Module 1 Unit 1 Nice to meet you.课件 2023-2024学年外研版英语七年级上册

外研版七年级英语上册课件 模块整体分析 主题语境 人与自我 主题群 自我认识 语境内容要求 做自我介绍，结识新朋友 教材内容分析 本模块的主要内容是自我介绍，自我介绍的内容包括说话人的姓名、年龄、家乡、班级等相关信息，目的是结识新朋友 文化意识 掌握英美国家的姓名表达方式，了解其与中国的不同之处；了解英美国家的人做自我介绍时与中国人的不同应答习惯 情感态度 培养良好的人际交往态度。与人交流时要尊重对方的习惯，令对方感到愉悦 真实任务 制作一张个人海报，向新同学作自我介绍 2 七年级上册 Module 1 Unit 1 Nice to meet you. 3 思考探究 4 Thinking: Can you introduce （介绍） yourself to your new teacher? What do you say to introduce yourself? List your answers and share with your classmates. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5 自主学习 6 一、单词和词组分类。 1. 表示国家的单词： _______________________ China,America,England 2. 表示某国人的名词： _________________________ Chinese,American,English 3. 表示“来自……，是……的人”的词组： ____________________ come from,be from 7 二、句子归类。 1. 询问他人基本信息（姓名、年龄、来自哪里）的句子： ___________________________________________________________ What’s your name？/How old are you？/Where are you from？ 2. 表示初次见面的问候语及回答： _______________________________________ Nice to meet you./Nice to meet you too. 8 课堂导学 1.I’m from Wuhan.我来自武汉。  ◆be from “来自，是……(地方)人，从……来”，相当于come from，用于表示某人的籍贯或国籍。 句型Where is/are…from?常用来询问某人的国籍、出生地或来自何处等。如: —Where are you from?你来自哪里?　—I am from China.我来自中国。 ◆动词be要根据人称和数进行变化，一般现在时变为am/is/are。 ( )(1)You_______ a teacher.Your sister _______a student.I _______a student,too.  A.am; is; are 　 B.is; are; am　　 C.are; are; am 　 D.are; is; am ( )(2)My friends_______ from Beijing.  A.am　 B.is　 C.are　 D.be (3)—Where　 　Mary　 　 ? 玛丽来自哪里?   —She 　 America. 她来自美国。   　is from 或comes from　 　from或come from　 　is或does　 C D ◆中国地名表达法：注意首字母要大写，一般中间不用空格, Hong Kong(香港)除外。如: Wuhan武汉　　　　Beijing北京　　　　Guangzhou广州　　　　Foshan佛山 ◆中国人名表达法：姓氏在前，名字在后，姓和名要有空格，如果名字由两个字组成，两个字之间没空格，注意姓和名的首字母都要大写。如: Li Fang李芳　　　Wang Lingling王玲玲　　　Wang Xiaoming王小明 (4)写出下列名字: 青岛 　 　　　张丽 　 　　　李小龙______________ 　 　 　Li Xiaolong　  　Zhang Li　　　 　Qingdao　　　 2.I’m Chinese.我是中国人。 ◆I’m Chinese.=I’m from China.=I come from China. ◆Chinese作形容词，表示“中国的；中国人的”。作名词，表示“中国人”，是可数名词，单复数同形; 表示“中文，汉语”，是不可数名词。如: There are two Chinese in my class.我班里有两个中国人。 Tony can speak much Chinese.托尼会说很多汉语。 国家(n.) 语言(n.) 国家(人)的(adj.) ……国人(n.) 单数 复数 China Chinese Chinese Chinese Chinese England English English Englishman Englishwoman Englishmen Englishwomen America English American American Americans ( )(5)How many _______are there in your school?  A.China　 B.England　 C.American　 D.Americans ( )(6)Mike is _______.He is from _______.  A.England; English 　 B.Chinese; Chinese C.America; American　 D.American; America D D 3.How old are you? 你多大了? ◆How old are you?=What’s your age?用来询问年龄，回答年龄时可以用“基数词+ years/months old”，也可以去掉years/months old，只用数字来表示年龄。如: (7)—How old 　 　?你母亲多大年纪?  —She is 　 　.她三十岁。  　thirty/30 (years old)　 　is your mother　 4.Hello,what about you? 你好，你呢?  ◆What about…?=How about…?“……怎么样?”，在本句中是寒暄时用作承接上下文的转折语。如: I am from Beijing.What about you?我是北京人，你呢? ◆what about/how about后常接名词或动名词(v.-ing)，表示向对方提出建议或请求。如: What about another cake?再吃块蛋糕好吗? What about going swimming with us?和我们一起去游泳怎么样? (8)I’m thirteen years old.　 　?我十三岁。他呢?  (9)What about 　 　to the cinema this weekend?这个周末一起去看电影怎么样?  　going　 　What/How about him　 5.Welcome to Class 4 Grade 7! 欢迎来到七年级四班!  ◆“Welcome to +地点名词”意为“欢迎来到某地”。但welcome后接home或back等副词时,to要省略。如: Welcome home! 欢迎回家! Welcome back! 欢迎回来! ◆“几年级几班”表达法：班级在前，年级在后，而且班级/年级以及数词的首字母都要大写。如:Class Three Grade Five五年级三班 (10)Emma is in 　 　. 艾玛在八年级三班。  　Class Three Grade Eight/Class 3 Grade 8　 轻松达标 21 单项选择。从下列每小题所给的A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 ( )1. —What’s your name,please? —______________ A.Nice to meet you. B.My name is Lily. C.I’m in Class 5. B ( )2. Daming and Tony ______________ my friends. We often play basketball together. A.am B.is C.are C ( )3. —I am from England.______________， Mike? —I am from England too. A.What about you B.What is your name C.How are you A 22 ( )4. —How old are you? —______________ A.I am fine. Thank you. B.I am thirteen. C.Nice to meet you. B ( )5. —Is Li Ming from China? —______________ He is from Heilongjiang. A.Yes,he is. B.No,he isn’t. C.Yes,she is. A 23 能力提升 24 一、情景交际。根据对话内容，从方框中选出恰当的句子补全对话，并将选定答案的字母标号填在相应的横线上。 A：Good morning. B：1. . A：My name is Tom Green. 2. . B：I am Wang Hui. A：Nice to meet you. B：3. . D E B A. Yes, I am. B. Nice to meet you too. C. I am in Class 6 Grade 7. D. Good morning. E.What’s your name? 25 A：Are you from China？ B：4. . A：What class are you in？ B：5. . A. Yes, I am. B. Nice to meet you too. C. I am in Class 6 Grade 7. D. Good morning. E.What’s your name? A C 26 二、编写句子。用以下词语编写意义关联的句子。 1. I,from,China _____________________________________ I am from China./I come from China. 2. welcome,Class 5,Grade 7 ______________________________ Welcome to Class 5 Grade 7. 3. my,Lucy,name ____________________ My name is Lucy. 4. he,thirteen years old _________________________ He is thirteen years old. 5. you,student,my _____________________ You are my student. 27 三、完形填空。阅读语篇，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 Wang Ming and Li Hui are . .1. .. They are in the same （相同的） class. Wang Ming is . .2. . Beijing and Li Hui . .3. . from Shanghai.. .4. . are twelve years old. Wang Ming is . .5. . Class Five. Li Hui is in . .6. . too. Their English teacher is Miss Huang.. .7. . is a good teacher. Wang Ming . .8. . football and Li Hui likes basketball. Wang Ming . .9. . swim but （但是） Li Hui can’t （不能）. After school,they . .10. . in the playground （操场）. 28 ( )1. A.teachers B.twins C.classmates D.farmers C ( )2. A.from B.for C.in D.on A ( )3. A.hears B.goes C.comes D.lives C ( )4. A.We B.He C.She D.They D ( )5. A.on B.in C.at D.to B ( )6. A.Class Two B.Class One C.Class Five D.Class Three C ( )7. A.Her B.She C.He D.His B ( )8. A.likes B.doesn’t like C.learns D.doesn’t learn A ( )9. A.are B.do C.is D.can D ( )10. A.do sports B.meet friends C.see films D.draw A 29 thanks $$