精品解析：辽宁省葫芦岛市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省葫芦岛市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 （本试卷共 19小题 试卷满分70分 考试时间75分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题 （共30分） 一、单项选择题 （本题共15小题，每小题2分，共30分。下列每题的备选答案中，只有一项最符合题意） 1. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“五年来，我们党团结带领人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，推动党和国家事业取得举世瞩目的重大成就。”这充分表明，中国特色社会主义制度的最大优势是（ ） A. 尊重和保障人权 B. 坚持走中国道路 C. 中国共产党领导 D. 凝聚人民的力量 2. 党的百年奋斗史，贯穿着党团结带领人民为争取人权、尊重人权、保障人权、发展人权而进行的不懈努力。在我国，最大的人权是（ ） A. 解决温饱问题 B. 消除绝对贫困 C. 人民幸福生活 D. 实现同步富裕 3. 我国宪法序言规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保障宪法实施的职责。”这表明宪法（ ） A. 是一切法律的总和 B. 约束全体人民的行为 C. 仅仅体现党的主张 D. 具有至高无上的权威 4. 全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督。在我国，行使监督宪法实施职权的（ ） A. 中央纪律检查委员会 B. 地方各级人大 C. 全国人大及其常委会 D. 国家行政机关 5. 我国现行宪法第二章从第三十三条至第五十条具体规定了公民依法享有的各项权利。其中，公民赖以生存的基础是（ ） A. 财产权 B. 劳动权 C. 肖像权 D. 名誉权 6. 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。下列人群中哪些依法享有选举权与被选举权( ) ①某初级中学校八年级2班的学生 ②某公司爱岗敬业、遵纪守法的工程师 ③被剥夺政治权利终身的犯罪分子 ④加入中国国籍遵守法律的约翰逊夫妇 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 中学生明明偶然看见一名陌生男子鬼鬼崇崇地在我国某军事基地拍照，他及时将此事报告给有关部门。明明履行了（ ） A. 维护国家安全的义务 B. 维护国家荣誉的义务 C. 维护国家统一的义务 D. 维护民族团结的义务 8. 中央网信办开展“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，重点整治恶意营销炒作等问题。共建清朗网络环境，人人有责。我们青少年应（ ） A. 加强道德修养，学会尊重他人 B. 依法参与网络生活，不滥用权利 C 规范网络整治，遵守宪法和法律 D. 做到法无授权不可为，远离网络 9. 2024年政府工作报告指出，要以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族广泛交往交流交融，推动民族地区加快现代化建设步伐。下列关于民族区域自治说法正确的是（ ） A. 我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治 B. 各民族自治地方自主管理本民族、本地区全部事务 C. 民族自治机关必须服从中央的领导，享有高度自治权 D. 各民族在交往中形成了平等团结共同繁荣的民族关系 10. 以下是某市人民代表大会常务委员会工作报告中2023年主要工作情况的部分统计数据。这些数据表明（ ） 规范化建设人大代表工作站 人大代表进站开展活动 收集群众反映问题意见 督促解决群众关心关注问题 64个 4492次 7706条 2964个 A. 人大代表依法行使国家权力，是国家的主人 B. 人大代表密切联系群众，全心全意为人民服务 C. 人大代表位高权重，可以不接受任何人的监督 D. 收集和反映群众意见是人大代表的最主要职责 11. 辽宁省人民政府全面加强“村民评理说事点”建设，推进基层社会治理创新，为百姓搭建说事、议事、调事平台，畅通群众的诉求表达渠道，及时有效解决问题，更好地服务于民。“村民评理说事点”的建立（ ） A. 能化解村民之间所有矛盾 B. 可以扩大村民的民主权利 C. 能杜绝村干部的腐败行为 D. 有利于村民增强民主意识 12. 法治政府是现代政府的基本特征。改革开放以来，我国法治政府建设稳步推进，取得了丰硕的理论、制度和实践成果。我国积极推进法治政府建设（ ） ①有利于保证政府公正司法 ②有利于促进政府科学决策 ③有利于保障政府依法执政 ④有利于推进全面依法治国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 张艺谋执导的电影《第二十条》片名取自刑法“第二十条”，该片以艺术性角度向观众再次释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号，受到社会各界的广泛关注。电影引起广泛关注的主要原因是（ ） A. 传递了人民群众对公平正义的期待 B. 塑造了新时代检察官的伟大形象 C. 汇聚了优秀的主创团队和演艺人员 D. 诠释了刑法第二十条的全部内容 14. 制度的生命在于公平，制度的效用在于保障公平。我国相关制度的规定体现公平并维护公平。下列举措能支撑这一观点的是（ ） ①推进“一带一路”建设，扩大投资空间 ②实施基本养老保险制度，实现老有所养 ③改革收入分配制度，促进社会收入分配公平 ④完善失业保险制度，保障失业者的基本生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. “十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。”公平是人们不懈追求的目标。在生活中遇到不公平的行为时，我们应该（ ） ①站在公平的立场，学会担当，以公平之心处世 ②用自己的智慧去说服对方，保证事情完全公平 ③坚守原则立场，敢于对不公平的事情说“不” ④采用合理合法的方式和手段，营造公平的环境 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分 非选择题 （共40分） 二、材料分析题（本题包括4小题，共40分。阅读材料并结合所学知识回答问题） 16. 【坚持宪法至上】 2023年12月4日是第十个国家宪法日。我市某校开展了“弘扬宪法精神，增强宪法意识”的实践性学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 【感知宪法】 同学们结合这次实践性学习活动，设计了一期关于宪法的板报： 谨陆与法法学业管 （1）请你为这期板报设计一个恰当的标题。 【诵读宪法】 为了深入了解宪法内容，同学们开展了宪法诵读活动： 宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。① 是中华人民共和国的根本制度。” 宪法第三条规定： “中华人民共和国的国家机构实行② 的原则。” （2）请运用所学知识将横线内容补充完整。 （3）划线部分体现了我国宪法的哪一基本原则？宪法如何保障这一基本原则的实现？（写出两点即可） 【宣传宪法】 通过以上活动，同学们的参与热情都很高涨。纷纷表示要参加更多的宣传活动，学习宪法知识，增强宪法意识，真正让宪法精神走进校园、深入内心。 （4）“让宪法精神走进校园、深入内心”请你谈谈我们应该如何增强宪法意识？ 17. 【理解权利义务】 道德与法治课堂上，在学习《理解权利义务》这一单元时，某校八年级（5）班学生以小组为单位开展合作式学习，他们采用漫画交流和明理辨析的方式分享了学习成果。请你参与，并回答问题。 第一小组 【畅所欲言】 （1）漫画一、二、三分别体现了公民享有哪项权利？ （2）漫画四中的公民没有履行哪项义务？他应依法承担什么性质的法律责任？ 第二小组 【明辨是非】 （3）请你辨别哪位同学的观点是正确的？并说明理由。 （4）结合两个小组分享的学习成果，请你谈谈公民应怎样履行法定义务？ 18. 【人民当家作主】 自《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中引入了“议题式教学”的琢后，越来越多的教师尝试在课堂中开展议题式教学。八年级（1）班同学们在学习第单元《人民当家作主》时，开展了大单元议题式学习。单元议题设计如下： 总议题：保证人民当家作主 总议题：保证人民当家作主 子议题：我国的基本经济制度 子议题：我国的根本政治制度 议题一：公有制为主体、多种 子议题：我国的基本政治制度 所有制经济共同发展 子议题：我国的基本经济制度 议题二： 子议题：我国的国家机构 议题三： （1）请你将“子议题：我国的基本经济制度”中的议题二、议题三的内容补充完整。 在其他子议题的学习中，老师通过播放视频的方式来探究学习内容，以下是视频的部分内容： （2）视频中两会体现了我国哪两项政治制度。 （3）通过视频内容，请你指出议程中体现了人民代表大会的哪些职权？ 为了系统梳理“子议题：我国的国家机构”的相关内容，老师设计了如下思维导图： （4）请同学们将思维导图补充完整。 19. 【崇尚法治精神】 党的二十大报告指出，坚持全面依法治国，推进法治中国建设。为了引导广大青少年学生理解法治内涵，崇尚法治精神，某校八年级（2）班同学分组开展了综合性学习，请你参与，并完成相关任务。 平等篇 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。为了探究平等的含义，第一组同学搜集到一些素材，节选如下： A．公交车、银行、车站、机场等一些公共场所都设有老、弱、病、残、孕专座， 旨在保护和关爱弱势群体。 B．圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等身份参加会议。 （1）请指出A、B素材分别体现了平等的哪层含义？ ◇自由篇 未成年人网络沉迷是最令家长头疼的问题，当前一些网站平台的功能设计不够合理、保护机制不够健全，是未成年人沉迷网络的重要诱因。第二组同学在调查中了解到，本市政府多部门正在联合整治未成年人网络环境，严管诱导未成年人网络沉迷等问题。针对这一问题，两位同学发表了自己的看法。 晴晴说：“玩网络游戏是个人自由，限制未成年人玩网络游戏是对个人自由权利的限制。” 宁宁说：“自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的玩网络游戏会导致未成年人沉迷网络。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。” （2）请你选择其中一名同学的观点加以评析。 公正篇 第三组同学制作并演绎了课堂情景剧。 剧情：小华的表姐大学毕业后应聘多家单位都被告知“限招男性”，她将这些单位告上法庭。法院审理认定被告侵犯了原告的平等就业权，小华的表姐胜诉。 观剧后，同学们议论纷纷。 微微：小华的表姐总算得到了公正对待，可见宪法里的男女平等、劳动法中禁止就业性别歧视，绝不只是漂亮的口号！ 慧慧：谁说不是呢！表姐的胜诉绝不仅仅是个人维权的胜利，更重要的是案件会产生深远的积极影响…… （3）请你续写慧慧的发言。 ◇法治篇 活动结束前，同学们围绕“助力国家法治建设”，结合本次活动具体内容，在个入微博上纷纷畅谈自己的打算。 微博一下 “助力国家法治建设” 我打算这样做： （4）同学们请你也来“微博一下”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省葫芦岛市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 （本试卷共 19小题 试卷满分70分 考试时间75分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题 （共30分） 一、单项选择题 （本题共15小题，每小题2分，共30分。下列每题的备选答案中，只有一项最符合题意） 1. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“五年来，我们党团结带领人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，推动党和国家事业取得举世瞩目的重大成就。”这充分表明，中国特色社会主义制度的最大优势是（ ） A. 尊重和保障人权 B. 坚持走中国道路 C. 中国共产党领导 D. 凝聚人民的力量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中国共产党的领导。 C：题干中，我们党团结带领人民，攻克了许多长期没有解决的难题，这体现了中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，故C符合题意； A：选项是宪法的基本原则，但是与题干无关，故A不符合题意； BD：中国道路、中国力量，都是实现中国梦的途径，故BD不符合题意； 故本题选C。 2. 党的百年奋斗史，贯穿着党团结带领人民为争取人权、尊重人权、保障人权、发展人权而进行的不懈努力。在我国，最大的人权是（ ） A. 解决温饱问题 B. 消除绝对贫困 C. 人民幸福生活 D. 实现同步富裕 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查最大的人权。 ABCD：依据教材知识可知，人民幸福生活是最大的人权，C正确，ABD错误； 故本题选C。 3. 我国宪法序言规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保障宪法实施的职责。”这表明宪法（ ） A. 是一切法律总和 B. 约束全体人民的行为 C. 仅仅体现党的主张 D. 具有至高无上的权威 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查宪法的相关知识。 D：题干中“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则”体现了宪法具有至高无上的权威，故D符合题意； A：宪法是治国安邦的总章程，不是所有法律的总和，故A说法错误； B：法律对全体社会成员具有普遍的约束力，故B不符合题意； C：宪法是党的主张和人民意志的统一，故C说法错误； 故本题选D。 4. 全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督。在我国，行使监督宪法实施职权的（ ） A. 中央纪律检查委员会 B. 地方各级人大 C. 全国人大及其常委会 D. 国家行政机关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查加强宪法监督。 C：依据教材知识可知，在我国，行使监督宪法实施职权的主体是全国人大及其常委会，故C符合题意； A：中央纪律检查委员会是党的纪律检查机关，故A不符合题意； B：地方各级人大是地方权力机关，故B不符合题意； D：人民政府是国家行政机关，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 我国现行宪法第二章从第三十三条至第五十条具体规定了公民依法享有的各项权利。其中，公民赖以生存的基础是（ ） A. 财产权 B. 劳动权 C. 肖像权 D. 名誉权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民的基本权利。 B：依据教材知识，一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础，故B符合题意； A：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。财产权不是公民赖以生存的基础的权利，故A不符合题意； CD：肖像权、名誉权属于公民的人格尊严权，不是公民赖以生存的基础的权利，故CD不符合题意； 故本题选B。 6. 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。下列人群中哪些依法享有选举权与被选举权( ) ①某初级中学校八年级2班的学生 ②某公司爱岗敬业、遵纪守法的工程师 ③被剥夺政治权利终身的犯罪分子 ④加入中国国籍遵守法律的约翰逊夫妇 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选举权和被选举权。 ②④：依据教材知识，必须满足具有中华人民共和国国籍、年满18周岁、未被剥夺政治权利才享受选举权和被选举权，如某公司爱岗敬业、遵纪守法的工程师；加入中国国籍遵守法律的约翰逊夫妇，故②④正确； ①：某初级中学校八年级2班的学生，是未成年人，不能享有选举权和被选举权，故排除①； ③：被剥夺政治权利终身的犯罪分子 ，因为被剥夺政治权利，所以不能享有选举权和被选举权，故排除③； 故本题选D。 7. 中学生明明偶然看见一名陌生男子鬼鬼崇崇地在我国某军事基地拍照，他及时将此事报告给有关部门。明明履行了（ ） A. 维护国家安全的义务 B. 维护国家荣誉的义务 C. 维护国家统一的义务 D. 维护民族团结的义务 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益。 A：题干中，明明看见一名男子鬼鬼崇崇地在我国某军事基地拍照，他及时将此事报告给有关部门，这是履行了维护国家安全的义务，故A符合题意 BCD：选项都是维护国家利益的内容，但是与题干无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 中央网信办开展“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，重点整治恶意营销炒作等问题。共建清朗网络环境，人人有责。我们青少年应（ ） A. 加强道德修养，学会尊重他人 B. 依法参与网络生活，不滥用权利 C. 规范网络整治，遵守宪法和法律 D. 做到法无授权不可为，远离网络 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法行使权利。 B：国家高度重视网络治理。题干中中央网信办开展“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，重点整治恶意营销炒作等问题，警示青少年要依法行使权利，依法参与网络生活，不滥用权利，故B符合题意； A：题干未涉及加强道德修养，学会尊重他人，故A不符合题意； C：不属于青少年的角度，故C不符合题意； D：“远离网络”说法太绝对，忽视了网络的积极影响，故D错误； 故本题选B。 9. 2024年政府工作报告指出，要以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族广泛交往交流交融，推动民族地区加快现代化建设步伐。下列关于民族区域自治说法正确的是（ ） A. 我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治 B. 各民族自治的地方自主管理本民族、本地区全部事务 C. 民族自治机关必须服从中央的领导，享有高度自治权 D. 各民族在交往中形成了平等团结共同繁荣的民族关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民族区域自治制度。 A：民族区域自治制度是我国一项基本政治制度，我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，故A正确； B：“全部事务”说法绝对，故B错误； C：民族自治机关必须服从中央的领导，享有民族自治权，不是高度自治权，故C错误； D：各民族在交往中形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，故D错误； 故本题选A。 10. 以下是某市人民代表大会常务委员会工作报告中2023年主要工作情况的部分统计数据。这些数据表明（ ） 规范化建设人大代表工作站 人大代表进站开展活动 收集群众反映问题意见 督促解决群众关心关注问题 64个 4492次 7706条 2964个 A. 人大代表依法行使国家权力，是国家主人 B. 人大代表密切联系群众，全心全意为人民服务 C. 人大代表位高权重，可以不接受任何人的监督 D. 收集和反映群众意见是人大代表的最主要职责 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人大代表的义务。 B：“建设人大代表工作站64个”、“收集群众反映问题意见7706条”等数据表明人大代表密切联系群众，听取和反映人民群众意见，全心全意为人民服务，故B说法正确； A：人民是国家的主人，故A说法错误； C：人大代表代表人民行使国家的权力，对人民负责，接受人民监督，故C说法错误； D：“最主要职责”说法过于绝对，听取和反映人民群众的意见是人大代表的职责之一，故D说法错误； 故本题选B。 11. 辽宁省人民政府全面加强“村民评理说事点”建设，推进基层社会治理创新，为百姓搭建说事、议事、调事平台，畅通群众的诉求表达渠道，及时有效解决问题，更好地服务于民。“村民评理说事点”的建立（ ） A. 能化解村民之间所有矛盾 B. 可以扩大村民的民主权利 C. 能杜绝村干部的腐败行为 D. 有利于村民增强民主意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基层群众自治制度。 D：基层群众自治制度是我国的基本政治制度。题干中的“村民评理说事点”的建立有利于村民增强民主意识，故D符合题意； A：“村民评理说事点”的建立有利于化解村民之间的矛盾，不是所有矛盾，故A说法错误； B：“村民评理说事点”的建立不可以扩大村民的民主权利，故B说法错误； C：杜绝，说法绝对。“村民评理说事点”的建立有利于监督干部的腐败行为，故C说法错误； 故本题选D。 12. 法治政府是现代政府的基本特征。改革开放以来，我国法治政府建设稳步推进，取得了丰硕的理论、制度和实践成果。我国积极推进法治政府建设（ ） ①有利于保证政府公正司法 ②有利于促进政府科学决策 ③有利于保障政府依法执政 ④有利于推进全面依法治国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查政府的职责。 ②④：依据题文描述，推进法治政府建设，有利于促进政府科学决策，有利于推进全面依法治国，故②④说法正确； ①：司法机关公正司法，政府没有司法权，故①说法错误； ③：中国共产党是我国的执政党，中国共产党依法执政，政府依法行政，故③说法错误； 故本题选D。 13. 张艺谋执导的电影《第二十条》片名取自刑法“第二十条”，该片以艺术性角度向观众再次释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号，受到社会各界的广泛关注。电影引起广泛关注的主要原因是（ ） A. 传递了人民群众对公平正义的期待 B. 塑造了新时代检察官的伟大形象 C. 汇聚了优秀的主创团队和演艺人员 D. 诠释了刑法第二十条的全部内容 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护社会的公平正义。 A：依据题干描述，《第二十条》受到社会各界的广泛关注，该片引起广泛关注最主要的原因是传递了群众对公平正义的期待，故A符合题意； BCD：选项不是电影引起广泛关注的主要原因，故BCD不符合题意； 故本题选A。 14. 制度的生命在于公平，制度的效用在于保障公平。我国相关制度的规定体现公平并维护公平。下列举措能支撑这一观点的是（ ） ①推进“一带一路”建设，扩大投资空间 ②实施基本养老保险制度，实现老有所养 ③改革收入分配制度，促进社会收入分配公平 ④完善失业保险制度，保障失业者的基本生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查制度保障公平。 ②③④：实施基本养老保险制度，实现老有所养；改革收入分配制度，促进社会收入分配公平；完善失业保险制度，保障失业者的基本生活；都是民生之举，有利于维护社会公平正义，这些制度为社会的公平提供了制度保障，②③④符合题意； ①：推进“一带一路”建设，扩大投资空间，有利于我国经济发展，但不属于我国以制度维护公平的范畴，①不符合题意； 故本题选D。 15. “十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。”公平是人们不懈追求的目标。在生活中遇到不公平的行为时，我们应该（ ） ①站在公平的立场，学会担当，以公平之心处世 ②用自己的智慧去说服对方，保证事情完全公平 ③坚守原则立场，敢于对不公平的事情说“不” ④采用合理合法的方式和手段，营造公平的环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人维护公平。 ①③④：依据教材知识可知，在生活中遇到不公平的行为时，我们应该站在公平的立场，学会担当，以公平之心处世，坚守原则立场，敢于对不公平的事情说“不”，采用合理合法的方式和手段，营造公平的环境，故①③④符合题意； ②：“保证事情完全公平”说法绝对化，故②错误； 故本题选C。 第二部分 非选择题 （共40分） 二、材料分析题（本题包括4小题，共40分。阅读材料并结合所学知识回答问题） 16. 【坚持宪法至上】 2023年12月4日是第十个国家宪法日。我市某校开展了“弘扬宪法精神，增强宪法意识”的实践性学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 【感知宪法】 同学们结合这次实践性学习活动，设计了一期关于宪法的板报： 谨陆与法法学业管 （1）请你为这期板报设计一个恰当的标题。 【诵读宪法】 为了深入了解宪法内容，同学们开展了宪法诵读活动： 宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。① 是中华人民共和国的根本制度。” 宪法第三条规定： “中华人民共和国的国家机构实行② 的原则。” （2）请运用所学知识将横线内容补充完整。 （3）划线部分体现了我国宪法的哪一基本原则？宪法如何保障这一基本原则的实现？（写出两点即可） 【宣传宪法】 通过以上活动，同学们的参与热情都很高涨。纷纷表示要参加更多的宣传活动，学习宪法知识，增强宪法意识，真正让宪法精神走进校园、深入内心。 （4）“让宪法精神走进校园、深入内心。”请你谈谈我们应该如何增强宪法意识？ 【答案】（1）宪法贯穿我们的一生。 （2）①社会主义制度。 ②民主集中制。 （3）国家一切权力属于人民。 ①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。②宪法规定社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。③宪法规定社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。⑤宪法规定国家的武装力量属于人民。 （4）①学习宪法，领会宪法的原则和精神。②认同宪法，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。③践行宪法，将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。 【解析】 【分析】考点考查：我国的根本制度、国家机构实行的原则、宪法的基本原则、增强宪法意识。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用宪法贯穿我们的一生的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个人从出生后、到儿童、少年、青年，最后到成年、老年都与宪法的规定的内容息息相关→宪法贯穿我们的一生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查我国的根本制度、国家机构实行的原则，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法的基本原则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家→国家一切权力属于人民。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查宪法保证国家权力属于人民，可以结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查增强宪法意识，可以结合教材知识作答。 17. 【理解权利义务】 道德与法治课堂上，在学习《理解权利义务》这一单元时，某校八年级（5）班学生以小组为单位开展合作式学习，他们采用漫画交流和明理辨析的方式分享了学习成果。请你参与，并回答问题。 第一小组 【畅所欲言】 （1）漫画一、二、三分别体现了公民享有哪项权利？ （2）漫画四中的公民没有履行哪项义务？他应依法承担什么性质的法律责任？ 第二小组 【明辨是非】 （3）请你辨别哪位同学的观点是正确的？并说明理由。 （4）结合两个小组分享的学习成果，请你谈谈公民应怎样履行法定义务？ 【答案】（1）监督权；受教育权；人格尊严权。 （2）依法纳税。刑事责任。 （3）小文的观点是错误的，小丽的观点是正确的。理由：①在我国，公民的权利和义务具有一致性。②每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。在享有权利的同时必须履行相应的义务，不许只享有权利不履行义务。③权利与义务的一致性并不是说完全对等的，认为我享受了多少权利，就应履行多少义务是错误。我们的权利可以放弃，但义务必须履行。④我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。所以，我们要正确行使权利，自觉履行义务。 （4）法律要求做的必须做。法律禁止做的坚决不做。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 【解析】 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、自觉履行义务、权利义务的关系。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络举报→公民享有监督权； 关键词②：义务教育→公民享有受教育权； 关键词③：保护用户隐私信息→公民享有人格尊严权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法纳税的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：偷税漏税→公民没有履行依法纳税的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担的法律责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：依法严惩偷税漏税获刑→承担刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：权利和义务是完全对等的，我享受多少权利，就应履行多少义务。 观点②：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：权利与义务的一致性并不是说完全对等的，认为我享受了多少权利，就应履行多少义务是错误。 论据②：。我们的权利可以放弃，但义务必须履行。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：公民的权利和义务具有一致性。 论据②：在享有权利的同时必须履行相应的义务，不许只享有权利不履行义务。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查自觉履行法定义务，可以结合教材知识作答 18. 【人民当家作主】 自《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中引入了“议题式教学”的琢后，越来越多的教师尝试在课堂中开展议题式教学。八年级（1）班同学们在学习第单元《人民当家作主》时，开展了大单元议题式学习。单元议题设计如下： 总议题：保证人民当家作主 总议题：保证人民当家作主 子议题：我国的基本经济制度 子议题：我国的根本政治制度 议题一：公有制为主体、多种 子议题：我国的基本政治制度 所有制经济共同发展 子议题：我国的基本经济制度 议题二： 子议题：我国的国家机构 议题三： （1）请你将“子议题：我国的基本经济制度”中的议题二、议题三的内容补充完整。 在其他子议题的学习中，老师通过播放视频的方式来探究学习内容，以下是视频的部分内容： （2）视频中的两会体现了我国哪两项政治制度。 （3）通过视频内容，请你指出议程中体现了人民代表大会的哪些职权？ 为了系统梳理“子议题：我国的国家机构”的相关内容，老师设计了如下思维导图： （4）请同学们将思维导图补充完整。 【答案】（1）议题二：按劳分配为主体、多种分配方式并存。 议题三：社会主义市场经济体制。 （2）人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 （3）监督权、立法权。 （4）①地方各级人民代表大会。②中华人民共和国国家主席。③国务院。④国家监察机关。⑤中华人民共和国人民检察院。 【解析】 【分析】考点考查：我国的政治制度、基本经济制度、国家机构、人大的职权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用基本经济制度的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：子议题：我国的基本经济制度→包含公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国的政治制度的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全国政协十四届二次会议→中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 关键词②：第十四届全国人民代表大会第二次会议→人民代表大会制度。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用人大的职权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：审议政府、法院、检察院、常委会的报告→行使监督权； 关键词②：审议通过关于《国务院组织法（修订草案）》的议案→行使立法权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查国家机构的相关知识，可以结合教材知识作答。 19. 【崇尚法治精神】 党的二十大报告指出，坚持全面依法治国，推进法治中国建设。为了引导广大青少年学生理解法治内涵，崇尚法治精神，某校八年级（2）班同学分组开展了综合性学习，请你参与，并完成相关任务。 平等篇 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。为了探究平等的含义，第一组同学搜集到一些素材，节选如下： A．公交车、银行、车站、机场等一些公共场所都设有老、弱、病、残、孕专座， 旨在保护和关爱弱势群体。 B．圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等身份参加会议。 （1）请指出A、B素材分别体现了平等的哪层含义？ ◇自由篇 未成年人网络沉迷是最令家长头疼的问题，当前一些网站平台的功能设计不够合理、保护机制不够健全，是未成年人沉迷网络的重要诱因。第二组同学在调查中了解到，本市政府多部门正在联合整治未成年人网络环境，严管诱导未成年人网络沉迷等问题。针对这一问题，两位同学发表了自己的看法。 晴晴说：“玩网络游戏是个人自由，限制未成年人玩网络游戏是对个人自由权利的限制。” 宁宁说：“自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的玩网络游戏会导致未成年人沉迷网络。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。” （2）请你选择其中一名同学的观点加以评析。 公正篇 第三组同学制作并演绎了课堂情景剧。 剧情：小华的表姐大学毕业后应聘多家单位都被告知“限招男性”，她将这些单位告上法庭。法院审理认定被告侵犯了原告的平等就业权，小华的表姐胜诉。 观剧后，同学们议论纷纷。 微微：小华的表姐总算得到了公正对待，可见宪法里的男女平等、劳动法中禁止就业性别歧视，绝不只是漂亮的口号！ 慧慧：谁说不是呢！表姐的胜诉绝不仅仅是个人维权的胜利，更重要的是案件会产生深远的积极影响…… （3）请你续写慧慧的发言。 ◇法治篇 活动结束前，同学们围绕“助力国家法治建设”，结合本次活动具体内容，在个入微博上纷纷畅谈自己的打算。 微博一下 “助力国家法治建设” 我打算这样做： （4）同学们请你也来“微博一下”。 【答案】（1）A：不同情况差别对待。B：同等情况同等对待。 （2）晴晴的观点是错误的。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由， 宁宁的观点是正确的。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 （3）这有利于增强人们的权利意识和法治观念，学会依法维权；营造法治氛围，建设法治社会；促进社会公平正义等。 （4）坚持党的领导，听党的话跟党走；弘扬宪法精神，学习宪法，认同宪法，践行宪法；践行平等，反对特权；珍视自由，依法行使权利等。 【解析】 【分析】考点考查：平等的而含义、自由和法治的关系、维护社会公平正义、依法行使权利。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用平等的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公交车、银行、车站、机场等一些公共场所都设有老、弱、病、残、孕专座， 旨在保护和关爱弱势群体→不同情况差别对待。 关键词②：圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等身份参加会议→同等情况同等对待。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：玩网络游戏是个人自由，限制未成年人玩网络游戏是对个人自由权利的限制。 观点②：自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的玩网络游戏会导致未成年人沉迷网络。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 论据②：必要的限制是对自由的保护。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。 论据②：社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民，需要运用依法行使权利、维护公平正义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小华的表姐总算得到了公正对待，表姐的胜诉绝不仅仅是个人维权的胜利→有利于增强人们的权利意识和法治观念；促进社会公平正义等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查公民助力国家法治建设，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$