第1课：整理校园真舒畅（课件）小学劳动三年级上册同步备课（人民版）

整理校园真舒畅 目录 活动过程 教学重难点 核心素养目标 爱劳动，讲卫生 核心素养目标 1. 劳动观念：学会整理布置教室等场所。 2.劳动能力：学习淋花草的基本方法。 3.劳动习惯与品质：培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。 4.劳动精神：提高学生的动手能力与实践能力。 教学重难点 1.通过本节课的学习，让学生学会主动打扫卫生，整理校园。 2.通过本节课的学习让学生养成爱劳动，勤劳动的意识。 3.通过本节课的学习让学生意识到爱护校园环境的重要性。 我们熟悉的校园，包括哪些呢？ 校园，一般是指用围墙划分出某学校可供使用范围包括教学活动、课余运动、学生和某些与学校相关人员日常生活的区域;出入口会有保安站岗。 整洁的校园 整个校园是非常整洁的 置身整洁的校园中 你的心情会很放松～ 整洁的教室 置身整洁的教室中，会让你更加专注地学习～ 看这整洁的，每天均是如此的教室～ 读书角 看着也是舒适和整洁～ 看这整洁的 像水洗过一样的地面～ 同学们，再次来到我们美丽的校园，有没有发现我们的校园有什么不一样？ 课桌有灰尘 窗户有灰尘 地面有垃圾 花圃有杂草 一起整理校园 教学准备: 大扫帚,小笤帚,拖把,簸箕,铁锹,酒水壶,水盆,抹布 擦桌椅 一、准备工作： 接一盆水，把抹布打湿。（注：要告诉年幼的孩子：盆子和抹布要分类，不可杂用。比如洗厨房抹布的盆子不能用来洗卫生间抹布；擦地面的抹布不能用来擦餐桌。） 将抹布整齐折叠好，放到桌子的起点，然后向终点方向，一下一下的上下擦，注意要一下挨着一下擦，衔接处要相连，不能有遗漏。 脏了要及时换抹布另一面，一块抹布可以用六到八个面。 上面的整张桌面擦完了，接着擦桌子的四个边：用布包住桌子边，擦拭桌子边缘一圈。 如果桌子较脏，可以把毛巾清洗干净，拧干水份，再擦一遍。（若桌面不脏，一遍即可。） 最后把毛巾清洗干净，拧干水分；盆子水倒掉、涮干净。物品都放回原处。 整理花圃 1.拔杂草 2.将杂草集中，并运送到垃圾归集处 需要注意的是，并不是所有的杂草都需要被清理掉——大的、巨型的、恶性的、已经造成环境破坏的才是主要目标，而长势较好、景观效果佳、对环境影响小的杂草可考虑留待观察。 拓展：常见杂草有哪些？ 苎麻（破坏岩石，缺少观赏性） 钻叶紫菀（恶性杂草） 空心莲子草/革命草 （外来入侵物种，恶性杂草） 乌蔹莓（寄生，破坏墙体） 打扫教室卫生 扫地的方向：扫地从教室的里面向外面扫，从角落往中间扫，这样能够不留死角 扫地的力度：扫地时不必用太大的力气，因为扫地主要是扫地面的一些杂物、碎屑，而且笤帚的丝缕柔软，用力大反而不好用呢。 扫地的动作：使用笤帚时方向要尽量贴近地面，不要甩着笤帚扫地，甩一下扫一下会导致尘土飞扬，杂物也被撅出很远。 教室面积大，要扫一堆用簸箕撮一堆，以免用笤帚一直推着大堆的杂物走。 扫完整个教室，再检查下哪个角落或地方有漏下的，或者杂物没扫干净，再去扫一扫。 一、不乱扔乱倒垃圾，做到垃圾入筒。 二、看到有人乱扔垃圾要制止。 三、看到垃圾要主动捡起来。 四、不在墙上、桌椅上乱涂乱画。 五、爱护花草树木，不踩踏草坪。 校园卫生 人人有责 $$