 的“暗云”“暗的沙土”等灰暗的画面，这其实象征着作者本来抱着美好的期待 去体验生活，却发现现实与理想有着巨大反差，从而感到艰辛、晦暗，但诗人最 终将灵魂从那种晦暗的境地挣脱出来。“阳光嬉笑”表现出作者最终更加坚定地 朝着理想中的光明世界露出笑脸，他的内心仍有希望（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 【解析】 本题考查分析诗歌意象组合和情感的能力。①处，根据“船在暗云遮着 的河上驰去”可知此处应填：暗云。②处，根据“暗的风，/暗的沙土，/暗的/旅 客的心啊”可知此处应填：暗的沙土。③处，这首诗形成了一个环形结构，由 “阳光”开始，经过“暗云”“暗的风”“暗的沙土”“暗的旅客的心”，又回 到“阳光”。这几个意象之间是并列的关系，因此这是把两个以上（含两个）意 象以并列的方式有机组合在一起。联系知识卡片可知，这首诗采用了“意象并置” 的意象组合方式。④处，根据题干“从色彩角度”可知，作答本题应结合这首诗 中关于色彩的内容进行分析。这首诗先写了“阳光”，“阳光”是亮色。接着写 了“暗云”“暗的风”“暗的沙土”“暗的旅客的心”，这是暗色。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 最后又写了 “阳光”，这是亮色。据此可知，这首诗明暗的变化规律是“亮色— —暗色——亮色”。⑤处，“阳光”是一种象征，象征光明和温暖，而阳光最终 却“射在沙漠的远处”，且是“嬉笑地”。船上“旅客的心”却是“暗的”，这 个“暗”字，把旅客心中的种种积郁完全概括了，也给读者留下广阔的想象空间。 一明一暗形成震撼人心的对比。“阳光”这一意象表现出作者最终选择更加坚定 地朝着理想中的光明世界露出笑脸，他的内心仍有希望。 知识拓展 《阳光在远处》是艾青1932年作于异国他乡的诗作。他远离故乡，远离亲人，远 离祖国，一边打工，一边读书，一次又一次地经受了异国他乡的世态炎凉。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 学科素养 四 哲思性文章阅读 9.核心素养 思维能力、语言运用【2023山西太原三模】 忧伤的茉莉 花园一角，一盆茉莉花静静开放。但茉莉花的内心十分纠结和悲伤，因为它 对自己的身材和色彩并不满意——花朵既孱弱又娇小，而且还是没有吸引力的白 色。在万紫千红的花园里，它可怜兮兮地躲在角落，不被重视。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 它看过牡丹的艳丽、桃花的灿烂、樱花的飘逸，看过葵花的金黄、菊花的璀 璨、昙花的神秘，它觉得世界上任何一朵花都比自己漂亮，它想成为别的花儿， 但这不可能。于是它唉声叹气，觉得自己是最不幸的。 它的心事被一只蜜蜂感知到了。蜜蜂说：“可爱的小茉莉，你的忧伤是没有 来由的，在大家心目中，你是那么完美。你有着让人一闻就感觉世界最美好的清 香，你有着令许多天天想减肥的大脸花儿羡慕的娇小面庞。你所有与别的花儿不 一样的地方，都是令它们羡慕的特点，它们羡慕你戴在姑娘们的项链上；羡慕你 与茶一起游刃在唇齿之间；羡慕你在诗人的诗和歌者的歌声里，香飘万里，传播 四方……但遗憾的是，____。 你不应该让别人来提醒你所拥有的原来是那么多。” 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （1）蜜蜂在夸赞茉莉后又说了什么？请结合语境，补写在文中画横线处。（2分） 【示例】你缺少自我认知能力，将别人视为标准，并且一心想丢弃自己的特色 （或：无法发现自己的优点，总认为别人比自己强）（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 【解析】 本题考查理解文章内容的能力。结合第1段“它对自己的身材和色彩并 不满意——花朵既孱弱又娇小，而且还是没有吸引力的白色”和第2段“它觉得世 界上任何一朵花都比自己漂亮，它想成为别的花儿，但这不可能。于是它唉声叹 气，觉得自己是最不幸的”可知，茉莉花非常自卑；结合第3段“在大家心目中， 你是那么完美。你有着让人一闻就感觉世界最美好的清香，你有着令许多天天想 减肥的大脸花儿羡慕的娇小面庞”可知，茉莉花是有很多优点的。因此，蜜蜂在 夸赞茉莉后会告诉它，对自己要有正确的认识，要充分地相信自己，看到自己的 长处，不能妄自菲薄。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 27 （2）【微写作】优秀的作品能给人有益的启示。请写一段文字，谈谈这段材料带 给你的启发与思考。 写作提示：①根据材料提炼观点；②不少于100字。（8分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】欣赏他人，更要懂得欣赏自己。欣赏自己才能够看到自己的优点， 才能懂得发挥自己的长处，才能拥有一片属于自己的心灵花园。卓别林在一次演 出中发现了自己的幽默天赋，他不断努力，最终成为喜剧大师；杨振宁做实验的 能力差，但他发现自己长于思考，于是进行理论研究，铸就了人生辉煌。欣赏自 己，终会成就独一无二的自己。（8分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 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