学前儿童的健康检查及生长发育评价（课件）-学前儿童卫生保健（高教版第二版）同步精品课堂

2.2 《学前儿童的健康检查及生长发育评价》 学前儿童卫生保健 （高等教育出版社第1版） 同步精品课程——中职专业课 1 目录 01 02 03 04 随堂练习 生长发育的评价标准及评价方法 生长发育的评价指标 健康检查的时间及内容 三维目标 3.情感目标 掌握生长发育的形态评价指标的测量方法，并能指导实际工作，真正运用到实际工作中，做到关爱儿童的职业意识。 2.能力目标 掌握学前儿童生长发育最基本的评价方法。 1.知识目标 熟悉学前儿童健康检查的时间、内容和生长发育的评价指标。 目标 教师出示职业情景： 阳阳7月份就满3岁了，准备当年9月份上幼儿园，按照相关规定，阳阳必须进行幼儿园入园体检，检查合格持入园合格体检表方可入园。 思考：进入幼儿园前需要做哪些健康检查项目？如何评价学前儿童的生长发育。 导入情景 01 01 健康检查的时间及内容 新知学习 02 （一）健康检查的时间 1. 学前儿童出生后第一年检查5次，分别在30天在右和3、6、8、12个月进行； 2.出生后第二年两次，分别在18、24个月时进行； 3.出生后第三年两次，分别在30、36个月时进行； 4. 3岁后，每年检查一次。 健康检查的时间 新知学习 02 （二）健康检查的内容 1.询问个人现况及既往史 2.体格测量及评价 3.全身系统检查 4.实验室检查 健康检查的内容 02 生长发育的评价指标 新知学习盥洗保育的内容 02 生长发育的评价指标 （一）形态指标及测量 1.身高 （1）身高的形态指标：身高的个体差异较大，一般新生儿出生时身长平均为50cm。1岁以后平均身高估算公式为： 身高（cm）=年龄（岁）x7+70（cm）（青春期例外） （2）测量身高。3岁以下的学前儿童可用量床测量身长。取仰卧位，拖去鞋袜，卧于量床底板中线上，测量者扶住学前儿童的头部，使面部朝上，两耳在一水平线上，颅顶接触头板。 新知学习盥洗保育的内容 02 生长发育的评价指标 （一）形态指标及测量 1.体重 （1）体重的玩态指标。体重是指人体（包括组织、器官、体液等），的总重量。它与身高之间的相互比例，是衡量学前儿童营养状况的重要标志。 学前儿童平均体重估算公式为： 出生后1~6个月，婴儿体重约为：出生时体重（g)+月龄x700(g) 出生后7~12 个月，婴儿体重约为：6000（g）＋月龄x250(g) 1一10岁，学前儿童的体重（kg）约为：实足年龄x2+8(kg) （2）测量体重。通常使用杠杆式体重计或身高体重测量仪测量体重。 新知学习盥洗保育的内容 02 生长发育的评价指标 （一）形态指标及测量 3.头围 （1）头围的评价指标。头围是指经眉弓上方至枕后结节绕头一周的长度。 （2）测量头围。可用布尺测量头围。以学前儿童领部眉间为起点，将尺从右侧经过扰省最突起处，绕至左侧，然后回全原起点，测出的距离即为头围。 新知学习盥洗保育的内容 02 生长发育的评价指标 （一）形态指标及测量 4.胸围 （1）胸围的形态指标。胸围是指经过胸中点的胸部水平围度。 （2）测量胸围。可用刻有厘米的软尺测量学前儿童胸围 新知学习盥洗保育的内容 02 生长发育的评价指标 （一）形态指标及测量 5.坐高 （1）坐高的形态指标。坐高是从头顶至坐骨结节的长度。 （2）测量坐高。一般用坐高计测量坐高。 新知学习盥洗保育的内容 02 生长发育的评价指标 （二）生理功能指标 生理功能指标指身体各系统、各器官在生理功能上可测出的各种量度。 1.心血管系统功能：脉搏、血压、心率。 2.呼吸系统功能：呼吸频率、肺活量、呼吸差。 3.运动系统功能：握力、拉力、背肌力。 03 生长发育的评价标准及评价方法 新知学习 02 （一）评价标准 本书重点介绍的是身体方面生长发育及健康评价方法，心理评价方法见附录。 1.评价标准 生长发育的评价标准是个体或集体幼儿生长发育状况的统一尺度。 评价标准 新知学习 02 （二）评价方法 1.百分位数法 百分位数法是以发育指标的第50百分位数为基准值，以其他百分位数为离散距所制成的评价生长发育的标准。 评价方法 新知学习 02 （二）评价方法 2.等级评价法 用标准差与均值相离的远近划分等级，即以均值X为基准值，以标准差（S）为离散距，确定生长发育的评价标准。 评价方法 （1）身高体重指数 （2）身高胸围指数 （3）身高坐高指数 （4）kaup指数 新知学习 02 （二）评价方法 3.指数评价法 指利用人体各部分的比例关系，借助数学公式编成指数，用以评价发育水平、体型、体质和营养状况的方法。 （1）身高体重指数 （2）身高胸围指数 （3）身高坐高指数 （4）kaup指数 评价方法 04 随堂练习 探索1 师生双边互动 01 小组任务 模拟进行对9个月婴幼儿测量身高体重。 根据实际情况对照操作规范，进行操作并录像。 探索2 师生双边互动 02 两两合作 模拟完成学前儿童健康检查内容。 如何询问个人现况及既往史、体格测量及评价等方面，请两两合作，模拟表演。 课堂小结 03 作为家长和老师必须掌握儿童生长发育的状况，促进儿童的健康发展。因此，要理解和掌握0-6岁儿童的健康检查及生长发育评价。 完成同步练习相关试题内容 作业布置 04 感谢观看 $$