第二章第一节 精神分析理论（练习）-《学前儿童发展与教育》（华东师大版）同步精品课堂

2.1精神分析理论 一、单项选择题 1精神分析疗法的代表人物是？（ ） A 罗杰斯 B 斯金纳 C 弗洛伊德 D 巴甫洛夫 2.弗洛伊德认为做梦能证实哪种心理现象的存在？（ ） A 意识 B 潜意识 C 前意识 D 无意识 3.精神分析的人格结构理论中，本我遵循什么原则？（ ） A 现实原则 B 享乐原则 C 至善原则 D 道德原则 4.精神分析理论中，自我形成的大致年龄是？（ ） A 1岁左右 B 2岁左右 C 3岁左右 D 4岁左右 5.超我形成的大致年龄是？（ ） A 3岁左右 B 5岁左右 C 7岁左右 D 9岁左右 二、填空题 1._________大约从儿童5岁时开始形成，儿童逐渐开始控制和引导本能的冲动，说服自我以道德目的替代现实目的并力求完美。 2._________代表人们生活中理性和常识的东西，与含有性欲成分的本我形成 对照。 3.潜意识即_________，是在意识和前意识之下受到压抑的没有被意识到的心理活动，代 表着人类更深层、更隐秘、更原始、更根本的心理能量。 4._________是一种可以被回忆起来的、能被召唤到清醒意识中的意识，位于心理结构最 表层的意识和最深层的潜意识之间，是两者之间的过渡领域，是调节意识和潜意识的中 介机制。 三、判断题 1.前意识即自觉，属于心理结构的表层。（ ） 2.当意识丧失警惕时，有时被压抑的本能或欲望也会通过伪装而迂回地渗入意识当中。（ ) 3.弗洛伊德在《自我与本我》一书中提出了人格结构由本我、自我两个部分组成。（ ） 4.本我是人格系统中最原始、最隐私的部分，处于潜意识的深层，是无意识的、非道德的。（ ） 5.在儿童的发展过程中，年龄越小，本我的作用越重要。（ ） 四、简答题 1.阐述超我的概念 2.儿童潜伏期的发展特点 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.1精神分析理论 一、单项选择题 1精神分析疗法的代表人物是？（ ） A 罗杰斯 B 斯金纳 C 弗洛伊德 D 巴甫洛夫 【答案】 C 【解析】弗洛伊德，这位奥地利的心理学家和精神科医生，被誉为“精神分析之父”。他开创了精神分析学派，这一学派对心理学领域产生了深远的影响。弗洛伊德的理论主要集中在潜意识、性本能、防御机制和人格发展等方面。 2.弗洛伊德认为做梦能证实哪种心理现象的存在？（ ） A 意识 B 潜意识 C 前意识 D 无意识 【答案】D 【解析】弗洛伊德对梦的研究深入且广泛，他认为梦是通往人类心灵深处的一扇窗户，能够揭示出我们日常难以察觉的心理现象。在弗洛伊德的理论中，他特别强调了“无意识”这一概念的重要性。无意识，即那些在我们意识之外，但又深深影响我们行为和情感的心理活动和过程。 3.精神分析的人格结构理论中，本我遵循什么原则？（ ） A 现实原则 B 享乐原则 C 至善原则 D 道德原则 【答案】B 【解析】本我是人格系统中最原始、最隐私的部分，处于潜意识的深层，是无意识的、非道德的。本我是个体通过种族遗传继承的，与外界并不发生联系，不知善恶、好坏，不管 是否应该和合适，只求得到立刻的满足，所以本我遵循快乐原则，以趋乐避苦为目的， 趋向于寻找即时的满足。 4.精神分析理论中，自我形成的大致年龄是？（ ） A 1岁左右 B 2岁左右 C 3岁左右 D 4岁左右 【答案】B 【解析】当儿童进入2岁这个年龄阶段时，他们的认知能力、语言能力以及社交能力都有了显著地提高。他们开始能够理解和使用简单的语言，表达自己的需求和情感。同时，他们也开始逐渐理解自己和他人的关系，意识到自己是一个独立的个体，拥有自己的感受和意愿。 5.超我形成的大致年龄是？（ ） A 3岁左右 B 5岁左右 C 7岁左右 D 9岁左右 【答案】B 【解析】超我大约从儿童5岁时开始形成，儿童逐渐开始控制和引导本能的冲动，说服自我 以道德目的替代现实目的并力求完美。随着儿童的成长，其良心和自我系统渐渐由超我 取代，超我扮演了惩罚和奖励的角色。综上，本题选B。 二、填空题 1._________大约从儿童5岁时开始形成，儿童逐渐开始控制和引导本能的冲动，说服自我以道德目的替代现实目的并力求完美。 【答案】超我 2._________代表人们生活中理性和常识的东西，与含有性欲成分的本我形成 对照。 【答案】自我 3.潜意识即_________，是在意识和前意识之下受到压抑的没有被意识到的心理活动，代 表着人类更深层、更隐秘、更原始、更根本的心理能量。 【答案】无意识 4._________是一种可以被回忆起来的、能被召唤到清醒意识中的意识，位于心理结构最 表层的意识和最深层的潜意识之间，是两者之间的过渡领域，是调节意识和潜意识的中 介机制。 【答案】前意识 三、判断题 1.前意识即自觉，属于心理结构的表层。（ ） 【答案】错误 【解析】意识即自觉，属于心理结构的表层，直接与外部世界接触。弗洛伊德认为，意识源于潜 意识，是人的心理结构中很微小的一部分，意识等同于知觉，不论从内部还是外部接受的知 觉， 一开始都是意识。 2.当意识丧失警惕时，有时被压抑的本能或欲望也会通过伪装而迂回地渗入意识当中。（ ) 【答案】正确 【解析】弗洛伊德认为，前意识在心理结构中具有非常重要的作用。前意识系统像是一个筛 子，担负着检查的作用，阻止潜意识的本能和欲望潜入意识之中。但是，当意识丧失 警惕时，有时被压抑的本能或欲望也会通过伪装而迂回地渗入意识当中。 3.弗洛伊德在《自我与本我》一书中提出了人格结构由本我、自我两个部分组成。（ ） 【答案】错误 【解析】弗洛伊德在《自我与本我》一书中提出了人格结构由本我、自我和超我三个部分组 成，这三个部分分别表征人格或人性中的不同层面：本我代表人类的本能冲动，超我代 表道德标准和人类生活的高级方向，自我则平衡本我与超我之间的矛盾冲突。 4.本我是人格系统中最原始、最隐私的部分，处于潜意识的深层，是无意识的、非道德的。（ ） 【答案】正确 【解析】本我是人格系统中最原始、最隐私的部分，处于潜意识的深层，是无意识的、非道德的。本我是个体通过种族遗传继承的，与外界并不发生联系，不知善恶、好坏，不管 是否应该和合适，只求得到立刻的满足，所以本我遵循快乐原则，以趋乐避苦为目的， 趋向于寻找即时的满足。 5.在儿童的发展过程中，年龄越小，本我的作用越重要。（ ） 【答案】正确 【解析】在儿童的发展过程中，年龄越小，本我的作用越重要。人出生时只有本我一个人格结构，新生的 婴儿几乎全部处于本我状态，以一种压倒一切的力量追求自我欲望的满足。 四、简答题 1.阐述超我的概念 【答案】 超我是人格结构中的上层部分，是在社会道德规范下，特别是父母的管教下将社会 道德观念内化而形成的。超我代表着人各种高级的、道德的和超越自我的结构，是人格结构中的社会成分，因此超我遵循至善原则。超我的形成是人类文明的一个重要标志， 超我的主要功能是为自我提供榜样，用以判断行为是否恰当，是否值得赞扬，同时对 违反道德准则的行为进行惩罚。 2.儿童潜伏期的发展特点 【答案】 5—12岁为儿童发展的潜伏期。在这个阶段，性冲动进入了暂时停止活动的时期， 在儿童身体中几乎找不到一个力比多集中的区域。这一时期儿童倾向于与同伴交往，性 冲动有目的地转向学习、体育等社会允许的各种活动中，并获得各种行为规范和社会价 值观，促进超我的发展。 潜伏期的儿童性别界限非常清楚，通常都分开做游戏。这个时期是一个相当平静的 时期，儿童在前三个时期形成的感觉、情结和各种关于性的记忆都被逐渐遗忘，被压抑的性感觉也不复存在。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$