3.5塑造地表的巧手(课件)-2024-2025学年科学五年级上册 湘科版

2024-07-17
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学湘科版(2017)五年级上册
年级 五年级
章节 5 塑造地表的巧手
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.02 MB
发布时间 2024-07-17
更新时间 2024-07-17
作者 欢乐马
品牌系列 -
审核时间 2024-07-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46381150.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1、世界上的火山、地震,集中分布在相邻的( )之间,就是因为在( )的边缘地带,地壳运动活跃。 2、科学家把地球分为( )、( )和( )三个圈层 3、地壳主要由( )、( )和( )三大类岩石构成 4、板块构造学说认为:地球的六大板块漂浮在( )之上。地球内部的热量促使( )运动,从而使板块慢慢运动起来。 1、世界上的火山、地震,集中分布在相邻的(板块)之间,就是因为在(板块)的边缘地带,地壳运动活跃。 2、科学家把地球分为(地壳)、(地幔)和(地核)三个圈层 3、地壳主要由(岩浆岩)、(沉积岩)和(变质岩)三大类岩石构成 4、板块构造学说认为:地球的六大板块漂浮在(地幔)之上。地球内部的热量促使(熔岩)运动,从而使板块慢慢运动起来。 塑造地表的巧手 火山爆发、地震等来自地球内部的力量能改变地表。地球的表面还存在着千姿百态的各种地貌,这又是哪些巧手在塑造着地表呢? 交 流 地球表面始终处于不断变化之中。除了来自地球内部的力量,外部力量也在改变着地表的形态。 流水的力量 想一想,流水的冲刷、侵蚀会改变地表吗?作出猜想与判断。 流水作用,‌包括侵蚀、‌搬运和沉积作用,‌是自然界中一种重要的地质过程,‌能够显著地改变地球表面的地形地貌。‌ 猜想: 现象: 判断: 地势高流水的地方水流速度快 地势高低影响水流速度 猜想正确,在流水的冲刷下容易形成沟谷、峡谷 猜想: 现象: 判断: 曾经沟壑纵横的黄土高原 植被影响流水的侵蚀 猜想正确,由于黄土结构疏松,本来就极易流失,在雨水的冲刷和黄河的冲击作用下形成的。 设计模拟实验 沟壑(hè)是怎么来的? 我们用泥土沙盘来模拟实验。 流水的力量…… 实验材料: 水槽、沙子、泥土、石头、支架、水 做实验,检验我们的猜想   1.用适量的砂、石与土在盒内堆成一个斜坡。 2.让水从“坡”上流下来。 12 观察下图,将横线上的内容填写完整 (1)过一段时间后,沙盘里的沙子和泥土发生了变化,具体的变化是什么? 一部分泥土和沙子被水冲刷带走,沙盘中形成了沟壑 观察下图,将横线上的内容填写完整 (2)实验过程中,我还发现了什么?说明了什么? 流经沙土的水变浑浊了,水流停止后,沟壑中留下一些大的沙粒,说明细小的泥沙在水的冲刷下流得更远。 观察下图,将横线上的内容填写完整 (3)沙盘的坡度会对实验结果产生什么影响? 坡度越大,搬运越远,岩石破碎越严重。 观察下图,将横线上的内容填写完整 (4)实验结论是什么? 流水具有搬运作用,使得地表发生变迁。 山峰上倒流的矿泉水瓶模拟的是什么? 实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时,通过模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行的实验。图中的矿泉水瓶模拟的是自然界的流水; 持续洒水,沙子、细土和碎石分别会移动到什么位置? 流水对沙石有搬运作用,细土由于重量轻,被冲到山底;沙子被冲到半山腰,碎石重量重然后被留在山顶 沙子、细土和碎石位置不同说明什么? 流水对沙石有搬运作用,质不同,作用程度不同。比如雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是侵蚀。 改变水流大小对侵蚀程度有影响吗? 流水对砂、土有搬运作用,水流越大,搬运能力越强。 改变坡度大小对侵蚀程度有影响吗? 有影响,倾斜度越高,带走的沙子和细土越多。 降雨的时候,泥沙被雨水冲走,土地上留下许多( ) 沟壑 根据地理学家的研究,华北平原原来是一片浅海,黄河、淮河及周边的小河流都注入这个浅海。它们带来的大量泥沙,逐渐沉积而形成陆地。由于黄河的泥沙最多,因而在营造华北平原的过程中,它的“功劳”也最大。 2000多年前,李冰父子在修建都江堰水利工程时,想到了用煅(duàn)烧再浇水的方法来破除河道中的岩石。 岩石也变化 想一想,李冰父子的方法能奏效的原因是什么? 动手 实验材料 坩埚钳夹 石头 火柴 水槽 冷水 酒精灯 模拟实验 在酒精灯火焰上加热石头,然后把这块石头放入冷水中;接着再烧,再浸入冷水中。反复几次,观察石头有什么变化。 注意:冷水的温度越低越好,最好用冰水。整个装置在加热过程中和加热之后都很热,注意不要被烫伤。 动手 通过这个实验,我们可以得出什么结论? 长期热胀冷缩交替会使岩石各部分产生不均匀的收缩膨胀而逐渐破碎。 反复加热和冷却石块,是模拟自然界什么现象? 反复加热和冷却石块模拟自然界季节性或昼夜的温差 (温度的变化) 经过反复几次之后,石头有什么变化? 石头的变化在冷和热的不断作用下逐渐碎裂   根据实验现象,推想岩石在昼夜、四季冷暖交替的温度作用下会发生什么变化。 分析类推 1.“小石块”类推为模拟“自然界的岩石(例如山上的大岩石)”。 2.“加热小石块”类推为模拟“白天阳光照射、夏天阳光强烈照射导致自然界岩石表层先热内部后热”。 3.“小石块浸入冷水”类推为模拟“夜晚温度降低、冬天寒冷导致自然界岩石表层先冷内部后冷”。 4.“这样反复多次,小石块破裂”类推为模拟“这样日复一日、年复一年的热胀冷缩不同步,自然界岩石终将破裂” 。 小 结 温度变化对岩石变化发生作用。 想一想,美丽的蘑菇岩是怎样形成的! 蘑菇岩的形成主要涉及风化作用,蘑菇岩的形成还可能受到地质构造活动的影响,‌如地壳运动、‌地震等,‌这些活动可能导致岩石的破裂和移位,‌进一步促进了蘑菇岩的形成过程。‌总之,‌蘑菇岩的形成是一个复杂的地质过程。 ‌ 植物生长对岩石有什么影响? 植物可以加速岩石的破碎和分化。 酸性的地下水把岩 石溶(róng)蚀出了一个 个的溶洞。溶蚀后产生 的液体,从洞顶逐渐往 下淀积,经过漫长的年 代而形成了钟乳石。 小 结 水、温度、风、植物等都会对岩石变化发生作用。 以下是小明研究“雨水对土壤的侵蚀程度与什么因素有关”的实验方案 (1)在小明的方案中,主要采用了( )的实验方法 A对比 B观察 C转换 D模拟 A 以下是小明研究“雨水对土壤的侵蚀程度与什么因素有关”的实验方案 (2)在小明的方案中,实验组与对照组控制的不同条件是( )A雨水多少 B土壤构造 C植被覆盖情况 C 以下是小明研究“雨水对土壤的侵蚀程度与什么因素有关”的实验方案 (3)如果实验成功,我们可以观察到( ) A有植被覆盖的组径流更清澈 B无植被覆盖的组径流更清澈 C两组现象相同 A 以下是小明研究“雨水对土壤的侵蚀程度与什么因素有关”的实验方案 (4)除了小明研究的影响因素以外,我们还知道( )和( )会对雨水侵蚀土壤的程度造成影响。 坡度大小 淋水强度 $$

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