第二单元课题1我们周围的空气（二）-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第二单元 空气和氧气 课题2 我们周围的空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源、保护大气环境 学习目标 1．了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途，认识性质和用途间的关系，知道空气是一种宝贵的自然资源。 2．初步了解空气污染的形成原因、危害和防治措施，提高环境保护的意识和责任。 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要资源。 过去，人们曾把氧气叫做“养”气，这充分说明了氧气的重要性，氧气有哪些用途呢？ 空气是一种宝贵的资源 动植物的呼吸 炼钢 医疗 气焊 ——氧气能供呼吸 医疗 医疗 ——氧气能支持燃烧 气焊 炼钢 1. 氧气（O2） 用途 性质 动植物呼吸、 医疗急救等 燃料燃烧、 炼钢、气焊等 能供给呼吸 （化学性质） 体现 能支持燃烧 （化学性质） 体现 体现 支持燃烧 思考与讨论1：用红磷测定空气中氧气含量的实验中，体现了氧气的什么性质？ 红磷＋氧气 五氧化二磷 点燃 1. 氧气（O2） 红磷＋氧气 五氧化二磷 点燃 思考与讨论2：红磷熄灭后集气瓶内剩余气体主要是什么？能不能支持燃烧？ ——化学性质不活泼 ①剩余气体主要是氮气。 ②氮气不支持燃烧。 2. 氮气（N2） 思考与讨论3：集气瓶内液面上升到一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？ 不易溶于水 2. 氮气（N2） 物质 颜色 气味 标况下 密度 熔点 沸点 是否易 溶于水 氮气 1.25g/L -210℃ -196℃ 无色 无味 不易溶 于水 2. 氮气（N2） 化学性质 性质 用途 物理性质 无色、无味、难溶水 沸点低（液氮汽化吸热） 常温不活泼 高温与其他物质反应 制造低温环境： 医疗、磁悬浮列车 作保护气：焊接、食品防腐 制氮肥、硝酸等 决 定 无色、无味的气体，难溶于水 3. 稀有气体 氦 氖 氩 氪 氙 氡 物理性质 化学性质 很不活泼 （但一定条件下也能与某些物质发生化学反应） He Ne Ar Kr Xe Rn 稀有气体的用途 3. 稀有气体 氦气球 液氦制造低温环境 霓虹灯 照明灯 方法导引： —— 形成化学观 体现 决定 物质性质 物质用途 利用氩氦刀治疗肿瘤 氩氦刀 氩氦刀原理 是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温 氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-100℃以下；氦气在针尖急速释放，使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。 保护大气环境 大气污染 洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。但是，随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。被污染的空气会损害人体健康影响作物生长破坏生态平衡。 汽车尾气 工业废气 化石燃料的燃烧 污染来源 ——空气污染与防治 保护大气环境 防治措施 加强大气质量监测 使用清洁能源 积极植树造林 ——空气质量日报 空气质量指数 污染物 保护大气环境 空气质量等级 SO2、NO2、CO、可吸入颗粒物等 空气中污染物的浓度 空气质量指数越小，空气质量越好 课堂小结 空气 是一种宝贵的资源 混合物 保护大气环境 组成 分离 纯净物 包 含 氧气（O2） 氮气（N2） 氦气（He） …… 性质 用途 决定 体现 练习与应用 B 1. 下列有关空气的说法不正确的是（　　） A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 B．空气中的氧气支持燃烧，可用作火箭发射的燃料 C．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的必需物质 D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，可使灯泡经久耐用 练习与应用 II 污染指数 50以下 51-100 101-200 201-250 251-300 300以上 质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ(1) Ⅳ(2) Ⅴ 质量状况 好 良好 轻度污染 中度污染 中度重染 重度污染 2．以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表： (1)某地某日的空气污染指数为66~76，根据上表的信息判断该地当天的空气质量级别为 。 (2)下列选项中不属于空气污染物的是 (填字母)。 A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．二氧化氮 (3)某地可吸入颗粒物的主要来源是建筑粉尘，下列减少建筑粉尘对空气造成污染的方法不合理的是 (填字母)。 A．积极植树造林. B．禁止建筑工地工作 C．改进工艺减少粉尘产生. D．道路勤洒水 (4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是 。 BC B 乘公交车出行 $$