精品解析：广东省江门市鹤山市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

广东省江门市鹤山市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (考试时间：60分钟；满分：100分) 一、单项选择题：下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意的正确答案，请将答案涂在答题卡对应题号上。(每小题3分，共60分) 1. 在青春时光中，青少年往往渴望独立却又难以摆脱依赖，富有理想却又经常脱离现实，勇于探索却又容易缺乏自信。这说明青春期心理充满着矛盾。对于这些矛盾心理，下列观点正确的有（ ） ①顺其自然，无需采取措施 ②我们要用恰当方式调适这些矛盾心理 ③这些矛盾心理只会成为我们生命成长的阻力 ④这些矛盾心理是我们成长过程中的正常心理现象 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 学贵有疑。某校计划开展评选“勤思好问”榜样学生的活动。下列选项，适合纳入评选标准的是（ ） ①对问题能独立思考，拥有批判的精神 ②合理指出他人错误，敢于向权威挑战 ③积极表达个人观点，不接纳他人意见 ④善于发现薄弱之处，及时向老师请教 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2024年3月5日是全国第61个“学雷锋”纪念日。重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。如下表《雷锋日记》告诉我们，拥有真正的青春需要（ ） 青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。——节选自《雷锋日记》 ①规划青春路径，探索青春之路 ②不断战胜自我，创造生命意义 ③形成独特个性，追求标新立异 ④勇敢面对未来，决定社会发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 漫画蕴意丰富，或赋予人力量，或给予人启迪。下列选项与漫画主旨一致的是（ ） A. 行己有耻，止于至善 B. 丰富情感，开发潜能 C. 独立思维，自我批判 D. 直面挫折，自信自强 5. “你好,这里是12355,我们在这里,倾听你的心理健康需求!”2023年,广东省12355平台接听青少年来电50.8万通，处置涉心理、校园欺凌等重点和高危问题个案2659个。这告诉我们（ ） A. 要任意宣泄情绪，缓解生活压力 B. 应主动寻求帮助，做情绪的主人 C. 相信自己的能力，凡事独自解决 D. 掩饰负面的情感，丰富人生阅历 6. 在一次全国比赛中，一位跳水运动员因为紧张导致失误，成绩不佳。另一位运动员小叶目睹这一情况后也很紧张，她不断提醒自己“我一定行”，最终轻松上阵，夺得了冠军。小叶夺冠的经历说明（ ） A. 赛前紧张是正常现象，不必调整自己的心态 B. 情绪会相互感染，不要让负面情绪流露出来 C. 用自我暗示的方法，可缓解压力、调节情绪 D. 自信可以给人勇气，满怀信心就能赢得比赛 7. 兰兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词里的兰州”大型诗歌朗诵会，更加深刻感受到兰州历史文化的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱之情。这表明（ ） A. 要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验 B. 可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感 C. 情感会随着情境的改变而变化 D. 情感是短暂的、不稳定的 8. 为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（ ） A. 诚实守信让我们崇德向善 B. 集体建设要避免内部竞争 C. 美好集体是民主和公正 D. 美好集体充满关怀与友爱 9. 从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ） ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（ ） A. 集体为我们搭建成长的平台 B. 集体力量是成员的简单相加 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 个人的力量大于集体的力量 11. 校合唱队排练时，小雅因性格内向而怯于张口。在队友们鼓励下，她渐渐变得阳光自信，最终收获了鲜花与掌声。这告诉我们（ ） ①集体的力量能够影响甚至改变一个人②集体的帮助给予我们战胜困难的力量 ③要通过个人努力解决集体遇到的困难④集体定能帮助我们解决个人成长问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 九年级（3）班的同学在校级篮球比赛中做了如下图的部署，经过努力，他们夺得了冠军，该班成为学校篮球运动的特色班集体。这表明（ ） ①要从集体利益出发，积极承担集体的责任 ②集体中没有旁观者，人人都是集体的主人 ③集体需要团结合作，民主制定集体的规则 ④在集体中，个人利益和集体利益总是一致的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（ ） ①对集体要求中存在的不合理因素置之不理 ②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情 ③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声和谐之美 ④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 汉字是古老而具有生命力的文字，蕴含着丰富的人生哲理。以海水的“海”字为例，“每”一滴“水”汇集起来，就能成为浩瀚的大海；而大海之所以博大，正是因为可以包容“每”一滴“水”。由此可见（ ） A. 个人力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 B. 良好的集体需要团结合作，应该避免成员间的竞争 C. 在集体生活中，个人利益和集体利益总是一致的 D. 集体温暖我们，能够包容我们的一切缺点和错误 15. 如图给我们的启示是（ ） A. 法律约束我们的生活 B. 法律解决所有的问题 C. 法律伴随我们的一生 D. 法律提升我们的素养 16. 在我国，法律区别于道德行为规范的最主要特征是______。（ ） A. 由国家制定或认可 B. 由国家强制力保证实施 C. 体现统治阶级的意志 D. 对全体社会成员具有普遍约束力 17. 从材料可以看出（ ） 2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。 第四条 未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。 ①法律是由国家制定 ②国家建立了完备的法律制度 ③未成年人自我约束意识增强 ④法律为未成年人健康成长护航 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 在学习法律的发展历程时，做了一条时间轴。下列观点在时间轴中能得到有效验证的是（ ） ①人类用习惯来约束自己的行为 ②国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律 ③法律体现全体人民的意志 ④随着社会的发展，我国的法律体系不断完善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 国务院近日公布《未成年人网络保护条例》，该条例自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。该条例的颁布和实施体现了对未成年人的（ ） A. 司法保护 B. 家庭保护 C. 网络保护 D. 社会保护 20. 某校社会调查小组以“中学生与法”为主题在全校范围内展开了一次问卷调查。下面是他们调查结果的展示： 对上图所蕴含的信息，解读正确的是（ ） ①多数中学生有一定的维权意识②中学生接受法治教育的渠道比较广泛 ③学校法治教育取得了较好效果④他人权利受到侵犯与我无关可以忽视 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(本大题共3小题，共40分，请在答题卡对应位置上作答) 21. 【携共同愿景，建美好集体】 材料一 学校正在开展“文明班级”的评选活动，小诚发现班里有些同学存在乱扔垃圾和用语不文明的现象，但这些同学对他的善意提醒爱理不理。于是，他向班主任老师提出了几点改进班级文明风气的建议，受到了班主任的肯定，却遭到同桌小铭的讥讽，认为他“出卖”了同学。 （1）阅读材料，运用所学知识，请你对小铭的言行进行评析。 【争创文明城，争做文明人】 材料二 创建文明城市，你我都是主角。“人有耻，则能有所不为”,为了全面提升学生的文明素养，某校面向全校学生征集“向不文明行为说‘不’”的宣传海报。 我们是城市的主人， 要向① 的不文明行为说不! 我倡议：② （2）结合日常生活观察，运用所学知识，请你完成上面的海报。 22. 阅读材料，回答问题。 升入初中的小敏，开始用日记来记录自己成长的快乐与烦恼，让我们和她一起分享快乐、分担烦恼吧! 日记一 学校的元旦迎新会演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章! 日记二 今天是会演开始前的最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。其他班级同学的节目实在太强了。站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然唱破了音，我真害怕自己不能坚持到最后…… 日记三 噩梦发生了，今天的迎新会演，我彻底演砸了，我再一次唱破了音，之后竟然还忘词了!我辜负了同学、老师的期望，我给班级丢脸了。我要躲在无人的角落，再也不见人了。 日记四 我和小康是同桌，两人都喜欢钻研数学，所以经常结伴学习，一起讨论问题。久而久之，有同学就说我喜欢小康，流言蜚语不断。面对这样的情况，我很烦恼，我应该怎么做呢? （1）在日记一、日记二、日记三中，小敏先后经历了哪几种基本情绪?你打算怎样劝说 “再也不见人”的小敏正确认识青春期的负面情感体验? （2）针对日记四，运用“青春的心弦”这一课的相关知识，帮助小敏化解烦脑。 23. 阅读材料，回答问题。 为增强同学们对未成年人保护的认识，某校七年级(2)班开展了一次探究活动，请你参与并完成如下任务。 材料一 生活场景一 爸爸看到13岁的小江偷偷吸烟，将他训诫了一番。 生活场景二 教育部印发《2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》,系统谋划和扎实推进新时代儿童青少年近视防控工作。 （1）生活场景一、二分别体现了对未成年人哪一方面的保护? 材料二 2023年3月17日，文化和旅游部等部门联合发布了《关于加强电竞酒店未成年人保护工作的通知(征求意见稿))》(下称《通知》),面向社会公开征求意见。《通知》明确，严禁电竞酒店违规接待未成年人，专业电竞酒店和非专业电竞酒店的电竞房区域，容易产生未成年人沉迷网络等问题，属于不适宜未成年人活动的场所。电竞酒店应设置未成年人禁入标志，电竞酒店经营者应当在消费者预定、入住等环节明确告知其电竞房区域不接待未成年人。电子商务平台经营者应当核验电竞酒店提示信息，不得允许持未成年人身份证预定电竞房。 （2）为什么文化和旅游部等部门针对未成年人联合发布上述《通知》? 材料三 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命”“必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”。 （3）在建设法治中国的道路上，我们青少年如何与法律同行? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省江门市鹤山市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (考试时间：60分钟；满分：100分) 一、单项选择题：下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意的正确答案，请将答案涂在答题卡对应题号上。(每小题3分，共60分) 1. 在青春时光中，青少年往往渴望独立却又难以摆脱依赖，富有理想却又经常脱离现实，勇于探索却又容易缺乏自信。这说明青春期心理充满着矛盾。对于这些矛盾心理，下列观点正确的有（ ） ①顺其自然，无需采取措施 ②我们要用恰当方式调适这些矛盾心理 ③这些矛盾心理只会成为我们生命成长的阻力 ④这些矛盾心理是我们成长过程中的正常心理现象 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对青春期的矛盾心理。 ②④：青春期的心理存在着矛盾，这些矛盾心理是我们成长过程中的正常心理现象，我们要用恰当方式调适这些矛盾心理，②④正确； ①：我们要善于调适青春期的心理矛盾，①错误； ③：只会，说法过于绝对，③错误； 故本题选D。 2. 学贵有疑。某校计划开展评选“勤思好问”榜样学生的活动。下列选项，适合纳入评选标准的是（ ） ①对问题能独立思考，拥有批判精神 ②合理指出他人错误，敢于向权威挑战 ③积极表达个人观点，不接纳他人意见 ④善于发现薄弱之处，及时向老师请教 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、培养批判精神的相关知识。 ①②④：根据所学，“学贵有疑”是指人有批判精神。表现为对事情有自己的看法，对问题能独立思考；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；合理指出他人错误，敢于向权威挑战，善于发现薄弱之处，及时向老师请教，故①②④说法正确； ③：对于他人的意见，我们要合理采纳，故③说法错误； 故本题选B。 3. 2024年3月5日是全国第61个“学雷锋”纪念日。重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。如下表《雷锋日记》告诉我们，拥有真正的青春需要（ ） 青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。——节选自《雷锋日记》 ①规划青春路径，探索青春之路 ②不断战胜自我，创造生命意义 ③形成独特个性，追求标新立异 ④勇敢面对未来，决定社会发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识、生命的价值。 ①②：分析题文可知，《雷锋日记》中强调真正的青春属于力争上游、忘我劳动、谦虚的人。拥有真正的青春需要规划青春路径，探索青春之路，不断战胜自我，在奋斗中创造生命意义，故①②正确； ③：追求标新立异不是拥有真正青春的正确做法，故③错误； ④：个人不能决定社会发展，这夸大了个人的作用，故④错误； 故本题选A。 4. 漫画蕴意丰富，或赋予人力量，或给予人启迪。下列选项与漫画主旨一致的是（ ） A. 行己有耻，止于至善 B. 丰富情感，开发潜能 C. 独立思维，自我批判 D. 直面挫折，自信自强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查挫折的相关知识。 D：人生难免有挫折，我们要正确对待挫折。漫画中“最勇敢的事是认清生活的真相后，依然热爱生活”，意思是我们遇到了挫折，也能直面挫折，自信自强，故D正确； ABC：漫画未涉及行己有耻，止于至善； 丰富情感，开发潜能； 独立思维，自我批判，故排除ABC； 故本题选D。 5. “你好,这里是12355,我们在这里,倾听你的心理健康需求!”2023年,广东省12355平台接听青少年来电50.8万通，处置涉心理、校园欺凌等重点和高危问题个案2659个。这告诉我们（ ） A. 要任意宣泄情绪，缓解生活压力 B. 应主动寻求帮助，做情绪的主人 C. 相信自己的能力，凡事独自解决 D. 掩饰负面的情感，丰富人生阅历 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做情绪的主人。 B：广东省12355平台接听青少年来电，倾听青少年的心理健康需求，启示我们应应主动寻求帮助，做情绪的主人，学会调控情绪，故B说法正确； A：合理宣泄情绪，故A错误； C：可以寻求他人的帮助，故C错误； D：将负面情感转变为成长的助力，而不是掩饰负面情感，故D错误； 故本题选B。 6. 在一次全国比赛中，一位跳水运动员因为紧张导致失误，成绩不佳。另一位运动员小叶目睹这一情况后也很紧张，她不断提醒自己“我一定行”，最终轻松上阵，夺得了冠军。小叶夺冠的经历说明（ ） A. 赛前紧张是正常现象，不必调整自己的心态 B. 情绪会相互感染，不要让负面情绪流露出来 C. 用自我暗示的方法，可缓解压力、调节情绪 D. 自信可以给人勇气，满怀信心就能赢得比赛 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 A：赛前的紧张情绪是正常的，但需要及时调节，以避免影响比赛成绩，故A说法错误； B：负面情绪可以流露出来，需要及时调整，故B说法错误； C：小叶通过及时调控紧张的情绪夺得冠军，说明用自我暗示的方法，可以缓解压力，调节情绪，故C说法正确； D：就能，观点绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 7. 兰兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词里的兰州”大型诗歌朗诵会，更加深刻感受到兰州历史文化的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱之情。这表明（ ） A. 要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验 B. 可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感 C. 情感会随着情境的改变而变化 D. 情感是短暂的、不稳定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的相关知识。 A：题干未体现负面的情感，故A不符合题意； B：“诗词里的兰州”大型诗歌朗诵会属于有意义的活动，故B符合题意； C：情绪会随着情境的改变而变化，故C说法错误； D：情绪是短暂的、不稳定的，故D说法错误； 故本题选B。 8. 为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（ ） A. 诚实守信让我们崇德向善 B. 集体建设要避免内部竞争 C. 美好集体是民主和公正的 D. 美好集体充满关怀与友爱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 D：在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光，让我们体会到美好集体充满关怀与友爱，故D说法正确； AC：说法正确但与题干主旨不符，故AC不符合题意； B：集体建设要正确对待竞争，故B说法错误； 故本题选D。 9. 从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ） ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①③：“轻松愉快，像家一样”这是要具有良好氛围。“相互督促，共同进步”这是要求能够团结合作，故①③正确； ②：漫画未涉及竞争意识、个人利益，故②不符合题意； ④：不能个人利益优先，故④错误； 故本题选B。 10. 我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（ ） A. 集体为我们搭建成长的平台 B. 集体力量是成员的简单相加 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 个人的力量大于集体的力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明集体为我们搭建成长的平台，故A正确； B：集体的力量不是来源于集体成员数量的简单相加，而来源于成员间的团结协作和共同目标，故B错误； C：“就能获得成功”说法太绝对，故C错误； D：个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故D错误； 故本题选A。 11. 校合唱队排练时，小雅因性格内向而怯于张口。在队友们的鼓励下，她渐渐变得阳光自信，最终收获了鲜花与掌声。这告诉我们（ ） ①集体的力量能够影响甚至改变一个人②集体的帮助给予我们战胜困难的力量 ③要通过个人努力解决集体遇到的困难④集体定能帮助我们解决个人成长问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量的作用。 ①②：小雅因性格内向在校合唱队排练时怯于开口，最后在队友们的鼓励下变得阳光自信，这说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体有助于我们获得安全感和自信心，给予我们战胜困难的力量，①②正确； ③：选项说法与题干主旨不符合，③不符合题意； ④：“定能”说法过于绝对，④错误； 故本题选A。 12. 九年级（3）班的同学在校级篮球比赛中做了如下图的部署，经过努力，他们夺得了冠军，该班成为学校篮球运动的特色班集体。这表明（ ） ①要从集体利益出发，积极承担集体的责任 ②集体中没有旁观者，人人都是集体的主人 ③集体需要团结合作，民主制定集体的规则 ④在集体中，个人利益和集体利益总是一致的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ①②：根据所学，集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，据此，题文内容说明要从集体利益出发，积极承担集体的责任，体现了集体中没有旁观者，人人都是集体的主人，故①②符合题意； ③：在题文中未涉及，故③不符合题意； ④：个人利益和集体利益在根本是一致的，但有时也会发生矛盾，故④说法错误； 故本题选A。 13. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（ ） ①对集体要求中存在的不合理因素置之不理 ②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情 ③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美 ④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查让集体的和声更美。 ①④：对集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，让集体变得更美；在集体利益和个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义，①④说法错误； ②③：无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；让集体和声更美，需要每个人保持单音准确，尽力做好自己，遵守规则，②③说法正确； 故本题选C。 14. 汉字是古老而具有生命力的文字，蕴含着丰富的人生哲理。以海水的“海”字为例，“每”一滴“水”汇集起来，就能成为浩瀚的大海；而大海之所以博大，正是因为可以包容“每”一滴“水”。由此可见（ ） A. 个人力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 B. 良好的集体需要团结合作，应该避免成员间的竞争 C. 在集体生活中，个人利益和集体利益总是一致 D. 集体温暖我们，能够包容我们的一切缺点和错误 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：根据题文描述，对我们参与集体生活的启示是个人力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大，故A符合题意； B：良好的集体需要团结合作，也需要成员间的竞争，故B说法错误； C：在集体生活中，个人利益和集体利益在本质上一致的，故C说法错误； D ：“一切缺点和错误”说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 15. 如图给我们的启示是（ ） A. 法律约束我们的生活 B. 法律解决所有的问题 C. 法律伴随我们的一生 D. 法律提升我们的素养 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 C：依据题干材料内容，我们从出生，到青少年、成年、老年都有法律相伴，C符合题意； A：法律保障我们的生活，A错误； B：“解决所有问题”的说法太绝对，B错误； D：题干没有涉及素养的问题，D不符合题意； 故本题选C。 16. 在我国，法律区别于道德行为规范的最主要特征是______。（ ） A. 由国家制定或认可 B. 由国家强制力保证实施 C. 体现统治阶级的意志 D. 对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 B：法律是特殊的行为规范，法律区别于道德行为规范的最主要特征是由国家强制力保证实施，B符合题意； AD：这也属于法律的特征，但不符合题意； C：这是法律的本质，不符合题意； 故本题选B。 17. 从材料可以看出（ ） 2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。 第四条 未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。 ①法律是由国家制定的 ②国家建立了完备的法律制度 ③未成年人自我约束意识增强 ④法律为未成年人健康成长护航 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的相关知识。 ①：十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》体现了法律是由国家制定的 ，①正确； ②：我国的法律制度还不够完备，要不断完善法律体系，②错误； ③：未成年人自我约束意识增强没有体现， ③错误； ④：国家高度重视未成年人的健康成长。家庭教育促进法明确未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。该法体现了对未成年人的特殊保护，有利于正确引导家庭对未成年人教育，体现了法律为未成年人健康成长护航，④正确； 故本题选B。 18. 在学习法律的发展历程时，做了一条时间轴。下列观点在时间轴中能得到有效验证的是（ ） ①人类用习惯来约束自己的行为 ②国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律 ③法律体现全体人民的意志 ④随着社会的发展，我国的法律体系不断完善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法律的认识。 ①：原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，故①不符合题意； ②④：时间轴上从夏商周、秦汉、明清到现代，法律的发展历程，表明国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律，随着社会的发展，我国法律体系不断完善，故②④说法正确； ③：法律是统治阶级意志的体现，故③说法错误； 故本题选C。 19. 国务院近日公布《未成年人网络保护条例》，该条例自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。该条例的颁布和实施体现了对未成年人的（ ） A. 司法保护 B. 家庭保护 C. 网络保护 D. 社会保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查特殊保护 C：网络保护是为未成年人的健康成长营造良好的网络环境。国务院近日公布《未成年人网络保护条例》，体现对未成年人的网络保护，故C说法正确； ABD：行为主体和内容与题干无关，故ABD与题意不符； 故本题选C。 20. 某校社会调查小组以“中学生与法”为主题在全校范围内展开了一次问卷调查。下面是他们调查结果的展示： 对上图所蕴含的信息，解读正确的是（ ） ①多数中学生有一定的维权意识②中学生接受法治教育的渠道比较广泛 ③学校法治教育取得了较好效果④他人权利受到侵犯与我无关可以忽视 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①②③：题干中，我们活动法律知识途径是多样的，其中当权益受到侵害时，多数人可以向老师和家人求助，这说明多数中学生有一定的维权意识，中学生接受法治教育的渠道比较广泛，学校法治教育取得了较好效果，故①②③符合题意； ④：他人权利受到侵犯与我有关，不可以忽视，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题(本大题共3小题，共40分，请在答题卡对应位置上作答) 21. 【携共同愿景，建美好集体】 材料一 学校正在开展“文明班级”的评选活动，小诚发现班里有些同学存在乱扔垃圾和用语不文明的现象，但这些同学对他的善意提醒爱理不理。于是，他向班主任老师提出了几点改进班级文明风气的建议，受到了班主任的肯定，却遭到同桌小铭的讥讽，认为他“出卖”了同学。 （1）阅读材料，运用所学知识，请你对小铭的言行进行评析。 【争创文明城，争做文明人】 材料二 创建文明城市，你我都是主角。“人有耻，则能有所不为”,为了全面提升学生的文明素养，某校面向全校学生征集“向不文明行为说‘不’”的宣传海报。 我们是城市的主人， 要向① 的不文明行为说不! 我倡议：② （2）结合日常生活观察，运用所学知识，请你完成上面的海报。 【答案】（1）小铭的言行错误。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，建设美好集体需要每个人付出努力。在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的，我们要坚持集体主义。小铭的言行是缺乏集体主义的表现。 （2）向乱扔垃圾的行为说不；倡议：保护环境人人有责，随手把垃圾扔进垃圾桶。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量、个人利益和集体利益的关系、建设美好集体、行己有耻 能力考查：辨别分析和描述能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小铭认为小诚针对班级存在的问题向班主任提建议是“出卖”同学的表现。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：集体力量的来源。 论据②：建设美好集体需要每个人付出努力。 论据③：个人利益和集体利益的关系，要坚持集体主义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查行己有耻的要求，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 阅读材料，回答问题。 升入初中的小敏，开始用日记来记录自己成长的快乐与烦恼，让我们和她一起分享快乐、分担烦恼吧! 日记一 学校的元旦迎新会演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章! 日记二 今天是会演开始前的最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。其他班级同学的节目实在太强了。站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然唱破了音，我真害怕自己不能坚持到最后…… 日记三 噩梦发生了，今天的迎新会演，我彻底演砸了，我再一次唱破了音，之后竟然还忘词了!我辜负了同学、老师的期望，我给班级丢脸了。我要躲在无人的角落，再也不见人了。 日记四 我和小康是同桌，两人都喜欢钻研数学，所以经常结伴学习，一起讨论问题。久而久之，有同学就说我喜欢小康，流言蜚语不断。面对这样的情况，我很烦恼，我应该怎么做呢? （1）在日记一、日记二、日记三中，小敏先后经历了哪几种基本情绪?你打算怎样劝说 “再也不见人”的小敏正确认识青春期的负面情感体验? （2）针对日记四，运用“青春的心弦”这一课的相关知识，帮助小敏化解烦脑。 【答案】（1）（1）小敏先后经历了喜、惧、哀的基本情绪。 （2）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验、不断成长。 （2）①与异性同学相处，要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加好。 ②男生女生应相互理解，相互帮助，胡互学习，共同进步。 ③异性之间的友谊，可能让人敏感遭到质疑，只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 ④与异性相处既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间、频率等。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的管理、学会与异性相处。 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 (1) 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是青少年，需要运用情绪的类型相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常兴奋和自豪→可链接“喜”的基本情绪进行作答。 关键词②：我真害怕自己不能坚持到最后→可链接“惧”的基本情绪进行作答。 关键词③：我要躲在无人的角落，再也不见人了→可链接“哀”的基本情绪进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)本题考查如何正确认识青春期的负面情感体验，可结合教材知识进行作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是青少年，需要运用学会与异性相处相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有同学就说我喜欢小康，流言蜚语不断→可链接与异性相处我们内心坦荡、言谈得当、举止得体；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间、频率等知识进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 为增强同学们对未成年人保护的认识，某校七年级(2)班开展了一次探究活动，请你参与并完成如下任务。 材料一 生活场景一 爸爸看到13岁的小江偷偷吸烟，将他训诫了一番。 生活场景二 教育部印发《2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》,系统谋划和扎实推进新时代儿童青少年近视防控工作。 （1）生活场景一、二分别体现了对未成年人哪一方面的保护? 材料二 2023年3月17日，文化和旅游部等部门联合发布了《关于加强电竞酒店未成年人保护工作的通知(征求意见稿))》(下称《通知》),面向社会公开征求意见。《通知》明确，严禁电竞酒店违规接待未成年人，专业电竞酒店和非专业电竞酒店的电竞房区域，容易产生未成年人沉迷网络等问题，属于不适宜未成年人活动的场所。电竞酒店应设置未成年人禁入标志，电竞酒店经营者应当在消费者预定、入住等环节明确告知其电竞房区域不接待未成年人。电子商务平台经营者应当核验电竞酒店提示信息，不得允许持未成年人身份证预定电竞房。 （2）为什么文化和旅游部等部门针对未成年人联合发布上述《通知》? 材料三 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命”“必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”。 （3）在建设法治中国的道路上，我们青少年如何与法律同行? 【答案】（1）场景一：家庭保护；场景二：政府保护 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③保护未成年人是全社会共同的责任。 （3）①树立法治意识；②学会依法办事，遵守各种法律法规；③养成尊法学法守法用法习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的防线、对未成年人进行特殊保护的原因、与法同行 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用保护未成年人的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸看到13岁的小江偷偷吸烟，将他训诫了一番→联系家庭保护。 关键词②：教育部印发《2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》,推进新时代儿童青少年近视防控工作→联系政府保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用保护未成年人的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：文化和旅游部等部门针对未成年人联合发布上述《通知》的原因→联系对未成年人进行特殊保护的原因+保护未成年人健康成长是全社会共同的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青少年如何与法同行，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $