第3课时 数与代数（教案)-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

课时安排 1课时 教学环节 导学案 一、创设情境 复习导入 老师:各位同学,我们已经掌握了两位数运算的熟练技巧,这些技能是在实践中逐步习得的。现在,让我们运用这些运算的技巧,来解决我们日常生活中的实际问题! 二、探究体验 经历过程 (一)(展示PPT的第84页,第6题)请各位同学举些例子,在日常生活中我们如何运用“50减去18”来解决问题? 甲同学:假设我有50块钱,我花了18块,那我要怎么计算我还剩下多少钱? 乙同学:如果一个班级有50个学生,其中女生有18个,那么男生比女生会多出多少个? 丙同学:超市里苹果有50个,梨比苹果少18个,那么梨有多少个? (二)老师:(展示PPT的第84页,第7题)现在请大家想一个问题,然后用数学方法来解答。 甲同学:我们可以问“小狗吃掉了多少骨头?”计算应该是61减去18等于? 老师:你为什么这么做? 学生:要找出两个数之间的差距,我们需要使用减法。将较大的数减去较小的数,得到差值。因为小狗的骨头比大狗的少,所以我们从小狗的骨头数中减去18,就能知道小狗吃了多少骨头。 老师:现在运用你的数学知识来解决这个问题。 学生解答后,报告答案。 (三)老师:(展示PPT的第88页,第10题)请大家各自提出一个数学问题并解答。 甲同学:根据给的信息,我们可以问“小猫有多少只?” 老师:我们应该如何列式表达? 甲同学:猫有37只,兔子的数量比猫少6只,要找