【预习篇】第4课 古代诗歌四首-2024-2025学年小升初语文暑假专项练习

2024-2025学年小升初语文暑假专项练习 第4课 古代诗歌四首 教 材 精 讲 观沧海 作者简介 曹操（155～220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯（今安徽省亳州市谯城）人。东汉末年杰出的政治家、军事家和文学家。著有《孙子略解》、《兵书接要》等军事著作和《蒿里行》《观沧海》《薤露》《短歌行》《苦寒行》《碣石篇》《龟虽寿》等不朽诗篇。后人并且辑有《曹操集》。 资料链接 汉代乐府诗一般没有标题，《观沧海》这个题目是后人加的。这首诗被视为“建安风骨”的代表作。本诗选自《曹操集》上册，是乐府诗《步出夏门行》四章中的第一章。汉献帝建安十二年（207）八月，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 原文与翻译 古今对译 注释 观沧海 东临 碣石，以观沧 海。 东行登上碣石山，远眺那苍茫的大海。 水何 澹澹，山岛竦峙。 海水多么宽阔浩荡，山岛高耸直立。 树木丛生， 百草丰茂。 树木葱郁苍翠，百草丰美茂盛。 秋风 萧瑟， 洪波涌起。 秋风吹动树木发出悲凉的声音，海上波涛汹涌。 日 月 之行， 若 出 其 中； 太阳和月亮的运行，好像出自海洋之中。 星汉灿烂， 若 出 其 里。 银河星光灿烂，好像也是出自大海之中。 幸甚至哉， 歌 以 咏 志。 太值得庆幸了，就用诗歌来表达心志吧。 临：到达。 碣（jié）石：山名，在今河北昌黎。公元207年秋天，曹操征乌巢时路过此地。 澹澹（dàn dàn）：（水波）荡漾的样子。 竦峙（sǒng zhì）：高高地耸立。竦，高耸。峙，挺立。 星汉：银河。 幸甚至哉：庆幸得很，好极了。幸，庆幸。至，达到极点。最后两句每章都有，应为合乐时的套语，与正文内容没有直接关系。 名句赏析 1.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 赏析：这两句诗是全诗的高潮。诗句中所展现的境界在古人的诗里并不多见。面对迷人的海上风光，作者展开了丰富奇特的想象，夸张的表现手法，将大海的气势和威力托现在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，大有“五岳起方寸”的势态。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。。 中心思想 这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，抒发了诗人气吞山河、囊括宇宙的博大胸襟和统一中国、建功立业的伟大抱负。 写作特点 1.借景抒情，融情于景。诗人描写了山，树，草，风，烘托出了大海的苍茫动荡，写出了大海的生机勃发的景象。抒发了诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。面对这山河，激发了诗人要统一祖国的强烈愿望。  2.虚实结合，动静结合。本诗描写实景的句子是“水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起”。抒写想象的句子是“月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”。“海水荡漾，山岛耸立”这句诗动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。“树木百草，秋风洪波”，静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 3.想象丰富，气势雄浑。“日月之行，若出其中”，诗人运用丰富的想象，大海宛若是日月星辰的母亲，表现大海的一种宽阔博大的胸怀。诗人以大海自比，开阔的意境，雄浑的气势，表达了诗人宽广的胸怀，豪迈的气魄。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 作者简介 李白（701～762），字太白，号青莲居士。 祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡，二十五岁起“辞亲远游”，仗剑出蜀。天宝初供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。安史之乱中，曾为永王璘幕僚，因璘败系浔阳狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬龙山。唐元和十二年（817），宣歙池观察使范传正根据李白生前“志在青山”的遗愿，将其墓迁至青山。有《李太白文集》三十卷行世。 资料链接 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀灿的群星之一，以写边塞题材著称，特别擅长七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考，有人推测大约在天宝七八年间。李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。　 原文与翻译 古今对译 注释 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花 落尽子规 啼， 杨花落尽，杜鹃不住地在鸣啼， 闻道 龙标 过 五溪。 听说你被贬为龙标尉，一路将要渡过五溪。 我 寄 愁心 与 明月， 我把为你而忧愁的心托付给天上的明月， 随君 直到 夜郎西。 让它随着你一直到被贬的那偏僻之地。 杨花：柳絮。 子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。 龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。 夜郎：唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。 名句赏析 1.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 赏析：诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心” 以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》之所以有长久的艺术魅力的真正原因。 中心思想 这首诗表达了作者对友人遭遇的深刻忧虑与对老友的思念，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。 写作特点 1.情致深刻。这首诗的一二句先写景后叙事。写景时独取漂泊无定的杨花和啼鸣凄厉的子规，营造一种悲伤的氛围，然后直叙其事。对于政治上失意的诗人来说，在这样的环境中听到好友被贬到边远荒僻的龙标，而且要经过五溪才能到达。再想起自己的不幸遭遇，满怀愁绪就自然而生。于是在三四句中，诗人结合自己的经历感受写出了对友人被贬的同情，李白一方面同情好友，另一方面感伤自己过去的遭遇，这样就使本诗的情致更加深刻了。 2.想象丰富。在这首诗中，诗人运用浪漫主义的手法，凭借丰富的想象让自己的心独立于身体之外，或随狂风或随明月飞向远方，于天真浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。通过诗人的想象，本来无知无情的明月，竟变化成一个了解自己、富于同情心的知心人，它能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。这种将自己的感情赋予客观事情，使之同样具有感情，使之人格化的写法，是形象思维的一种重要手段。 次北固山下 作者简介 王湾，生卒年不详，唐代诗人，洛阳（今河南洛阳）人。玄宗先天年间（712年）进士及第，授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。王湾“词翰早著”，现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》。 资料链接 王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。尤其其中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为学习的典范。由此，这两句诗中表现的那种壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影响。直到唐末诗人郑谷还说“何如海日生残夜，一句能令万古传”，表达出极度钦羡之情。　 原文与翻译 古今对译 注释 次北固山下 客路 青山外， 游客路过苍苍的北固山下， 行舟 绿 水 前。 船儿泛着湛蓝的江水向前。 潮 平 两岸 阔， 春潮正涨两岸江面更宽阔， 风正 一帆 悬。 顺风行船恰好把帆儿高悬。 海日 生 残夜， 红日冲破残夜从海上升起， 江 春 入 旧 年。 江上春早年底就春风拂面。 乡书 何处达？ 寄去的家书不知何时到达？ 归雁 洛阳边。 请问归雁几时飞到洛阳边。 客路：旅人前行的路。 潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。 海日生残夜：夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指夜将尽未尽之时。 江春入旧年：江上春早，旧年未过新春已来。 归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。 名句赏析 1.潮平两岸阔，风正一帆悬。 赏析：这一联完全是写景，积雪融化，汇集了千山万壑之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因此而愈发宽广，再加高高挂起船帆，使得江面愈加辽阔。辽阔的江水衬托着“一帆”，勾勒出一幅鲜明壮美的大江行船图画。“平”、“阔”、“正”、“悬”堪称为诗眼。潮平两岸阔，风正一帆悬”不仅是绘景名句，还是不可多得的砥廉砺志的名联。她告诉我们，做人必须胸怀宽广，海纳百川，必须恪守公平正义，为人清正，才会潮平路阔、前途平坦、一帆风顺。 2.海日生残夜，江春入旧年。 赏析：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 中心思想 诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。 写作特点 1.寓情于景，即景生情。诗人善于借用景物特征表达情思，如“潮平两岸阔”中的“阔”字，抓住了江潮这一景物的特征；“生残夜”与“入旧年”的“生”和“入”，写拂晓日出，突出表现江南春来早的特征，表达了诗人的思乡之情。 2.景中出情，景中出理。“海日生残夜，江春入旧年”一联中“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，但“日”与“春”却具有新生事物的美好品质。作者本无意说理，但写景、抒情的句子里却蕴含哲理，妙不可言。 3.语言清新，意境开阔。诗人用淡雅的文字描述了旅途中大江两岸的青山绿水，为读者勾画出一幅江南舟行图，表现出江南风光壮丽的一面。 天净沙·秋思 作者简介 马致远（约1250～1321至1324间），字千里，号东篱，（一说字致远，晚号“东篱”）。 汉族，大都（今北京）人，另一说（马致远是河北省东光县马祠堂村人，号东篱，以示效陶渊明之志）。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。他是一位“姓名香贯满梨园”的著名作家，又是“元贞书会”的重要人物，也是历来所说的“元曲四大家”之一，被尊称为“曲状元”，在元代的文学史上具有极高的声誉。 资料链接 马致远的散曲特别是小令数量很多。近人任中敏辑有《东篱乐府》一卷，其中存有他的小令104首，隋树森的《全元散曲》辑有他的套数十六篇、残套七篇，小令115首。这个数字在元代前期曲家中是较多的。马致远的小令按内容可分为三类：感叹时世、描写景物、咏唱恋情。在艺术上，具有风格兼豪放与清新，意境优美，语言凝炼，自然流畅等特色。其中《天净沙·秋思》脍炙人口，匠心独运,自然天成,丝毫不见雕琢痕迹。　 原文与翻译 古今对译 注释 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 黄昏时归巢的乌鸦落枯藤老树栖息， 小桥 流水 人家， 小桥下溪水边住着几户人家， 古道 西风 瘦马。 （我）骑着瘦马在古老的驿道上迎着西风行走。 夕阳西下， 夕阳向西缓缓落下， 断肠 人 在天涯。 悲伤断肠的人还漂泊在天涯。 昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。 断肠：形容悲伤到极点。 天涯：天边，指远离家乡的地方。 名句赏析 1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 赏析：三句十八字，九个名词连缀成不涂浓墨的书画，亦无一个虚造硬加的词，不同的景物天衣无缝地和谐地造化在—起，不得不令人拍案道奇。这种音节和谐、情景交融、妙含无垠的小令曲，故有“枯藤老树写秋思，不许旁人赘一词”之誉，的确委实不过。 2.夕阳西下，断肠人在天涯。 赏析：落日残照，本易引人惆帐、感伤，却又偏偏“西下”，就更增添了一层怆神寒骨的迷离之意。“夕阳西下”又与“昏鸦”“西风”一起点明时光紧迫，已到暮晚，季节上到了游子归家的季节，可这个时节、这种时辰却仍有“断肠人在天涯！”此时此地，此情此景，怎不叫无家可归之人痛断愁肠？一个“断肠”。把“天涯沦落人”的无法言传只可意会的感受与苦楚传达得淋漓尽致。 中心思想 这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天里思念故乡、倦于漂泊的孤寂、愁苦之情。 写作特点 1.简约与深细相依。这首小令文字之精炼，也可以说达到了不能再增、减一字的程度。全篇仅五句，二十八字，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒出一幅生动的图景。小令的前三句，十八个字，共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”。但是，凝练而并不简陋，九种事物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。作者没有写这些事物的方位，也未写这些事物与游子活动的关系，但读者又可以想像得到，并把它们紧密地联系起来。简约之中见出深细。 2.静景与动景相映。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬：处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉；在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色；“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。从整个构图看，前四句写景，末一句写人。但人是主体，景物是人活动的背景，把背景写充分了，主体就被烘托出来了。这正是相互映衬的妙用。 3.景色与情思相融。这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情。但人的思想感情，是抽象的东西，难于表达。作者运用传统的寄情于物的写法，把这种凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致。枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳，这些有形的可感的事物，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有相通之处，用有形表现无形，方使人感到具体生动。“小桥流水人家”，不过是极常见的普通景色，但当它与“断肠人在天涯”同处于一个图景之中时，便不再是孤立的景物，而成为使“断肠人”心碎肠断的触发物，使图景带上悲凉的气氛。所谓“情因景而显，景因情而生”，就是这个道理。这首小令堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。 习 题 精 练 一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 sǒng zhì（ ） jié（ ）石 澹澹（ ） 萧瑟（ ） 枯téng（ ） 天yá（ ） 二、名句名篇默写。 1.树木丛生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（曹操《观沧海》） 2.夕阳西下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（马致远《天净沙·秋思》） 3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，以寄托自己的离愁的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.王湾《次北固山下》中暗示时光流逝的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列说法正确的一项是（ ）。 A.律诗，一首八句，每句五个字或七个字，格律较严，二、四、六、八句要押韵，二、三两联的上下句应是对仗句。 B.《观沧海》，作者曹操，字孟德，西汉末年著名的政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。 C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言律诗。 D.《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，号青莲，元代戏曲作家，是“元曲四大家”之一。 2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。 A.树木/丛生,百草/丰茂。 B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。 C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。 D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。 3.下列各项中对本课四首诗歌理解有误的一项是（ ）。 A.《观沧海》写登山望海的景象，气势雄浑，表达了诗人壮阔的胸襟和豪迈乐观的进取精神。 B.《天净沙·秋思》通过叙写秋野萧瑟凄凉的景色，抒发了一个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀。 C.《次北固山下》通过写北固山外江春之景，表达了诗人对时间流逝的无奈与感慨。 D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗选择了杨花、子规、明月等意象，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜和同情之情。 四、诗歌鉴赏。 （一）（2023·陕西·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。 2.《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。 笛子 古筝 唢呐 编钟 二胡 （二）（2022·四川凉山·中考真题）阅读下面这首诗，按要求回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（ ）。 A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 B.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2.有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。 （三）（2022·湖北黄石·中考真题）阅读下面这首唐诗，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.对这首诗分析正确的一项是（ ）。 A.首联写诗人以游客身份乘舟去“青山”游玩。 B.由于潮水上涨、江面开阔，诗人因此感到悬心。 C.诗人把“日”与“春”作为新生美好事物的象征。 D.家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳捎来。 2.这首诗抒发了哪些情感？ （四）（2023·七年级上·河北保定·期中）阅读下面这首小令，回答问题。 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1.马致远的《天净沙秋思》被誉为“秋思之祖”，“天净沙”是＿＿＿＿＿，“秋思”是＿＿＿＿＿。 2.对这首小令的赏析，不恰当的一项是（ ）。 A.“天净沙秋思”中，“秋思”的意思是“秋天的思考”。 B.“枯藤”句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以繁条、寂寞、悲凉的感觉。 C.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 3.小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者怎样的思想感情？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年小升初语文暑假专项练习 第4课 古代诗歌四首 教 材 精 讲 观沧海 作者简介 曹操（155～220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯（今安徽省亳州市谯城）人。东汉末年杰出的政治家、军事家和文学家。著有《孙子略解》、《兵书接要》等军事著作和《蒿里行》《观沧海》《薤露》《短歌行》《苦寒行》《碣石篇》《龟虽寿》等不朽诗篇。后人并且辑有《曹操集》。 资料链接 汉代乐府诗一般没有标题，《观沧海》这个题目是后人加的。这首诗被视为“建安风骨”的代表作。本诗选自《曹操集》上册，是乐府诗《步出夏门行》四章中的第一章。汉献帝建安十二年（207）八月，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 原文与翻译 古今对译 注释 观沧海 东临 碣石，以观沧 海。 东行登上碣石山，远眺那苍茫的大海。 水何 澹澹，山岛竦峙。 海水多么宽阔浩荡，山岛高耸直立。 树木丛生， 百草丰茂。 树木葱郁苍翠，百草丰美茂盛。 秋风 萧瑟， 洪波涌起。 秋风吹动树木发出悲凉的声音，海上波涛汹涌。 日 月 之行， 若 出 其 中； 太阳和月亮的运行，好像出自海洋之中。 星汉灿烂， 若 出 其 里。 银河星光灿烂，好像也是出自大海之中。 幸甚至哉， 歌 以 咏 志。 太值得庆幸了，就用诗歌来表达心志吧。 临：到达。 碣（jié）石：山名，在今河北昌黎。公元207年秋天，曹操征乌巢时路过此地。 澹澹（dàn dàn）：（水波）荡漾的样子。 竦峙（sǒng zhì）：高高地耸立。竦，高耸。峙，挺立。 星汉：银河。 幸甚至哉：庆幸得很，好极了。幸，庆幸。至，达到极点。最后两句每章都有，应为合乐时的套语，与正文内容没有直接关系。 名句赏析 1.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 赏析：这两句诗是全诗的高潮。诗句中所展现的境界在古人的诗里并不多见。面对迷人的海上风光，作者展开了丰富奇特的想象，夸张的表现手法，将大海的气势和威力托现在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，大有“五岳起方寸”的势态。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。。 中心思想 这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，抒发了诗人气吞山河、囊括宇宙的博大胸襟和统一中国、建功立业的伟大抱负。 写作特点 1.借景抒情，融情于景。诗人描写了山，树，草，风，烘托出了大海的苍茫动荡，写出了大海的生机勃发的景象。抒发了诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。面对这山河，激发了诗人要统一祖国的强烈愿望。  2.虚实结合，动静结合。本诗描写实景的句子是“水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起”。抒写想象的句子是“月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”。“海水荡漾，山岛耸立”这句诗动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。“树木百草，秋风洪波”，静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 3.想象丰富，气势雄浑。“日月之行，若出其中”，诗人运用丰富的想象，大海宛若是日月星辰的母亲，表现大海的一种宽阔博大的胸怀。诗人以大海自比，开阔的意境，雄浑的气势，表达了诗人宽广的胸怀，豪迈的气魄。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 作者简介 李白（701～762），字太白，号青莲居士。 祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡，二十五岁起“辞亲远游”，仗剑出蜀。天宝初供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。安史之乱中，曾为永王璘幕僚，因璘败系浔阳狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬龙山。唐元和十二年（817），宣歙池观察使范传正根据李白生前“志在青山”的遗愿，将其墓迁至青山。有《李太白文集》三十卷行世。 资料链接 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀灿的群星之一，以写边塞题材著称，特别擅长七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考，有人推测大约在天宝七八年间。李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。　 原文与翻译 古今对译 注释 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花 落尽子规 啼， 杨花落尽，杜鹃不住地在鸣啼， 闻道 龙标 过 五溪。 听说你被贬为龙标尉，一路将要渡过五溪。 我 寄 愁心 与 明月， 我把为你而忧愁的心托付给天上的明月， 随君 直到 夜郎西。 让它随着你一直到被贬的那偏僻之地。 杨花：柳絮。 子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。 龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。 夜郎：唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。 名句赏析 1.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 赏析：诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心” 以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》之所以有长久的艺术魅力的真正原因。 中心思想 这首诗表达了作者对友人遭遇的深刻忧虑与对老友的思念，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。 写作特点 1.情致深刻。这首诗的一二句先写景后叙事。写景时独取漂泊无定的杨花和啼鸣凄厉的子规，营造一种悲伤的氛围，然后直叙其事。对于政治上失意的诗人来说，在这样的环境中听到好友被贬到边远荒僻的龙标，而且要经过五溪才能到达。再想起自己的不幸遭遇，满怀愁绪就自然而生。于是在三四句中，诗人结合自己的经历感受写出了对友人被贬的同情，李白一方面同情好友，另一方面感伤自己过去的遭遇，这样就使本诗的情致更加深刻了。 2.想象丰富。在这首诗中，诗人运用浪漫主义的手法，凭借丰富的想象让自己的心独立于身体之外，或随狂风或随明月飞向远方，于天真浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。通过诗人的想象，本来无知无情的明月，竟变化成一个了解自己、富于同情心的知心人，它能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。这种将自己的感情赋予客观事情，使之同样具有感情，使之人格化的写法，是形象思维的一种重要手段。 次北固山下 作者简介 王湾，生卒年不详，唐代诗人，洛阳（今河南洛阳）人。玄宗先天年间（712年）进士及第，授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。王湾“词翰早著”，现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》。 资料链接 王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。尤其其中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为学习的典范。由此，这两句诗中表现的那种壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影响。直到唐末诗人郑谷还说“何如海日生残夜，一句能令万古传”，表达出极度钦羡之情。　 原文与翻译 古今对译 注释 次北固山下 客路 青山外， 游客路过苍苍的北固山下， 行舟 绿 水 前。 船儿泛着湛蓝的江水向前。 潮 平 两岸 阔， 春潮正涨两岸江面更宽阔， 风正 一帆 悬。 顺风行船恰好把帆儿高悬。 海日 生 残夜， 红日冲破残夜从海上升起， 江 春 入 旧 年。 江上春早年底就春风拂面。 乡书 何处达？ 寄去的家书不知何时到达？ 归雁 洛阳边。 请问归雁几时飞到洛阳边。 客路：旅人前行的路。 潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。 海日生残夜：夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指夜将尽未尽之时。 江春入旧年：江上春早，旧年未过新春已来。 归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。 名句赏析 1.潮平两岸阔，风正一帆悬。 赏析：这一联完全是写景，积雪融化，汇集了千山万壑之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因此而愈发宽广，再加高高挂起船帆，使得江面愈加辽阔。辽阔的江水衬托着“一帆”，勾勒出一幅鲜明壮美的大江行船图画。“平”、“阔”、“正”、“悬”堪称为诗眼。潮平两岸阔，风正一帆悬”不仅是绘景名句，还是不可多得的砥廉砺志的名联。她告诉我们，做人必须胸怀宽广，海纳百川，必须恪守公平正义，为人清正，才会潮平路阔、前途平坦、一帆风顺。 2.海日生残夜，江春入旧年。 赏析：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 中心思想 诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。 写作特点 1.寓情于景，即景生情。诗人善于借用景物特征表达情思，如“潮平两岸阔”中的“阔”字，抓住了江潮这一景物的特征；“生残夜”与“入旧年”的“生”和“入”，写拂晓日出，突出表现江南春来早的特征，表达了诗人的思乡之情。 2.景中出情，景中出理。“海日生残夜，江春入旧年”一联中“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，但“日”与“春”却具有新生事物的美好品质。作者本无意说理，但写景、抒情的句子里却蕴含哲理，妙不可言。 3.语言清新，意境开阔。诗人用淡雅的文字描述了旅途中大江两岸的青山绿水，为读者勾画出一幅江南舟行图，表现出江南风光壮丽的一面。 天净沙·秋思 作者简介 马致远（约1250～1321至1324间），字千里，号东篱，（一说字致远，晚号“东篱”）。 汉族，大都（今北京）人，另一说（马致远是河北省东光县马祠堂村人，号东篱，以示效陶渊明之志）。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。他是一位“姓名香贯满梨园”的著名作家，又是“元贞书会”的重要人物，也是历来所说的“元曲四大家”之一，被尊称为“曲状元”，在元代的文学史上具有极高的声誉。 资料链接 马致远的散曲特别是小令数量很多。近人任中敏辑有《东篱乐府》一卷，其中存有他的小令104首，隋树森的《全元散曲》辑有他的套数十六篇、残套七篇，小令115首。这个数字在元代前期曲家中是较多的。马致远的小令按内容可分为三类：感叹时世、描写景物、咏唱恋情。在艺术上，具有风格兼豪放与清新，意境优美，语言凝炼，自然流畅等特色。其中《天净沙·秋思》脍炙人口，匠心独运,自然天成,丝毫不见雕琢痕迹。　 原文与翻译 古今对译 注释 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 黄昏时归巢的乌鸦落枯藤老树栖息， 小桥 流水 人家， 小桥下溪水边住着几户人家， 古道 西风 瘦马。 （我）骑着瘦马在古老的驿道上迎着西风行走。 夕阳西下， 夕阳向西缓缓落下， 断肠 人 在天涯。 悲伤断肠的人还漂泊在天涯。 昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。 断肠：形容悲伤到极点。 天涯：天边，指远离家乡的地方。 名句赏析 1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 赏析：三句十八字，九个名词连缀成不涂浓墨的书画，亦无一个虚造硬加的词，不同的景物天衣无缝地和谐地造化在—起，不得不令人拍案道奇。这种音节和谐、情景交融、妙含无垠的小令曲，故有“枯藤老树写秋思，不许旁人赘一词”之誉，的确委实不过。 2.夕阳西下，断肠人在天涯。 赏析：落日残照，本易引人惆帐、感伤，却又偏偏“西下”，就更增添了一层怆神寒骨的迷离之意。“夕阳西下”又与“昏鸦”“西风”一起点明时光紧迫，已到暮晚，季节上到了游子归家的季节，可这个时节、这种时辰却仍有“断肠人在天涯！”此时此地，此情此景，怎不叫无家可归之人痛断愁肠？一个“断肠”。把“天涯沦落人”的无法言传只可意会的感受与苦楚传达得淋漓尽致。 中心思想 这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天里思念故乡、倦于漂泊的孤寂、愁苦之情。 写作特点 1.简约与深细相依。这首小令文字之精炼，也可以说达到了不能再增、减一字的程度。全篇仅五句，二十八字，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒出一幅生动的图景。小令的前三句，十八个字，共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”。但是，凝练而并不简陋，九种事物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。作者没有写这些事物的方位，也未写这些事物与游子活动的关系，但读者又可以想像得到，并把它们紧密地联系起来。简约之中见出深细。 2.静景与动景相映。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬：处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉；在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色；“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。从整个构图看，前四句写景，末一句写人。但人是主体，景物是人活动的背景，把背景写充分了，主体就被烘托出来了。这正是相互映衬的妙用。 3.景色与情思相融。这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情。但人的思想感情，是抽象的东西，难于表达。作者运用传统的寄情于物的写法，把这种凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致。枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳，这些有形的可感的事物，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有相通之处，用有形表现无形，方使人感到具体生动。“小桥流水人家”，不过是极常见的普通景色，但当它与“断肠人在天涯”同处于一个图景之中时，便不再是孤立的景物，而成为使“断肠人”心碎肠断的触发物，使图景带上悲凉的气氛。所谓“情因景而显，景因情而生”，就是这个道理。这首小令堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。 习 题 精 练 一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 sǒng zhì（ ） jié（ ）石 澹澹（ ） 萧瑟（ ） 枯téng（ ） 天yá（ ） 一、竦峙 碣 dàn xiāo sè 藤 涯 【解析】本题考查字音字形。做题时要看清拼音，写对字，还要注意注音时写对拼音，注意“竦峙”“碣”“藤”的写法。 二、名句名篇默写。 1.树木丛生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（曹操《观沧海》） 2.夕阳西下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（马致远《天净沙·秋思》） 3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，以寄托自己的离愁的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.王湾《次北固山下》中暗示时光流逝的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、1.百草丰茂 2.断肠人在天涯 3.我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 4.海日生残夜 江春入旧年 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：茂、涯、郎、残。 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列说法正确的一项是（ ）。 A.律诗，一首八句，每句五个字或七个字，格律较严，二、四、六、八句要押韵，二、三两联的上下句应是对仗句。 B.《观沧海》，作者曹操，字孟德，西汉末年著名的政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。 C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言律诗。 D.《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，号青莲，元代戏曲作家，是“元曲四大家”之一。 三、1.A 【解析】本题考查文学常识。B.曹操是东汉末年著名的政治家、军事家、诗人；C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句；D.马致远，号东篱；故选A。 2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。 A.树木/丛生,百草/丰茂。 B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。 C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。 D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。 2.B 【解析】本题考查诗句的句读。B项“残夜”和“旧年”才是一个完整意义的词语，不能划断。故答案为B。 3.下列各项中对本课四首诗歌理解有误的一项是（ ）。 A.《观沧海》写登山望海的景象，气势雄浑，表达了诗人壮阔的胸襟和豪迈乐观的进取精神。 B.《天净沙·秋思》通过叙写秋野萧瑟凄凉的景色，抒发了一个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀。 C.《次北固山下》通过写北固山外江春之景，表达了诗人对时间流逝的无奈与感慨。 D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗选择了杨花、子规、明月等意象，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜和同情之情。 3.C 【解析】《次北固山下》写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。“海日生残夜，江春入旧年”为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。选项“表达了诗人对时间流逝的无奈与感慨”错。故选C。 四、诗歌鉴赏。 （一）（2023·陕西·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。 2.《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。 笛子 古筝 唢呐 编钟 二胡 四、（一）1.原句比“波浪涌起”更能突出大海的波澜壮阔。或；原句描绘的是大海波澜壮阔的景象，而“波浪涌起”描绘的是海水起伏涌动的景象。 【解析】本题考查诗句赏析。“波浪”指江河湖海上起伏不平的水面。“洪波”指江河湖海水由高到低剧烈流动扬起的滚滚波涛。“波浪涌起”展现的是大海波涛汹涌、澎湃的景象，更能够展现大海波澜壮阔的气势，“洪波涌起”比“波浪涌起”更具气势。 2.[示例一]我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健，音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 [示例二]我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健，音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 【解析】本题考查诗歌的主旨。根据乐器的特点与诗文展现的情感主旨来选择即可，如选择编钟，编钟的声音浑厚、庄重；“水何澹澹……洪波涌起”实景描写，写观沧海所见；描写先总后分，由近及远，一静一动，描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，以及豪迈自信的思想感情；“日月之行……歌以咏志”是虚写，运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。编钟的声音与诗文质朴刚健，音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 （二）（2022·四川凉山·中考真题）阅读下面这首诗，按要求回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（ ）。 A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 B.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2.有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。 （二）1.C 【解析】本题考查对诗句内容的理解。从“杨花落尽子规啼”可知，本诗所写的时间是暮春时节。A.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”写的是初夏季；B.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”写的是秋季；C.“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”写的是暮春季；D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是冬季；故选C。 2.合适，这句诗表达的是诗人与友人离别的牵挂担忧、依依不舍之情，所以可以作为毕业季的赠诗送给同学，表达和同学离别的依依不舍之情。 【解析】本题考查对诗句内容的理解。在理解诗意的基础上，结合诗句所表达的思想情感作答。诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，作者运用拟人的修辞手法，寄情于景，表达了对友人离别的牵挂、担忧、依依不舍，同时也抒发了对友人劝勉和宽慰之情。因此是可以作为毕业赠诗送给同学，以此来表达和同学离别的依依不舍之情。据此理解作答。 （三）（2022·湖北黄石·中考真题）阅读下面这首唐诗，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.对这首诗分析正确的一项是（ ）。 A.首联写诗人以游客身份乘舟去“青山”游玩。 B.由于潮水上涨、江面开阔，诗人因此感到悬心。 C.诗人把“日”与“春”作为新生美好事物的象征。 D.家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳捎来。 2.这首诗抒发了哪些情感？ （三）1.C 【解析】本题考查诗歌内容理解。A.“客路青山外”指诗人要去的路在“青山”之外，并非以游客身份乘舟去“青山”游玩；B.“风正一帆悬”意为风势正顺，白帆高高扬起，并非让诗人感到悬心；D.“归雁洛阳边”是让北归的大雁捎一封家书到洛阳，不是“家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳捎来”；故选C。 2.这首诗写的是乡愁，表达的是诗人的思乡之情。（写出思乡之情即可） 【解析】本题考查诗歌表达的感情。诗歌首联写出飘泊羁旅的情怀；颔联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；颈联蕴含旧事物终究阻挡不住新生力量的哲理；尾联见雁思亲，希望北归的大雁能捎一封家书到洛阳，点明主旨，表现出诗人的乡愁。据此综合作答即可。 （四）（2023·七年级上·河北保定·期中）阅读下面这首小令，回答问题。 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1.马致远的《天净沙秋思》被誉为“秋思之祖”，“天净沙”是＿＿＿＿＿，“秋思”是＿＿＿＿＿。 2.对这首小令的赏析，不恰当的一项是（ ）。 A.“天净沙秋思”中，“秋思”的意思是“秋天的思考”。 B.“枯藤”句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以繁条、寂寞、悲凉的感觉。 C.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 3.小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者怎样的思想感情？ （四）1.曲牌名 题目 【解析】本题考查文学常识内容的识记。马致远是元代著名戏曲作家、散曲家、杂剧家。《天净沙•秋思》是一首散曲中的“小令”。其中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 2.A 【解析】本题考查古诗的赏析。A.赏析不恰当。这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思念”；故选A。 3.抒发了作者飘零天涯，思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 【解析】本题考查内容分析和主旨。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯：远离家乡的地方。“断肠人在天涯”意思是极度伤感的游子漂泊在天涯海角。游子漂泊在外，因何断肠？自然是离开家乡、孤独一人的寂寞，对家乡的思念，因此产生的愁苦，故这一句直接抒发了漂泊在外的游子的孤独、思乡、愁苦之情。再结合前四句写景句可知，“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”“夕阳西下”三句描写了苍老的、荒凉的景物，渲染了悲凉的氛围，“小桥流水人家”描写恬静、温馨的景色，和其他苍凉景物形成对比，以乐景写哀请，由此进一步引发游子对家乡的思念，更感受到孤身漂泊的愁苦。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$