文言文阅读之《孟子三章》复习-2024年新九年级语文暑假阅读写作能力提升大招课

《孟子三章》 复习回顾 （1）景春：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？（树靶子） 理由：一怒而诸侯惧，安居而天下熄 富贵不能淫 （2）孟子 以“妾妇之道”讽刺公孙衍、张仪不是大丈夫（批驳） 坚持“仁”“礼”“义” 坚守自己的道义准则 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 是大丈夫 （树标准） 大丈夫 ⑤清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。⑥形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。 复习回顾 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍（yǎn）、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠（guàn）也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女（rǔ）家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。 ________________________________________________。得志，与民由之；不得志，独行其道。_______________________________________________________ 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 孟子小的时候，他家在墓地旁边，（他）经常将扫墓之事用来做游戏，他的母亲说：这里不是我安置儿子的地方。于是将家搬到市场旁，孟子又将商人吆喝的场景来游戏，他的母亲说：这里不是我安置儿子的地方。又将家搬到学校旁，孟子就将祭祀礼仪作为游戏，他的母亲说：这里可以做为我安放儿子的地方。”于是就在这里住了下来。等到孟子长孟子长大了，学成了六艺（礼、乐、射、御、书、数），最终成为了大儒。 （1）孟 子/乃 嬉 为 俎 豆 让 进 退 之 事。 （2）①任用，选拔 ②里面，此指在国内 ③搬家 ④于是 复习回顾 列 举 六 位 名 人 事 例 第三段 担当重任必先经过一番磨练 身处逆境须努力奋发 国无忧患易灭亡 生于忧患，死于安乐 第一段 第二段 第四段 （个别） （一般） （客观） （主观） (个人) (国家) （中心论点） (正面) (反面) ⑤清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。⑥形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。 复习回顾 生于忧患，死于安乐 舜发于畎（quǎn）亩之中，傅说（yuè）举于版筑之间，胶鬲（gé）举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚（xī）举于市。 故天将降大任于是人也，______________________________________________，空（kòng）乏其身，行拂（fú）乱其所为，所以动心忍性，曾（zēng）益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。___________________________________________________，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤 入则无法家拂（bì）士，出则无敌国外患者 复习回顾 得道多助 失助道寡 论点:天时不如地利,地利不如人和 论据（战例） 进攻:天时不如地利 防御:地利不如人和 域民 固国 威天下 治国也需要“人和” 结论:得道多助——天下顺之 失道寡助——天下畔之 类推（治国） ⑤清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。⑥形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。 复习回顾 得道多助，失道寡（guă）助 ________________________________。 三里之城，七里之郭（guō），环而攻之而不胜。夫（fú）环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：______________________________________________________________________。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 天时不如地利，地利不如人和 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利 ②等到孟子长孟子长大了，学成了六艺（礼、乐、射、御、书、数），最终成为了大儒。 随堂演练一 （甲） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 随堂演练一 （乙） 上①问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧②之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。” （选自《资治通鉴·唐纪》） 【注】①上：指唐太宗。②草昧：蒙昧、模糊不定的状态。 成就 取得 疏忽 疏忽 1.唐太宗问身边的大臣：“创业与保持成就哪个难？”房玄龄回答说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量jué lì使他们称臣，创业难啊！” 2.魏征说：“自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持成就难啊！”太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难， 3.魏征协助我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，疏忽的时候发生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。但是创业的艰难已经过去；保持成就的艰难，正应该和大家谨慎对待。” 自古帝王/莫不得之于艰难/失之于安逸/守成难矣。 随堂演练一 1．解释下列加点的字。 （1）管夷吾举于士（___________）（___________） （2）动心忍性 （________________） （3）创业与守成孰难（____________） 2．请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（标示三处）。 自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣。 选拔，任用 狱官 使……受到震撼 谁，哪个 自古帝王/莫不得之于艰难/失之于安逸/守成难矣。 （1）句意为：管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用。举：被选拔；士，狱官。 （2）句意为：使他内心惊动，使他性格坚韧。动：使……受到震撼（惊动）。 （3）句意为：创业与保持成就哪个难？孰：谁，哪个。 翻译为：自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持成就难啊！ 故可断句为：自古帝王/莫不得之于艰难/失之于安逸/守成难矣。 随堂演练一 3．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）困于心，衡于虑，而后作 （2）然创业之难，既已往矣 4．（乙）文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文进行分析。 （1）内心忧困，思绪堵塞，然后才能有所作为； （2）然而创业的艰难，已经过去了 答案：他们都认为治国要有忧患意识。国君只有常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。 （1）重点字词：衡，通“横”，梗塞，指不顺；作，奋起，指有所作为。 （2）重点字词：然，然而；已，已经。 随堂演练二 [甲] 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 随堂演练二 [乙] 至元十五年十二月，趋南岭。天祥①方饭五坡岭，张弘范②兵突至，天祥仓皇出走，千户③王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍⑤父母⑥，乃教人叛父母，可乎？” [注释]①天祥：文天祥，南宋幸相，著名爱国将领。②张弘范：元朝将领。③千户：一种军职。④张世杰：南宋抗元名将，文天祥的部下。⑤捍：保卫。⑥父母：这里指皇帝和国家。⑦上：元朝皇帝。 1.至元十五年十二月，逃到南岭。文天祥【正】在五坡岭吃饭，张弘范的【军队】突然【抵达】，文天祥仓皇出【逃】，千户王惟义【上前】【抓住】了他。 2.文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范的近侍命令文天祥【下拜】，文天祥不拜，张弘范以礼相待，带他一起到崖山，让他【写信】去招降张世杰。 3.文天祥说：“我不能护卫皇上和国家，【却】教别人背叛皇上和国家，能这样做吗？” 随堂演练二 索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上⑦知天祥终不屈也，召入谕之曰：“女何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽jù麾之退，言者力赞从天祥之请，从之，天祥临刑殊从容。谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡xiàng拜而死，年四十七。 （节选自《宋史·文天祥传》） [注释]①天祥：文天祥，南宋幸相，著名爱国将领。②张弘范：元朝将领。③千户：一种军职。④张世杰：南宋抗元名将，文天祥的部下。⑤捍：保卫。⑥父母：这里指皇帝和国家。⑦上：元朝皇帝。 4.（张弘范）坚持索要劝降信，文天祥就写下所作的《过零丁洋》诗给他。崖山被攻破，派人护送文天祥去京师大都。文天祥在北方共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？” 5. 文天祥回答说：“文天祥受大宋恩泽，担任宰相，岂能为别的国君做事呢？只愿赐死就满足了。”可是元世祖还是不忍心杀文天祥，就让他退下了。谏官极力进言赞成依从文天祥的请求，元世祖同意了。文天祥临刑时特别从容。 6. 对吏卒说：“我的事结束了。”向南方行了拜礼后死去，死的时候年仅四十七岁。 随堂演练二 1.解释下列句子中加点的词。 （1）以顺为正者_______________ （2）天祥方饭五坡岭___________________ （3）女何愿______________________ 准则，标准 正 同“汝”，你 （1）句意为：把顺从当作准则。正：准则、标准。 （2）句意为：文天祥正在五坡岭吃饭。方：正，正在。 （3）句意为：你有什么愿望？女：同“汝”，你。 随堂演练二 2．下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（ ） 例句：弘范遂以客礼见之 A．以天下之所顺（《孟子）三章》） B．河曲智叟亡以应（《愚公移山》） C．不以疾也（《三峡》 D．以刀劈狼首（《狼》） 3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 弘 范 遂 以 客 礼 见 之。 D 弘范/遂/以客礼见之。 例句中的“以”是“用”的意思。 A.凭借全天下的支持者 凭、凭借； B.河岸上的智叟无话可答 相当于“来”；亡wú C.也不如它（水流）快. 认为，觉得； D.用刀砍狼的头 与例句都是介词，“用”； 本句句意为：张弘范于是用对待宾客的礼节接待他。故句子划分为：弘范/遂/以客礼见之。 随堂演练二 4.文天祥哪些行为体现了“威武不能屈”？结合选文具体说明。 答案： ①“见弘范，左右命之拜，不拜”，文天祥做了俘虏，拒绝向敌方下拜，体现了“威武不能屈”。②“使为书招张世杰。天祥曰：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?’索之固，乃以所书《过零丁洋》诗与之”，敌人要文天祥写信招降张世杰，文天祥严词拒绝，体现了“威武不能屈”。③“上知天祥终不屈也”“安事二姓？愿赐之一死足矣”，文天祥被俘后，宁死不屈，体现了他“威武不能屈”。 随堂演练三 （甲） 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。委而去之，是地利不如人和也。故曰，城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （孟子《得道多助，失道寡助》） 随堂演练三 （乙） 楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王日：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。 （吕不韦《吕氏春秋》） 【注释】①陈：国名。②洫（xù）：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：通“疲”。 1.楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者(回来以后)说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说：“什么缘故呢?”(使者)回答说：“(陈国)城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多呀。” 2.宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，(这)是(因为)赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨君主的! 3.城墙筑得高，护城河挖得深，那么老百姓力量衰竭了。派军队去讨伐它，陈国是可以攻下的。”楚庄王采纳了宁国的建议，于是攻下了陈国。 随堂演练三 1.下列加点文言词语的解释有误的一项是（ ） A．委而去之（放弃） 欲伐陈（攻打，进攻。） B．寡助之至（极点） 民怨上矣（国君，君主。） C．亲戚畔之（“畔”同“叛”，背叛） 城郭高（外城） D．三里之城（城：城墙） 陈可取也（取：夺取） 2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A．多助之至 兵伐之 B．则民力罢意 入则无法家拂士 C．环而攻之 笑而遣之 D．以天下之所顺 以顺为正者 D C 1.D.三里之城：方圆三里的小城。城：内城。故选D。 放弃并且离开—— 支持帮助他的人少到了极点——那么老百姓一定会怨恨君主的 连内外亲属也会背叛他——城墙非常高大 A动词，到/代词，它； B连词，那么/连词，如果；那么民力就凋敞了——在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士 C连词，表修饰/连词，表修饰；四面包围起来攻打它——笑着把老翁打发走了 D介词，凭着/介词，把；凭着天下人都归顺他的条件——以顺从为做人原则的 思维导图 复习回顾 （1）景春：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？（树靶子） 理由：一怒而诸侯惧，安居而天下熄 富贵不能淫 （2）孟子 以“妾妇之道”讽刺公孙衍、张仪不是大丈夫（批驳） 坚持“仁”“礼”“义” 坚守自己的道义准则 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 是大丈夫 （树标准） 大丈夫 复习回顾 列 举 六 位 名 人 事 例 第三段 担当重任必先经过一番磨练 身处逆境须努力奋发 国无忧患易灭亡 生于忧患，死于安乐 第一段 第二段 第四段 （个别） （一般） （客观） （主观） (个人) (国家) （中心论点） (正面) (反面) ⑤清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。⑥形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。 复习回顾 得道多助 失助道寡 论点:天时不如地利,地利不如人和 论据（战例） 进攻:天时不如地利 防御:地利不如人和 域民 固国 威天下 治国也需要“人和” 结论:得道多助——天下顺之 失道寡助——天下畔之 类推（治国） ⑤清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。⑥形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。 $$