第5课 罗马城邦和罗马帝国-【初中必刷题】2024-2025学年九年级上册历史同步配套word(五四制)

第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国 刷教材·刷基础 知识点1 罗马城邦和罗马共和国 1．[2024山东烟台期中]罗马共和国初期，平民与贵族之间的矛盾尖锐，土地问题和债务问题愈加突出，平民为了争取充分的政治权利而展开了激烈的斗争。为此，罗马（ ） A．设立元老院 B．设立保民官 C．建立元首制 D．推行万民法 【答案】B 【解析】本题考查保民官。根据所学知识可知,公元前509年，罗马建立共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。故选B。 2．[2024山东青岛期中]情境性试题下图为青岛市某中学八年级的小芹同学做的读书摘要。据此判断，小芹同学读书的主题是（ ） 1.公元前2世纪、公元前73年 2.称霸地中海地区 3.角斗士:斯巴达克 A．古巴比伦王国的繁荣 B．罗马共和国的兴与衰 C．斯巴达和雅典的战争 D．罗马法的诞生与发展 【答案】B 【解析】本题考查罗马共和国。公元前2世纪，罗马成为整个地中海地区的霸主，成为强大的奴隶制国家。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治。因此，小芹同学读书的主题是罗马共和国的兴与衰。故选B。 3．[2024山东济南期末]《十二铜表法》有“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”“任何人非经审判，不得处死刑”的条款。在这里，《十二铜表法》（ ） A．保护了平民的合法利益 B．规定贵族不能随意解释法律 C．维护奴隶主贵族的利益 D．强调法律的公平与程序 【答案】D 【解析】本题考查《十二铜表法》。根据“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”“任何人非经审判，不得处死刑”可知，《十二铜表法》强调法律的公平与程序。故选D。 4．[2024山东泰安期中]列宁在评价斯巴达克起义时指出：在许多年间，完全建立在奴隶制上的仿佛万能的罗马，经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击。这表明斯巴达克起义（ ） A．沉重打击了罗马共和国的统治 B．使罗马帝国开始陷入政治危机 C．最终遭到罗马共和国血腥镇压 D．给罗马帝国人民带来巨大灾难 【答案】A 【解析】本题考查斯巴达克起义。 材料分析 “经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击” 斯巴达克起义动摇了罗马共和国奴隶主阶级统治的基础，给罗马共和国的统治以沉重打击，故选A 错项分析 斯巴达克起义发生在罗马共和国时期，排除B、D；材料未体现C项内容，排除 知识点2 罗马帝国 5．[2024山东济宁调研]罗马帝国是古罗马文明由共和国时代进入帝国时代之后的一个阶段，理论上仍维持由元老院主持的共和制，实际上是将大权移交给最高统治者的政体。“帝国”建立的标志是（ ） A．凯撒成为终身独裁官 B．罗马军队攻陷迦太基城 C．屋大维首创“元首制” D．罗马颁布成文宪法 【答案】C 【解析】本题考查罗马帝国的建立。公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，标志着罗马从共和国演变为帝国。故选C。 关键点拨 罗马由共和国演变为帝国，二者的政权形式虽然不同,但是在本质上没有区别，都是奴隶主贵族的专政。 6．[2024山东淄博调研]“身在罗马，就像罗马人一样行事”“条条大路通罗马”，这些西方谚语可以转化为成语“入乡随俗”“殊途同归”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（ ） A．罗马帝国为了扩张和巩固统治修建了许多道路 B．当时有很多外国人在罗马学习和生活 C．罗马文化渗入到它统治过的广大地区 D．罗马帝国用暴力来征服和统治 【答案】C 【解析】本题考查罗马帝国的文化传播。根据“身在罗马，就像罗马人一样行事”“条条大路通罗马”“入乡随俗”“殊途同归”并结合所学可知，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，帝国境内海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，所以有“条条大路通罗马”这样的谚语。随着罗马帝国统治疆域扩大，为了加强统治，罗马在其统治地区宣扬罗马文化，使得被征服地区逐渐受到罗马文化的影响。因此，从历史文化的角度看，这些谚语的形成说明罗马文化渗入到它统治过的广大地区。故选C。 知识点3 罗马帝国的衰亡 7．[2024原创]3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。结合所学分析，罗马帝国危机的实质是（ ） A．经济危机 B．政治危机 C．财政危机 D．奴隶制危机 【答案】D 【解析】本题考查罗马帝国的衰亡。据所学可知，罗马的经济主要依靠奴隶。罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产积极性，而且奴隶人口不断减少，劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。故罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。故选D。 8．[2024山东临沂期中]据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；4世纪时，节庆娱乐日有175天。在节日里，奴隶角斗、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这可用来说明罗马帝国（ ） A．兴起因素 B．发展历程 C．扩张影响 D．衰亡原因 【答案】D 【解析】本题考查罗马帝国衰亡的原因。根据“1世纪时……等活动皆由国库开支”可知，过多的节庆活动使人们沉迷享乐，使国家财政负担日益沉重，成为帝国灭亡的重要原因。故选D。 刷中考·刷模拟 1．[2023山东泰安二模]观察下图时间轴，罗马共和国历史的起止时间大致应标识在（ ） A．①④之间 B．②③之间 C．①③之间 D．②④之间 【答案】B 【解析】本题考查罗马共和国的历史。依据所学知识可知，罗马共和国统治时期为公元前509年—公元前27年，②③之间符合史实，B正确。故选B。 2．[2022山东临沂中考]“保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。”这段话中的“保民官”（ ） A．开始设立于屋大维统治时期 B．不能否决罗马元老院的决议 C．为平民争取了一些政治权利 D．能始终保护罗马平民的利益 【答案】C 【解析】本题考查古罗马的保民官。结合材料“保民官”“起过一定的作用”并结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。因此，保民官为平民争取了一些政治权利符合题意，C项正确。保民官开始设立于罗马共和国时期，排除A项；保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议，排除B项；“保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设”反映出保民官不能始终保护罗马平民的利益，排除D项。故选C。 3．[2023山东济南一模]地中海是西方文明的发源地。公元2世纪，地跨欧、亚、非三大洲，把地中海变成它的内湖的帝国是（ ） A．阿拉伯帝国 B．罗马帝国 C．亚历山大帝国 D．拜占庭帝国 【答案】B 【解析】本题考查了罗马帝国。根据“公元2世纪”“地跨欧、亚、非三大洲”“地中海变成它的内湖”并结合所学知识可知，这个帝国应是罗马帝国，B正确。故选B。 4．[2023福建泉州模拟]历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（ ） A．公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》 B．斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 C．公元前27年，罗马帝国建立 D．476年，西罗马帝国灭亡 【答案】B 【解析】本题考查历史评价。历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是指对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。A、C、D是历史叙述，B斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治属于历史评价。故选B。 刷素养 走向重高 5．[2024山东淄博期末]核心素养时空观念、历史解释“光荣属于希腊，伟大属于罗马。”阅读下列有关古罗马的材料，回答问题。（12分） 【时空观念——梳理发展脉络】 材料一 罗马发展年代尺 （1）根据材料一，结合提示的事件，写出年代尺中A、B、C的具体时间。（6分） A——罗马共和国建立的时间：  。 B——罗马帝国建立的时间：  。 C——西罗马帝国灭亡的时间：  。 【历史解释——看透共和政体】 材料二 材料三 古罗马共和政体是君主因素（通过  来体现）、贵族因素（通过  来体现）和民主因素（通过  和  来体现）的融合，是古典时代的混合政体或均衡政制典范。 （2）材料二反映的是罗马什么时期的行政机构图?请将材料二中的机构或官职填入材料三空白处。（6分） 【答案】（1） 公元前509年。（2分） 公元前27年。（2分） 476年。（2分） （2） 罗马共和国。（2分）执政官;元老院;公民大会;保民官。（4分） 【解析】 （1） 本问考查罗马共和国和罗马帝国的相关知识。根据材料一并结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国；公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国；476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 （2） 本问考查罗马共和国的相关知识。第一小问，从“元老院”“执政官”“保民官”“公民大会”等可以判断材料二反映的是罗马共和国时期的行政机构图。第二小问，可结合材料二、三和所学知识得出答案。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $$