课外古诗词诵读-【初中必刷题】2024-2025学年九年级上册语文同步配套课件

语文 九年级上册 RJ 1 2 3 第三单元 人文主题：游目骋怀 课外古诗词诵读 4 杜甫《月夜忆舍弟》、刘长卿《长沙过贾谊宅》、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、 温庭筠《商山早行》 月夜忆舍弟 ［唐］杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 5 1.“戍鼓断人行，边秋一雁声”从______、______的角度写边塞凄凉景象，渲染 气氛。杜甫《春望》中的“____________，______________________________” 两句与“寄书长不达，况乃未休兵”有异曲同工之妙。（4分） 视觉 听觉 烽火连三月 家书抵万金（每空1分，共4分） 【解析】 本题考查理解诗歌内容的能力。“戍鼓”（边防驻军的鼓声）和“雁声” 写出所闻，是从听觉的角度写边塞凄凉景象；“断人行”，写出所见，是从视觉 的角度描写边塞凄凉景象。“寄书长不达，况乃未休兵”写亲人四处流散，平时 寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫，可联想到杜甫《春望》中的 “烽火连三月，家书抵万金”，这两句也是用家书难以收到来反映战争的残酷。 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 6 2.“露从今夜白，月是故乡明”历来为人们所称道，请从抒情手法的角度加以赏 析。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 这两句诗运用融情于景（寄情于景）的手法，“露从今夜白”既写景，也点 明时令，更融入了情感。在苦苦思念胞弟的诗人眼中，今晚（白露）以后霜更白 了；“月是故乡明”一句中，本来普天之下月亮是一样的，可作者还是觉得故乡 的更为明亮。在自然景物描写中融入了浓厚的主观感受，是诗人深切思念家乡和 亲人的真情实感的自然流露，景随情变，让人动容，因而成为千古传颂的名句。 （4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 【解析】 本题考查赏析古诗名句的能力。首先要考虑句子所运用的抒情手法，这 两句诗寄情于景（或：融情于景），然后从“景”与“情”的关系来分析诗人是 如何“寄情于景”的即可。“露从今夜白”表面写景，但景中蕴含着诗人思念胞 弟的主观情感。“月是故乡明”指诗人觉得还是家乡的月亮更明亮，这也是融入 了诗人的主观情感。 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 长沙过贾谊宅 ［唐］刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.本诗颔联的景物描写有何作用？试做简析。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查赏析借景抒情手法的能力。“秋草”“寒林”“人去”“日 斜”，渲染出贾谊故宅萧条、冷落的氛围。在这样的氛围中“独寻”，烘托了诗 人孤独、寂寞的心境。 颔联通过对“人去后”“日斜时”的“秋草”和“寒林”等景物的描写， （1分）渲染了长沙贾谊故宅萧条、冷落、寂寥的氛围，（1分）烘托了诗人孤独、 寂寞的心境，（1分）为下文抒发感慨做铺垫。（1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 4.诗人与贾谊万古同悲,诗人为何而悲?请简析。（3分） _____________________________________________________________________ 为贾谊的不幸遭遇、诗人自己被贬以及对当时社会现实的不满而悲。（3分） 【解析】 本题考查理解诗歌内容和作者的思想情感的能力。诗歌前四句借感慨贾 谊悲凉的命运和对贾谊故宅萧条、冷落的景象描写，寄寓了诗人对贾谊不幸遭遇 的悲叹；后四句表面上写贾谊的悲惨遭遇，实际上将暗讽的笔触曲折地指向当今 皇上，借对贾谊命运的悲慨、哀怜，表达了诗人对自身命运的哀叹和对现实的讽 刺。因此，本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现了自己无罪被贬的悲愤和 痛苦，并对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 【2024山东菏泽期中】 左迁至蓝关示侄孙湘 ［唐］韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 5.这首诗的颔联表达了诗人怎样的愿望？体现了诗人怎样的精神？（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________ 表达了诗人虽然年老又遭贬，但仍想要为国效力的愿望。（1分）体现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神。（1分） 【解析】 本题考查理解和分析诗歌的能力。颔联的意思：本想替皇帝除去那些有 害的事，哪能考虑衰朽之身还顾惜余生!其中的“肯将”二字将诗人渴望为国效力 的愿望和即使受难遭贬也无怨无悔的精神表现得淋漓尽致。 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 6.简要赏析颈联中“横”“拥”两字的表达效果。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ “横”“拥”分别是遮住、阻塞的意思，形象生动地描绘了诗人在遭贬谪途 中云遮雾锁，大雪阻路，马难前行的艰苦情景；既写路途艰难，又写仕途险恶， 借景抒情，委婉含蓄地表达了自己心系家人的愁苦和深感前途渺茫的忧思。 （4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 【解析】 本题考查赏析诗歌之炼字的能力。“横”“拥”分别是遮住、阻塞的意 思。“云横”“雪拥”，既是实景，又有象征意义。“蓝关”形容关山险恶，归 途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关”语意双关,明写天气寒冷，暗写政治环境恶劣。 颈联借景抒情，景物描写中显露出英雄失路之悲。“家何在”，不独念家，更有 思国；“马不前”运用的是借代的修辞手法，说的是人不前,含有无穷的感慨。将 思家念国的忠贞和英雄失路的悲怨交织在一起，即景抒情，表现了诗人忧家伤国 的情怀及对前途渺茫的忧思。 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 【2023四川巴中中考】 商山早行 ［唐］温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 7.对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) （3分） B A.首联点题，写出了早晨旅店中行旅之人繁忙与辛苦的情景。 B.颈联“明”字描绘了枳树白花照亮驿墙的景象，衬托出游子的欣喜之情。 C.尾联与首联相照应，情景交融，虚实相映，结构严谨。 D.全诗用精练的词语、绘画一样的技法，捕捉作者最真实的感受。 【解析】本题考查理解和分析诗歌的能力。B项，颈联的意思：槲叶落满了荒山的 野路，枳花照亮了驿站的泥墙。这两句诗写的是诗人漂泊在外早起出行时的所见， 因为太早，天色有些暗，所以白色的枳花才能照亮驿站的泥墙，突出的是游子漂 泊在外的辛苦和对家乡的思念，“衬托出游子的欣喜之情”理解有误。 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 8.本诗有一联与《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”在意象的 选择和组合上有异曲同工之妙，请找出并赏析。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ “鸡声茅店月，人迹板桥霜”，本联全是名词意象叠加，有动有静，从听觉 和视觉两个角度渲染出一幅荒山早行图。纯然写景，不说辛苦愁思，但意味尽在 其中。（3分） 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 【解析】 本题考查赏析诗歌意象及对比阅读的能力。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人 家”全句由名词构成，描绘了独特、完整的画面，表现出游子的辛酸。《商山早行》 中都是由名词构成的句子是“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，这一联由六个名词即六 种景物渲染出一幅荒山早行图。“鸡声”从听觉角度写出了出行时间之早，“月” “人迹”“霜”从视觉角度写天色之早；“茅店”“月”“板桥”“霜”是静景， “鸡声”是动景，动静结合，表现出游子出行之早，含蓄地表达愁苦。 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 $$