第2课 落花生 同步分层作业-2024-2025学年五年级语文上册（统编版）

第2课 落花生 学校：___________姓名：___________班级：___________ 【基础巩固】 情境一：学习完《落花生》后，文文邀请你一起学习，生活中要做一个像花生一样对社会有用的人。 一、拼一拼，在加点字正确的读音后面打“√”。 种植（zhǒnɡ zhònɡ ） 木匣子（xiá jiá ） 石榴（liú liù ） 空地 (kōnɡ kònɡ ) 嗜好(shì zhǐ) 便宜(pián biàn ) 二、我会拼，我会写。 fēn fù bàn mǔ bō zhònɡ jiāo shuǐ zhà yóu xià mù shēn yè máo tínɡ shí liú ǎi xiǎo ài mù tǐ miàn 三、辨字组词。 浇 饶 绕 富( ) ( )圈 ( )灌 幕 暮 慕 ( )春 ( )名 ( )布 哨 稍 捎 消 ( )微 ( )失 口( ) （ ）信 四、给下列字组词。 谈（ ） 播（ ） 浇（ ） 吩（ ） 毯（ ） 潘（ ） 烧（ ） 盼（ ） 亩（ ） 享（ ） 短（ ） 墓（ ） 苗（ ） 亭（ ） 矮（ ） 慕（ ） 五、选词填空。 ①分辨 ②分辩 ③既然 ④ 虽然 ⑤ 居然 1. ( )你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 2.那对双胞胎姐妹让人难以( )。 3.弟弟说花生的果实长在地面上，姐姐（ ）说：“不对，花生的果实长在土里。”。 4.我们一家人在后园的半亩空地上种上了花生，没过几个月，（ ）收获了。 5.你们要像花生，它( )不好看，但它很有用。 六、写出下列词语的近义词 便宜——（ ） 分辨——（ ） 开辟——（ ） 居然——（ ） 爱慕——（ ） 吩咐——（ ） 七、选一选。 1. 这篇课文的写做方法是（ ） A. 借景抒情 B.借物喻人 2.花生_______不好看，_______它很有用。（ ） A. 虽然......但是..... B. 只有......才...... C.即使......也...... D.无论.......都... 3.对课文《落花生》写作特色说法有误的是（ ) A．详略得当 B．借物喻人 c．语言朴实无华 D.总分总结构，首尾呼应 4.妈妈让孩子们开荒地种花生是为了( ) A.使那半亩地不再荒着。 B.培养孩子们热爱劳动的好习惯。 c.满足孩子们爱吃花生的愿望。 D.节约家里的开支。 5.(多选）你认为花生有着怎样的品质？（ ） A. 默默无闻 B. 朴实无华 C.外表体面 D.不计名利 八、按要求改写句子。 1.父亲说:“对，这是问对你们的希望。”(改为陈述句 ) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.花生的好处很多，人们都喜欢它。(改为双重否定句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.它虽然不好看，可是很有用。（用加点的词语写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.父亲的话却深深地因在我的心上。（改成反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.花生味道和美，花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、按课文内容填空。 1.《落花生》的作者_________，笔名_________。 2.通过读课文，我知道本课按( )顺序，种花生、_________、_________、_________，其中，_________部分是详细，其他部分都是略写。课文采用了_________的手法，告诉我们做人要像花生一样，做一个_________________的人。 3.《落花生》这篇课文重点写了一家人吃花生时谈论花生的好处，花生的好处有___________、___________、___________等。 4.《落花生》围绕花生写了几件事，按顺序应该是（ ）(填序号) ①尝花生 ②收花生 ③议花生 ④种花生 【阅读提升】 情境二：为了提高同学们的阅读能力，你所在的班级开展了“阅读小能手”探究活动，请你积极参与。 十、课内阅读 阅读课文，完成练习。 《落花生》节选 ①父亲说:“花生的好处很多， 有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（暮慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分(辨 辩)出来它有没有果实，必(须 需) 挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说:“（ ）你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。” ④我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑤父亲说:“对。这是我对你们的希望。” ⑥我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 阅读课文片段，并回答下列问题。 1.在选段中的括号里选择合适的字，画“√”。 2.父亲把花生与_______作对比,说明了花生最可贵的品质是______________。 3.选段主要写的是_________，父亲想借花生告诉“ 我们”的道理是_______ _____________________________________. 4.填入文中括号内的关联词语恰当的一项是( ) A.因为.......既然.......就........ B.所以.......即使.......也........ C. 所以.......虽然.......可是....... D. 因为........虽然......可是....... 5.下列对文中画“______”句子理解正确的一项是( ) A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。 B.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们太爱炫耀自己。 C.父认为花生不像桃子、石榴、苹果样把新鲜美丽的外表露在外面，即使成熟了，也不急于表露，这种品格很可贵。 6.给“体面”换-个意思相近的词语，正确的一页是（ ） A.颜面 B.体贴 C.光彩 【拓展延伸】 情境三：进一步提升同学们的拓展能力，你所在的班级开展了“拓展训练”的延伸活动，请你积极参与。 十一、下面的事物会让你想到哪些人？ 竹子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 梅花：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 蜜蜂：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 路灯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 【基础巩固】 一、拼一拼，在加点字正确的读音后面打“√”。 种植（zhònɡ ） 木匣子（xiá ） 石榴（liú） 空地 ( kònɡ ) 嗜好(shì) 便宜(pián ) 二、我会拼，我会写。 吩咐 半亩 播种 浇水 榨油 夏目 深夜 茅亭 石榴 矮小 爱慕 体面 三、辨字组词。 饶 绕 浇 暮 慕 幕 稍 消 哨 捎 四、给下列字组词。 谈论 播种 浇水 吩咐 毛毯 姓潘 燃烧 盼望 半亩 享受 长短 墓地 禾苗 凉亭 高矮 羡慕 五、选词填空。 1. ③ 2.① 3. ② 4.⑤ 5.④ 六、写出下列词语的近义词 低廉 辨别 开垦 竟然 羡慕 嘱咐 七、选一选。 1.B 2.A 3.D 4.B 5.ABD 八．按要求改写句子。 1. 父亲说，对，这是他对我们的希望。 2. 花生的好处很多，人们没有不喜欢它。 3. 柿子虽然红了，可是还不好吃。 4. 父亲的话怎能不深深地印在我的心上？ 5. 花生不仅味道很美，还可以榨油。 九、按课文内容填空。 1.徐地仙 落华生 2.事情发展顺序 收花生 吃花生 议花生 议花生 借物喻人 对社会对别人有用的人 3. 味道很美 可以榨油 价钱便宜 4.④②①③ 【阅读提升】 十、课内阅读 1.慕 辨 须 2.桃子、石榴、苹果 默默奉献 3.花生有许多的好处 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 4.C 5.C 6.A 【拓展延伸】 竹子：正直谦虚、顽强不屈（陶渊明 齐白石） 梅花：不畏严寒、坚贞不屈（ 刘胡兰 海伦凯勒） 蜜蜂：辛勤劳动 （清洁工 园丁 ） 路灯：默默奉献、照亮别人 （雷锋 邓稼先） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$