第1课时 数与代数（教案）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

课时安排 1课时 教学环节 导学案 一、创设情境 复习导入 老师:时光飞逝,我们对这本书的探索暂且结束了。现在,让我们一起回顾一下“数与代数”的起点,也就是“数字的基本认知”。同学们,在“数字的基本认知”这部分,我们主要学习了什么重要知识点? 学生1:我们学会了如何进行计数。 学生2:我们已经能够正确读写小于百位的数字。 学生3:我们还学会了如何比较这些小于百位数字的大小。 学生4:我也明白了如何对小于百位数字进行排序。 ...... 老师:看到大家都有所进步,我感到非常欣慰。这些知识你们是否已经扎实掌握?让我们一起复习,以确保对这些知识的理解更加深入。 二、探究体验 经历过程 1. 掌握从零到一百的数字书写和读音 教师:大家对这些数字有了基础了解。现在,请拿出纸和笔,写下小于等于一百的数字。 教师:你写下的是什么?请大声朗读并解释其读法。 学生1:我写下了43,读作四十三。读数字时,从最高位开始,百位上是什么就读几百,十位上是什么就读几十,个位上是什么就读几。 学生2:我写下了40,读作四十。末尾的零不读出。 教师:请在纸上写下43和40,并解释如何书写这些数字。 学生1:书写数字时,