科学之旅（引言）2024－2025学年人教版八年级物理上册

同学们，欢迎来到八年级！ 你们将会新增一门学科 物理 上可升天观星辰 下可入海览鱼龙 你们将会新增一门学科 物理 进可投军思报国 退可凭技造福民 同学们，欢迎来到八年级！ 探索物理 科学之旅 学习目标 1.知道物理学研究对象； 2.知道物理是有趣有用的； 3.知道怎样学习物理。 一、什么是物理？ “物理”（Physics）一词最先出现在古希腊文，原意指“自然”。从最广泛的意义来说，物理研究的是自然现象及规律。 汉语中“物理”一词源自明末清初科学家方以智的著作《物理小识》，“格物致理”，格物——推究事物的道理，致理——达到明白事理并加以运用的程度。 声现象 光现象 热现象 力现象 电现象 电现象 一、什么是物理？ 物理是研究关于声、光、热、力、电等现象的自然科学。 演示实验1： 冷水烧“开”水 二、有趣有用的物理 演示实验2： 放大镜一定会放大吗？ 二、有趣有用的物理 演示实验3：通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球，乒乓会球下落吗？ 动手试试，看谁能把两张纸吹开 比一比 二、有趣有用的物理 液体沸点与气压的关系 二、有趣有用的物理 凸透镜成像规律 二、有趣有用的物理 流体压强与流速的关系 二、有趣有用的物理 二、有趣有用的物理 力的原理，万有引力 二、有趣有用的物理 电气化时代 二、有趣有用的物理 磁生电原理 三、怎样学习物理 1.勤于观察，乐于动手 有目的地观察 有准备地动手 正确记录实验现象和数据 用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能“吸”住杯子。这说明了什么？ 通电的线圈放在磁场中会转起来，为什么？ 2.勤于思考，重在理解 三、怎样学习物理 善于质疑，多问“为什么”？ 弄清“来龙去脉”： 根据什么实验或事实， 经过怎样的分析和思考 与其它知识有什么联系？ 对我们有什么用处？ 3.联系实际，联系社会 物理知识是从实际中来， 又要应用到实际中去。 超载汽车压坏了路面 三、怎样学习物理 利用学到的知识解释身边的现象 建立恰当地使用科技成果的意识 关注身边的科学技术与社会的联系 关注科学技术的新动态 4.善于科学探究 伽利略对摆动的研究 阅读课文P7，再讨论下面几个问题。 1、伽利略怎样观察吊灯的摆动，并发现了什么值得注意现象？ 2、伽利略在观察中提出了什么疑问？对这些疑问作出什么猜想？ 3、伽利略怎样设法证实自己的猜想？ 4、科学家对摆动规律的探究经历了怎样的历程？这说明了什么？ 三、怎样学习物理 伽利略发现单摆的等时性 6、评估与讨论 1、观察 2、提出问题 3、猜想与假设 4、 设计进行实验 5、得到结论 科学探究的方法 观察 提出问题 猜想与假设 设计进行实验 得出结论 科学之旅就是人类永无止境的探究历程。 评估、讨论 伟大物理学先驱——牛顿的名言 课 堂 小 结 $$