第二单元 大概念一 古代大河文明与海洋文明-【初中必刷题】2024-2025学年九年级上册历史同步配套word(五四制)

第二单元 古代欧洲文明 大概念一 古代大河文明与海洋文明 刷专题 小切口1 古代大河文明 1．[2024山东青岛期中]金字塔作为古埃及时期法老的陵墓，一直充满着神秘的色彩。以下是一位同学收集的一组数据，这些资料可以用来说明古埃及（ ） 金字塔自重×1015=地球的重量 金字塔塔高×10亿=地球到太阳的距离（1.5亿公里） 金字塔塔底周长÷（塔高×2）=圆周率（π） 金字塔塔底周长×2=赤道的时分度 A．金字塔工程浩大 B．人民的负担很重 C．法老有绝对权力 D．人民的高超智慧 【答案】D 【解析】本题考查金字塔。据“金字塔自重×1015=地球的重量”“金字塔塔高×10亿=地球到太阳的距离（1.5亿公里）”“金字塔塔底周长÷（塔高×2）=圆周率（π）”“金字塔塔底周长×2=赤道的时分度”可知，这些资料可以用来说明古埃及人民的高超智慧。故选D。 2．[2024山东东营期中]文字是文明发展的产物，也是文明传承的载体。两河流域的苏美尔人用泥土制造软泥版并在上面书写文字，创造了楔形文字；尼罗河流域的埃及人在莎草制成的莎草纸上面书写文字，创造了象形文字。这说明（ ） 楔形文字 象形文字 A．文明具有多元特点 B．环境决定文化发展 C．亚非文化交流加强 D．西亚科技文化繁荣 【答案】A 【解析】本题考查文明的多元性。 材料分析 “两河流域的苏美尔人用泥土制造软泥版并在上面书写文字，创造了楔形文字；尼罗河流域的埃及人在莎草制成的莎草纸上面书写文字，创造了象形文字” 这两个流域的人民分别利用自身所处环境，创造出不同文明，这说明文明具有多元性，故选A 错项分析 环境是文化发展的因素之一，但不是决定因素，排除B；材料未体现文明的交流，排除C;尼罗河流域位于非洲，排除D 3．[2024山东烟台调研]情境性试题印度某位知名人士说，他的父亲是卖茶叶的小贩，还有做奶茶的手艺。自己小时候还曾跟随父亲做过小生意，但他突破了种姓制度的所有藩篱。如果根据种姓制度的划分，该知名人士在古代印度应属于（ ） A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．贱民 【答案】C 【解析】本题考查印度种姓制度。根据“做过小生意”并结合所学可知，印度种姓制度中，第三等级的吠舍从事农业、畜牧业和商业，该知名人士在古代印度会继承其父亲的等级。故选C。 4．[2024山东济宁调研]有学者指出：两河流域的人生观带有悲观色彩，是因为两河流域会爆发毁灭性的、不可预测的洪水；但埃及文明是自信而乐观的，因为尼罗河是温和的、可预测的。据此可知（ ） A．地理环境是影响人类文明的重要条件 B．农业基础是决定人类文明的重要因素 C．古埃及文明比两河流域文明更有活力 D．两河流域文明比古埃及文明更加先进 【答案】A 【解析】本题考查地理环境对人类文明的影响。根据“两河流域的人生观带有悲观色彩，是因为两河流域会爆发毁灭性的、不可预测的洪水；但埃及文明是自信而乐观的，因为尼罗河是温和的、可预测的”可知，这说明自然环境对文明的发展有一定的影响，即地理环境是影响人类文明的重要条件。故选A。 小切口2 古代海洋文明 5．[2024山东泰安期中]情境性试题下图是一位同学绘制的思维导图，其中①②处应该填上（ ） A．人民主权；大河文明 B．人民主权；海洋文明 C．小国寡民；大河文明 D．小国寡民；海洋文明 【答案】D 【解析】本题考查希腊城邦。根据所学可知，希腊城邦属于海洋文明，它的特点是小国寡民。故选D。 6．[2024山东济南调研]希腊半岛上的水、土地和其他资源与大河流域的文明古国相比几乎不值一提，即使古希腊人将当地的资源利用到极致，也不足以创造出对世界产生重大影响的文明。据此可知，古希腊文明的发展（ ） A．吸收了文明古国的成果 B．未突破自然条件的限制 C．受益于海外贸易的开拓 D．改变了世界文明的走向 【答案】C 【解析】本题考查古希腊的地理环境。材料将希腊半岛自然地理环境与大河流域文明古国进行比较，认为希腊半岛在水、土地和其他资源不足的情况下，竟然创造出了独特的古希腊文明，结合所学可知，这是因为受到其海外贸易的影响，C正确。材料未体现A、D项内容，排除；自然条件影响到了希腊文明，但希腊突破了限制，排除B。故选C。 小切口3 大河文明与海洋文明的对比 7．[2024山东临沂调研]古代社会，人类在不同地区创造了不同文明。如东亚有中华文明，南亚有古印度文明，西亚有古巴比伦文明，北非有古埃及文明，欧洲有古希腊、罗马文明等。这反映出古代文明具有（ ） A．延续性 B．多元性 C．同一性 D．交流性 【答案】B 【解析】本题考查大河文明与海洋文明。材料表明不同地区的文明不尽相同，这体现了文明的多元性，B正确。延续性、同一性、交流性都无法体现，排除A、C、D。故选B。 8．[2024山东威海期末]分析下表中人类早期区域文明的成就，可以得出（ ） 古代中国 古代埃及 古代西亚 古代印度 古代希腊 青铜器、都江堰 太阳历、金字塔 《吉尔伽美什史诗》、60进制 种姓制度、创造从0到9的计数法 城邦民主政治、帕特农神庙 A．城邦国家形成，各国文字出现 B．早期各区域文明是同时产生的 C．文化多样，折射人类社会生活 D．各地区封建君主专制制度建立 【答案】C 【解析】本题考查大河文明与海洋文明。据题干表格“古代中国”“古代埃及”“古代西亚”“古代印度”“古代希腊”并结合所学知识可知，人类早期区域文明的成就各不相同，说明人类早期区域文明具有文化多样特征，折射出不同区域的人类社会生活各具特色。故选C。 9．[2024山东青岛期末]世界著名的古建筑叙述历史的沧桑，更见证了人类文明的发展与传承，是世界重要的物质文化遗产。下面图片说明（ ） 长城 金字塔 帕特农神庙 大竞技场 A．早期文明发展具有普遍性和多样性 B．古代世界处于相对孤立闭塞的状态 C．海洋文明发展成就领先于大河文明 D．古代文明孕育了近代文明交融萌芽 【答案】A 【解析】本题考查大河文明和海洋文明。观察题干图片并结合所学知识可知，长城属于古代中国的建筑成就，金字塔属于古埃及的建筑成就，帕特农神庙属于古希腊的建筑成就，罗马大竞技场属于古罗马的建筑成就。它们体现了早期文明发展具有普遍性和多样性。故选A。 10．[2024山东烟台调研]阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 公元前2500年左右的亚非文明地图 材料二 文明首先在自然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生，这就是……古代东方文明。随后在地中海区域又出现了一种带有鲜明海洋性质的古代西方文明，这就是古代希腊、罗马文明。 ——摘编自《世界古代史内容标准解读》 （1）从左到右写出材料一中古代文明的名称。结合所学知识，简要说明图中文明的共同特点。（8分） （2）据材料二并结合所学知识，比较亚非古代文明发源与欧洲古代文明发源的不同之处，并分析造成这种不同的主要原因。（4分） （3）开放性试题世界古代文明呈现出多样化、多元性的主要特征，面对不同的文明我们应该持怎样的态度？（2分） 【答案】（1） 名称：古埃及文明、古代两河流域文明、古印度文明、古代中国文明。（4分）共同特点：都发源于大河流域；都属于农业文明；都出现在奴隶社会时期；都属于人类早期的文明。（一点2分，任意回答两点即可，4分） （2） 不同：古代亚非文明发源于大河流域，古代欧洲文明发源于地中海区域。（2分）主要原因：所处的自然地理环境不同。（2分） （3） 我们要尊重不同文明的差异性，积极维护世界文明的多样性，相互学习，取长补短。（2分） 【解析】 （1） 本问考查古代亚非文明。第一小问，材料一中从左向右涉及的古代文明是古埃及文明、古代两河流域文明、古印度文明、古代中国文明。第二小问，结合所学可知，都发源于大河流域；都属于农业文明等。 （2） 本问考查大河文明与海洋文明的对比。第一小问，根据“大河流域……古代东方文明”“地中海区域……古代西方文明”可以得出答案。第二小问，根据“大河流域”“地中海区域”可知，造成二者不同的因素是自然地理环境。 （3） 本问考查面对不同文明应持的态度。本问为开放性试题，言之有理即可。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $$