专题5 物态变化-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟物理真题分类汇编（重庆专用）

专题5 物态变化 【考情分析】 中考物理中的《物态变化》是一个重要的考查内容，它涵盖了温度、熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华等多个知识点。 一、考试内容 1.温度： （1）定义：表示物体冷热程度的物理量。 （2）单位：摄氏度（℃），常用温度计基于液体的热胀冷缩原理制成。 （3）常见题型：主要考查温度计的读数、工作原理及温度估测。题型多为选择题和填空题。 2.熔化与凝固： （1）定义：熔化是物质从固态变为液态的过程，凝固则是从液态变为固态的过程。 （2）晶体与非晶体：晶体有固定的熔点和凝固点，熔化时吸热温度不变；非晶体则没有固定熔点和凝固点，熔化时吸热温度持续升高。 （3）常考题型：选择题、填空题和实验探究题。重点考查熔化与凝固过程的特点、图像分析以及吸放热现象。 3.汽化与液化： （1）定义：汽化是物质从液态变为气态的过程，包括蒸发和沸腾两种方式；液化则是从气态变为液态的过程。 （2）特点：蒸发可在任何温度下进行，只发生在液体表面，且过程缓慢；沸腾则是在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象，温度保持不变。 （3）常考题型：选择题、填空题和实验探究题。考查蒸发与沸腾的特点、影响蒸发快慢的因素及液化现象。 4.升华与凝华： （1）定义：升华是物质从固态直接变为气态的过程，凝华则是从气态直接变为固态的过程。 （2）常见现象：干冰的利用、樟脑片的消失、霜和雪的形成等。 （3）常考题型：选择题和填空题，偶尔会有简答题或实验探究题。 二、命题趋势 1.注重基础：中考物理在《物态变化》部分的考查，往往以基础知识为主，要求考生掌握基本概念和原理。 2.联系生活：考题常以生活中的实际情境为背景，要求考生运用所学知识解决实际问题。 3.实验探究：实验探究题是中考物理的重要题型之一，特别是在《物态变化》部分，常通过实验探究来考查考生的观察、分析和应用能力。 4.综合应用：考查内容不仅限于单一知识点，而是注重多个知识点的综合应用，如温度与物态变化的结合、不同物态变化过程的比较等。 三、备考建议 1.加强基础知识学习：深入理解并掌握温度、熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华等基本概念和原理。 2.提高应用能力：通过大量练习和模拟试题，提高解决实际问题的能力，特别是将所学知识应用于生活中的现象解释。 3.重视实验探究：加强实验探究能力的培养，掌握实验步骤和数据处理方法，提高实验探究题的得分率。 4.关注热点问题：关注与《物态变化》相关的热点问题，如环境保护、能源利用等，了解其在物理中的应用和体现。 【必备基础知识】 一、温度： 1.温度： （1）概念： 物体的冷热程度 ； （2）单位： 摄氏度 ，符号为 ℃ ； （3）摄氏温度：规定在标准大气压下冰水混合物的温度为 0℃ ，沸水的温度为 100℃ 。 2.温度计： （1）原理： 液体的热胀冷缩 ； （2）使用方法： ①估计被测物体的温度，以便选择合适的温度计； ②观察温度计的 量程 和 分度值 ； ③温度计的 玻璃泡 应全部浸入被测液体中； ④温度计的玻璃泡不能碰触 容器底 或 容器壁 ； ⑤读数时玻璃泡 不能 （能/不能）离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面 相平 。 二、熔化和凝固： 1.熔化： （1）概念：物质从 固态 变成 液态 的过程。 （2）熔点：晶体熔化时的 温度 。 （3）特点： 晶体：吸收热量，温度 不变 。 非晶体：吸收热量，温度 升高 。 （4）晶体熔化条件 温度达到熔点 ， 继续吸热 。 （5）图像： 2.凝固： （1）概念：物质从 液态 的变成 固态 的过程。 （2）凝固点：晶体凝固时的 温度 。 （3）特点： 晶体：放出热量，温度 不变 ； 非晶体：放出热量，温度 降低 。 （4）晶体凝固条件 温度到达凝固点 ， 继续放热 。 （5）图象 三、汽化和液化： 1.汽化： （1）概念：物质从 液态 变成 气态 的过程。 （2）方式： ①蒸发： a.特点：在 任何 温度下，且只在 液体表面 发生的 缓慢 汽化现象。 b.影响因素：液体 温度 、 液体表面积 、 液体表面上空气体流速 。 ②沸腾： a.特点：温度达到 沸点 后，继续 吸热 ，且在液体 表面和内部 同时发生的 剧烈 汽化现象。 b.沸点：液体沸腾时的 温度 叫沸点。 c.沸点与气压的关系：气压越高，沸点越 高 ，气压越低，沸点越 低 。 d.水沸腾图象 2.液化： （1）概念：物质从 气态 变成 液态 的过程。 （2）方法： 降低温度 和 压缩体积 。 （3）液化要 放热 （吸热/放热）。 四、升华和凝华： 1.升华： （1）概念：物质从 固态 直接变成 气态 的过程。 （2）升华要 吸热 （吸热/放热）。 2.凝华： （1）概念：物质从 气态 直接变成 固态 的过程。 （2）凝华要 放热 （吸热/放热）。 1．（2023·重庆·中考真题）如图所示，国画描绘的美景中蕴含了丰富的物态变化知识。以下分析正确的是（　　） A．图甲，湖面上厚厚的冰层是升华形成的 B．图乙，荷叶上晶莹的露珠是凝固形成的 C．图丙，山林间的缕缕薄雾是液化形成的 D．图丁，枝头上的奇景雾凇是熔化形成的 【答案】C 【解析】A．冰是水在低温下凝固形成的，故A错误； B．露珠是水蒸气放热液化形成的，故B错误； C．雾是小水珠，是水蒸气放热液化形成的，故C正确； D．雾凇是水蒸气放热凝华形成的小冰晶，故D错误。 故选C。 2．（2022·重庆·中考真题）中华文化源远流长，大量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确的是（　　） A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是冰熔化形成的 B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的 C．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的 D．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的 【答案】D 【解析】A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是水蒸气遇冷液化形成的，故A错误； B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水凝固形成的，故B错误； C．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气遇冷凝华形成的，故C错误； D．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气遇冷凝华形成的，故D正确。 故选D。 3．（2020·重庆A·中考真题）下列热现象中，描述正确的是（　　） A．“结气而成露”露是液化形成的 B．“凝气而成霜”霜是升华形成的 C．“滴水而成冰”冰中分子停止运动 D．“融雪自成溪”雪熔化时内能不变 【答案】A 【解析】A．露是水蒸气遇冷液化形成的，故A项正确； B．霜是水蒸气遇冷凝华形成的，故B项错误； C．分子在永不停息的做无规则，故C项错误； D．雪熔化时，吸收热量，温度不变，但内能增加，故D项错误。 故选A。 4．（2020·重庆B·中考真题）下列事例描述正确的是（　　） A．仙女山大草原的积雪慢慢熔化，需要吸收热量 B．衣柜中的樟脑丸逐渐变小，是发生了凝华现象 C．将“便利贴”贴在作业纸上，利用了分子间的斥力 D．严冬，人们搓手取暖是利用热传递来增加手掌内能 【答案】A 【解析】A．积雪慢慢熔化，熔化过程中吸收热量，故A正确； B．樟脑丸逐渐变小，是发生了升华现象，故B错误； C．将“便利贴”贴在作业纸上，利用了分子间的引力，故C错误； D．人们搓手取暖是利用做功的方法来增加手掌内能，故D错误。 故选A。 5．（2024·重庆·中考真题）在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，加热过程搅拌试管中的海波是为了使它 受热，海波的温度升高，内能 ；在海波熔化过程中温度不变，温度计示数如图所示为 ℃。 【答案】 均匀 增大 48 【解析】[1]实验中，加热过程搅拌试管中的海波是为了使它均匀受热。 [2]加热过程中，海波吸收热量，内能增大。 [3]由图可知，温度计的分度值为1℃，示数为48℃。 6．（2024·重庆·中考真题）用如图甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。 ①在加热过程中，当温度计示数如图甲所示时，水温为 ℃； ②A、B两组同学用相同的加热装置完成实验后，画出的图像分别是图乙中的A和B，分析图像可知：水在沸腾过程中温度 ，A组同学所用水的质量更 。 【答案】 87 不变 小 【解析】（1）[1]零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是87℃。 （2）[2]由乙图可知，水沸腾时，不断吸收热量，温度保持98℃不变。 [3]由图乙可知，A组的水先沸腾，所以在所用的器材及环境温度都相同的情况下，A组的水质量较小。 【点睛】 7．（2023·重庆·中考真题）小帅在探究水沸腾前后温度变化特点的实验中，安装烧杯和温度计时应先确定两者中 的位置；实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示为 ℃；图乙是水的温度随时间变化的关系图象，分析图象可知：水在沸腾过程中温度 。 【答案】 烧杯 94 不变 【解析】[1]物理实验器材的组装过程中，若为竖直方向的实验装置，需要从下往上逐步组装，因此应先确定烧杯。 [2]图甲中温度计的分度值为1℃，因此读数为94℃。 [3]由图乙图像分析可知，水在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 8．（2023·重庆·中考真题）在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中：      ①如图甲所示，在组装实验装置的过程中，应先调整 （选填字母）部分； ②从水温达到90℃开始，小波每隔记录一次温度，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； ③小波根据实验数据，作出了水沸腾前后水温随时间变化的图像，如图丙。由图像可知：水沸腾时，不断吸热，温度 。 【答案】 A 91 不变 【解析】[1]实验中为了保证酒精灯用外焰加热，温度计玻璃泡浸没在被测液体中，应从上到下调整装置，所以应先调整A。 [2]图乙中温度计的分度值为1℃，示数为91℃。 [3]由图丙得，水沸腾过程中，温度保持沸点不变。 9．（2022·重庆·中考真题）用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”： ①将碎冰装入试管中，安装好器材开始实验，熔化过程中试管中的碎冰逐渐变少，此过程碎冰吸收热量，温度 ； ②图乙是实验过程中某时刻温度计示数，此时温度为 ℃； ③实验结束后烧杯中的水没有沸腾，但水面却降低了，原因是水温升高，蒸发 （选填“加快”或“减慢”）。 【答案】 不变 4 加快 【解析】①[1]因冰是晶体，故冰在熔化过程中吸收热量，但温度保持在熔点不变。 ②[2]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，故温度计的示数为4℃。 ③[3]实验结束后水的温度升高，使得水的蒸发加快，导致水面下降。 10．（2024·重庆南川·模拟预测）“回南天”是我国南方地区特有的一种天气现象，春天回暖时，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，在物体表面凝结成水珠。以下现象与之发生相同物态变化的是（　　） A．雾 B．雾凇 C．雪 D．霾 【答案】A 【解析】在“回南天”时，冰冷的物体表面遇到暖湿气流，暖湿气流中的水蒸气在遇冷后会在物体表面凝结成水珠。这个过程是水蒸气从气态变为液态的过程，称为液化； A．雾是空气中的水蒸气在遇冷时凝结成的小水滴，悬浮在近地面的空气中形成的。这个过程同样是水蒸气从气态变为液态，即液化现象，与“回南天”现象相同。故A符合题意； B．雾凇是空气中的水蒸气在极低温度下直接凝华成固态的冰晶，附着在物体上形成的。这是气态直接变为固态的过程，称为凝华，与液化现象不同。故B不符合题意； C．雪是高空中的水蒸气在遇冷时直接凝华成固态的冰晶，降落到地面形成的。是气态直接变为固态的过程，属于是凝华现象，与故C不符合题意； D．霾则是由空气中的灰尘、有机碳氢化合物等粒子组成的，它并不是由水蒸气变化而来的，因此与液化现象无关。故D不符合题意。 故选A。 11．（2024·重庆·二模）如图所示，是由物态变化形成的美丽的自然景观，以下分析正确的是（　　） A．图甲，缥缈的平流雾是汽化现象 B．图乙，壮观的雾凇是凝固形成的 C．图丙，春天河冰化水是熔化现象 D．图丁，晶莹的露珠是凝华形成的 【答案】C 【解析】A．雾是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，故A错误； B．雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，故B错误； C．冰化水时，物质由固态为液态，是熔化现象，故C正确； D．露是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，故D错误。 故选C。 12．（2024·重庆·一模）中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对诗词中的物态变化解释正确的是（　　） A．“欲渡黄河冰塞川”——冰的形成是凝华现象，放热 B．“露似真珠月似弓”——露的形成是熔化现象，吸热 C．“羌管悠悠霜满地”——霜的形成是凝固现象，吸热 D．“天接云涛连晓雾”——雾的形成是液化现象，放热 【答案】D 【解析】A．冰的形成是凝固现象，凝固放热，故A错误； B．露是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，液化放热，故B错误； C．霜是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，凝华放热，故C错误； D．雾是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，液化放热，故D正确。 故选D。 13．（2024·重庆·二模）下列对生活现象解释正确的是（　　） A．寒冷的冬天，人在室外说话时嘴前方出现“白气”，这是汽化现象，需要吸热 B．炎热的夏天，放入冰箱冷冻室的矿泉水全部变成了冰，这是凝华现象，需要放热 C．深秋的清晨，地面上出现了一层白霜这是凝固现象，需要放热 D．春暖花开时，小河中的冰开始解冻，这是熔化现象，需要吸热 【答案】D 【解析】A．寒冷的冬天，人在室外说话时嘴前方出现“白气”，这是呼出的气体中的水蒸气液化形成的小水珠，需要放热，故A错误； B．炎热的夏天，放入冰箱冷冻室的矿泉水全部变成了冰，这是凝固现象，需要放热，故B错误； C．深秋的清晨，地面上出现了一层白霜，这是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，需要放热，故C错误； D．春暖花开时，小河中的冰开始解冻，冰解冻后变成水，即由固态变为液态，这是熔化现象，需要吸热，故D正确。 故选D。 14．（2024·重庆永川·一模）一年四季，温度的变化会对自然界的事物产生不同的影响。下列现象中由于凝华形成的是（　　） A．初春，高山上的积雪消融 B．盛夏，清晨植物上的露珠 C．晚秋，地面草叶上的白霜 D．寒冬，嘴里呼出的“白气” 【答案】C 【解析】A．积雪消融是物质从固态变为液态的过程，属于熔化，故A不符合题意； B．露珠是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故B不符合题意； C．霜是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C符合题意； D．寒冬，嘴里呼出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故D不符合题意。 故选C。 15．（2024·重庆·一模）下列诗词中涉及到的物理知识说法正确的是（    ） A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——霜的形成是凝华现象，需要放热 B．雪消门外千山绿，花发江边二月晴——雪的形成是凝固现象，需要放热 C．斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路——雾的形成是液化现象，需要吸热 D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝——冰的形成是熔化现象，需要吸热 【答案】A 【解析】A．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，此过程中放热，故A正确； B．雪的形成是凝华现象，物质从气态直接变成固态，需要放热，故B错误； C．雾是空气中的水蒸气液化形成的液态小水滴，液化放热，故C错误； D．冰是水由液态变成固态，属于凝固现象，凝固放热，故D错误。 故选A。 16．（2024·重庆·一模）日常生活中很多现象与物理知识紧密联系，图所示的物态变化中需要吸热的是（　　） A．“雾”消散开 B．“露珠”的形成 C．冰雪的形成 D．“白霜”的形成 【答案】A 【解析】A．“雾”消散开，是组成雾的小水滴遇热汽化成水蒸气，该过程吸热，故A符合题意； B．空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴附着在花草树叶等物体上，形成露珠，该过程放热，故B不符合题意； C．水遇冷会凝固成冰，该过程放热，故C不符合题意； D．空气中的水蒸气在急速降温时会凝华成小冰晶附着在花草树叶等物体上，形成“白霜”，该过程放热，故D不符合题意。 故选A。 17．（23-24九年级下·重庆·阶段练习）大量中华诗词蕴含物理知识，下列说法正确的是（　　） A．“烟雾氛氲水殿开，暂拂香轮归去来。”“雾”的形成是汽化现象 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”“冰”的形成是凝华现象 C．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”“露”的形成是液化现象 D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”的形成是凝固现象 【答案】C 【解析】A．诗句“烟雾氛氲水殿开，暂拂香轮归去来。”“雾”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化过程需要放热，故A错误； B．物体由液态变成固态的过程叫凝固。诗句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”“冰”是液态的水遇冷凝固形成的，故B错误； C．诗句“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”“露”是空气中的水蒸气遇冷放热液化形成的小水珠，属于液化现象，故C正确； D．诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”是空气中的水蒸气遇冷放热凝华形成的小冰晶，属于凝华现象，故D错误。 故选C。 18．（2024·重庆北碚·模拟预测）晚自习期间，正在整理古诗句的小兰发现，有些诗句中对应着自然现象，下列诗句中对自然现象的分析正确的是（    ） A．胡天八月即飞雪——雪的形成是升华现象 B．天接云涛连晓雾——雾的形成是液化现象 C．羌管悠悠霜满地——霜的形成是凝固现象 D．欲渡黄河冰塞川——冰的形成是凝华现象 【答案】B 【解析】A．胡天八月即飞雪——雪的形成是水蒸气遇很冷产生凝华现象，故A错误； B．天接云涛连晓雾——雾的形成是水蒸气遇冷产生液化现象，故B正确； C．羌管悠悠霜满地——霜的形成是水蒸气遇很冷产生凝华现象，故C错误； D．欲渡黄河冰塞川——冰的形成是水结冰产生的凝固现象，故D错误。 故选B。 19．（2024·重庆九龙坡·一模）小华利用图甲装置探究海波熔化特点，图乙是海波熔化时温度随时间变化的曲线。图甲中采用“水浴法”加热的目的是让海波 ；由图乙可知海波熔化时需要吸热但温度 （选填“升高”“保持不变”或“降低”）。BC段对应温度如图丙所示，则海波的熔点是 ℃。 【答案】 受热均匀 保持不变 48 【解析】[1]实验时，采用水浴法的目的是可以使海波受热均匀。 [2][3]由图乙可知BC段代表海波熔化过程，由图可知，熔化过程持续吸热，温度保持不变；BC段对应的温度为48℃，即海波的熔点为48℃。 20．（2024·重庆开州·模拟预测）小丽同学做“探究水沸腾的条件和温度变化特点”的实验，安装实验器材时应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。水沸腾时，温度计示数如图所示，则水的沸点为 ℃，说明当时的大气压 （选填“高于”“等于”或“低于”）一个标准大气压。 【答案】 自下而上 98 低于 【解析】【小题1】[1]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行。 [2][3]由图知，温度计的分度值为1℃，其示数为98℃，因此此实验中水的沸点是98℃；实验中水的沸点低于100℃，在1个标准大气压下水的沸点是100℃，气压越高沸点越高，气压越低沸点越低，所以当时的气压低于1个标准大气压。 21．（2024·重庆·三模）小明用图甲所示的装置探究水的沸腾特点，根据实验数据画出了如图乙水的温度随时间变化的图像。甲图中给烧杯加盖的目的是 ，观察气泡可判断图甲中水处于图乙中的 （选填“AB”或“BC”）阶段，由图乙可知水的沸点是 ℃。 【答案】 减少热量散失 BC 98 【解析】（1）[1]在烧杯上加盖可以减少热量散失，缩短水加热到沸腾的时间，更快完成实验，得出结论。 （2）[2]水沸腾时，整个容器内的水温都达到沸点，气泡上升过程中，不断有水汽化成水蒸气，进入气泡，同时气泡所受水压减小，气泡不断增大，所以图甲是水沸腾时的状态。水沸腾时吸热，但温度不变，此时对应的是图乙中的BC段。 （3）[3]水沸腾时吸热，但温度不变，根据图乙可知水的沸点是98℃。 22．（2024·重庆·二模）如图甲是“探究物质的熔化规律”的实验装置。 （1）利用“水浴法”加热而不是直接用酒精灯加热试管，主要目的是使被加热物体 ； （2）由实验数据绘制出温度随时间变化图像如图乙，可知该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程持续了 min。 【答案】 受热均匀 晶体 3 【解析】（1）[1]利用水浴法加热，可以使被加热的物体受热均匀，温度上升平稳，便于探究物质的熔化规律。 （2）[2][3]由图乙可知，该物质熔化过程中温度不变，由固定的熔化温度，属于晶体；该物质从第3min熔化，到第6min熔化完，熔化过程持续了3min。 23．（2024·重庆綦江·一模）科学探究是物理学科核心素养的重要内容，爱思考的小虹借助于实验室器材开始探究水的沸腾特点，图甲为其所用的实验装置。 （1）图甲实验装置，正确安装顺序是 （选填“自下而上”或“自上而下”）； （2）如图乙所示，温度计的示数是 ℃； （3）在图丙和丁中，表示水正在沸腾的是 （选填“丙”或“丁”）。 【答案】 自下而上 93 丙 【解析】（1）[1]实验中为确保用酒精灯的外焰加热，且温度计的玻璃泡不能接触到容器底，所以实验器材要自下而上组装。 （2）[2]乙图中，温度计的分度值为1℃，且示数往上越来越大，所以读数为93℃。 （3）[3]水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。所以丙图是水沸腾时的气泡图像。 24．（2024·重庆巴南·三模）如图所示是“探究某固体熔化时温度变化规律”的实验装置。 ①安装实验装置应该遵循 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行； ②开始实验后，某一时刻温度计的示数如图乙所示为 ℃； ③根据实验数据绘制了固体熔化时温度随时间变化图像如图丙所示，由图像可知该固体属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。 【答案】 自下而上 37 晶体 【解析】①[1]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以安装实验器材的顺序是自下而上。 ②[2]温度计的分度值是1℃，刻度值上大下小为零上温度，温度计的示数为37℃。 ③[3]由图象知，该物质在熔化过程中，温度保持50℃不变，有熔点，所以该物质为晶体。 25．（2024·重庆·二模）如图所示是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）将装有海波的试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌，而不是用酒精灯直接加热，目的是使试管内的海波 。 （2）下表是实验中记录的数据： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50 51 由表可知，海波在第9分钟时处于 态（选填“固”“液”或“固液共存”）。 （3）撤去酒精灯，海波会慢慢凝固，在其凝固的过程中，海波的温度是 ℃。 【答案】 见解析 液 48 【解析】【小题1】（1）[1] 将装有海波的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，海波的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。 （2）[2] 由表格可知，4~7min为海波熔化过程中，且熔点为48℃；在第9min，海波的温度是50℃，可知海波已经完全熔化完了，处于液态。 （3）[3]海波是晶体，晶体熔化和凝固的温度相同。所以其凝固的过程中，海波的温度是48℃。 26．（2024·重庆·二模）在观察水的沸腾实验中，如图甲所示，向烧瓶中注入适量的热水，用酒精灯加热观察现象并收集证据。用适量的热水的目的是 （选填“增长”或“缩短”）实验时间。实验中，温度计的示数如图甲所示，为 ℃。水沸腾后，撤去酒精灯后，立即塞紧瓶塞，将烧瓶如图乙所示倒置，当用冷水浇在烧瓶底部时，可以看到瓶内的水又重新沸腾了，这表明液体的沸点与 有关。 【答案】 缩短 94 气压 【解析】[1]在观察水的沸腾实验中，加入的水过多，水的温度太低，会导致加热时间过长，因此用适量的热水的目的是缩短实验时间。 [2]图示温度计的分度值是1℃，液柱位置在90℃上面第4个小格上，因此温度计示数为94℃。 [3]在烧瓶中注入刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇，可使烧瓶中的水蒸气遇冷液化，导致瓶内气压降低，沸点降低，所以会看到水重新沸腾，这表明液体的沸点与气压有关。 27．（2024·重庆·一模）雯雯同学探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置如图甲所示。 ①为完成该实验，除如图甲中的实验器材外，还需要的测量仪器是 ； ②观察气泡可判断图甲中的水处于 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态； ③如图乙是水的温度随时间变化的关系图像，由图像可知，所测水的沸点低于100℃，说明当地气压 （选填“大于”或“小于”）1标准大气压。 【答案】 秒表 沸腾时 小于 【解析】①[1]实验中，需要记录时间，用到秒表。 ②[2]图甲中，气泡逐渐变大，说明烧杯中水的温度均匀，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，表明此时的水处于沸腾时。 ③[3]水的沸点和气压有关，气压越小，沸点越低，一个标准大气压下水的沸点是100℃，水的沸点小于100℃，说明此地的大气压低于一个标准大气压。 28．（2024九年级下·重庆·专题练习）小亮利用图甲所示的装置探究某物质熔化时温度的变化规律，得到物质的温度随时间变化的图像如图乙所示，当加热到15min时，试管中物质所处的物态是 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）；物质在第20min时的内能 （选填“大于”“等于”或“小于”）在第15min时的内能；若在第20min时停止加热，将试管从热水中取出，则接下来的一小段时间里，试管内物质的温度将 （选填“上升”“不变”或“下降”）。 【答案】 固液共存 大于 不变 【解析】[1]由图乙可知，在10min到25min时，该物质的温度不变，该物质为晶体，第15min时，该物质所处的状态是固液共存态。 [2]晶体在熔化过程中，不断吸热，分子无规则运动加剧，内能增加，所以物质在第20min时的内能大于第15min时的内能。 [3]实验过程中假如在第15min时停止加热，将试管从热水中取出，则接下来的一小段时间里，该物质不断放出热量，温度保持不变，直至完全凝固，因为晶体凝固时持续放热，温度保持不变。 29．（23-24九年级下·重庆长寿·阶段练习）如图甲是探究冰的熔化特点实验的装置示意图。 （1）该实验装置中各部分的安装顺序是自下而上；实验时应该选择颗粒 的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）； （2）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，冰熔化过程用了 分钟，熔化过程的特点是吸热但温度保持不变； （3）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 （选填“正确”或“不正确”）。 【答案】 较小 6 不正确 【解析】（1）[1]为了冰块受热均匀，实验时应该选择颗粒较小的冰块进行实验。 （2）[2]分析图像可知，冰在4~10min内，吸热温度保持不变，正处于熔化状态，冰熔化过程用时为 （3）[3]冰的熔点为0℃，室内温度高于冰的熔点，冰可以直接向周围环境吸热熔化，故可以不用酒精灯加热，但熔化过程中冰需要吸热，故冰熔化不需要吸收热量的想法是不正确的。 30．（2024·重庆·一模）图甲是小万探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）组装实验装置时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行安装； （2）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，则此时海波的温度为 ℃； （3）如图丙所示，海波在第5min末处于 态（选填“固”“液”或“固液共存”）。 【答案】 自下而上 36 固液共存 【解析】（1）[1]此实验中，因需要利用酒精灯的外焰加热，故要先确定铁圈的位置，然后根据水浴加热和温度计的使用要求确定铁夹的位置，所以实验装置应按照自下而上的顺序安装。 （2）[2]如图甲温度计的分度值是1℃，所以温度计示数为36℃。 （3）[3]海波是晶体，在第5min末处于熔化过程中，所以为固液共存状态。 31．（2024·重庆北碚·模拟预测）疯狂物理第一小组在实验室中进行了如下两个实验。 如图所示，小盈在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中， ①实验时应将 （选填“碎冰”或“整块冰”）放入图甲装置的试将试管放入装有水的烧杯中加热，便于观察试管中冰的状态变化； ②观察图乙，温度计的示数为 ℃； ③小盈根据记录的数据绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，由图像可知：第4min试管中物质的状态是 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。 【答案】 碎冰 ﹣3 固液共存态 【解析】（1）[1]碎冰比冰块更能均匀受热，为了减小熔化时间，实验时应将碎冰放入图甲装置试管中；将试管放入装有水的烧杯中加热是水浴法加热，碎冰受热更均匀。 （2）[2]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，且在零摄氏度以下，故此时温度计的示数为﹣3℃。 （3）[3]由图丙可知，冰有固定的熔点，故可知冰属于晶体。由图可知，冰在BC段持续吸热但温度不变，所以冰的熔点是0℃，第4min处于熔化过程中，故应是固液共存态。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题5 物态变化 【考情分析】 中考物理中的《物态变化》是一个重要的考查内容，它涵盖了温度、熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华等多个知识点。 一、考试内容 1.温度： （1）定义：表示物体冷热程度的物理量。 （2）单位：摄氏度（℃），常用温度计基于液体的热胀冷缩原理制成。 （3）常见题型：主要考查温度计的读数、工作原理及温度估测。题型多为选择题和填空题。 2.熔化与凝固： （1）定义：熔化是物质从固态变为液态的过程，凝固则是从液态变为固态的过程。 （2）晶体与非晶体：晶体有固定的熔点和凝固点，熔化时吸热温度不变；非晶体则没有固定熔点和凝固点，熔化时吸热温度持续升高。 （3）常考题型：选择题、填空题和实验探究题。重点考查熔化与凝固过程的特点、图像分析以及吸放热现象。 3.汽化与液化： （1）定义：汽化是物质从液态变为气态的过程，包括蒸发和沸腾两种方式；液化则是从气态变为液态的过程。 （2）特点：蒸发可在任何温度下进行，只发生在液体表面，且过程缓慢；沸腾则是在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象，温度保持不变。 （3）常考题型：选择题、填空题和实验探究题。考查蒸发与沸腾的特点、影响蒸发快慢的因素及液化现象。 4.升华与凝华： （1）定义：升华是物质从固态直接变为气态的过程，凝华则是从气态直接变为固态的过程。 （2）常见现象：干冰的利用、樟脑片的消失、霜和雪的形成等。 （3）常考题型：选择题和填空题，偶尔会有简答题或实验探究题。 二、命题趋势 1.注重基础：中考物理在《物态变化》部分的考查，往往以基础知识为主，要求考生掌握基本概念和原理。 2.联系生活：考题常以生活中的实际情境为背景，要求考生运用所学知识解决实际问题。 3.实验探究：实验探究题是中考物理的重要题型之一，特别是在《物态变化》部分，常通过实验探究来考查考生的观察、分析和应用能力。 4.综合应用：考查内容不仅限于单一知识点，而是注重多个知识点的综合应用，如温度与物态变化的结合、不同物态变化过程的比较等。 三、备考建议 1.加强基础知识学习：深入理解并掌握温度、熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华等基本概念和原理。 2.提高应用能力：通过大量练习和模拟试题，提高解决实际问题的能力，特别是将所学知识应用于生活中的现象解释。 3.重视实验探究：加强实验探究能力的培养，掌握实验步骤和数据处理方法，提高实验探究题的得分率。 4.关注热点问题：关注与《物态变化》相关的热点问题，如环境保护、能源利用等，了解其在物理中的应用和体现。 【必备基础知识】 一、温度： 1.温度： （1）概念： ； （2）单位： ，符号为 ； （3）摄氏温度：规定在标准大气压下冰水混合物的温度为 ，沸水的温度为 。 2.温度计： （1）原理： ； （2）使用方法： ①估计被测物体的温度，以便选择合适的温度计； ②观察温度计的 和 ； ③温度计的 应全部浸入被测液体中； ④温度计的玻璃泡不能碰触 或 ； ⑤读数时玻璃泡 （能/不能）离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面 。 二、熔化和凝固： 1.熔化： （1）概念：物质从 变成 的过程。 （2）熔点：晶体熔化时的 。 （3）特点： 晶体：吸收热量，温度 。 非晶体：吸收热量，温度 。 （4）晶体熔化条件 ， 。 （5）图像： 2.凝固： （1）概念：物质从 的变成 的过程。 （2）凝固点：晶体凝固时的 。 （3）特点： 晶体：放出热量，温度 ； 非晶体：放出热量，温度 。 （4）晶体凝固条件 ， 。 （5）图象 三、汽化和液化： 1.汽化： （1）概念：物质从 变成 的过程。 （2）方式： ①蒸发： a.特点：在 温度下，且只在 发生的 汽化现象。 b.影响因素：液体 、 、 。 ②沸腾： a.特点：温度达到 后，继续 ，且在液体 同时发生的 汽化现象。 b.沸点：液体沸腾时的 叫沸点。 c.沸点与气压的关系：气压越高，沸点越 ，气压越低，沸点越 。 d.水沸腾图象 2.液化： （1）概念：物质从 变成 的过程。 （2）方法： 和 。 （3）液化要 （吸热/放热）。 四、升华和凝华： 1.升华： （1）概念：物质从 直接变成 的过程。 （2）升华要 （吸热/放热）。 2.凝华： （1）概念：物质从 直接变成 的过程。 （2）凝华要 （吸热/放热）。 1．（2023·重庆·中考真题）如图所示，国画描绘的美景中蕴含了丰富的物态变化知识。以下分析正确的是（　　） A．图甲，湖面上厚厚的冰层是升华形成的 B．图乙，荷叶上晶莹的露珠是凝固形成的 C．图丙，山林间的缕缕薄雾是液化形成的 D．图丁，枝头上的奇景雾凇是熔化形成的 2．（2022·重庆·中考真题）中华文化源远流长，大量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确的是（　　） A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是冰熔化形成的 B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的 C．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的 D．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的 3．（2020·重庆A·中考真题）下列热现象中，描述正确的是（　　） A．“结气而成露”露是液化形成的 B．“凝气而成霜”霜是升华形成的 C．“滴水而成冰”冰中分子停止运动 D．“融雪自成溪”雪熔化时内能不变 4．（2020·重庆B·中考真题）下列事例描述正确的是（　　） A．仙女山大草原的积雪慢慢熔化，需要吸收热量 B．衣柜中的樟脑丸逐渐变小，是发生了凝华现象 C．将“便利贴”贴在作业纸上，利用了分子间的斥力 D．严冬，人们搓手取暖是利用热传递来增加手掌内能 5．（2024·重庆·中考真题）在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，加热过程搅拌试管中的海波是为了使它 受热，海波的温度升高，内能 ；在海波熔化过程中温度不变，温度计示数如图所示为 ℃。 6．（2024·重庆·中考真题）用如图甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。 ①在加热过程中，当温度计示数如图甲所示时，水温为 ℃； ②A、B两组同学用相同的加热装置完成实验后，画出的图像分别是图乙中的A和B，分析图像可知：水在沸腾过程中温度 ，A组同学所用水的质量更 。 7．（2023·重庆·中考真题）小帅在探究水沸腾前后温度变化特点的实验中，安装烧杯和温度计时应先确定两者中 的位置；实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示为 ℃；图乙是水的温度随时间变化的关系图象，分析图象可知：水在沸腾过程中温度 。 8．（2023·重庆·中考真题）在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中：      ①如图甲所示，在组装实验装置的过程中，应先调整 （选填字母）部分； ②从水温达到90℃开始，小波每隔记录一次温度，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； ③小波根据实验数据，作出了水沸腾前后水温随时间变化的图像，如图丙。由图像可知：水沸腾时，不断吸热，温度 。 9．（2022·重庆·中考真题）用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”： ①将碎冰装入试管中，安装好器材开始实验，熔化过程中试管中的碎冰逐渐变少，此过程碎冰吸收热量，温度 ； ②图乙是实验过程中某时刻温度计示数，此时温度为 ℃； ③实验结束后烧杯中的水没有沸腾，但水面却降低了，原因是水温升高，蒸发 （选填“加快”或“减慢”）。 10．（2024·重庆南川·模拟预测）“回南天”是我国南方地区特有的一种天气现象，春天回暖时，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，在物体表面凝结成水珠。以下现象与之发生相同物态变化的是（　　） A．雾 B．雾凇 C．雪 D．霾 11．（2024·重庆·二模）如图所示，是由物态变化形成的美丽的自然景观，以下分析正确的是（　　） A．图甲，缥缈的平流雾是汽化现象 B．图乙，壮观的雾凇是凝固形成的 C．图丙，春天河冰化水是熔化现象 D．图丁，晶莹的露珠是凝华形成的 12．（2024·重庆·一模）中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对诗词中的物态变化解释正确的是（　　） A．“欲渡黄河冰塞川”——冰的形成是凝华现象，放热 B．“露似真珠月似弓”——露的形成是熔化现象，吸热 C．“羌管悠悠霜满地”——霜的形成是凝固现象，吸热 D．“天接云涛连晓雾”——雾的形成是液化现象，放热 13．（2024·重庆·二模）下列对生活现象解释正确的是（　　） A．寒冷的冬天，人在室外说话时嘴前方出现“白气”，这是汽化现象，需要吸热 B．炎热的夏天，放入冰箱冷冻室的矿泉水全部变成了冰，这是凝华现象，需要放热 C．深秋的清晨，地面上出现了一层白霜这是凝固现象，需要放热 D．春暖花开时，小河中的冰开始解冻，这是熔化现象，需要吸热 14．（2024·重庆永川·一模）一年四季，温度的变化会对自然界的事物产生不同的影响。下列现象中由于凝华形成的是（　　） A．初春，高山上的积雪消融 B．盛夏，清晨植物上的露珠 C．晚秋，地面草叶上的白霜 D．寒冬，嘴里呼出的“白气” 15．（2024·重庆·一模）下列诗词中涉及到的物理知识说法正确的是（    ） A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——霜的形成是凝华现象，需要放热 B．雪消门外千山绿，花发江边二月晴——雪的形成是凝固现象，需要放热 C．斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路——雾的形成是液化现象，需要吸热 D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝——冰的形成是熔化现象，需要吸热 16．（2024·重庆·一模）日常生活中很多现象与物理知识紧密联系，图所示的物态变化中需要吸热的是（　　） A．“雾”消散开 B．“露珠”的形成 C．冰雪的形成 D．“白霜”的形成 17．（23-24九年级下·重庆·阶段练习）大量中华诗词蕴含物理知识，下列说法正确的是（　　） A．“烟雾氛氲水殿开，暂拂香轮归去来。”“雾”的形成是汽化现象 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”“冰”的形成是凝华现象 C．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”“露”的形成是液化现象 D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”的形成是凝固现象 18．（2024·重庆北碚·模拟预测）晚自习期间，正在整理古诗句的小兰发现，有些诗句中对应着自然现象，下列诗句中对自然现象的分析正确的是（    ） A．胡天八月即飞雪——雪的形成是升华现象 B．天接云涛连晓雾——雾的形成是液化现象 C．羌管悠悠霜满地——霜的形成是凝固现象 D．欲渡黄河冰塞川——冰的形成是凝华现象 19．（2024·重庆九龙坡·一模）小华利用图甲装置探究海波熔化特点，图乙是海波熔化时温度随时间变化的曲线。图甲中采用“水浴法”加热的目的是让海波 ；由图乙可知海波熔化时需要吸热但温度 （选填“升高”“保持不变”或“降低”）。BC段对应温度如图丙所示，则海波的熔点是 ℃。 20．（2024·重庆开州·模拟预测）小丽同学做“探究水沸腾的条件和温度变化特点”的实验，安装实验器材时应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。水沸腾时，温度计示数如图所示，则水的沸点为 ℃，说明当时的大气压 （选填“高于”“等于”或“低于”）一个标准大气压。 21．（2024·重庆·三模）小明用图甲所示的装置探究水的沸腾特点，根据实验数据画出了如图乙水的温度随时间变化的图像。甲图中给烧杯加盖的目的是 ，观察气泡可判断图甲中水处于图乙中的 （选填“AB”或“BC”）阶段，由图乙可知水的沸点是 ℃。 22．（2024·重庆·二模）如图甲是“探究物质的熔化规律”的实验装置。 （1）利用“水浴法”加热而不是直接用酒精灯加热试管，主要目的是使被加热物体 ； （2）由实验数据绘制出温度随时间变化图像如图乙，可知该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程持续了 min。 23．（2024·重庆綦江·一模）科学探究是物理学科核心素养的重要内容，爱思考的小虹借助于实验室器材开始探究水的沸腾特点，图甲为其所用的实验装置。 （1）图甲实验装置，正确安装顺序是 （选填“自下而上”或“自上而下”）； （2）如图乙所示，温度计的示数是 ℃； （3）在图丙和丁中，表示水正在沸腾的是 （选填“丙”或“丁”）。 24．（2024·重庆巴南·三模）如图所示是“探究某固体熔化时温度变化规律”的实验装置。 ①安装实验装置应该遵循 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行； ②开始实验后，某一时刻温度计的示数如图乙所示为 ℃； ③根据实验数据绘制了固体熔化时温度随时间变化图像如图丙所示，由图像可知该固体属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。 25．（2024·重庆·二模）如图所示是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）将装有海波的试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌，而不是用酒精灯直接加热，目的是使试管内的海波 。 （2）下表是实验中记录的数据： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50 51 由表可知，海波在第9分钟时处于 态（选填“固”“液”或“固液共存”）。 （3）撤去酒精灯，海波会慢慢凝固，在其凝固的过程中，海波的温度是 ℃。 26．（2024·重庆·二模）在观察水的沸腾实验中，如图甲所示，向烧瓶中注入适量的热水，用酒精灯加热观察现象并收集证据。用适量的热水的目的是 （选填“增长”或“缩短”）实验时间。实验中，温度计的示数如图甲所示，为 ℃。水沸腾后，撤去酒精灯后，立即塞紧瓶塞，将烧瓶如图乙所示倒置，当用冷水浇在烧瓶底部时，可以看到瓶内的水又重新沸腾了，这表明液体的沸点与 有关。 27．（2024·重庆·一模）雯雯同学探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置如图甲所示。 ①为完成该实验，除如图甲中的实验器材外，还需要的测量仪器是 ； ②观察气泡可判断图甲中的水处于 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态； ③如图乙是水的温度随时间变化的关系图像，由图像可知，所测水的沸点低于100℃，说明当地气压 （选填“大于”或“小于”）1标准大气压。 28．（2024九年级下·重庆·专题练习）小亮利用图甲所示的装置探究某物质熔化时温度的变化规律，得到物质的温度随时间变化的图像如图乙所示，当加热到15min时，试管中物质所处的物态是 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）；物质在第20min时的内能 （选填“大于”“等于”或“小于”）在第15min时的内能；若在第20min时停止加热，将试管从热水中取出，则接下来的一小段时间里，试管内物质的温度将 （选填“上升”“不变”或“下降”）。 29．（23-24九年级下·重庆长寿·阶段练习）如图甲是探究冰的熔化特点实验的装置示意图。 （1）该实验装置中各部分的安装顺序是自下而上；实验时应该选择颗粒 的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）； （2）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，冰熔化过程用了 分钟，熔化过程的特点是吸热但温度保持不变； （3）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 （选填“正确”或“不正确”）。 30．（2024·重庆·一模）图甲是小万探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）组装实验装置时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行安装； （2）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，则此时海波的温度为 ℃； （3）如图丙所示，海波在第5min末处于 态（选填“固”“液”或“固液共存”）。 31．（2024·重庆北碚·模拟预测）疯狂物理第一小组在实验室中进行了如下两个实验。 如图所示，小盈在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中， ①实验时应将 （选填“碎冰”或“整块冰”）放入图甲装置的试将试管放入装有水的烧杯中加热，便于观察试管中冰的状态变化； ②观察图乙，温度计的示数为 ℃； ③小盈根据记录的数据绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，由图像可知：第4min试管中物质的状态是 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$