第15课《故乡》（分层练习）-【上好课】2024-2025学年九年级语文上册同步精品课堂（统编版）

九上精品课堂分层练习 第15课 故乡 1．阅读下面一段话，按要求答题。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气叉阴晦了，冷风吹进船舱中，鸣鸣的响，从蓬隙向外一望，沧黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 (1)给文段中加点的字注音。 阴晦（        ）        禁不住（        ） (2)文段中有两个错别字，请找出来并加以改正。 _____________________________________________________________________________ 2．下列句子中的标点符号使用有误的一项是    （        ） A．我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 B．“你休息一两天，去拜望亲戚本家回 ，我们便可以走了。”母 亲说。 C．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道一只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 D．鲁迅曾把杂文分为《社会批判》和《文明批判》，所强调的正是杂文的“批判”内涵与功能。 3．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（   ） A．春天应该不会再度失约了，期待中的阳光一定像你恬（tián）静的笑容，温暖而又明媚，慵懒而又活泼，驱散心里的每一处潮湿和阴悔。 B．清明节前夕，”代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽（jì）可笑。 C．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤（cī）笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。 D．现在越来越高科技现代化的城市，隔膜住了大自然，让我们远离了大自然。这是一个让人愕（è）然不已的事实。 4．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（   ） A．一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 B．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 C．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。 D．接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 5．下列理解和分析有误的一项是（   ） A．小说的三要素指人物、故事情节和环境。其中，人物塑造是小说反映社会现实的主要手法。 B．鲁迅的《故乡》《社戏》《藤野先生》都选自小说集《呐喊》。 C．五行即金、木、水、火、土。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。 D．小说中的少年形象往往让我们难忘，如《驿路梨花》中的哈尼小姑娘、《社戏》中的双喜和本文中的少年闰土。 6．假如能穿越时空来到鲁迅《故乡》小说里，面对中年闰土，你想对他说点什么？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7．你校初三年级将开展“戏里人生”主题戏剧节活动，请你按要求完成任务。 (1)【任务一：补充舞台说明】请你根据课文的内容完成剧本中的舞台说明。 课文原文（节选） 剧本《故乡》（节选） 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……” 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：“老爷……” 我：（语气：① ）啊！闰土哥，（迟疑了一下）你来了？ 闰土：（恭敬地）老爷！ （动作：② ） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2)【任务二：设计服装道具】道具组为课本剧表演设计服装。请从下列图片中选择适合“闰土”这一角色的服装并说明理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （一）按要求完成问题。 ①我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 ②时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 …… ③这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我记得的红火圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ④我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ⑤“阿！闰土哥，——你来了？……” ⑥我接着便有许多的话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 ⑦他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道： ⑧“老爷！……” ⑨我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 …… ⑩老屋离我越远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 ⑪母亲和宏儿都睡着了。 ⑫我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 ⑬我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 ⑭我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——选自《故乡》（有删减） 8．中年闰土见到“我”时，脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。请你结合情境，描述中年闰土当时的心理活动。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9．根据提示品析下列语句。 （1）老屋离我越远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银象圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。（加点的两个词矛盾吗？为什么？） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （2）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。（句子运用了什么描写？有什么作用？） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 10．小说围绕一个“变”字，主要运用了什么写作手法？请你结合内容举一例，并分析其作用。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 11．鲁迅先生在文章结尾写道“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”是啊，鲁迅先生走出了新文化之路，毛泽东走出了人民当家作主之路，邓小平走出了改革之路，习近平走出了富强之路。请你结合实际谈谈你对文章结尾的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）阅读《故乡》选段，完成下面小题。 （一） 我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。 （二） ①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 ②母亲和宏儿都睡着了。 ③我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……（1）然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 ④我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 ⑤我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（2）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 12．结合节选（一）的语句，在语言描写和动作描写中任选一个角度，分析豆腐西施杨二嫂的形象。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 13．概括节选（二）这几段文字的主要内容。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 14．请结合全文说说文中画线（1）句子中“辛苦展转”“辛苦麻木”“辛苦恣睢”各指哪类人。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 15．怎样理解“只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了” _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （三）阅读下面文章，完成问题。 一件小事 鲁迅 ①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。 ②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。 ③这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。 ④跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。 ⑤伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。 ⑥我便对他说，“没有什么的。走你的罢！” ⑦车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说： ⑧“你怎么啦？” ⑨“我摔坏了。” ⑩我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。 ⑪车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。 ⑫我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 ⑬我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。 ⑭巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。” ⑮我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……” ⑯风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。 ⑰这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。 (1)请用简练的语言，概括“一件小事”的起因和结果。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2)小说中有多处环境描写，请以一处为例说说其作用。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (3)联系上下文，说说第⑫段画线句子的含意。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (4)“车夫”“老女人”和“巡警”在巡警分驻所里会有怎样的对话？请发挥想象，写一写。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的军毯 马宇龙 ①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田眼睛总看向一边，嘴里一直含混不清地说着：“黄河，冷啊，黄河，冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。 ②父亲是个老革命。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。可父亲总是摇头，就是不开口。后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。” ③父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法，她打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵、有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷、冷。它、暖、真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。 ④孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。 ⑤八十八岁的父亲脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。 ⑥那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。 ⑦当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。 ⑧这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。 ⑨转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。 ⑩那天，孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。 ⑪军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。 （选自《人民日报》2022.08.01有删改） 17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以孙瑞斌的视角叙述了父亲的军毯的故事，为读者展现了这条军毯的来龙去脉。 B．文章巧设悬念，如父亲病重时要不断重复相同的话语等，吸引读者，推动情节发展。 C．为获取更多线索以尽早完成父亲遗愿，孙瑞斌只好在红色博物馆动情讲述父亲的故事。 D．结尾处军毯的讲解，人们恍然走进了黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里，令人如临其境。 18．文章回顾了父亲哪两件事？请简要概括。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 19．结合语境，按照要求赏析。 那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。” （1）赏析划线句子： _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （2）赏析加点词语： _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 20．孙瑞斌把军毯送进红色博物馆，为什么他认为这是军毯“最好的归宿”？请简要概括。 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2．下列句子中的标点符号使用有误的一项是    （        ） A．我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 B．“你休息一两天，去拜望亲戚本家回 ，我们便可以走了。”母 亲说。 C．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道一只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 D．鲁迅曾把杂文分为《社会批判》和《文明批判》，所强调的正是杂文的“批判”内涵与功能。 【答案】D 【详解】此题考查标点符号的使用。D项错误，“社会批判”“文明批判”不是两本书，而是两个专有名词，因此应把两个书名号都改为引号。 3．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（   ） A．春天应该不会再度失约了，期待中的阳光一定像你恬（tián）静的笑容，温暖而又明媚，慵懒而又活泼，驱散心里的每一处潮湿和阴悔。 B．清明节前夕，”代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽（jì）可笑。 C．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤（cī）笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。 D．现在越来越高科技现代化的城市，隔膜住了大自然，让我们远离了大自然。这是一个让人愕（è）然不已的事实。 【答案】D 【详解】A．阴晦，B．滑稽（jī）,C．嗤（chī）笑，故选D。 4．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（   ） A．一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 B．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 C．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。 D．接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 【答案】C 【详解】A.比喻；B.比喻；C.虽然有“像”，但是句中是把他的眼睛和他父亲的进行比较，不是比喻；D.比拟；故选C。 5．下列理解和分析有误的一项是（   ） A．小说的三要素指人物、故事情节和环境。其中，人物塑造是小说反映社会现实的主要手法。 B．鲁迅的《故乡》《社戏》《藤野先生》都选自小说集《呐喊》。 C．五行即金、木、水、火、土。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。 D．小说中的少年形象往往让我们难忘，如《驿路梨花》中的哈尼小姑娘、《社戏》中的双喜和本文中的少年闰土。 【答案】B 【详解】B. “鲁迅的《故乡》《社戏》《藤野先生》都选自小说集《呐喊》”有误，《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，而不是小说集《呐喊》；故选B。 6．假如能穿越时空来到鲁迅《故乡》小说里，面对中年闰土，你想对他说点什么？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】答案示例：闰土大哥，家人和孩子都好吧？看你满脸的皱纹和粗糙的双手，这些年一定受了不少的苦。家里有些什么困难告诉我。我家的老房子就要卖了，你看看房里有什么你需要的东西，带一些回去吧。有机会的话，让孩子们出去闯闯，让他们去过和你不一样的生活。 【详解】本题考查语言表达。《故乡》里的中年闰土，在生活的折磨下，在封建礼数牢牢的束缚下，变得愚昧、无知、木讷，早已没有少年时的那些放肆与欢乐。对这样的闰土，想说的，可以从两个角度，一是对他的关心，二是唤他觉醒。示例：闰土哥，好久不见，这些年你一定受了不少的苦吧。你勤勤恳恳，却活得这么辛苦，不能再让孩子们也活得这么辛苦了！他们应该有新的生活！让孩子们出去闯闯，让他们去过不一样的生活吧。 7．你校初三年级将开展“戏里人生”主题戏剧节活动，请你按要求完成任务。 (1)【任务一：补充舞台说明】请你根据课文的内容完成剧本中的舞台说明。 课文原文（节选） 剧本《故乡》（节选） 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……” 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：“老爷……” 我：（语气：① ）啊！闰土哥，（迟疑了一下）你来了？ 闰土：（恭敬地）老爷！ （动作：② ） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2)【任务二：设计服装道具】道具组为课本剧表演设计服装。请从下列图片中选择适合“闰土”这一角色的服装并说明理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】(1) 兴奋地（喜悦地，高兴地，激动地，惊喜地，亲切地） 后退两步，鞠躬（鞠一个躬；弯下腰） (2)选择A理由：短式上衣是劳动人民的服装，能够体现出国土的身份特点，与小说《故乡》中描绘的衣着相似，服装上面的补丁能够体现出中年闰土此时家境的艰难。（长衫代表一种身份，与贫苦劳动人民的短衫相对；马褂一般套在长袍之外，不符合闰土身份。） 【详解】（1）本题考查舞台说明拟写。舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。 第一空：从“我这时很兴奋”可知，所填舞台说明要能体现出“我”的兴奋、喜悦等情绪，表达出亲切的语气。 第二空：从“他的态度终于恭敬起来了”可知，所填舞台说明能体现出闰土的恭敬，表达出封建等级制度在润土心中根深蒂固。所以可填写“鞠躬、弯下腰”等表达恭敬的动作词语。 （2）本题考查道具的选用。 给闰土选择的服装要能体现他的身份特点、民族习惯和当地的风土人情等，由此阐述理由即可。从图可知，A是短衣，B是长袍，C是马褂。 从《故乡》中“他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”可知，闰土经济生活的艰难和精神负担的沉重，家境很是艰难，所以，第一幅图的补丁以短式上衣更能够体现出闰土的身份特点。长衫代表读书人或封建有身份的人的象征。而马褂一般套在长袍之外，因着之便于骑马而得名，一般为士兵所穿。不符合闰土身份。 故选A。 （一）按要求完成问题。 ①我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 ②时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 …… ③这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我记得的红火圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ④我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ⑤“阿！闰土哥，——你来了？……” ⑥我接着便有许多的话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 ⑦他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道： ⑧“老爷！……” ⑨我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 …… ⑩老屋离我越远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 ⑪母亲和宏儿都睡着了。 ⑫我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 ⑬我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 ⑭我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——选自《故乡》（有删减） 8．中年闰土见到“我”时，脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。请你结合情境，描述中年闰土当时的心理活动。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9．根据提示品析下列语句。 （1）老屋离我越远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银象圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。（加点的两个词矛盾吗？为什么？） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （2）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。（句子运用了什么描写？有什么作用？） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 10．小说围绕一个“变”字，主要运用了什么写作手法？请你结合内容举一例，并分析其作用。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 11．鲁迅先生在文章结尾写道“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”是啊，鲁迅先生走出了新文化之路，毛泽东走出了人民当家作主之路，邓小平走出了改革之路，习近平走出了富强之路。请你结合实际谈谈你对文章结尾的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】8．闰土心想：迅哥儿，见到你真高兴！我们那童年的欢乐永远难忘！可是，现在不一样了，你是老爷，你过得好替你高兴；我是农民，连吃的都难。小时不懂事，现在还是要按礼数来。 9．不矛盾。在我的记忆中，故乡的一切都是美好的，尤其是活泼机智的少年闰土，所以是“清楚”；而回乡的见闻使我之前的印象破灭，记忆中活泼可爱的少年闰土变成了眼前的“木偶人”，所以“模糊”。体现了我对故乡人的生活现状和命运感到痛苦和悲哀。 运用了环境描写。描写出一幅故乡阴晦、凄凉、萧索的荒村景象，渲染了悲凉的气氛，为全篇奠定了黯淡、忧伤的感情基调。也揭示了小说的社会背景。 10．写作手法：对比；示例：故乡环境的变化，记忆中美丽的故乡变成了现在“没有一丝活气”荒村；闰土的变化，活泼可爱的少年闰土变成了麻木不仁的中年闰土；杨二嫂的变化，曾经安分守己的杨二嫂变成了尖酸刻薄的“豆腐西施”；“我”和闰土关系的变化，曾经亲密无间的伙伴变成了隔着厚障壁的“老爷”。作用：小说通过对比来引起读者的思考：“导致这些变化的原因是什么？”揭示小说的主题。 11．要创造新社会、追求新生活，仅仅有美好的意愿和崇高的理想是不够的，需要无所畏惧的行动，需要更多的人共同的努力，坚持不懈的奋斗，就能创造新社会、实现新生活。 【解析】8．本题考查揣摩人物的心理活动。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动。 从第⑦段“动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道”、第⑧段“老爷！……”，闰土“动着嘴唇，却没有作声”，然后恭敬地叫了“我”一声老爷，可见他此时的心理是矛盾的，他既想表现见到我的欣喜，但思考再三，我们的身份与地位不同，不可以这样做。据此表达闰土矛盾的心理即可。 示例:我终于见到迅哥了,盼了近二十年了呀,可是我能再和他称兄道弟了吗？不能,那我该如何称呼他呢？还是按礼数来吧！ 9．①本题考查词语的理解。首先，表态不矛盾，然后结合内容分析不矛盾的原因即可。 不矛盾。结合第②段“我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了”、第⑩段“到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像”，可知在我的记忆中，故乡的一切都是美好的，尤其是活泼机智的少年闰土，所以是“清楚”； 结合第②段“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”、第③段“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”“他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着”“那手也不是我记得的红火圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”、第⑦段“动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道”、第⑧段“老爷！……”，回乡的见闻使我之前的印象破灭，记忆中活泼可爱的少年闰土变成了眼前的“木偶人”，所以“模糊”。结合第⑫段“都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活”，体现了我对故乡人的生活现状和命运感到痛苦和悲哀。 ②本题考查环境描写及作用。 从“时候既然是深冬”“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响”“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”，可以看出运用了环境描写。描写出一幅故乡阴晦、凄凉、萧索的荒村景象，渲染了悲凉的气氛；结合第②段“我的心禁不住悲凉起来了”“这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪”，可知环境描写为全篇奠定了黯淡、忧伤的感情基调；结合“远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”，可知也揭示了小说的社会背景。 10．本题考查写作手法及作用。 从第①段“我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去”、第②段“渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了”、第③段“虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”“他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我记得的红火圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”、第⑦段“动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道”、第⑧段“老爷！……”、第⑨段“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”等，可以看出运用了对比的写作手法，将现在故乡“没有一丝活气”荒村与记忆中美丽的故乡对比，活泼可爱的少年闰土与麻木不仁的中年闰土对比，“我”和闰土曾经亲密无间的伙伴与隔着厚障壁的“老爷”的对比； 作用：结合原文“母亲和我都叹息他的境况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官绅，都苦的他像一个木偶人了”，可知小说通过对比来引起读者的思考：“导致这些变化的原因是什么？”，从而揭示小说的主题。 11．本题考查对文章结尾的理解。 从“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，可以看出作者把希望比作地上的路，意在告诉我们：空有希望而不去奋斗，希望便等于没有；有了希望并不断地去实践，去奋斗,希望便“无所谓无”。结合题干“鲁迅先生走出了新文化之路，毛泽东走出了人民当家作主之路，邓小平走出了改革之路，习近平走出了富强之路”，许许多多的人满怀希望去奋斗，就会迎来新生活。 示例：路是人走出来的,要敢为天下先,要敢于制定目标,树立理想,披荆斩棘,勇于开拓创新,为实现理想而奋斗。 （二）阅读《故乡》选段，完成下面小题。 （一） 我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。 （二） ①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 ②母亲和宏儿都睡着了。 ③我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……（1）然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 ④我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 ⑤我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（2）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 12．结合节选（一）的语句，在语言描写和动作描写中任选一个角度，分析豆腐西施杨二嫂的形象。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 13．概括节选（二）这几段文字的主要内容。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 14．请结合全文说说文中画线（1）句子中“辛苦展转”“辛苦麻木”“辛苦恣睢”各指哪类人。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 15．怎样理解“只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了” _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】12．语言描写，“便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去。”如果闰土要拿走，本可光明正大，不必偷偷摸摸。但杨二嫂偏偏要这样说，且一定要这样说。以便自己好拿走其它东西。可见杨二嫂是一个罔顾事实、胡说八道、信口雌黄、造谣中伤、诬陷他人、尖酸刻薄、贪婪自私的人。动作描写，“每日必到” “在灰堆里，掏出十多个碗碟”“便拿了那狗气杀”“飞也似的跑了”等可看出杨二嫂是一个爱占便宜、顺手牵羊、偷鸡摸狗、明偷暗拿、自私自利、贪婪之极的市侩形象。 13．“我”坐在船上，渐离故乡的见闻和感受，表达“我”对新生活的执着追求。 14．“辛苦展转”指像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定的人。“辛苦麻木”指像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木的人。 “辛苦恣睢”指的是像杨二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、自私自利的人。 15．闰土的愿望仅仅是使一家人摆脱贫困，实现温饱。这样的愿望相对容易实现，所以说他的愿望“切近”。“我”的愿望是创建一种“我们所未经生活过的”新生活。这是一个艰难曲折的过程，而且能否实现还未可知，所以说“我”的愿望“茫远”。 【解析】12．本题考查分析人物形象。 结合选文（一）“母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快”分析，“便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去”是杨二嫂的语言描写，杨二嫂没有看见事实却妄下结论，用语言中伤闰土，并在此事上获利，可见她是一个罔顾事实、胡说八道、信口雌黄、造谣中伤、诬陷他人、尖酸刻薄、贪婪自私的人；“每日必到”“掏出十多个碗碟来”“拿了那狗气杀”“飞也似的跑了”“跑得这样快”是杨二嫂的动作描写，“每日必到”“掏出十多个碗碟来”可见她爱占便宜、偷鸡摸狗、明偷暗拿；“拿了那狗气杀”“飞也似的跑了”“跑得这样快”更突出她占小便宜得逞后的急切心理，可见她是一个顺手牵羊、自私自利、贪婪之极的市侩形象。 13．本题考查理解概括文章内容。 结合选文（二）第①段“老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”，第③段“我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想……”，第④段“我想到希望，忽然害怕起来了……只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”，第⑤段“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”可知，选文（二）主要写了“我”坐船渐渐离开故乡的所见所闻所感，表达了“我”对新生活的希望与追求。据此概括作答。 14．本题考查理解文章内容。 结合（1）句“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活”分析，作者明确提到三种生活方式：“我”——辛苦展转，闰土——辛苦麻木，别人——辛苦恣睢；结合《故乡》原文可知，“辛苦展转”指像“我”一样的旧社会小资产阶级知识分子四处飘迫、艰难谋生的人；“辛苦麻木”指像闰土那样在社会的重压下生活贫困艰辛，家庭负担过重，精神萎靡而麻木的人； “辛苦恣睢”指的是像杨二嫂那样的小市民，他们生活艰辛，处世的自私、刻薄与放肆。 15．本题考查理解文章内容。 结合原文“母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”可知，闰土生活得很辛苦，连最基本的温饱，安定都难满足，因此闰土的愿望只是希望眼前能过上丰衣足食的安稳幸福生活，这是人生存的最基本的，最低级的需求，所以说“切近”； 根据选文（二）第③段“我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”可知，“我”的愿望不再是一时温饱，而是更高层次的，是希望整个社会安定和谐，普天下的劳苦大众都过上自由、平等、幸福的生活；而结合“我”回到故乡看到辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的社会现状可知，“我”的愿望能否实现还是未知数，或许要经过好几代人的艰苦斗争和探索，因此说“我”的愿望是“茫远”的。 （三）阅读下面文章，完成问题。 一件小事 鲁迅 ①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。 ②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。 ③这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。 ④跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。 ⑤伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。 ⑥我便对他说，“没有什么的。走你的罢！” ⑦车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说： ⑧“你怎么啦？” ⑨“我摔坏了。” ⑩我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。 ⑪车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。 ⑫我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 ⑬我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。 ⑭巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。” ⑮我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……” ⑯风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。 ⑰这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。 (1)请用简练的语言，概括“一件小事”的起因和结果。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2)小说中有多处环境描写，请以一处为例说说其作用。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (3)联系上下文，说说第⑫段画线句子的含意。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (4)“车夫”“老女人”和“巡警”在巡警分驻所里会有怎样的对话？请发挥想象，写一写。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】(1)起因：因为生计关系，“我”到S门去，雇定了一辆人力车。结果：车夫被留在巡警分驻所，“我”请巡警转交车夫一大把铜元之后离开了。 (2)示例：风全住了，路上还很静。作用：用安静的环境来烘托“我”此时复杂的心理活动。 (3)车夫的善良、正直、敢做敢当的行为触动了作者的内心，表达了作者对车夫高尚品格的尊敬，也表现了作者对自己的自私自利行为的内疚，感到了自己的渺小。这里的“小”对应车夫的“大”，是人物“我”对车夫崇高品质的自惭形秽。深化了作品的主题。 (4)巡警：“事情究竟是怎样的？”老女人：“我摔坏了……”车夫：“我刚才拉车速度有些快，没能躲开，把她撞倒了。我想带她去医院做一下检查。” 【详解】（1）本题考查筛选与概括。 结合第③段“这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去”可概括出起因：因为生计关系，“我”到S门去，雇定了一辆人力车。 结合第⑬⑮段“我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车”“巡警走近我说，‘你自己雇车罢，他不能拉你了’”“我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，‘请你给他……’”可概括出结果：车夫被留在巡警分驻所，“我”请巡警转交车夫一大把铜元之后离开了。 （2）本题考查分析环境描写的作用。环境描写的作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析。如本文第⑯段中“大风之后，天气寒冷，路上除了我、车夫和老女人外，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。”交代路上除了我、车夫和老女人外，没有其他人。环境非常安静。通过环境描写烘托了车夫对自己行为负责的高大形象。 （3）本题考查学生对文章重点词语的分析理解能力。“词不离句，句不离篇”，解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境来理解。阅读文本，结合第⑫段的内容可知，这是“我”的心理描写。车夫的善良、光明磊落、敢做敢当、关心别人的高大形象，震撼了自私自利、看不起人的 “我”，让 “我”看清了自己的渺小。反映了“我”对车夫的敬佩和将自己与车夫对比，自我反思后的惭愧。“大”与“小”的对比，赞美车夫对自己行为负责的精神，表现了“我”自我批评的精神。深化了文章的主题。 （4）本题考查个性化表达。 本文“一件小事”写因为生计关系，我到S门去，雇定了一辆人力车。结果车夫在勾倒入“老女人”后勇于承担自己的责任，被留在巡警分驻所，我请巡警转交车夫一大把铜元之后离开了。“车夫”“老女人”和“巡警”在巡警分驻所里会有怎样的对话？想象时注意结合人物的形象和身份表达，答案不唯一。示例： 巡警：“发生了事情？” 老女人：“我跌倒了，好像摔坏了……” 车夫：“我刚才拉车，她从马路边上突然向车前横截过来，速度有些快，我把她撞倒了。让我先带她去医院做下检查吧。” （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的军毯 马宇龙 ①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田眼睛总看向一边，嘴里一直含混不清地说着：“黄河，冷啊，黄河，冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。 ②父亲是个老革命。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。可父亲总是摇头，就是不开口。后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。” ③父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法，她打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵、有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷、冷。它、暖、真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。 ④孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。 ⑤八十八岁的父亲脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。 ⑥那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。 ⑦当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。 ⑧这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。 ⑨转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。 ⑩那天，孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。 ⑪军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。 （选自《人民日报》2022.08.01有删改） 17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以孙瑞斌的视角叙述了父亲的军毯的故事，为读者展现了这条军毯的来龙去脉。 B．文章巧设悬念，如父亲病重时要不断重复相同的话语等，吸引读者，推动情节发展。 C．为获取更多线索以尽早完成父亲遗愿，孙瑞斌只好在红色博物馆动情讲述父亲的故事。 D．结尾处军毯的讲解，人们恍然走进了黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里，令人如临其境。 18．文章回顾了父亲哪两件事？请简要概括。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 19．结合语境，按照要求赏析。 那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。” （1）赏析划线句子： _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （2）赏析加点词语： _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 20．孙瑞斌把军毯送进红色博物馆，为什么他认为这是军毯“最好的归宿”？请简要概括。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 21．细节描写是文学创作的重要表现手法。鲁迅《故乡》①中年闰土见到我时，文中写道：“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！……’”；本文②父亲十来天“眼睛总看向一边”“始终不离屋子的一处角落”，①②两处细节描写对表现人物各有什么作用？请简要分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】17．C 18．①和平时期，父亲坚持原则拒绝为学历低的儿子招干；②战争年代，父亲舍生忘死帮助部队渡河，因军毯重生。 19．采用比喻修辞手法，将毯子比作一块破损的薄土坯，形象写出毯子的又旧又薄又破又硬，表现这条毯子的不一般。 意思是眼里的光亮出现的速度快，突出父亲对军毯记忆深刻、情感特殊。 20．①来历非同寻常；②凝聚父亲对军队的深情厚谊；③见证了军民鱼水情；④能教育后代，不忘历史。 21．①这里采用了神情和语言描写，表现了闰土善良诚恳、麻木迟钝，受封建等级制度毒害之深。②父亲十来天“眼睛总看向一边”“始终不离屋子的一处角落”，只是惦记着红漆柜子里的老旧毯子，表现父亲的感恩之心和质朴品质。 【解析】17．本题考查对文中内容的理解和分析。 C .“为获取线索以尽早完成父亲遗愿”有误，结合第⑩段“孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿”，可知孙瑞斌捐献毯子是为了给它最好的归宿，而非为了获取线索；故选 C 。 18．本题考查内容理解和概括。 结合第②段“父亲是个老革命。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决，可父亲总是摇头，就是不开口”，可概括第一件事为：和平时期，父亲坚持原则拒绝为学历低的儿子招干； 结合第⑥段“那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙”，第⑦段“当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切”可概括第二件事为： 战争年代，父亲舍生忘死帮助部队渡河，因军毯重生。 19．本题考查句子赏析。 （1）结合第③段“倒像一块破损的薄土坯”可知，这里运用比喻修辞，把毯子比成破损的薄土坯，土坯是硬的，故这个喻体写出了毯子的硬、破旧、薄的特点，结合第⑦段“这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。”可知这条毯子的不一般。 （2）“闪”是动词，有“突然出现”的意思，意思是眼里的光亮出现的速度快，这里用来表现父亲眼神的变化，准确生动，表现出父亲在看到毯子之后情绪变得十分激动，暗示毯子对父亲有着十分重要的意义，结合第⑧段“父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”，可知父亲对军毯记忆深刻、情感特殊。 20．本题考查内容理解和概括。 结合第⑦段“这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念”可知，父亲的毯子和这些物件一样，都有不同寻常的故事，都是来历非同寻常的物件，放在一起展出是最合适的； 结合第⑧段“父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”可知，这毯子是父亲的救命恩人给的，是一位军人给的，这个毯子凝聚父亲对军队的深情厚谊； 结合第⑦段“当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切”见证了军民鱼水情，这个毯子身上凝聚了不同寻常的情感，放在这里和其他凝聚不同情感的物件一起展示非常合适； 结合第⑪段“顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子”可知，这个毯子放在这里能够让更多人、更多孩子了解那段历史，了解军民鱼水情，能教育后代，不忘历史。 21．本题考查表现手法的对比分析。 ①结合《故乡》“脸上现出欢喜和凄凉的神情”，细节的描写非常生动，它展示了闰土内心的复杂情感和矛盾。首先，他的脸上出现了欢喜的神情，这表明他对见到鲁迅这位儿时的朋友感到高兴和兴奋。但同时，他的脸上也显现出凄凉的神情，这可能意味着他面临着生活的困境和压力，对此感到痛苦和无奈；“他的态度终于恭敬起来了”，这可能是因为他对鲁迅的尊敬和对两人之间社会地位差异的认识；闰土叫鲁迅为“老爷”，这是对闰土的语言描写，这个称呼反映了当时的社会等级观念，也表明了他对鲁迅身份的尊重。这个细节描写充分展示了闰土的内心世界和人物性格，同时也揭示了当时社会等级观念对人们的影响。这里采用了神情和语言描写，表现了闰土善良诚恳、麻木迟钝，受封建等级制度毒害之深。 ②结合本文第①段“十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田眼睛总看向一边”父亲十来天“眼睛总看向一边”，是对父亲的神态描写，第③段“父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子”是对父亲的神态的细节描写，可知父亲内心一直想着那条毯子，结合第⑧段“父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”看出父亲在弥留之际，心中依然对于那条毯子有所牵挂，对军民鱼水情念念不忘，表现父亲的感恩之心和质朴品质。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$