学习任务群专练（六）-【初中必刷题】2024-2025学年九年级上册语文同步配套课件(五四制)

语文 九年级全一册 RJ 1 2 3 第六单元 人文主题：人物百态 学习任务群专练（六） 4 刷综合 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 综合 一 基础型学习任务群 语言文字积累与梳理 ［2023山东济南期末改编］小说通过鲜活的人物、曲折的情节、典型的环境来反 映广阔的社会生活。读小说，可以积累知识，可以感悟成长。今天，让我们一起 走进小说天地，感受小说的魅力吧！（18分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 【读小说·积累知识】 小说摹写社会生活，透视人生百态。重返故乡，从蜕变为①木偶人①的闰土 身上，我看见封建腐朽思想对劳苦大众的精神束缚；丢生辰纲，从没有盘chan的 杨志身上，我目睹封建社会的黑暗官僚对志士的打压②漫步儒林，从怨怅失意的 范进身上，我感受到八股取士的科举制度对知识分子的摧残；A。我们阅读小说， 何尝不是在品读人生③感悟社会④ 1.根据拼音写出汉字，给文段中加点字注音。（2分） 盘chan____ 怨怅_______ 缠 chànɡ 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 2. 下列依序填入文段横线处的标点符号，完全正确的一项是( ) （2分） C A.①书名号 ②逗号 ③问号 ④问号 B.①引号 ②逗号 ③逗号 ④句号 C.①引号 ②分号 ③逗号 ④问号 D.①书名号 ②分号 ③逗号 ④句号 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。“木偶人”表示特殊含义，所以① 处用引号。“重返故乡……的束缚”“丢生辰纲……的打压”“漫步儒林……的 摧残”是并列的分句，所以②处用分号。“何尝不是在……感悟社会”是问句， ③处停顿处用逗号，④处用问号。故选C。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 3.下列句子中，填入文段横线A处最恰当的一项是( ) （2分） B A.再上梁山，观看智多星吴用巧施计谋夺取生辰纲，英雄好汉的智勇双全让我佩服 B.走进红楼，从滑稽可笑的刘姥姥身上，我体会到封建社会贫富差异对乡村老妪 性格的影响 C.回望三国，我瞥见刘玄德谦恭请贤的举动，感悟一位古代明君求贤若渴、礼贤 下士的诚意 D.梦回北平，祥子三起三落的经历，让人不禁叹惜黑暗社会使底层老实人走向堕 落的无奈 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 【解析】本题考查句子衔接的能力。根据前文的提示，只有“走进红楼，从滑稽 可笑的刘姥姥身上，我体会到封建社会贫富差异对乡村老妪性格的影响”和前文 在句式、思想倾向上一致，概述小说对社会问题的揭露和剖析。故选B。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 4.下列句子中加点成语运用有误的一项是( ) （2分） D A.《西游记》是中国四大名著之一，讲述唐僧师徒四人长途跋涉，历经艰难险阻 取经的故事。 B.我们阅读小说，可以了解到离乱时代人民颠沛流离的遭遇，从中体会他们悲怆 激愤的心情。 C.小说家在生活中细致观察，深刻体验，发挥想象，别具匠心，塑造了一个个鲜 活的人物形象。 D.文学经典是很宝贵的精神财富，诵读经典小说对提升修养、陶冶性情的作用是 言不及义的。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 【解析】本题考查正确使用成语的能力。A项，使用正确，“长途跋涉”指远距离 爬山蹚水，形容长途旅行的艰辛。B项，使用正确，“颠沛流离”指生活艰难，四 处流浪。C项，使用正确，“别具匠心”指另有一种巧妙的心思，多指文学、艺术 方面创造性的构思。D项，不合语境，“言不及义”指不说一句有道理的话。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 5.下列说法有误的一项是( ) （2分） B A.《故乡》中写道“闰土说着，又叫水生上来打拱”，“打拱”是一种礼节，两 手抱拳，上下略微摆动。 B.《智取生辰纲》中杨志命军士“辰牌起身，申时便歇”。“辰牌”指辰时，相 当于下午三时至五时。 C.诸葛亮在《三顾茅庐》中出场时“头戴纶巾，身披鹤氅”，“纶巾”指古代用 青色丝带做的头巾。 D.《范进中举》提及范进进学，“进学”是明清科举制度，童生经过县考初试、 府考复试，再参加由学政主持的院考（道考），考取的列名府县学籍。 【解析】本题考查掌握文化常识的能力。B项有误，“辰牌”指辰时，相当于上午 七时至九时。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 6.小说中不乏英雄的身影，请填写下列表现“英雄本色”的经典诗词。（6分） 英雄本色 经典诗词 出 处 执着奉献 （1）________________，_________ _______。 李商隐《无题》 乘兴而游 （2）________，流水桥旁。 秦观《行香子 （树绕村庄）》 历经艰难 （3）欲说还休， ____________________！ 辛弃疾《丑奴儿·书博山道 中壁》 感古伤今 （4）________________，_________ _______。 许浑《咸阳城东楼》 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 飏青旗 却道“天凉好个秋” 行人莫问当年事 故国东来渭水流 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【解析】 易错警示 注意易错字：蚕、飏、渭。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 【品小说·感悟成长】 7.走进小说天地，同学们收获满满，校园里掀起了阅读小说的高潮，学校决定以 此为契机，举办一场以“读小说·促成长”为主题的文学活动。请你从同学们收 集到的六个句子中精选四句，整理出两副符合活动主题的对联，并将序号写到相 应的横线上。（2分） ①阅名著增长见识 ②酸甜苦辣呈百味 ③两岸春光风景秀 ④悲欢离合映人生 ⑤百里画廊绿水奇 ⑥读小说明白事理 对联一：上联____ 下联 ____ 对联二：上联____ 下联 ____ ⑥ ① ② ④ 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 【解析】 本题考查掌握对联知识的能力。对联的要求：字数相等，断句一致；平 仄相合，音调和谐；词性相同，位置相同；内容相关，上下衔接。上下联的含义 必须相互衔接，但又不能重复。据此分析，再结合“读小说·促成长”的活动主 题，可组成对联如下：“读小说明白事理,阅名著增长见识”“酸甜苦辣呈百味， 悲欢离合映人生”。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 二 发展型学习任务群 文学阅读与创意表达 阅读《儒林外史》选段，回答问题。（11分） 【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太 公扶起，背在身上，把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐 着；又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走；又把母亲扶了，背在身上。才 得出门，那时火已到门口，几乎没有出路。匡超人道：“好了！父母都救出来了！” 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。 他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来。娘子到底不肯 去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备 女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。 【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐 坐，鸭子是一定两只；还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼；像这店里钱数一卖的菜， 他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不 得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚；若到这样地方去看人， 便是赏罚不明了。” 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 19 8.结合选段概括匡超人的变化。（3分） _______________________________________________________________________ _________________ 匡超人由一个孝顺善良的人，变成了一个对妻子冷漠蛮横、对朋友虚伪圆滑的市侩小人。（3分） 【解析】 本题考查理解与分析名著内容的能力。甲段讲匡超人在火灾中奋力救家 人，能看出他是一个孝顺善良的人。乙、丙两段中写匡超人做官后，变成对妻子 冷漠蛮横、对朋友虚伪圆滑的市侩小人。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 20 知识拓展 匡超人，原名匡迥，号超人，是吴敬梓用最深沉的感情塑造出的一个血肉丰满的人物。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 21 9.结合原著内容，概述与乙段故事相关联的前后事件。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 前：匡超人跟着潘三假造文书，代人应考，潘三下狱后，匡超人怕受牵连， 要去老师家避祸。后：妻子下乡后，他隐瞒自己已婚娶的事实，娶了老师的外甥 女。（3分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 22 【解析】 本题考查识记名著内容的能力。根据前面情节，《儒林外史》第19回中 的“潘三……向匡超人说道：‘二相公，这个事用的着你了。’匡超人道：‘我 方才听见的。用着我，只好替考……’潘三道：‘不妨，有我哩！我怎肯害你?且 等他封了银子来，我少不得同你往绍兴去’”“那款单上开着十几款……勾串提 学衙门，买嘱枪手代考几案；……不能细述。匡超人不看便罢，看了这款单，不 觉飕的一声，魂从顶门出去了”，可概括为：匡超人跟着潘三假造文书，代人应 考，潘三下狱后，匡超人怕受牵连，要去老师家避祸。根据后面情节，《儒林外 史》第20回中的“匡超人也收拾行李来到京师见李给谏”“给谏问匡超人可曾婚 娶，匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 23 笑，只得答道：‘还不曾。’……次晚，遣一个老成管家来到书房里向匡超人说 道：‘家老爷拜上匡爷。因昨日谈及匡爷还不曾恭喜取过夫人，家老爷有一外甥 女，是家老爷夫人自小抚养大的，今年十九岁，才貌出众，现在署中，家老爷意 欲招匡爷为甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办，不消匡爷费心……’……即便 应允了。给谏大喜……倒赔数百金妆奁，把外甥女嫁与匡超人”，可概括为：妻 子下乡后，他隐瞒自己已婚娶的事实，娶了老师的外甥女。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10.鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”，结合丙段，谈谈作者的写人之妙。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 语言描写。匡超人先借潘三的出手豪爽，当面讽刺景兰江、蒋刑房二人不够 大方，再表明自己的身份不同以往，要依照朝廷赏罚，拒绝与潘三见面。体现出 匡超人的虚伪无情、忘恩负义。（3分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 25 【解析】 本题考查理解分析名著艺术手法的能力。丙段中，根据“匡超人道……” 可知运用的是语言描写。匡超人说“潘三哥是个豪杰……他都是不吃的”的目的， 是借潘三的出手豪爽，讽刺景兰江、蒋刑房二人不够大方。“本该竟到监里去看他 一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏 罚……赏罚不明了”，匡超人这番话是为了表明自己的身份不同以往了，他要依照 朝廷赏罚，拒绝与潘三见面。匡超人在潘三坐牢后，完全忘记了当初潘三帮助他的 事情，避而不见，还说出冠冕堂皇的话，体现出匡超人的虚伪无情、忘恩负义。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 26 11.试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。（2分） _______________________________________________________________________ _____________________________________________ 当时的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神生命的毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害。（2分） 【解析】 本题考查理解名著主旨的能力。匡超人初到杭州，就卷进了一帮无法取 得功名的假名士之中，被这些人同化，年少时那朴实敦厚的人品消失，思想开始 蜕变。总之，那个时代的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气，以及 封建科举制度对读书人的毒害，毁灭了青年士子的精神生命。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 27 知识拓展 八股取士的危害：禁锢了人们的思想，扼杀了人们的创新能力，不利于国家网罗 有用人才，阻碍了社会和经济的发展。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 28 三 拓展型学习任务群 整本书阅读 12. 整本书阅读 【2023浙江宁波期末】同学们对《水浒传》进行梳理与探 究，下面是其中一个梳理表，请你联系整本书参与探究。（8分） 章 回 刺配人物 刺配原因 刺配地点 刺配后反应 第八回 林冲 ②____________ 沧州牢城 感谢孙孔目维 持，与张教头告 别，欲让妻子改 嫁 武松（0.5分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 29 章 回 刺配人物 刺配原因 刺配地点 刺配后反应 第二十七回 ①___________ _____________ _________ 替兄报仇，斗杀 西门庆、潘金莲 孟州牢城 和两个公人在刺 配路上买酒肉吃 第三十六回 宋江 ③____________ __________ 江州牢城 洒泪拜辞父亲， 嘱托兄弟照顾父 亲 第六十二回 卢俊义 被都管李固首告 私通梁山“贼 寇” 沙门岛 本想明日上路， 但忍气吞声又不 得不立刻走动 被高俅陷害，误入白虎堂（0.5分） 杀死阎婆惜（0.5分） 续表 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 30 章 回 刺配人物 刺配原因 刺配地点 刺配后反应 探究结论 结论1：刺配是古代一种在犯人脸上刺字并发配到边远地区的刑罚，《水浒传》 中不同的人刺配原因各不相同。 结论2：从刺配后反应能看出人物的不同性格，如④_________________________ ____________________________________________________。 结论3：“刺配”这一情节对《水浒传》整本书的作用有⑤___________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________ 林冲逆来顺受；武松豪爽；宋江讲究孝道；卢俊义内敛谨慎（任意一点即可，0.5分） “刺配”是贯串全书的线索，是联系各个情节的纽带，推动整个故事的发展；“刺配”体现了北宋末年动荡不安、黑暗腐朽的社会特点；有些人物在刺配路上无法忍受或多次遭到暗算而被迫走上梁山，突出了小说主旨“官逼民反”。（3分） 续表 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 31 章 回 刺配人物 刺配原因 刺配地点 刺配后反应 结论4：“刺配”与古人“贬谪”有相似之处，根据我们的阅读积累，两者还有 这些区别⑥____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________________________________________________ “刺配”是在人面部刺字，如《水浒传》中的人在出发前面部都会被刺字，而被贬谪的人不需要；被刺配的人若有官职，则会撤销官职再定罪，如林冲原来是八十万禁军教头，但被刺配后撤销了官职，贬谪是指降职，仍有官职，如柳宗元虽一贬再贬，但依旧担任地方刺史或司马的官职；被刺配的人在路上或许有生命的危险，如卢俊义多次被算计暗杀，而被贬谪的人一般无生命危险，但是内心苦闷，被贬之人常通过游山玩水，写诗文来排遣心中苦闷，如苏轼被贬黄州时写了不少诗文，传达出他乐观豁达的心境。（3分） 续表 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 32 【解析】 本题考查综合阅读与探究名著的能力。①②③空结合名著具体内容可得。 第④空：人物性格从刺配后的反应可以分析出。林冲被刺配后，还“感谢孙孔目 维持，与张教头告别，欲让妻子改嫁”，表明他对于不公正的刺配是接受的，没 有反抗，由此可看出他逆来顺受；武松被刺配后，还能“在刺配路上买酒肉吃”， 表明他对于刺配是不在意的，由此可看出他性格豪爽；宋江被刺配后的反应是 “洒泪拜辞父亲，嘱托兄弟照顾父亲”，说明他心系父亲，由此看出他讲究孝道； 卢俊义被刺配后的反应是“忍气吞声又不得不立刻走动”，说明他做事情不由自 己性情，处事谨慎，由此看出他内敛谨慎。第⑤空可从情节结构、线索、人物塑 造、主题等角度探究。言之有理即可。第⑥空，解答时要掌握刺配和贬谪的各自 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 33 特征。“刺配”指古代在犯人脸部刺字并发配边远地方；“贬谪”指封建时代官 吏降职，被派到偏远的地方，不需要在面部刺字。“刺配”就是表示对此人永远 不予重用，做官是不可能的了；“贬谪”指封建时代官吏降职，被派到远离京城 的地方，还有职位，并不是不能再做官了。被刺配的人在路上或许有生命危险， 因为犯人难免有一些仇人，这些仇人极有可能雇凶追杀，如卢俊义多次被算计暗 杀；而“贬谪”之人一般无生命危险，但是因为官职降低，或遭遇的不顺，内心 苦闷，被贬之人常通过游山玩水，写诗文来排遣心中苦闷。在论述二者不同的时 候，根据阅读积累和知识储备，再加上一些人物素材即可。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 知识拓展 《水浒传》中其他被刺配的人物及其故事有：①杨志因失陷花石纲丢官，后在东 京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府；②裴宣因为得罪了 贪官知府，被以最重的刺配之刑,配到了沙门岛；③朱仝原为县马兵都头，曾先后 义释晁盖、宋江等人，后改任当牢节级，又义释雷横，被刺配沧州。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 35 跨学科学习 13. 跨学科命题 【2024江苏无锡质检改编】老师向同学们发出“致敬经典 名著·共读白话小说”的倡议，下面是中学生古典白话小说阅读现状调查图。请 你结合下列调查数据，谈谈中学生阅读白话小说的现状。（3分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 36 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 七成以上的学生阅读古典白话小说的数量不足3本。（只有接近三成的学生阅 读古典白话小说的数量在3本以上）（1分）六成以上学生通过影视作品了解古典 白话小说，只有一成左右的学生通过阅读原著了解古典白话小说。（2分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 37 $$