第一章 第三节托幼园所安全工作的主要任务（教案）-《婴幼儿安全照护》（高教版第五版）同步精品课堂

《安全照护婴幼儿》教案 课 题 托幼园所安全工作的主要任务 课 型 新授课 课 时 1课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 教材坚持育人为本,践行社会主义核心价值观,倡导科学的婴幼儿照护理念,强调婴幼儿身心的全面发展;以保障婴幼儿安全为根本,以促进婴幼儿身心健康为重点,以托幼机构一日生活照护为抓手,全面提高托幼机构工作人员工作水平;促进托幼机构工作人员树立科学的儿童安全观、儿童健康观及学前儿童教育观,突出“照护婴幼儿安全健成长”的思想。 学情分析 现阶段的学生已经有初中学习的构架，但是对于婴幼儿照护的专业知识有所欠缺，同时也缺少与生活相关联的实践。 学习目标 1.理解托幼园所安全工作的基本要求 2.能依据托幼园所安全工作的基本要求,提出解决案例中问题的合理建议。 3.感受安全工作的重要价值，树立“生命至上，安全第一”的意识，尊重每名婴幼儿的生命价值，对生命具有敬畏之心。 学习重难点 1.理解托幼园所安全工作的基本要求 2.能依据托幼园所安全工作的基本要求,提出解决案例中问题的合理建议。 教学方法 讲授法、练习法 课前准备 预习第一节内容 教学媒体 PPT课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 （老师引导学生先复习前两节的重点知识） 老师提问：同学们，自新冠疫情之后，网络用词“主线任务”出现在大家视野当中，那么问一下大家，你们现在的“主线任务”是什么？（出示PPT） 老师提问：同学们，通过本堂课我们一起去了解学习托幼园所安全工作的“主线任务”，一起齐读本节课的学习目标（出示学习目标PPT） 学生根据老师的提问温习前两节的重点内容。 学生回答：我的“主线任务”是：活着、学习、挣钱....., 学生齐读学习目标 先通过引导学生回忆前两节的重点知识，目的是加深巩固学生的学习效果。 通过网络用词来吸引学生的上课兴趣，引导学生知道本堂课是围绕托幼园所安全工作的“主线任务”展开，吸引学生走进今天的课堂。 活动二： 调动思维 探究新知 （老师展示PPT,并以此讲解本堂课知识点，引导学生标画重点知识） 托幼园所安全工作是包括制度和机制在内的完整体系，园所安全管理制度包括各岗位安全职责、安全工作规范等，工作机制包括安全教育与培训、安全风险预防与处理流程，安全考核等，从保教工作以及家园互动等多个维度为婴幼儿的安全健康成长提供保障与支持。 一、安全管理 安全管理工作体系从内容上来说，涵盖设备设施安全、安全保卫、卫生保健、教育教学、德育工作、财务等若干方面，为婴幼儿的身体、心理健康提供管理上的保障； 从形式上来说，包括建立安全管理工作制度、制定安全风险预案、完善安全管理工作机制，以及安全教育、安全演练和安全技术保障。 1.建立安全管理工作制度 安全管理工作制度是托幼园所管理的基础，是落实依法治园的重要依据，制度 建设为园所一切工作有条不紊地开展提供保障。在制度建设过程中，要以各级教育主管部门、卫生保健相关机构制定的相关管理制度为依据，结合园所的实际情况制定适宜园所安全管理工作的制度，这样才能保障制度的科学、有效。 2. 制定安全应急预案 预案是安全管理工作体系中重要的一环，对于加强和改进托幼园所安全检查工作，保障全体师幼健康、平安，防范安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发安全事故，切实有效地降低安全事故的危害等具有十分重要的作用。园所安全预案主要包括两方面的内容： 一是面对传染病突发、意外事故、舆情爆发等，怎样才能更有效地控制局面，把对婴幼儿身心安全影响降到最低；二是面对运动会、文艺演出、社会实践活动等，怎样才能有效预防意外事故的发生，保障活动安全有序地进行，只有对上述事项做好安全预案，才能在遇到突然事件时有条不紊地开展工作。托幼园所安全预案包括：防传染病应急预案、防误食药物应急预案、防触电事故应急预案、防拐应急预案、防烫伤应急预案、防煤气中毒应急预案、应对雨雪冰冻天气应急预案、防食物中毒应急预案、防踩踏应急预案、防震安全应急预案、防校园暴力安全预案、防溺水应急预案等。 3. 完善安全管理工作机制 为保障制度的落实，要建立安全管理的长效机制，以日常记录、日常检查，随机抽查、定期排查等方式保障各项安全管理制度的落实，就其中发现的问题以集体决策、责任落实的方式不断改进，以机制建设与落实促进园所的安全管理科学、有效地落到实处。 二 、安全培训 保教人员是托幼园所发展的关键因素，是实施安全教育的重要人力资源，因此， 开展必要的安全教育培训，让保教人员理解并掌握安全教育的意义、内容、方法等，是实施安全教育的重要前提。 1.师资培训的内容 综合来说，对保教人员开展安全培训的内容主要包括以下方面：婴幼儿安全管 理相应的政策法规；日常伤害事故的预防及应对措施(看护不力、建筑伤害、物品管理、玩具伤害、第三方伤害、园内活动伤害、园外活动伤害等);公共卫生事件的预防及应对；公共安全事件的预防及应对(防恐、防爆知识以及演练);自然灾害事故灾难的预防及应对(火灾、地震、防洪知识以及演练)、危机处理(问题根源，快速应对、心理恢复工作)。 2. 师资培训的方式 一类是有目的、有计划的、预设的培训，是托幼园所管理者根据园所发展整体规 划设计好的培训体系，即预设的内容。 另一类是根据托幼园所实际需要引发的案例典型的培训，集中解决某一类问题， 即生成的内容。就生成的内容而言，一般情况下可以先采用导师带徒的方式共同解决问题，再以案例剖析的方式进行集中培训。 三、安全实践 1. 安排集体安全教育 集体教育活动是保教人员有目的、有计划地引导全体或多个婴幼儿围绕某一特定内容开展的教育活动。因为其目的性、计划性强，适合开展面向全体婴幼儿的安全教育，教师可以通过精心的设计，以游戏、故事、表演等方式对婴幼儿实施社会交往、自然灾害、食品安全、交通安全等诸方面的安全教育，促进婴幼儿健康发展。 2.组织安全实践活动 安全宣传日(月或周)、安全演习、专题运动会等专题的社会实践活动是托幼园所开展安全教育的重要途径，这样的社会实践活动会涉及较多的班级、较多的婴幼儿及家长参与到活动中来，因此其内容更加丰富多样，深入且多为实践性活动，适宜婴幼儿以亲身体验为主的学习特点，使教育效果更加显著。 四、安全家园合作 家庭是托幼园所重要的合作伙伴，在实施安全教育的过程中也应该本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持与帮助家长提高教育能力。因此，根据实际需要，有目的地组织家园活动，对于面向婴幼儿开展安全教育、给婴幼儿的成长营造安全的环境有十分重要的意义。在实践中，经常开展的家园工作有签订安全协议、开展安全活动、亲子活动等。 1.签订安全协议 节假日来临及亲子春游、秋游等大型社会实践活动前，托幼园所会和家长签订“安全协议书”,这不但是一种安全责任的签署，更是一种相对比较郑重的安全宣教方式，在协议书中会进行详尽的安全提醒，提高家长的安全意识，提升他们照护孩子的能力。 2.开展安全宣传 以“月报”、“宣传栏”、“宣传手册”等方式向家长开展安全宣教工作，是幼儿园围绕安全教育开展家园工作的重要方式，其中，“月报”常常由卫生保健部门定期向家长发放，内容涉及饮食安全、传染病预防、安全小常识等方面；“宣传栏”常设置在幼儿园大门两侧，供家长接送幼儿时浏览，介绍一些与季节、地理位置等密切相关的安全常识，提醒家长注意幼儿生活中的安全隐患；“宣传手册”常与“安全宣传月”等大型实践活动联合使用，其内容更加全面、丰富、具体，系统性强。 3.开展亲子活动 安全相关的亲子教育活动是幼儿园面向家长开展的安全教育的另一种主要方式，教师通过精心设计的教育活动，让家长和幼儿切身感受到某一方面的安全隐患及预防措施，切实提高家长的安全意识与安全防护能力。 学生跟随老师的讲解，及时在课本上标记圈画重点。并齐声朗读重点的知识点。 老师引导学生学习本堂课的重点知识，也为下一环节的师生互动打下基础。 活动三： 调动思维 探究新知 （老师展示PPT,并以具体的案例互动模式，引导学生掌握重点知识） 案例一：老师提问：莹莹到某幼儿园应聘保育员，园长面试提问：幼儿园安全工作的主要任务是什么?莹莹答：保护幼儿安全。 你对莹莹的回答有什么看法?你认为托幼园所安全工作有哪些主要任务? 老师预设答案：看法：莹莹回答的太过于片面，幼儿园安全工作的主要任务不仅是保护幼儿安全，还包括制度和机制在内的完整体系，园所安全管理制度包括各岗位安全职责、安全工作规范等，工作机制包括安全教育与培训、安全风险预防与处理流程，安全考核等，从保教工作以及家园互动等多个维度为婴幼儿的安全健康成长提供保障与支持。简单来说是四个方面：一、安全管理；二、安全培训；三、安全实践；四、安全家园合作。 案例二：老师秋冬季节流感高发，作为托幼园所的保育员你应该做些什么工作?如果需要面向家长开展相关安全宣传，你会怎么做? 请进行模拟操作并进行解说。（要求：先在小组内讨论并模拟，然后各组展示并加以说明。） （学生小组合作进行演习操作，老师进行指导，最后随机选择两组上台进行演示，老师给予点评） 学生齐读案例并通过同桌或者小组完成问题。 师生双向互动环节，通过现实的案例分析，可以更好的帮助老师了解学生对知识点把握程度。 活动四： 巩固练习 素质提升 （老师出示随堂练习，在学生答完后及时讲解） 1.( )是托幼园所发展的关键因素。 A.国家 B.保教人员 C.园长 D.家长 （解析：课本13页——保教人员是托幼园所发展的关键因素，是实施安全教育的重要人力资源，因此，开展必要的安全教育培训，让保教人员理解并掌握安全教育的意义、内容、方法等，是实施安全教育的重要前提。故正确答案为B。） 2.托幼园所安全师资培训的方式有( )。(多选) A.有目的、有计划的、有预设的培训 B.工作实践中的培训 C.根据托幼园所实际需要引发的案例典型的培训 D.外出培训 （解析：课本14页——一类是有目的、有计划的、预设的培训，是托幼园所管理者根据园所发展整体规 划设计好的培训体系，即预设的内容。另一类是根据托幼园所实际需要引发的案例典型的培训，集中解决某一类问题， 即生成的内容。就生成的内容而言，一般情况下可以先采用导师带徒的方式共同解决问题，再以案例剖析的方式进行集中培训。A、B、C三项正确，故选ABC。） 3.托幼园所安全工作的主要内容有( )。(多选) A.安全管理B.安全培训 C.安全实践D.安全活动 （解析：课本12页——工作机制包括安全教育与培训、安全风险预防与处理流程，安全考核等，从保教工作以及家园互动等多个维度为婴幼儿的安全健康成长提供保障与支持。A、B、C、三项正确。故正确答案为ABC。） 学生完成随堂练习，将自己不懂的题目与知识点及时与老师沟通 随堂练习设置单选与多选，可以更好的帮助学生巩固本堂课的知识点。 课堂小结 作业布置 课堂小结：本堂课主要从托幼园所安全工作的主要任务，从安全管理、安全培训、安全实践、安全家园合作四方面进行学习。通过具体的现实案例分析加深学生对托幼园所安全工作的具体要求的了解与把握，也更好的为今后成为一位学前教育工作者打下了基础。 作业布置：完成今天的练习试卷；熟记今天的重点知识；预习下一任务。 板书设计 托幼园所安全工作的主要任务 安全工作放首位 1.安全管理；2.安全培训； 3.安全实践；4.安全家园合作； 教学反思 本堂课从托幼园所安全工作的主要任务——安全管理、安全培训、安全实践、安全家园合作四方面入手，结合前两节的内容让学生在以后成为一名学前教育工作者对日常的安全工作有了一定的行为准则。该堂课应以学生的实践操作为主，课下也应多多培养学生的实际事件的操作能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$