【预习篇】第12课 与朱元思书-2024-2025学年七升八语文暑假专项练习

2024-2025学年七升八语文暑假专项练习 第12课 与朱元思书 教 材 精 讲 作者简介 吴均（469年～520年），又作吴筠，字叔庠（xiáng），号梅查，吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。南朝齐梁时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。吴均是史学家，他著有《齐春秋》三十卷、注释范晔《后汉书》九十卷等；他又是著名的文学家，有《吴均集》二十卷，惜皆已亡佚。 资料链接 魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情，《与朱元思书》是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。 《与朱元思书》是一篇骈体文，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。骈体文也有一个发展过程。初期的骈体文，多数是偶句，亦称骈句，个别地方也有散句；有的偶句，字数整齐划一，但并非对仗。到后来发展成“四六文”（亦称“骈四俪六”），对字数和对仗的要求就变得严格起来。本文前两段中，“风烟”两句、“从流”两句、“急湍”两句以及“泉水”以下直至篇末，都是骈句；其余都不是，可以视为初期的骈体文。 原文与翻译 古今对译 注释 与朱元思书 风 烟 俱 净，天 山 共 没有一丝风，烟雾也完全散净，天空和群山是同样的色 从 流 飘 荡，任 意 东 西。 颜色。（我乘船）随着江流飘荡，时而向东，时而向西。 自富阳至桐庐 一百 许 里 ，奇山异水，天 从富阳到桐庐大约一百多里（的水路上），奇山异水，是 下独绝 。 天下独一无二的。　 评析：总写沿江山水之美。 水 皆 缥 碧，千 丈 见 底。 　　 江水全部呈青白色，千丈之深的地方也能看到底。（江游 鱼 细 石， 直 视 无 碍。 底）游动的小鱼、细小的石子，（都）可以看到，毫无障 急 湍 甚 箭， 猛 浪 若 奔 。 碍。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。 评析：写富春江的不同形态，说明水之“异”。 夹 岸 高 山，皆 生 寒 树 江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透出一派寒意，， 负 势 竞 上， 互 相 轩 高山凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往向 邈 ， 争 高 直 指 高处和远处伸展；（互相）争夺高处，笔直地向上，直 ，千 百 成 峰。 泉水 激 石， 插云天，形成了千百座山峰。（山间）的泉水冲击着岩石， 泠泠 作响； 好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 泠泠的发出声响；美丽的鸟互相和鸣，嘤嘤地唱出和谐的 成韵。蝉则 千转 不穷，猿 则 百 叫 无 韵律。蝉则长久不断地鸣叫，猿猴也不停地长啸，声音不 绝。鸢 飞 戾 天 者 ，望 峰 绝。那些极力追求名利的人，看到（这雄奇的）山峰也会 息 心； 经 纶 世务 者，窥 平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到（这些幽深 谷 忘 反。横 柯 上 的）山谷（也会）流连忘返。横斜的树枝挡住了上面的天 蔽，在 昼犹 昏； 疏 条 交 映， 空，（即使）在白天，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方， 有 时 见 日 。 有时（可以从枝叶的空隙中）见到阳光。 评析：写两岸群山和山中景物。 共色：同样的颜色。 从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。从，跟、随。 任意东西：任凭船随意向东或向西漂流。东西，向东或向西。 许：表示约数。 缥（piǎo）碧：青白色。 甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。甚，超过。 寒树：常绿的树。这里形容树绿而密。 负势竞上：高山凭借（高峻的）地势，争着向上。 互相轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处远处伸展。轩，高。邈，远。这里均作动词用。 直指：笔直地向上，直插云天。 千百成峰：形成千百座山峰。 激：冲击，撞击。 泠（líng）泠：拟声词，形容水声清越。 嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。 千转（zhuàn）：长久不断地叫。千，表示多。转，同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣。 鸢（yuān）飞戾（lì）天：鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利的人。语出《诗经·大雅·旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至，到达。 息心：指平息名利之心。 经纶（lún）世务：治理国家大事。经纶，筹划、治理。 反：同“返”，返回。 横柯（kē）：横斜的树枝。柯，树枝。 交映：互相掩映。 名句赏析 1.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 赏析：这句话这句话的意思是：鸢飞到天上，看到这些雄奇的山峰，就平息了热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就留连忘返。这句话也反衬出山谷美，可以说是在文章结构和表达文章中心上很重要的一句，表面上是在说景色秀美，其实是在表达自己寄情于山水，不追求功名利禄，鄙夷那些追求名利的人，说明了作者吴均清拔有骨气，不与官场上的人同流合污，而是在山水之间留连。 中心思想 文章从行船游江的实感出发，刻画出了富春江的山山水水，展现了山水之美，抒发了作者对政治官场的厌倦、对功名利禄的鄙视和希望寄情山水的情感。 写作特点 1.虚实相间。如果说“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是虚写，那么前面的景物描写则是实写。实写一方面给人以具体的感受，另一方面为虚写提供了依据；虚写则进一步突出实写。两者共同表现“奇山异水，天下独绝”。 2.动静互见。“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”这句表面看来似乎是写鸟兽的叫声，实际上是以声音来反衬山林的寂静。这是以动写静、寓视于听的写法。“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行。这是以静写动、寓视于静的写法。 知识积累 字音字形 鸢（yuān) 戾天(lì) 经纶（lún） 缥碧(piǎo) 急湍（tuān） 轩邈(miǎo) 泠泠(líng) 横柯（kē） 窥谷（kuī） 嘤嘤(yīng) 千转不穷（zhuàn） 通假字 1.蝉则千转不穷（“转”同“啭”，文中指蝉鸣） 2.窥谷忘反（“反”同“返”，返回） 古今异义 1.一百许里 古义：表示约数。 今义：称赞；允许；或许 2.鸢飞戾天者 古义：至、到达。 今义：罪过；乖张。 3.经纶世务者 古义：筹划、治理。 今义：比喻规划、管理国家大事的才能。 4.任意东西 古义：向东或向西。 今义：方位词（dōngxī），东边和西边；名词（dōngxi），泛指各种具体或抽象的事物。 一词多义 1.绝 猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝） 天下独绝（形容词，没有能赶上的） 2.上 负势竞上（方位名词用作动词，向上） 横柯上蔽（方位名词作状语，在上面） 3.百 一百许里（数次，十个十） 猿则百叫无绝（数次，极言其多） 4.无 直视无碍（副词，没有） 猿则百叫无绝（副词，不） 词类活用 1.从流飘荡，任意东西（方位名词用作动词，向东或向西） 2.负势竞上（方位名词用作动词，向上） 3.横柯上蔽（方位名词作状语，在上面） 4.猛浪若奔（动词用作名词，飞奔的马） 5.互相轩邈（形容词用作动词，“轩”，争着往高处伸展；“邈”，争着往远处伸展） 6.望峰息心（动词的使动用法，使……停息，平息） 文言句式 1.省略句 （1）急湍甚箭（省略句，“甚”后面省略介词“于”） 习 题 精 练 一、给加点字注音或根据拼音写汉字。 piǎo碧（ ） 急湍（ ） 轩邈（ ）泠泠（ ） 嘤嘤（ ） 千转（ ） yuān飞（ ） 戾天（ ） 经纶（ ） kuī谷（ ） 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列句中加点词解释有误的一项是（ ）。 A.夹岸高山，皆生寒树（动词，生长） B.负势竞上，互相轩邈（形容词用作动词，争着往高处远处伸展） C.鸢飞戾天者，望峰息心（动词，至、到达） D.急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑） 2.下列句中不含有通假字的一项是（ ）。 A.不亦说乎 B.游鱼细石 C.蝉则千转不穷 D.窥谷忘反 3.下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ）。 A.任意东西 B.猛浪若奔 C.有时见日 D.互相轩邈 4.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。 A.风烟/倶净，天山/共色 B.疏条/交映，有时/见日 C.经纶/世务者，窥谷忘/反 D.好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵 5.下面对这篇课文的理解与分析不正确的一项是（ ）。 A.这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅并抒发自己心志的一封信，属山水小品，是骈文中少有的佳作。 B.“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间山水的特点。 C.“负势竞上”“争高直指”：作者以动写静，给本来是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。 D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。 三、综合性学习。 “长忆孤洲二三月，春山偏爱富春多。”春天的韵致总把山水整合得美轮美奂，令这个季节的富春江更是别有一番魅力。于是带着好奇，李阳参加了“春游富春江”的旅行活动。 1.如果你是旅行社的导游，你将如何向李阳介绍富春江呢？请结合课文《与朱元思书》中的相关描写，写一段导游词。 2.行至一处，李阳看到在富春江边的石头上有一副对联，只可惜下联已经模糊不清，请你为其拟写一个合适的下联。 上联：千峰争雄，奇山飘出天籁音 下联：___________________________ 3.在休息时，李阳在墙上发现了下面四幅关于《与朱元思书》的书法作品，其中属于楷书的是（ ）。 A. B. C. D. 四、填空题。 1.文学常识填空。 《与朱元思书》作者＿＿＿＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿（朝代）文学家。他的诗文清新且反映社会现实，其文工于写景，风格峻拔清丽，时人纷纷效仿，称为“＿＿＿＿＿＿＿＿”。题目中的“书”是＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。 2.默写。 （1）总领全篇的中心句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （2）《与朱元思书》中侧面表现水清澈的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）看到富春江的奇山异水，作者发出了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的感慨，含蓄地表达了作者鄙弃功名利禄、向往宁静闲适生活的人生态度。 五、阅读下面的文字，回答问题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 1.解释下列加点的词语。 猛浪若奔 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 负势竞上 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 互相轩邈 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 横柯上蔽 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.用现代汉语翻译下面的句子。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 3.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果。 4.文章表达了作者怎样的思想感情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七升八语文暑假专项练习 第12课 与朱元思书 教 材 精 讲 作者简介 吴均（469年～520年），又作吴筠，字叔庠（xiáng），号梅查，吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。南朝齐梁时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。吴均是史学家，他著有《齐春秋》三十卷、注释范晔《后汉书》九十卷等；他又是著名的文学家，有《吴均集》二十卷，惜皆已亡佚。 资料链接 魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情，《与朱元思书》是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。 《与朱元思书》是一篇骈体文，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。骈体文也有一个发展过程。初期的骈体文，多数是偶句，亦称骈句，个别地方也有散句；有的偶句，字数整齐划一，但并非对仗。到后来发展成“四六文”（亦称“骈四俪六”），对字数和对仗的要求就变得严格起来。本文前两段中，“风烟”两句、“从流”两句、“急湍”两句以及“泉水”以下直至篇末，都是骈句；其余都不是，可以视为初期的骈体文。 原文与翻译 古今对译 注释 与朱元思书 风 烟 俱 净，天 山 共 没有一丝风，烟雾也完全散净，天空和群山是同样的色 从 流 飘 荡，任 意 东 西。 颜色。（我乘船）随着江流飘荡，时而向东，时而向西。 自富阳至桐庐 一百 许 里 ，奇山异水，天 从富阳到桐庐大约一百多里（的水路上），奇山异水，是 下独绝 。 天下独一无二的。　 评析：总写沿江山水之美。 水 皆 缥 碧，千 丈 见 底。 　　 江水全部呈青白色，千丈之深的地方也能看到底。（江游 鱼 细 石， 直 视 无 碍。 底）游动的小鱼、细小的石子，（都）可以看到，毫无障 急 湍 甚 箭， 猛 浪 若 奔 。 碍。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。 评析：写富春江的不同形态，说明水之“异”。 夹 岸 高 山，皆 生 寒 树 江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透出一派寒意，， 负 势 竞 上， 互 相 轩 高山凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往向 邈 ， 争 高 直 指 高处和远处伸展；（互相）争夺高处，笔直地向上，直 ，千 百 成 峰。 泉水 激 石， 插云天，形成了千百座山峰。（山间）的泉水冲击着岩石， 泠泠 作响； 好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 泠泠的发出声响；美丽的鸟互相和鸣，嘤嘤地唱出和谐的 成韵。蝉则 千转 不穷，猿 则 百 叫 无 韵律。蝉则长久不断地鸣叫，猿猴也不停地长啸，声音不 绝。鸢 飞 戾 天 者 ，望 峰 绝。那些极力追求名利的人，看到（这雄奇的）山峰也会 息 心； 经 纶 世务 者，窥 平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到（这些幽深 谷 忘 反。横 柯 上 的）山谷（也会）流连忘返。横斜的树枝挡住了上面的天 蔽，在 昼犹 昏； 疏 条 交 映， 空，（即使）在白天，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方， 有 时 见 日 。 有时（可以从枝叶的空隙中）见到阳光。 评析：写两岸群山和山中景物。 共色：同样的颜色。 从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。从，跟、随。 任意东西：任凭船随意向东或向西漂流。东西，向东或向西。 许：表示约数。 缥（piǎo）碧：青白色。 甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。甚，超过。 寒树：常绿的树。这里形容树绿而密。 负势竞上：高山凭借（高峻的）地势，争着向上。 互相轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处远处伸展。轩，高。邈，远。这里均作动词用。 直指：笔直地向上，直插云天。 千百成峰：形成千百座山峰。 激：冲击，撞击。 泠（líng）泠：拟声词，形容水声清越。 嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。 千转（zhuàn）：长久不断地叫。千，表示多。转，同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣。 鸢（yuān）飞戾（lì）天：鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利的人。语出《诗经·大雅·旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至，到达。 息心：指平息名利之心。 经纶（lún）世务：治理国家大事。经纶，筹划、治理。 反：同“返”，返回。 横柯（kē）：横斜的树枝。柯，树枝。 交映：互相掩映。 名句赏析 1.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 赏析：这句话这句话的意思是：鸢飞到天上，看到这些雄奇的山峰，就平息了热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就留连忘返。这句话也反衬出山谷美，可以说是在文章结构和表达文章中心上很重要的一句，表面上是在说景色秀美，其实是在表达自己寄情于山水，不追求功名利禄，鄙夷那些追求名利的人，说明了作者吴均清拔有骨气，不与官场上的人同流合污，而是在山水之间留连。 中心思想 文章从行船游江的实感出发，刻画出了富春江的山山水水，展现了山水之美，抒发了作者对政治官场的厌倦、对功名利禄的鄙视和希望寄情山水的情感。 写作特点 1.虚实相间。如果说“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是虚写，那么前面的景物描写则是实写。实写一方面给人以具体的感受，另一方面为虚写提供了依据；虚写则进一步突出实写。两者共同表现“奇山异水，天下独绝”。 2.动静互见。“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”这句表面看来似乎是写鸟兽的叫声，实际上是以声音来反衬山林的寂静。这是以动写静、寓视于听的写法。“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行。这是以静写动、寓视于静的写法。 知识积累 字音字形 鸢（yuān) 戾天(lì) 经纶（lún） 缥碧(piǎo) 急湍（tuān） 轩邈(miǎo) 泠泠(líng) 横柯（kē） 窥谷（kuī） 嘤嘤(yīng) 千转不穷（zhuàn） 通假字 1.蝉则千转不穷（“转”同“啭”，文中指蝉鸣） 2.窥谷忘反（“反”同“返”，返回） 古今异义 1.一百许里 古义：表示约数。 今义：称赞；允许；或许 2.鸢飞戾天者 古义：至、到达。 今义：罪过；乖张。 3.经纶世务者 古义：筹划、治理。 今义：比喻规划、管理国家大事的才能。 4.任意东西 古义：向东或向西。 今义：方位词（dōngxī），东边和西边；名词（dōngxi），泛指各种具体或抽象的事物。 一词多义 1.绝 猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝） 天下独绝（形容词，没有能赶上的） 2.上 负势竞上（方位名词用作动词，向上） 横柯上蔽（方位名词作状语，在上面） 3.百 一百许里（数次，十个十） 猿则百叫无绝（数次，极言其多） 4.无 直视无碍（副词，没有） 猿则百叫无绝（副词，不） 词类活用 1.从流飘荡，任意东西（方位名词用作动词，向东或向西） 2.负势竞上（方位名词用作动词，向上） 3.横柯上蔽（方位名词作状语，在上面） 4.猛浪若奔（动词用作名词，飞奔的马） 5.互相轩邈（形容词用作动词，“轩”，争着往高处伸展；“邈”，争着往远处伸展） 6.望峰息心（动词的使动用法，使……停息，平息） 文言句式 1.省略句 （1）急湍甚箭（省略句，“甚”后面省略介词“于”） 习 题 精 练 一、给加点字注音或根据拼音写汉字。 piǎo碧（ ） 急湍（ ） 轩邈（ ）泠泠（ ） 嘤嘤（ ） 千转（ ） yuān飞（ ） 戾天（ ） 经纶（ ） kuī谷（ ） 一、缥 tuān xuān miǎo líng yīng zhuàn 鸢 lì lún 窥 【解析】考查给汉字注音或根据拼音写汉字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。注意“缥、鸢、窥”的正确书写。经纶，jīng lún：整理蚕丝。比喻筹划、处理国家大事。也指治理国家的抱负和才能。千转（zhuàn）不穷：蝉儿长久不断地鸣叫。转，通“啭”，鸟鸣声。 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列句中加点词解释有误的一项是（ ）。 A.夹岸高山，皆生寒树（动词，生长） B.负势竞上，互相轩邈（形容词用作动词，争着往高处远处伸展） C.鸢飞戾天者，望峰息心（动词，至、到达） D.急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑） 二、1.D 【解析】考查对实词的理解。D“奔”是动词用作名词，指飞奔的马。 2.下列句中不含有通假字的一项是（ ）。 A.不亦说乎 B.游鱼细石 C.蝉则千转不穷 D.窥谷忘反 2.B 【解析】A.说，同“悦”，愉快；C.转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣；D.反，同“返”，返回；故选B。 3.下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ）。 A.任意东西 B.猛浪若奔 C.有时见日 D.互相轩邈 3.C 【解析】本题考查辨别词类活用的能力。A.“东西”，名词活用作动词，意为向东或向西。B.“奔”，动词活用作名词，意为飞奔的马。D.“轩邈”，形容词活用作动词，意为争着往高处远处伸展。故选C。 4.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。 A.风烟/倶净，天山/共色 B.疏条/交映，有时/见日 C.经纶/世务者，窥谷忘/反 D.好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵 4.C 【解析】考查对句子停顿的理解。C项错误，正确的朗读停顿应为“经纶世务/者，窥谷/忘反”。 5.下面对这篇课文的理解与分析不正确的一项是（ ）。 A.这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅并抒发自己心志的一封信，属山水小品，是骈文中少有的佳作。 B.“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间山水的特点。 C.“负势竞上”“争高直指”：作者以动写静，给本来是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。 D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。 5.D 【解析】本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚地认识的分析。D项表述错误，“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这表现了作者对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 三、综合性学习。 “长忆孤洲二三月，春山偏爱富春多。”春天的韵致总把山水整合得美轮美奂，令这个季节的富春江更是别有一番魅力。于是带着好奇，李阳参加了“春游富春江”的旅行活动。 1.如果你是旅行社的导游，你将如何向李阳介绍富春江呢？请结合课文《与朱元思书》中的相关描写，写一段导游词。 2.行至一处，李阳看到在富春江边的石头上有一副对联，只可惜下联已经模糊不清，请你为其拟写一个合适的下联。 上联：千峰争雄，奇山飘出天籁音 下联：___________________________ 3.在休息时，李阳在墙上发现了下面四幅关于《与朱元思书》的书法作品，其中属于楷书的是（ ）。 A. B. C. D. 三、1.示例：各位旅客，大家好。现在我们正置身于有“奇山异水，天下独绝”之称的富春江。瞧，那“争高直指，千百成峰”的高山奇伟嶙峋，令人惊叹。那“游鱼细石，直视无碍”的江水，潺潺流淌，鱼儿嬉戏其间，似与游者相乐。面对如此人间仙境，你是否已经陶醉其中，“窥谷忘反”了呢？ 【解析】导游词是引导旅游者进行游览观光的讲解词。要写好导游词，最重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。只有在拥有大量资料的基础上，导游员才能整理加工、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。此题要注意抓住富春江景点的独特之处来写，然后结合《与朱元思书》中的相关描写，这样才能吸引游客。如：爱的旅客朋友们，你们来到了富春江旅游地，这里真是“风烟俱净，天山共色”呀，大家看这里的水真的好清澈，不愧是“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”这的水流如此湍急，“急湍甚箭，猛浪若奔”这里地景色如此的美，也难怪吴均会被这春光水色所陶醉，这泠泠作响的泉水声，这嘤嘤成韵鸟鸣声，这真是大自然的一幅美丽画卷。 2.百舸竞流，异水传来鼓角鸣 【解析】对对联。对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。上联是“千峰争雄，奇山飘出天籁音”前后两个分句是由两个主谓宾结构组成。对联的地点出现在“在富春江边的石头上”，所以内容要联系到“富春江”。如可拟为“百舸竞流，异水传来鼓角鸣”，这样在内容和形式上都符合要求。 3.B 【解析】楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。楷书是最具方块字形的。楷书中，虽然严格意义上的方形字极少，但都以方块为其基本字型。楷书要求在结字的“平正、匀称、飞动、参差”中字形方整。依字取势，因字立形，比例协调。从结构上分析汉字，大致有单独结构、左右结构、上下结构、包围结构及综合结构。在具体的字中，要根据具体情况具体处理，使之协调。一般来说，左右结构的字偏宽，上下结构的字偏长，包围结构的字偏方，单独结构的字偏紧且略小，综合结构的字略大。楷书的结字“平正”是指整个字的平正，而非指具体笔画的平正。整个字的平正就要求重心稳定，各部分均衡协调、左右相应。楷书的结字基本上是匀称的、协调的。优秀的楷书字迹是结构平中见奇、静中寓动，是平正而不呆板。根据以上四幅书法字形的特点分析，其中第二幅属于楷书。故选B。 四、填空题。 1.文学常识填空。 《与朱元思书》作者＿＿＿＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿（朝代）文学家。他的诗文清新且反映社会现实，其文工于写景，风格峻拔清丽，时人纷纷效仿，称为“＿＿＿＿＿＿＿＿”。题目中的“书”是＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。 四、1.吴均 叔庠 南朝梁 吴均体 书信 【解析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。《与朱元思书》的作者是吴均。吴均，字叔庠，南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。出身贫寒，性格耿直，好学有俊才。为文清拔，工于写景，尤以小品书札见长，诗亦清新，多为反映社会现实之作，为时人仿效，号称“吴均体”。书：是古代的一种文体。这里指书信。 2.默写。 （1）总领全篇的中心句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （2）《与朱元思书》中侧面表现水清澈的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）看到富春江的奇山异水，作者发出了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的感慨，含蓄地表达了作者鄙弃功名利禄、向往宁静闲适生活的人生态度。 2.（1）奇山异水 天下独绝（2）游鱼细石 直视无碍（3）鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 【解析】默写时注意易错字：碍、鸢、戾、纶。 五、阅读下面的文字，回答问题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 1.解释下列加点的词语。 猛浪若奔 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 负势竞上 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 互相轩邈 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 横柯上蔽 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.用现代汉语翻译下面的句子。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 3.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果。 4.文章表达了作者怎样的思想感情。 五、1.飞奔的马 凭借 高，向高处伸展 在上面 【解析】考查对文言实词的理解。注意：奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。负，凭借。轩邈：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。横柯上蔽：横斜的树木在上面遮蔽着。柯，树木的枝干。上，方位名词作状语，在上面。 2.看到雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。 【解析】考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。此句重难点词语有：戾，至。息，使……平息。经纶，筹划、治理。反，同“返”，返回。窥，看。 3.加深读者的感受，使人如同身临其境。 【解析】考查对文章写景作用的理解。“夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”从视觉写景，写山势本身之奇；“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”从听觉写景，写空山天籁之奇。作者抓住山水特征，把动与静、声与色、光与影巧妙结合，为读者描绘出一幅充满生命力的山水图，让读者充分享受到了富春江两岸的“山川之美”。4..表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。 【解析】考查对文章情感的理解。本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的山光水色，它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣，流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。据此即可作答。 【参考译文】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$