专题12 用语得体（新题型）-【中职专用】内蒙古十年（2015-2024）对口高考语文真题分类汇编

专题12 用语得体 抓考纲·知考情 内蒙古中职语文考纲对用语得体题的要求，‌主要体现了对学生语言运用能力，‌特别是在特定语境下恰当表达能力的重视。‌虽然我没有直接获取到内蒙古中职语文考纲的具体原文，‌但结合一般中职语文考试的要求和语言表达得体的普遍标准，‌可以归纳出以下几点要求：‌ 一、‌总体要求 用语得体题旨在考查学生在不同语境下，‌能否根据交际对象、‌场合、‌目的等因素，‌选用恰当的语句进行表达，‌确保语言既符合规范，‌又得体、‌恰当。‌ 二、‌具体要求 符合语境：‌ 学生需要根据题目设定的具体情境，‌选择与之相符的语言表达方式。‌例如，‌在正式场合应使用庄重、‌严谨的语言，‌而在日常生活或轻松场合则可使用更随意、‌亲切的表达。‌ 考虑对象：‌ 交际对象的身份、‌年龄、‌职业、‌文化修养等因素都会影响语言的选择。‌学生需要根据对象的特征，‌选用合适的称谓、‌语气和措辞，‌以体现尊重和礼貌。‌ 明确目的：‌ 语言表达的目的决定了语言的内容和形式。‌学生需要明确交际目的，‌是请求帮助、‌表达感谢、‌提出建议还是进行批评等，‌并据此选择恰当的语言表达方式。‌ 遵循语体规范：‌ 不同语体有不同的语言特点和表达习惯。‌学生需要根据题目要求的语体（‌如口头语体、‌书面语体等）‌，‌选用符合该语体规范的语言表达方式。‌ 注意礼貌和谦逊：‌ 在用语得体题中，‌礼貌和谦逊是重要的评分标准。‌学生需要学会使用敬辞和谦辞，‌以体现自己的文明素养和对他人的尊重。‌ 三、‌示例说明 假设有一道用语得体题，‌要求学生在班级聚会上向班主任表达感谢之情。‌学生可以这样回答：‌“尊敬的班主任，‌感谢您一直以来对我们的辛勤付出和无私奉献。‌在您的悉心指导下，‌我们不仅学到了知识，‌更学会了如何做人。‌今天，‌在这个欢乐的时刻，‌我想对您说一声：‌老师，‌您辛苦了！‌谢谢您！‌”这样的回答既符合班级聚会的语境，‌又体现了对班主任的尊敬和感激之情，‌因此是得体的。‌ 四、‌总结 内蒙古中职语文考纲对用语得体题的要求，‌旨在培养学生的语言运用能力和文化素养。‌学生需要通过不断学习和实践，‌掌握在不同语境下恰当表达的方法和技巧，‌以提升自己的语文水平和综合素质。‌ 真题再现 1.（2024年内蒙古单招）下列句中加点的礼貌用语，使用得体的一项是（ ） A.今日聆听诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。 B.老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。” C.虽然令弟冒犯了我，但我能海涵。 D.令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦佩。 【答案】D 解析:本题考查语言运用得体的能力。 A项，先贤:意思是已故的有才德的人。此处用在活着的人身上，使用不当。 B项,“府上”是敬辞,用于称对方的家或老家。 C项，海涵:敬辞，请人宽宏大量地原谅。不用于自己身上。 2.（2019年内蒙古单招）下列句子表达得体的一项是（ ） A.先生辱临寒舍，甚感荣幸 B.下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。 C.他大学毕业以后，曾在一所山区小学就教十余年。 D.张先生，我的大作赠送给您，请斧正。 【答案】A 解析:A项，“寒舍”，谦词，谦称自己的家，使用正确。B项，“家父”是谦词，是对自己父亲的称呼，称呼对方的父亲应用“令尊”。C项，“就教”，向别人求，选项是介绍别人在从事教师这个职业，应用“执教”。D项， “大作”是对别人作品的敬称。故此题答案为A项。 模拟演练 1. 下面表述正确，且符合语体要求的一项是（ ） A. 信函：拙著实为不刊之论，感谢贵刊予以付梓。 B. 广播：此次比赛盛况，本台明晚20 点将予以重播。 C. 电视广告词：用“时代”牌复印机复印——真假难辦。 D. 科技文：把一包香烟所含的尼古丁注射到一头强壮的牛身上，瞬时就可以将它致死。 【答案】C 【解析】A.“不刊之论”指不可磨灭的言论，此处形容自己的作品，属于望文生义，使用错误。B.作为广播，要多用口语，不应用文言词汇“此”“予以”。D.“瞬时就可以将其致死”为模糊语言，作为科技文应精确些。 2.下列是记者采访一位老艺术家的提问语，其中语体最得当的一项是（ ） A. 您怎么看待您五十多年的艺术成就？ B. 您被聘为百花奖评委是不是很激动？ C. 您这次获终身成就奖是不是很愉快？ D. 您对饰演的作品中哪个角色最满意？ 【答案】D 【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。由题干可知，采访的对象是一位老艺术家，所提的问题包括其为人和艺术成就，问题要具体，有深度，嬰让被采访者要有话说。A. “您怎么看待您五十多年的艺术成就”，所提的问题过于笼统，范国太宽泛，让人不知从何谈起，B. 既然是老艺术家，那么应该表现的是稳重．提问中“激动”的表述不符合老艺术家的身份。C.提问中“愉快”式问题设计没有深度，且不符合老艺术家大气的品性不吻合。 3.下列句子中，用语得体的一句是（ ） A．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.献丑：谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，表示自己谦虚，称自己水平不高。“献丑”不是用来道歉的词语。 B.璧还：敬语，原璧退还。用于归还原物或推辞谢绝赠品。使用正确。 C.寒舍：谦辞，对人称自己的家中。不能用于称呼别人家。 D.高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。不能用于自己身上。 故选B。 4.下面四种情境中，语言表达最得体的一项是（ ） A．【学校介绍信】兹介绍我校李明同学前往贵公司参加社会实践，请予以接洽。 B．【乔迁后答谢】明日乔迁，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，欢迎拜访。 C．【邀请函回复】贵书店即将开张，无论多忙，到时我都一定会拨冗出席。 D．【讲座后交流】谢谢您分享观点，聆听心声，解答疑惑。您一定要再来！ 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之得体表达的能力。 B.“拜访”不当，“拜访”，敬辞，适用于访问对方，用于自己不正确。 C.“拨冗”不当，“拨冗”，敬辞，指（对方）于繁忙中抽出时间，用于自己不正确。 D.“聆听”不当，“聆听”指集中精力、认真地听，此处是专家做报告，聆听的应该是学生，而不是“您”。 故选A。 5.下列句子中，用语得体的一句是（ ） A.感谢您三年来对我班全体同学的衷心指导。 B.难忘您在讲台上侃侃而谈，形影相吊的身姿。 C.难忘您在课上谆谆教诲、教学相长的话语。 D.难忘您在课后孜孜矻矻，埋首备课的场面。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“衷心”出自于内心，发自内心的，用来说明班主任的“指导”，程度不够，不得体，应把“衷心指导”改为“悉心指导”； B.形影相吊：只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。此处形容老师在讲台上的身影，不合语境，错误。 C.教学相长：教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可借此提高；表示教与学相互促进。此处形容“话语”，错误。 D.孜孜矻矻：勤勉不懈的样子。此处形容老师辛勤备课的样子，正确。 故选D。 6.下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．卜老道：“我有一个令爱嫁到贾家，不幸病故了，女婿又出外经商，遗下一个外孙女，今年十九岁了，你若不嫌弃，就把与你做个孙媳妇，如何？” B．赵老头的孙子中举，他备了一副大红金帖，请西宾王孝廉在上面写到：“因小孙中举，谨择十月初三日，敬治薄酒，恭候台光。” C．话说会试已毕，范进果然中了进士。别人请他题字，他龙飞凤舞的书法，引来一片赞叹，但却在落款时出了错，只好拱手道歉：“献丑，献丑！” D．左伯桃和羊角哀结为昆仲。伯桃年长角哀五岁，角哀称伯桃愚兄，伯桃称角哀贤弟。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“令爱”，敬辞，敬称他人的女儿，多用于称呼对方的女儿，不能用于称呼自己的女儿。 C.“献丑”，谦辞，在展示作品或演出时，表示自己技能很差。此处是他在落款时出了错，不是自谦，应为“见谅”。 D.“愚兄”，用于自称的谦词，向比自己年轻的人称自己，不能用于称呼别人。 故选B。 7. 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A．婚礼喜宴上，有位嘉宾祝福：“恭祝一双璧人百年好合，永结同心！” B．接到朋友邀约，小王当即表示：“多谢厚爱，明日定当去舍下拜访。” C．吴彬与好友久别重逢，欣喜地说：“久仰久仰，我们终于再次聚首！” D．班长在班上发言：“我殷切期望大家勤奋学习，别把时间浪费在网游上。” 【答案】A　 【详解】B项，“舍下”是谦辞。C项，“久仰”是客套话，多用于初次见面。D项，“殷切期望”用于上对下、长对幼，不能用于同学之间。 8.下列各句中，表达得体的一项是（ ） A．同学请你帮忙出黑板报，你说：“马上学业考试了，没空！” B．你在教室拖地，碰到同学的鞋子，你说：“对不起，没有弄脏吧？” C．同学要求你为某事保密，你说：“我向来一言九鼎，你放心！” D．校团委书记请你主持元旦文艺晚会，你说：“区区小事，何足挂齿！” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“马上学业考试了，没空！”用语不得体，语气太生硬，可改为“不好意思，我的功课好没复习好，请谅解，下次我一定帮忙！” C.“我向来一言九鼎，你放心！”用语不当，“一言九鼎”比喻说话力量大，能起很大作用。用在此处语气太大； D.“区区小事，何足挂齿！”用语不得体，因为没有考虑到自己的身份，面对的是“校团委书记”，所以可以改为“好的，我乐意效劳”。 故选B。 9.下列交际用语使用得体的一项是（ ） A．妈妈坐在床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一曝十寒，到时候考不上好大学，多丢人现眼……” B．海尔电器元旦大促销，千店同庆，欢迎新老顾客惠顾。 C．既然你如此真情实意，这礼物我只好笑纳了。 D．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开。 【答案】B 【详解】试题分析：此题考查语言表达得体的能力。A项，丢人现眼，是丢脸，出丑的意思。与考大学的句意不符；C笑纳，是敬词，一般用于对方；D集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取,带有尊敬的色彩,因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。用于此处不得体。所以选B。 10．下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 B．毕业之后，学生感念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ C．淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。 D．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 【答案】B 【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的得体。A项应用严肃庄重的书面语体；C项“垂询”敬辞，不能用于自身；D项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当。 11．下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．最近由于事情特别多，工作异常繁忙，你要注意节劳，以免影响身体健康。 B．我明天想请假，身体有贵恙，一旦好了就马上来上班，你不必为我担心。 C．你和我认识已经一周多了，你不会不记得我的芳名吧？我可记得你的大名。 D．小张告诉同事小李，周末想到你寒舍一叙，敝处在哪个位置啊？难找吗？ 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之得体能力。 B.“贵恙”称对方的病。敬辞，语境中用于自己错误。 C.“芳名”称对方的名字，一般用于年轻女子，句中指自己的名字，不得体。 D.“寒舍”是谦辞，指自己的简陋住处；“敝处”谦称自己的房屋、住所，亦是谦辞，语境中说别人的房子，不得体。 故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 用语得体 抓考纲·知考情 内蒙古中职语文考纲对用语得体题的要求，‌主要体现了对学生语言运用能力，‌特别是在特定语境下恰当表达能力的重视。‌虽然我没有直接获取到内蒙古中职语文考纲的具体原文，‌但结合一般中职语文考试的要求和语言表达得体的普遍标准，‌可以归纳出以下几点要求：‌ 一、‌总体要求 用语得体题旨在考查学生在不同语境下，‌能否根据交际对象、‌场合、‌目的等因素，‌选用恰当的语句进行表达，‌确保语言既符合规范，‌又得体、‌恰当。‌ 二、‌具体要求 符合语境：‌ 学生需要根据题目设定的具体情境，‌选择与之相符的语言表达方式。‌例如，‌在正式场合应使用庄重、‌严谨的语言，‌而在日常生活或轻松场合则可使用更随意、‌亲切的表达。‌ 考虑对象：‌ 交际对象的身份、‌年龄、‌职业、‌文化修养等因素都会影响语言的选择。‌学生需要根据对象的特征，‌选用合适的称谓、‌语气和措辞，‌以体现尊重和礼貌。‌ 明确目的：‌ 语言表达的目的决定了语言的内容和形式。‌学生需要明确交际目的，‌是请求帮助、‌表达感谢、‌提出建议还是进行批评等，‌并据此选择恰当的语言表达方式。‌ 遵循语体规范：‌ 不同语体有不同的语言特点和表达习惯。‌学生需要根据题目要求的语体（‌如口头语体、‌书面语体等）‌，‌选用符合该语体规范的语言表达方式。‌ 注意礼貌和谦逊：‌ 在用语得体题中，‌礼貌和谦逊是重要的评分标准。‌学生需要学会使用敬辞和谦辞，‌以体现自己的文明素养和对他人的尊重。‌ 三、‌示例说明 假设有一道用语得体题，‌要求学生在班级聚会上向班主任表达感谢之情。‌学生可以这样回答：‌“尊敬的班主任，‌感谢您一直以来对我们的辛勤付出和无私奉献。‌在您的悉心指导下，‌我们不仅学到了知识，‌更学会了如何做人。‌今天，‌在这个欢乐的时刻，‌我想对您说一声：‌老师，‌您辛苦了！‌谢谢您！‌”这样的回答既符合班级聚会的语境，‌又体现了对班主任的尊敬和感激之情，‌因此是得体的。‌ 四、‌总结 内蒙古中职语文考纲对用语得体题的要求，‌旨在培养学生的语言运用能力和文化素养。‌学生需要通过不断学习和实践，‌掌握在不同语境下恰当表达的方法和技巧，‌以提升自己的语文水平和综合素质。‌ 真题再现 1.（2024年内蒙古单招）下列句中加点的礼貌用语，使用得体的一项是（ ） A.今日聆听诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。 B.老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。” C.虽然令弟冒犯了我，但我能海涵。 D.令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦佩。 2.（2019年内蒙古单招）下列句子表达得体的一项是（ ） A.先生辱临寒舍，甚感荣幸 B.下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。 C.他大学毕业以后，曾在一所山区小学就教十余年。 D.张先生，我的大作赠送给您，请斧正。 模拟演练 1. 下面表述正确，且符合语体要求的一项是（ ） A. 信函：拙著实为不刊之论，感谢贵刊予以付梓。 B. 广播：此次比赛盛况，本台明晚20 点将予以重播。 C. 电视广告词：用“时代”牌复印机复印——真假难辦。 D. 科技文：把一包香烟所含的尼古丁注射到一头强壮的牛身上，瞬时就可以将它致死。 2.下列是记者采访一位老艺术家的提问语，其中语体最得当的一项是（ ） A. 您怎么看待您五十多年的艺术成就？ B. 您被聘为百花奖评委是不是很激动？ C. 您这次获终身成就奖是不是很愉快？ D. 您对饰演的作品中哪个角色最满意？ 3.下列句子中，用语得体的一句是（ ） A．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 4.下面四种情境中，语言表达最得体的一项是（ ） A．【学校介绍信】兹介绍我校李明同学前往贵公司参加社会实践，请予以接洽。 B．【乔迁后答谢】明日乔迁，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，欢迎拜访。 C．【邀请函回复】贵书店即将开张，无论多忙，到时我都一定会拨冗出席。 D．【讲座后交流】谢谢您分享观点，聆听心声，解答疑惑。您一定要再来！ 5.下列句子中，用语得体的一句是（ ） A.感谢您三年来对我班全体同学的衷心指导。 B.难忘您在讲台上侃侃而谈，形影相吊的身姿。 C.难忘您在课上谆谆教诲、教学相长的话语。 D.难忘您在课后孜孜矻矻，埋首备课的场面。 6.下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．卜老道：“我有一个令爱嫁到贾家，不幸病故了，女婿又出外经商，遗下一个外孙女，今年十九岁了，你若不嫌弃，就把与你做个孙媳妇，如何？” B．赵老头的孙子中举，他备了一副大红金帖，请西宾王孝廉在上面写到：“因小孙中举，谨择十月初三日，敬治薄酒，恭候台光。” C．话说会试已毕，范进果然中了进士。别人请他题字，他龙飞凤舞的书法，引来一片赞叹，但却在落款时出了错，只好拱手道歉：“献丑，献丑！” D．左伯桃和羊角哀结为昆仲。伯桃年长角哀五岁，角哀称伯桃愚兄，伯桃称角哀贤弟。 7. 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A．婚礼喜宴上，有位嘉宾祝福：“恭祝一双璧人百年好合，永结同心！” B．接到朋友邀约，小王当即表示：“多谢厚爱，明日定当去舍下拜访。” C．吴彬与好友久别重逢，欣喜地说：“久仰久仰，我们终于再次聚首！” D．班长在班上发言：“我殷切期望大家勤奋学习，别把时间浪费在网游上。” 8.下列各句中，表达得体的一项是（ ） A．同学请你帮忙出黑板报，你说：“马上学业考试了，没空！” B．你在教室拖地，碰到同学的鞋子，你说：“对不起，没有弄脏吧？” C．同学要求你为某事保密，你说：“我向来一言九鼎，你放心！” D．校团委书记请你主持元旦文艺晚会，你说：“区区小事，何足挂齿！” 9.下列交际用语使用得体的一项是（ ） A．妈妈坐在床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一曝十寒，到时候考不上好大学，多丢人现眼……” B．海尔电器元旦大促销，千店同庆，欢迎新老顾客惠顾。 C．既然你如此真情实意，这礼物我只好笑纳了。 D．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开。 10．下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 B．毕业之后，学生感念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ C．淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。 D．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 11．下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．最近由于事情特别多，工作异常繁忙，你要注意节劳，以免影响身体健康。 B．我明天想请假，身体有贵恙，一旦好了就马上来上班，你不必为我担心。 C．你和我认识已经一周多了，你不会不记得我的芳名吧？我可记得你的大名。 D．小张告诉同事小李，周末想到你寒舍一叙，敝处在哪个位置啊？难找吗？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$