精品解析：辽宁省阜新市实验中学2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省阜新市实验中学2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（内容如下图所示）。根据这一理论，我们可采取的调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 2. 面对学校出台的“不准带手机入校”的规定，有人欢喜有人忧。学校是一个大集体，当这个集体的规定与我们的个人意愿发生冲突或矛盾时，作为中学生的我们应该（ ） ①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ③找到解决冲突的平衡点④反思个人意愿的不合理性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 研究人员对1亿美国Facebook用户发布的10亿多匿名状态更新进行了分析，他们发现，每1条充满负面情绪的帖子会导致好友发布1.29条消极帖子，而每1条充满正面情绪的帖子则会导致好友发布1.75条积极帖子。这说明（ ） A. 情绪分积极情绪和消极情绪 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 调节情绪有很多具体的方法 D. 情绪是可以调适的 4. 老师在讲班规时要求：课间时间不允许学生在走廊里走动，不能上下楼或去操场。小米认为这一项规则非常不合理，直接打断了老师的话，表达了自己的想法。对此认识正确的是（ ） ①对所有事情都要进行质疑 ②批判只需要表达出自己的观点 ③在批判时需要考虑他人的感受 ④敢于对不合理的事情说“不” A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 5. 2020年3月8日，在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中，中国选手张伟丽战胜对手，成功卫冕。有网友评论道：“再也不要认为阳刚美是男性的专利！”“女生强悍起来原来可以这样霸气！”这启示我们（ ） A. 男女生在生理特征上的差异逐渐消失 B. 生理差异不是与生俱来，后天可培养 C. 要打破性别刻板印象，尊重多元化 D. 人们的审美发生变化，阳刚美成为新宠 6. 小雨经常帮助班上的同学。为了让请假的同学赶上学习进度，她主动帮助同学辅导功课，大家都很喜欢她。期末投票班级之星时，大家争相投票给她。这体现了（ ） ①美好集体是充满关怀与友爱的②集体能够解决我们所有的困难 ③美好集体是民主、公正的④集体成就个人，个人利益与集体利益总是一致的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 小微在浏览网页时，无意间发现拍证件照的店铺把自己的照片用作宣传照，她以对方侵犯了自己的肖像权为由要求对方删掉了照片。从中我们可以看出（ ） A. 法律能够杜绝一切违法犯罪行为 B. 只有在用到法律时，它才离我们很近 C. 法律调整生活中的矛盾纠纷 D. 法律主要规定了公民的权利 8. 以下描述属于情感是（ ） ①小明受到表扬时，心里暗暗高兴②家境贫寒小李刻苦学习，立志用知识改变命运 ③面临考试，小娜紧张得手脚冒汗④看到嫦娥四号取得圆满成功，小丽感到无比自豪 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 9. 小乐同学在遇到难题时从来不去请教老师和同学，尽管同样的错误犯了好几次，但小乐觉得自己是在独立思考，坚持自己解决。以下观点可以用来劝诫小乐的是（ ） A. 独立思考就是要对一切事情说不 B. 独立思考并不等同于拒绝倾听别人的观点 C. 独立思考意味着一味地相信自己 D. 独立思考就是要在遇到问题时以我为主 10. 小明经常参加志愿者活动，当同学们问他为何要坚持参加志愿活动时，他说：“我从小家庭贫困，获得了很多社会上的帮助，因此我想将这份爱心传递下去。”这说明（ ） ①我们可以通过参与有意义的事情获得美好情感 ②只有参与志愿活动才能传递情感正能量 ③在与他人的交流中我们能够传递美好情感 ④传递美好情感能够使我们生命更有力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下列诗句与其所反映的基本情绪对应正确的个数是（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜②感时花溅泪，恨别鸟惊心——怒 ③念天地之悠悠，独怆然而涕下——哀④风声鹤唳，草木皆兵——惧 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 12. 武将廉颇很不服气得到赵惠文王器重的文臣蔺相如，总想找他的麻烦。蔺相如则以国事为重，坐车出门遇到廉颇会尽量避让，不愿与他发生冲突。蔺相如的良苦用心启示我们（ ） A. 为了集体利益，遇到任何事情都要忍让 B. 做人不能张扬，要谦虚低调 C. 要识大体、顽大局，不做有损集体利益的事情 D. 发现自己的错误要及时改正 13. 阅读改编的《三个和尚没水喝》的漫画，你从中能得到的启示有（ ） ①集体成员都要有“自治”精神，要主动参与集体建设 ②集体成员互相推卸责任，也会影响个人利益 ③集体生活只要人人尽力，就能维护集体荣誉 ④在集体生活中要学会理解、包容，集体责任全部自己承担 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 下列情境与体现的观点或道理表述相符的是（ ） A. 小宇和小强志趣相投，经常相互学习——集体生活小群体主义不可避免 B. 小磊想带手机上学校，可学校不允许——集体规则不应考虑个人的利益 C. 小亮积极参加校运动会，为班级争光——建设集体需要每个人发挥所长 D. 小美参加小组合作学习，变得很开朗——集体生活可培养负责任态度 15. 下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 全国人大常委会审议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》 B. 刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留 C. 学校处分违反校纪的学生 D. 某公司制定员工考勤制度 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括3小题。 16. 【解读青春密码感受青春力量】 青春，是人生画卷中最美的篇章。进入初中，七年级学生小玫在快乐、冲突中体验成长的滋味，在观察、反思中感悟成长的责任。 以下是小玫的日记摘录，请你运用教材观点为她解读青春密码。 【青春之烦恼】“最近我很喜欢打扮自己，很在意自己的外表长相，可是我的脸上长了许多痘痘，为此我很郁闷。” （1）我们该如何疏导小玫? 【青春之误读】“阿清是我的新同桌，他不仅长得帅气，学习还好，我好像是喜欢上了他，并且总是有意无意的想走近他，我这是怎么了?” （2）你会怎样帮助小玫走出心理困境? 【青春之明镜】“我每天回家总是忍不住偷偷玩手机，拖到很晚才写家庭作业，第二天上课总是打不起精神。” （3）请你指出小玫问题所在并出谋划策。 【青春之飞扬】“我的英语口语不好，上课总是不敢举手回答问题。后来我每天都去口语角练习，并主动在课堂上发言，口语水平飞速提高。” （4）你从小玫身上感受到了怎样的青春力量? 17. 【致敬英雄人物厚植家国情怀】 钱七虎：一生为国筑长城。他牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。有一次，领导询问：“我们的地下防御工程能不能抗住世界上最先进的钻地弹攻击?”他回答：“我们的防护工程不仅能防当代的，还能防未来可能的战略武器打击，钻地弹来了都不怕!” 桂海潮：选择与国同频。他是北航36岁的教授，我国首个航天载荷专家，为了太空科研的需要，非军人出身的文弱书生毅然决定搭乘神州十六号飞船前往“天宫空间站”开展科学研究。在接受训练时，他感慨道：在航天员大队的门口有一位特殊而神圣的“哨兵”，它就是“祖国利益高于一切”这8个大字，它时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量！ （1）“我们的防护工程不仅能防当代的，还能防未来可能的战略武器打击，钻地弹来了都不怕！”体现了钱七虎院士身上一种怎样的品格?你打算怎样培养这种品格? （2）航天员大队门口，这位特殊而神圣的“哨兵”给你以怎样的启示? （3）钱七虎和桂海潮身上都有一种情感让我们动容，这种情感是什么?为什么会让他们产生这么巨大的力量? （4）感动更需要行动，你打算怎样向英雄人物致敬，做到“止于至善”? 18. 【走进法治天地关爱健康成长】 【新闻播报】2022年9月2日，十三届全国人大常委会第三十六次会议通过了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》，自2022年12月1日起施行。第一条，为了预防、遏制和惩治电信网络诈骗活动，加强反电信网络诈骗工作，保护公民和组织的合法权益，维护社会稳定和国家安全，根据宪法，制定本法。 （1）“新闻播报”体现了法律哪一特征?此法第一条印证了教材中的什么观点? 【案件报道】初一的小辰用母亲手机给某APP里的游戏主播打赏了几十次，合计人民币2.2万余元。法院认定小辰作为限制民事行为能力人，处理50元以上金额与其年龄、智力不相适应，因此判令被告在判决生效5日内返还原告小辰50元以上部分，共计1.3万元。 （2）法院作出这一判决是出于怎样的考量。 【普法课堂】初中生小武：“天哪，我被诈骗了！上个月网上的某商家说他店里的品牌手机价格比市面上优惠很多。于是我瞒着父母按照对方要求进行了转账，但至今未收到手机。我要不要报警……” （3）小武犹豫是否报警，请从法律角度告诉他正确做法，并说明这样做的理由。 【法治护航】国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”，推动模式覆盖范围由APP扩大到移动智能终端、应用商店，实现软硬件三方联动，方便用户一键进入模式，为未成年人营造安全健康的网络环境。 （4）上述举措体现了国家对未成年人的哪种保护? （5）请你拟写一则宣传标语，呼吁全社会为互联网时代的青少年健康成长保驾护航。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省阜新市实验中学2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（内容如下图所示）。根据这一理论，我们可采取的调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：转移注意力法是指把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境，转移到其它事物上去或从事其他活动的自我调节方法，A不符合题意，不选； B：合理宣泄法是指为了维持自身的心理平衡，人们寻找一个恰当的对象将个人的消极情绪予以宣泄，B不符合题意，不选； C：放松训练法是指使有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程，C不符合题意，不选； D：改变认识评价法是指是通过摆事实、讲道理，使学生端正对，心理健康的认识并形成正确观点的方法。漫画中提到对待问题，不同的态度，情绪感受不同，说明要用改变认知评价法调控情绪，D说法正确； 故本题选D。 2. 面对学校出台的“不准带手机入校”的规定，有人欢喜有人忧。学校是一个大集体，当这个集体的规定与我们的个人意愿发生冲突或矛盾时，作为中学生的我们应该（ ） ①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ③找到解决冲突的平衡点④反思个人意愿的不合理性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守集体规则。 ①②③：“不准带手机入校”的规定与我们的个人意愿发生冲突或矛盾时，作为中学生的我们应该理解学校规定的合理性，并且反思个人意愿的合理性，从中找到解决冲突的平衡点，故①②③符合题意； ④：反思个人意愿的合理性，故④说法错误； 故本题选A。 3. 研究人员对1亿美国Facebook用户发布的10亿多匿名状态更新进行了分析，他们发现，每1条充满负面情绪的帖子会导致好友发布1.29条消极帖子，而每1条充满正面情绪的帖子则会导致好友发布1.75条积极帖子。这说明（ ） A. 情绪分积极情绪和消极情绪 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 调节情绪有很多具体的方法 D. 情绪是可以调适的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪。 B：负面情绪的帖子会导致更多消极帖子的产生，而正面情绪的帖子则会导致更多积极帖子的产生，这表明了积极情绪和消极情绪是相互感染的。故B说法正确； ACD：材料体现的是人的情绪会相互感染，没体现情绪的分类、情绪的调节方法和情绪可以调适，ACD与题意不符； 故本题选B。 4. 老师在讲班规时要求：课间时间不允许学生在走廊里走动，不能上下楼或去操场。小米认为这一项规则非常不合理，直接打断了老师的话，表达了自己的想法。对此认识正确的是（ ） ①对所有事情都要进行质疑 ②批判只需要表达出自己的观点 ③在批判时需要考虑他人的感受 ④敢于对不合理的事情说“不” A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查批判精神。 ③④：米认为这一项规则非常不合理，直接打断了老师的话，表达了自己的想法，虽然具有批判精神，敢于对不合理的事情说“不”；但是应认识到在批判时需要考虑他人的感受，要尊重老师，③④说法正确； ①：对不合理的事情进行质疑，①错误； ②：表达自己的观点应考虑他人的感受，②错误； 故本题选A。 5. 2020年3月8日，在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中，中国选手张伟丽战胜对手，成功卫冕。有网友评论道：“再也不要认为阳刚美是男性的专利！”“女生强悍起来原来可以这样霸气！”这启示我们（ ） A. 男女生在生理特征上的差异逐渐消失 B. 生理差异不是与生俱来，后天可培养 C. 要打破性别刻板印象，尊重多元化 D. 人们的审美发生变化，阳刚美成为新宠 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 C：张伟丽的成功和她的霸气表现展示了女性同样可以拥有阳刚之美，这启示我们要打破这种刻板印象，尊重多元化，C说法正确； A：男女生在生理特征上的差异没有消失，A说法错误； B：男女生在生理上的差异是与生俱来的，并非后天可以培养的。虽然后天的锻炼和训练可以在一定程度上改变某些生理特征（如肌肉量），但基本的生理差异是无法通过后天努力来彻底改变的，B说法错误； D：受个人性格特点的影响，“阳刚美”未必是每个人的新宠，D说法错误； 故本题选C。 6. 小雨经常帮助班上的同学。为了让请假的同学赶上学习进度，她主动帮助同学辅导功课，大家都很喜欢她。期末投票班级之星时，大家争相投票给她。这体现了（ ） ①美好集体是充满关怀与友爱的②集体能够解决我们所有的困难 ③美好集体是民主、公正的④集体成就个人，个人利益与集体利益总是一致的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①③：材料中，小雨她主动帮助同学辅导功课，这体现了美好集体是充满关怀与友爱的；期末投票班级之星时，大家争相投票给她，这说明了美好集体是民主的、公正的，故①③说法正确； ②：这夸大了集体的力量，故②说法错误； ④：个人利益与集体利益在根本上是一致的，有时也会出现矛盾和冲突，故④说法错误； 故本题选B。 7. 小微在浏览网页时，无意间发现拍证件照的店铺把自己的照片用作宣传照，她以对方侵犯了自己的肖像权为由要求对方删掉了照片。从中我们可以看出（ ） A. 法律能够杜绝一切违法犯罪行为 B. 只有在用到法律时，它才离我们很近 C. 法律调整生活中的矛盾纠纷 D. 法律主要规定了公民的权利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：法律虽然对于违法犯罪行为有明确的惩罚和制约，但由于各种复杂因素（如执法力度、社会环境、个人道德观念等），法律并不能完全杜绝所有的违法犯罪行为，“杜绝一切”的说法过于绝对。故A说法错误； B：法律作为社会生活的规范，无时无刻不在影响和调整着我们的行为。它不仅仅在用到时才显得重要，而是始终存在于我们的生活中，为我们提供行为准则和权益保障。故B说法错误； C：小微通过法律手段（即以侵犯肖像权为理由要求对方删除照片）来解决了与拍证件照店铺之间的肖像权纠纷。这充分展示了法律在调整社会矛盾和纠纷中的重要作用。故C说法正确； D：法律不仅规定了公民的权利，还规定了公民的义务以及违法行为的法律责任等。故D说法错误； 故本题选C。 8. 以下描述属于情感的是（ ） ①小明受到表扬时，心里暗暗高兴②家境贫寒小李刻苦学习，立志用知识改变命运 ③面临考试，小娜紧张得手脚冒汗④看到嫦娥四号取得圆满成功，小丽感到无比自豪 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感。 ①：小明受到表扬而高兴，属于喜的情绪表现，①与题意不符； ②：小李立志用知识改变命运，体现了责任感。②符合题意； ③：考试紧张手脚出汗，属于紧张情绪反应，不属于情感，③与题意不符； ④：为我国取得科技成就而自豪和骄傲，体现了自豪感，④符合题意； 故本题选D。 9. 小乐同学在遇到难题时从来不去请教老师和同学，尽管同样的错误犯了好几次，但小乐觉得自己是在独立思考，坚持自己解决。以下观点可以用来劝诫小乐的是（ ） A. 独立思考就是要对一切事情说不 B. 独立思考并不等同于拒绝倾听别人观点 C. 独立思考意味着一味地相信自己 D. 独立思考就是要在遇到问题时以我为主 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 B：独立思考并不等同于一味追求独特，独立思考要不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。故B说法正确； A：独立思考并不意味着要对一切事情都说“不”，A说法错误； C：如果只是一味地相信自己，而忽视了事实和证据，那么这种“独立思考”就变成了盲目自信或固执己见。故C说法错误； D：独立思考需要综合考虑多方面的因素和信息，而不是仅仅以自我为中心，故D说法错误； 故本题选B。 10. 小明经常参加志愿者活动，当同学们问他为何要坚持参加志愿活动时，他说：“我从小家庭贫困，获得了很多社会上的帮助，因此我想将这份爱心传递下去。”这说明（ ） ①我们可以通过参与有意义的事情获得美好情感 ②只有参与志愿活动才能传递情感正能量 ③在与他人的交流中我们能够传递美好情感 ④传递美好情感能够使我们的生命更有力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感、传递情感正能量 ①③④：小明经常参加志愿者活动，说明我们可以通过参与有意义的事情获得美好情感；获得了很多社会上的帮助，因此我想将这份爱心传递下去，说明在与他人的交流中我们能够传递美好情感，传递美好情感能够使我们的生命更有力量；故①③④说法正确； ②：“只有……才能”说法太绝对，故②说法错误； 故本题选C。 11. 下列诗句与其所反映的基本情绪对应正确的个数是（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜②感时花溅泪，恨别鸟惊心——怒 ③念天地之悠悠，独怆然而涕下——哀④风声鹤唳，草木皆兵——惧 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ①：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，意思是策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了，体现了喜，故①说法正确； ②：感时花溅泪，恨别鸟惊心，意思是感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨，体现了哀，故②说法错误； ③：念天地之悠悠，独怆然而涕下，意思是只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷，体现了哀，故③说法正确； ④：风声鹤唳，草木皆兵，形容人在惊慌失措的情况下担心害怕的表现，体现了惧，故④说法正确； 故本题选C。 12. 武将廉颇很不服气得到赵惠文王器重的文臣蔺相如，总想找他的麻烦。蔺相如则以国事为重，坐车出门遇到廉颇会尽量避让，不愿与他发生冲突。蔺相如的良苦用心启示我们（ ） A. 为了集体利益，遇到任何事情都要忍让 B. 做人不能张扬，要谦虚低调 C. 要识大体、顽大局，不做有损集体利益的事情 D. 发现自己的错误要及时改正 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体利益和个人利益的关系。 C：蔺相如则以国事为重启示我们要坚持以集体利益为重，在交往中需要相互宽容、化解矛盾，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应识大体、顾大局，坚持集体利益至上，不做有损集体利益的事情，C符合题意； A：忍让要以不损害自己的尊严，不违背原则和法律为前提，A错误； B：不要过度张扬，B错误； D：说法正确，但与与题意不符，D排除； 故本题选C。 13. 阅读改编的《三个和尚没水喝》的漫画，你从中能得到的启示有（ ） ①集体成员都要有“自治”精神，要主动参与集体建设 ②集体成员互相推卸责任，也会影响个人利益 ③集体生活只要人人尽力，就能维护集体荣誉 ④在集体生活中要学会理解、包容，集体责任全部自己承担 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②：分析漫画可知，三个和尚都是没有为集体尽责的表现，告诫我们集体成员都要有“自治”精神，要主动参与集体建设，集体成员互相推卸责任，也会影响个人利益，故①②说法正确； ③：“就能”说法太绝对，集体中人人尽力有利于维护集体荣誉，故③说法错误； ④：集体责任需要全体成员共同承担，故④说法错误； 故本题选A。 14. 下列情境与体现的观点或道理表述相符的是（ ） A. 小宇和小强志趣相投，经常相互学习——集体生活小群体主义不可避免 B. 小磊想带手机上学校，可学校不允许——集体规则不应考虑个人的利益 C. 小亮积极参加校运动会，为班级争光——建设集体需要每个人发挥所长 D. 小美参加小组合作学习，变得很开朗——集体生活可培养负责任的态度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则、在集体建设中尽责的要求、小群体、集体的作用。 C：小亮的做法是积极维护集体荣誉的表现，表明集体建设需要每个人发挥所长，故C说法正确； A：小宇和小强志趣相投，相互学习，体现了小群体的积极作用，且集体生活且并不必然导致小群体主义。故A说法错误； B：集体规则不是不考虑个人利益，集体规则的存在是为了维护集体的秩序和利益，但并不意味着完全忽视个人的合理需求，个人正当的合理的利益应该考虑。故B说法错误； D：小美在集体生活中的变化，表明集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。故D说法错误； 故本题选C。 15. 下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 全国人大常委会审议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》 B. 刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留 C. 学校处分违反校纪的学生 D. 某公司制定员工考勤制度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 B：“被公安机关行政拘留”体现法律是由国家强制力保证实施的，是法律最主要的特征，故B符合题意； A：“全国人大常委会审议通过”体现法律是国家制定或认可的，故A不符合题意； C：“处分违反校纪的学生”属于违纪行为，不涉及法律，故C不符合题意； D：“制定员工考勤制度”属于规章制度，不涉及法律，故D不符合题意； 故本题选B。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括3小题。 16. 【解读青春密码感受青春力量】 青春，是人生画卷中最美的篇章。进入初中，七年级学生小玫在快乐、冲突中体验成长的滋味，在观察、反思中感悟成长的责任。 以下是小玫的日记摘录，请你运用教材观点为她解读青春密码。 【青春之烦恼】“最近我很喜欢打扮自己，很在意自己的外表长相，可是我的脸上长了许多痘痘，为此我很郁闷。” （1）我们该如何疏导小玫? 【青春之误读】“阿清是我的新同桌，他不仅长得帅气，学习还好，我好像是喜欢上了他，并且总是有意无意的想走近他，我这是怎么了?” （2）你会怎样帮助小玫走出心理困境? 【青春之明镜】“我每天回家总是忍不住偷偷玩手机，拖到很晚才写家庭作业，第二天上课总是打不起精神。” （3）请你指出小玫的问题所在并出谋划策。 【青春之飞扬】“我的英语口语不好，上课总是不敢举手回答问题。后来我每天都去口语角练习，并主动在课堂上发言，口语水平飞速提高。” （4）你从小玫身上感受到了怎样的青春力量? 【答案】（1）①我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。    ②在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美。 （2）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的好感、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实这不是真正的爱情；③面对出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。 （3）问题：自控力不强，没有做到“行己有耻” 改变措施：①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调解；在行动之后，反思效果与影响。 ②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 ③树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （4）自强 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、正确对待异性情感、行己有耻、自强。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玫长了很多的痘痘，很是郁闷→可链接正确对待青春期的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待异性情感的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玫感觉自己喜欢上了自己的同桌→可链接正确对待异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玫回家后偷偷玩手机，很晚才写作业→可链接没有做到行己有耻。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查行己有耻的要求，结合教材知识作答即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玫英语口语不好，每天去练习，并主动在课堂上发言，口语水平飞速提高→可链接自强。 第三步：整合信息，组织答案 17. 【致敬英雄人物厚植家国情怀】 钱七虎：一生为国筑长城。他牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。有一次，领导询问：“我们的地下防御工程能不能抗住世界上最先进的钻地弹攻击?”他回答：“我们的防护工程不仅能防当代的，还能防未来可能的战略武器打击，钻地弹来了都不怕!” 桂海潮：选择与国同频。他是北航36岁的教授，我国首个航天载荷专家，为了太空科研的需要，非军人出身的文弱书生毅然决定搭乘神州十六号飞船前往“天宫空间站”开展科学研究。在接受训练时，他感慨道：在航天员大队的门口有一位特殊而神圣的“哨兵”，它就是“祖国利益高于一切”这8个大字，它时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量！ （1）“我们的防护工程不仅能防当代的，还能防未来可能的战略武器打击，钻地弹来了都不怕！”体现了钱七虎院士身上一种怎样的品格?你打算怎样培养这种品格? （2）航天员大队门口，这位特殊而神圣的“哨兵”给你以怎样的启示? （3）钱七虎和桂海潮身上都有一种情感让我们动容，这种情感是什么?为什么会让他们产生这么巨大的力量? （4）感动更需要行动，你打算怎样向英雄人物致敬，做到“止于至善”? 【答案】（1）自信。①自强可以让我们更自信。②要克服惰性，抵制不良诱惑，努力战胜自我。③相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 （2）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （3）爱国主义情感。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，驱使我们做出行动。这种对祖国的热爱（责任感），驱使他们贡献自己的青春和力量！ （4）①我们可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 【解析】 【分析】考点考查：自信、正确处理集体利益和个人利益的关系、感受美好情感、情感的作用、止于至善。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我们的防护工程不仅能防当代的，还能防未来可能的战略武器打击，钻地弹来了都不怕!”→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何培养自信的品质，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确处理集体利益和个人利益的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：祖国利益高于一切→可链接当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：钱七虎一生为国筑长城的事迹；杜海潮选择与国同频的事迹→可链接爱国主义情感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查对情感的作用的正确认识，结合教材知识组织答案。 【小问4详解】 本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。 18. 【走进法治天地关爱健康成长】 【新闻播报】2022年9月2日，十三届全国人大常委会第三十六次会议通过了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》，自2022年12月1日起施行。第一条，为了预防、遏制和惩治电信网络诈骗活动，加强反电信网络诈骗工作，保护公民和组织的合法权益，维护社会稳定和国家安全，根据宪法，制定本法。 （1）“新闻播报”体现了法律哪一特征?此法第一条印证了教材中的什么观点? 【案件报道】初一的小辰用母亲手机给某APP里的游戏主播打赏了几十次，合计人民币2.2万余元。法院认定小辰作为限制民事行为能力人，处理50元以上金额与其年龄、智力不相适应，因此判令被告在判决生效5日内返还原告小辰50元以上部分，共计1.3万元。 （2）法院作出这一判决是出于怎样的考量。 【普法课堂】初中生小武：“天哪，我被诈骗了！上个月网上的某商家说他店里的品牌手机价格比市面上优惠很多。于是我瞒着父母按照对方要求进行了转账，但至今未收到手机。我要不要报警……” （3）小武犹豫是否报警，请从法律角度告诉他正确做法，并说明这样做的理由。 【法治护航】国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”，推动模式覆盖范围由APP扩大到移动智能终端、应用商店，实现软硬件三方联动，方便用户一键进入模式，为未成年人营造安全健康的网络环境。 （4）上述举措体现了国家对未成年人的哪种保护? （5）请你拟写一则宣传标语，呼吁全社会为互联网时代的青少年健康成长保驾护航。 【答案】（1）法律是由国家制定或认可的。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）应该马上报警。①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。②依法办事，就要养成遵法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （4）网络保护。 （5）人类需要文明的精神，网络需要文明的灵魂。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用、保护未成年人、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：十三届全国人大常委会第三十六次会议通过了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》→可链接法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了预防、遏制和惩治电信网络诈骗活动，加强反电信网络诈骗工作，保护公民和组织的合法权益，维护社会稳定和国家安全→可链接法律的保护作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小辰作为限制民事行为能力人，处理50元以上金额与其年龄、智力不相适应，因此判令被告在判决生效5日内返还原告小辰50元以上部分→可链接未成年人受到特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法办事的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：瞒着父母按照对方要求进行了转账，但至今未收到手机→可链接应该马上报警+依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：方便用户一键进入模式，为未成年人营造安全健康的网络环境→可链接网络保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题要求拟写一则宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$