02.基本句式+日常活动+申请信-2024-2025学年七年级英语上学期写作万能模板与题型通关(新教材通用版)

基本句式+日常活动+申请信 写作语言基础：基本句式 1. 主谓(SV): 主语+谓语 主语 一般由名词(如boy)、主格代词(如I)、动词不定式或动词-ing形式等构成。主语一般放在句首。谓语由动词构成, 有英语时态、语态和单复数的变化, 一般在主语后。不及物动词(vi.)不能直接加宾语。 ①I can communicate well. 我能很好地交流。 ②The farmhouse came into sight. 农场住宅进入视野。 2. 主系表(SVP): 主语+系动词+表语 该句式中的谓语动词不能表达一个完整的意思, 必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语, 才能表达完整的意思。作表语的可以是名词、代词、形容词等。 连系动词有: (1)表示特征和存在状态: be, seem, appear; (2)表示感官: feel, look, smell, taste, sound; (3)表示状态延续: remain, stay, keep, continue, stand; (4)表示状态变化: become, get, turn, go, run, fall, come, grow。 ①I feel honored. 我感到很荣幸。 ②We should be considerate. 我们应该考虑周到。 3. 主谓宾(SVO): 主语+谓语(及物动词)+宾语 该句式中的谓语动词具有实义, 是主语产生的动作, 但不能表达完整的意思, 必须跟有一个宾语, 即动作的承受者, 才能使意思完整。常用于这类句型的动词有: like, hope, intend, learn, need, offer, promise, propose, refuse, want, wish等。 ①So I can easily get along with foreign students. 所以我能很轻松地与外国学生相处。 ②You should do a lot of preparation exercises. 你应该做很多准备练习。 4. 主谓宾宾(SVOO): 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 该句式中的谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者, 另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接, 当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时, 这一介词往往被省略。 ①His wife Tina cooked us a delicious dinner. 他的妻子蒂娜给我们做了一顿美味的晚餐。 ②The competition offers adolescents a good chance to show their talents. 这场竞赛给青少年提供了一个很好的展示才华的机会。 5. 主谓宾补(SVOC): 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 该句式中的“宾语+宾语补足语”又称为“复合宾语”, 其特点是宾语与其补语之间是逻辑上的主谓关系, 宾语具有双重身份, 它既充当前面谓语的宾语, 又兼作其后宾语补足语的逻辑主语。充当宾语补足语的词语和结构有: 名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词等。 ①Our teacher encouraged us to be persons enjoying work. 老师鼓励我们成为热爱劳动的人。 ②Two days ago, Mom asked me to find relevant information on the Internet. 两天以前, 妈妈要求我在网上找一些相关信息。 6. 主谓状(SVA): 主语+谓语(不及物动词)+状语(副词、名词、介词短语等) 该句式中的谓语动词都能表达完整的意思。 这类动词是不及物动词, 后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 ①As is scheduled, the match will take place at 8: 00 am on Saturday at our school playground. 正如计划的那样, 比赛将在周六上午八点在学校操场举行。 ②Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse. 突然一只小兔子从我的马前跳了出来。 7. 主谓宾状(SVOA): 主语+谓语+宾语+状语 ①You need to avoid making noises while chewing food. 咀嚼食物的时候你得避免发出噪声。 ②Experts warn about two extremes when it comes to parents’ praise for their children. 当说到家长们表扬孩子的时候, 专家们警告说要注意两个极端。 8. 存现句: There be+主语+定语(介词短语等) 本句型又叫 There be 句型, 常用来表示“在某地(某时) 有某物(某人)”。 若 be 后有两个或两个以上的名词作主语时, be动词应采取“邻近原则”, 即 be 应与邻近的主语在数上保持一致。在此句型中, 谓语动词有时不用 be, 而用其他动词, 使语言表达更生动形象, 如 live, stand, lie 等。 ①There is no denying that such ratings might bring convenience to consumers. 毫无疑问这种排名会给消费者带来便利。 ②There is no better theme than art, especially on the history of western painting that will interest students more. 没有比艺术更好的主题了, 特别是关于西方绘画历史的, 那更能引起学生们的兴趣。 写作话题素材：日常活动 1. I want to know why you are always late for school.   我想知道你为什么总是上学迟到。 2. We should go to bed early so that we can focus on our lessons in class.   我们应该早点睡觉, 以便上课时能够集中精神听课。 3. On weekdays, I am always busy with my schoolwork. On weekends, I usually spend time with my family.   在工作日, 我总是忙于我的学业。在周末, 我通常和我的家人一起度过。 4. We take an active part in social activities as volunteers.   我们作为志愿者积极参加社会活动。 5. After school, I usually take exercise which helps me keep healthy. 放学后, 我通常做运动保持健康。  6. The earlier kids learn to be independent, the better it is for their future. 孩子们越早学会独立, 对他们的未来就越好。  7. Doing chores helps to develop children’s independence and teaches them how to look after themselves.   做家务能帮助发展孩子们的独立性, 并且教他们如何照顾他们自己。 【基础训练】 根据汉语意思和英文提示, 完成句子。 1. 这个周末我想在我们学校看一场足球比赛。 (would like) ___________________________________________ 2. 我还没下定决心是否去滑旱冰。 (whether) ___________________________________________ 3. 我在空闲时间里很快乐, 因为我可以做我想做的事。(because) ___________________________________________ 4. 除此之外, 在假期我总是阅读, 因为阅读能提高我的写作能力。 (besides) ___________________________________________ 5. 大多数学生总把假期花费在做作业、玩电脑游戏和阅读上。(spend. . . in) ___________________________________________ 6. 我常在业余时间阅读。我认为那对于我来说是开阔视野的好方法。 (It’s a good way for me to. . . ) ___________________________________________ 写作必备类型：申请信 　　假设你是李华, 你在某英文网站上看到一则招募中国志愿者(volunteer) 的广告, 请根据该广告中所提供的两个志愿者项目, 选择其中一个, 结合自己的实际情况, 给项目负责人写一封电子邮件, 表达你希望参加这个项目的愿望, 并阐述理由。 Project 1 Place: A small village in the west of China Activities: ★teach children English ★visit the old people’s home ★work on the farm　Project 2 Place: A primary school in the north of Thailand Activities: ★set up a small library ★give Chinese lessons ★play games with children 要求: (1)邮件中必须包含招募广告中的信息, 可适当发挥; (2)文中不得出现与你身份相关的信息; (3)词数: 80～100, 邮件的开头和结尾已给出, 不计入总词数。 【审题角度】 1. 人称: 本文要结合自己的实际进行选择。故要使用第一人称。 2. 时态: 由于是阐述理由以及本人的优点, 故用一般现在时。 3. 注意事项: ①只选择其中一个方案; ②紧扣要点; ③适当拓展。 【参考范文】 Dear Sir/Madam,   I’m Li Hua, a middle school student from China. I want to be a volunteer in a primary school in the north of Thailand. There are several reasons. ①First②, as reading is my hobby, I own many books. I can give some of them away and help set up a small library for the school. Second②, I do well in both Chinese and English, so I can give Chinese lessons and let the children know more about Chinese culture. I also② like playing games with the children, which is helpful to develop a close friendship with them. ③  　　All in all, it’s a meaningful project. And I’m sure I’m the right person you’re looking for. ④  Looking forward to your early reply.   Yours, Li Hua   　【范文简评】 ①作者用there be 句型引出自己选择的理由。②使用first, second, also来介绍理由, 显示有条理、理由充足, 文章更有说服力。③该句是由 which 引导的非限定性定语从句, 介绍自己进一步的优势。④表明作者的自信心。 【提升练习】 1．假如你是韩梅，你的笔友Jane来信询问你的一天是如何度过的，请你回信告诉她。要求不少于70词，开头和结尾已给出，不计入总词数。 Dear Jane, Thanks for your letter. Now let me tell you about my day. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Han Mei 2．假如你名叫Tom，是一位来自美国的初中生，现在北京国际英语学校就读七年级。每周日，你的中国同学都会和你一起到西湖（the West Lake）野炊。请根据下图的提示信息，把你日常愉快的周末经历写一封信给你的笔友Paul分享。 写作要求： 1. 必须包含所有提示信息，可适当发挥； 2. 意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范； 3. 不少于50词，书信开头已给出，不计入总词数。 Dear Paul, I am in China now.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Tom 3．假定你叫李华，请用英语给你新交的外国朋友Peter写一封信，介绍一下你的个人情况（年龄、相貌、食物的喜好）、上周末是如何度过的及你的感受。 写作要求： 1. 认真审题，把握要点； 2. 行文连贯，条理清晰，不得出现真实学校、姓名等信息； 3. 80词左右。 Dear Peter, I’m glad to be your friend. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．为了丰富学生的校园生活，阳光中学为七年级的学生开设了一系列多彩的社团课程。假如你是阳光中学七年级学生李华，请根据表格中的相关提示，写一封社团申请信。 Clubs Club 1 Club 2 Club 3 Running Badminton Basketball Among the three clubs, which club would you like to join? Reasons 1. Personality: What is your personality? 2. Ability (能力): What can you do? 3. Wish (愿望): What do you want to get from the club? 要求： 1. 表达清楚，语法正确，上下文连贯； 2. 必须包括提示中的所有信息； 3. 词数70左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）。 Dear teachers, I would like to join _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Thank you! Best wishes, Li Hua 5．假如下周有外国小朋友到你校参观学习，现在学校招募接待员，请写一篇自我介绍的文章，向学校提出申请。 内容提示： 1.基本信息：年龄，性格； 2.最喜欢的科目； 3.最喜欢的运动。 要求：1、要点齐全，并适当发挥；    2、词数60个左右； 3、文中不得出现考生的真实姓名和学校名称。 My name is Li Lei. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．现在，人们的环保意识有了很大程度的提高，但仍然存在一些不好的行为，我们有义务参与环保的宣传以及实际行动中去。假如你是David，请根据表格内所给信息给环保俱乐部（Environment Club）李主席写一封申请信，希望能成为该俱乐部的志愿者（volunteer），为环境保护尽一份责任。 个人信息 1.就读于第一中学八（1）班，擅长科学； 2.经常DIY……（举例说明）； 3.乐于助人……（举例说明）； 环保现状 1.烟雾使空气质量差……； 2.能见度低……； 几点想法 1.呼吁（call on）政府应采取措施治理空气污染； 2.…… 要求: 1. 文中不得使用真实姓名和校名； 2. 段落清楚，中心突出，意思连贯； 3. 内容必须包含以上信息，需根据要求适当发挥； 4. 词数不少于100词。开头和结尾已给出，不计入总词数。 Dear Mr. Li, I’m writing to you for applying to be a volunteer of Environment Club. It’s our duty to protect the environment and I would like to do something to help. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ I hope I can get the chance to help protect the environment. Yours faithfully, David 7．假如你叫Andy学校英语社团招募会员，你想申请加入，请根据下面表格中所列信息写一篇短文，介绍你自己的基本情况。 要求： 1. 文章必须包含表中所有信息，可适当拓展； 2. 句子及篇章结构准确、连贯，书写规范； 3. 词数70—80左右； 4. 文中不得出现真实姓名、学校等信息。 姓名 Andy 年龄 13 生日 8月9日 生活方式 最喜欢的食物（蔬菜、水果……）及原因 最喜欢的运动及原因 最喜欢的科目 原因 其它 …… ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．假设你是初中生Eric，你所在社区的一家动物收容所(animal shelter)正在招募志愿者。请你根据以下提示，给负责人Ms Brown写一封英文邮件，申请成为志愿者。 写作提示： 1. Why do you want to be a volunteer? 2. Did you look after any animals in the past? 3. What can you do for animals? 要求： 1. 短文应包含提示内容，并适当发挥。 2. 词数70左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）。 Dear Ms Brown, I hear your animal shelter needs some volunteers. I’d like to be a volunteer to help the animals.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Eric 京）股份有限公司 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 基本句式+日常活动+申请信 写作语言基础：基本句式 1. 主谓(SV): 主语+谓语 主语 一般由名词(如boy)、主格代词(如I)、动词不定式或动词-ing形式等构成。主语一般放在句首。谓语由动词构成, 有英语时态、语态和单复数的变化, 一般在主语后。不及物动词(vi.)不能直接加宾语。 ①I can communicate well. 我能很好地交流。 ②The farmhouse came into sight. 农场住宅进入视野。 2. 主系表(SVP): 主语+系动词+表语 该句式中的谓语动词不能表达一个完整的意思, 必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语, 才能表达完整的意思。作表语的可以是名词、代词、形容词等。 连系动词有: (1)表示特征和存在状态: be, seem, appear; (2)表示感官: feel, look, smell, taste, sound; (3)表示状态延续: remain, stay, keep, continue, stand; (4)表示状态变化: become, get, turn, go, run, fall, come, grow。 ①I feel honored. 我感到很荣幸。 ②We should be considerate. 我们应该考虑周到。 3. 主谓宾(SVO): 主语+谓语(及物动词)+宾语 该句式中的谓语动词具有实义, 是主语产生的动作, 但不能表达完整的意思, 必须跟有一个宾语, 即动作的承受者, 才能使意思完整。常用于这类句型的动词有: like, hope, intend, learn, need, offer, promise, propose, refuse, want, wish等。 ①So I can easily get along with foreign students. 所以我能很轻松地与外国学生相处。 ②You should do a lot of preparation exercises. 你应该做很多准备练习。 4. 主谓宾宾(SVOO): 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 该句式中的谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者, 另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接, 当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时, 这一介词往往被省略。 ①His wife Tina cooked us a delicious dinner. 他的妻子蒂娜给我们做了一顿美味的晚餐。 ②The competition offers adolescents a good chance to show their talents. 这场竞赛给青少年提供了一个很好的展示才华的机会。 5. 主谓宾补(SVOC): 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 该句式中的“宾语+宾语补足语”又称为“复合宾语”, 其特点是宾语与其补语之间是逻辑上的主谓关系, 宾语具有双重身份, 它既充当前面谓语的宾语, 又兼作其后宾语补足语的逻辑主语。充当宾语补足语的词语和结构有: 名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词等。 ①Our teacher encouraged us to be persons enjoying work. 老师鼓励我们成为热爱劳动的人。 ②Two days ago, Mom asked me to find relevant information on the Internet. 两天以前, 妈妈要求我在网上找一些相关信息。 6. 主谓状(SVA): 主语+谓语(不及物动词)+状语(副词、名词、介词短语等) 该句式中的谓语动词都能表达完整的意思。 这类动词是不及物动词, 后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 ①As is scheduled, the match will take place at 8: 00 am on Saturday at our school playground. 正如计划的那样, 比赛将在周六上午八点在学校操场举行。 ②Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse. 突然一只小兔子从我的马前跳了出来。 7. 主谓宾状(SVOA): 主语+谓语+宾语+状语 ①You need to avoid making noises while chewing food. 咀嚼食物的时候你得避免发出噪声。 ②Experts warn about two extremes when it comes to parents’ praise for their children. 当说到家长们表扬孩子的时候, 专家们警告说要注意两个极端。 8. 存现句: There be+主语+定语(介词短语等) 本句型又叫 There be 句型, 常用来表示“在某地(某时) 有某物(某人)”。 若 be 后有两个或两个以上的名词作主语时, be动词应采取“邻近原则”, 即 be 应与邻近的主语在数上保持一致。在此句型中, 谓语动词有时不用 be, 而用其他动词, 使语言表达更生动形象, 如 live, stand, lie 等。 ①There is no denying that such ratings might bring convenience to consumers. 毫无疑问这种排名会给消费者带来便利。 ②There is no better theme than art, especially on the history of western painting that will interest students more. 没有比艺术更好的主题了, 特别是关于西方绘画历史的, 那更能引起学生们的兴趣。 写作话题素材：日常活动 1. I want to know why you are always late for school.   我想知道你为什么总是上学迟到。 2. We should go to bed early so that we can focus on our lessons in class.   我们应该早点睡觉, 以便上课时能够集中精神听课。 3. On weekdays, I am always busy with my schoolwork. On weekends, I usually spend time with my family.   在工作日, 我总是忙于我的学业。在周末, 我通常和我的家人一起度过。 4. We take an active part in social activities as volunteers.   我们作为志愿者积极参加社会活动。 5. After school, I usually take exercise which helps me keep healthy. 放学后, 我通常做运动保持健康。  6. The earlier kids learn to be independent, the better it is for their future. 孩子们越早学会独立, 对他们的未来就越好。  7. Doing chores helps to develop children’s independence and teaches them how to look after themselves.   做家务能帮助发展孩子们的独立性, 并且教他们如何照顾他们自己。 【基础训练】 根据汉语意思和英文提示, 完成句子。 1. 这个周末我想在我们学校看一场足球比赛。 (would like) I would like to watch a football match at our school this weekend.   2. 我还没下定决心是否去滑旱冰。 (whether) I haven’t decided whether I am going skating.   3. 我在空闲时间里很快乐, 因为我可以做我想做的事。(because) I am happy in my free time because I can do what I like.   4. 除此之外, 在假期我总是阅读, 因为阅读能提高我的写作能力。 (besides) Besides, I always read some books during my holiday because reading can improve my writing.   5. 大多数学生总把假期花费在做作业、玩电脑游戏和阅读上。(spend. . . in) Most of students always spend their holiday in doing homework, playing computer games and doing some reading.   6. 我常在业余时间阅读。我认为那对于我来说是开阔视野的好方法。 (It’s a good way for me to. . . ) I often do some reading in my spare time. I think it is a good way for me to open my mind.   写作必备类型：申请信 　　假设你是李华, 你在某英文网站上看到一则招募中国志愿者(volunteer) 的广告, 请根据该广告中所提供的两个志愿者项目, 选择其中一个, 结合自己的实际情况, 给项目负责人写一封电子邮件, 表达你希望参加这个项目的愿望, 并阐述理由。 Project 1 Place: A small village in the west of China Activities: ★teach children English ★visit the old people’s home ★work on the farm　Project 2 Place: A primary school in the north of Thailand Activities: ★set up a small library ★give Chinese lessons ★play games with children 要求: (1)邮件中必须包含招募广告中的信息, 可适当发挥; (2)文中不得出现与你身份相关的信息; (3)词数: 80～100, 邮件的开头和结尾已给出, 不计入总词数。 【审题角度】 1. 人称: 本文要结合自己的实际进行选择。故要使用第一人称。 2. 时态: 由于是阐述理由以及本人的优点, 故用一般现在时。 3. 注意事项: ①只选择其中一个方案; ②紧扣要点; ③适当拓展。 【参考范文】 Dear Sir/Madam,   I’m Li Hua, a middle school student from China. I want to be a volunteer in a primary school in the north of Thailand. There are several reasons. ①First②, as reading is my hobby, I own many books. I can give some of them away and help set up a small library for the school. Second②, I do well in both Chinese and English, so I can give Chinese lessons and let the children know more about Chinese culture. I also② like playing games with the children, which is helpful to develop a close friendship with them. ③  　　All in all, it’s a meaningful project. And I’m sure I’m the right person you’re looking for. ④  Looking forward to your early reply.   Yours, Li Hua   　【范文简评】 ①作者用there be 句型引出自己选择的理由。②使用first, second, also来介绍理由, 显示有条理、理由充足, 文章更有说服力。③该句是由 which 引导的非限定性定语从句, 介绍自己进一步的优势。④表明作者的自信心。 【提升练习】 1．假如你是韩梅，你的笔友Jane来信询问你的一天是如何度过的，请你回信告诉她。要求不少于70词，开头和结尾已给出，不计入总词数。 Dear Jane, Thanks for your letter. Now let me tell you about my day. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Han Mei 2．假如你名叫Tom，是一位来自美国的初中生，现在北京国际英语学校就读七年级。每周日，你的中国同学都会和你一起到西湖（the West Lake）野炊。请根据下图的提示信息，把你日常愉快的周末经历写一封信给你的笔友Paul分享。 写作要求： 1. 必须包含所有提示信息，可适当发挥； 2. 意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范； 3. 不少于50词，书信开头已给出，不计入总词数。 Dear Paul, I am in China now.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Tom 3．假定你叫李华，请用英语给你新交的外国朋友Peter写一封信，介绍一下你的个人情况（年龄、相貌、食物的喜好）、上周末是如何度过的及你的感受。 写作要求： 1. 认真审题，把握要点； 2. 行文连贯，条理清晰，不得出现真实学校、姓名等信息； 3. 80词左右。 Dear Peter, I’m glad to be your friend. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．为了丰富学生的校园生活，阳光中学为七年级的学生开设了一系列多彩的社团课程。假如你是阳光中学七年级学生李华，请根据表格中的相关提示，写一封社团申请信。 Clubs Club 1 Club 2 Club 3 Running Badminton Basketball Among the three clubs, which club would you like to join? Reasons 1. Personality: What is your personality? 2. Ability (能力): What can you do? 3. Wish (愿望): What do you want to get from the club? 要求： 1. 表达清楚，语法正确，上下文连贯； 2. 必须包括提示中的所有信息； 3. 词数70左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）。 Dear teachers, I would like to join _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Thank you! Best wishes, Li Hua 5．假如下周有外国小朋友到你校参观学习，现在学校招募接待员，请写一篇自我介绍的文章，向学校提出申请。 内容提示： 1.基本信息：年龄，性格； 2.最喜欢的科目； 3.最喜欢的运动。 要求：1、要点齐全，并适当发挥；    2、词数60个左右； 3、文中不得出现考生的真实姓名和学校名称。 My name is Li Lei. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．现在，人们的环保意识有了很大程度的提高，但仍然存在一些不好的行为，我们有义务参与环保的宣传以及实际行动中去。假如你是David，请根据表格内所给信息给环保俱乐部（Environment Club）李主席写一封申请信，希望能成为该俱乐部的志愿者（volunteer），为环境保护尽一份责任。 个人信息 1.就读于第一中学八（1）班，擅长科学； 2.经常DIY……（举例说明）； 3.乐于助人……（举例说明）； 环保现状 1.烟雾使空气质量差……； 2.能见度低……； 几点想法 1.呼吁（call on）政府应采取措施治理空气污染； 2.…… 要求: 1. 文中不得使用真实姓名和校名； 2. 段落清楚，中心突出，意思连贯； 3. 内容必须包含以上信息，需根据要求适当发挥； 4. 词数不少于100词。开头和结尾已给出，不计入总词数。 Dear Mr. Li, I’m writing to you for applying to be a volunteer of Environment Club. It’s our duty to protect the environment and I would like to do something to help. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ I hope I can get the chance to help protect the environment. Yours faithfully, David 7．假如你叫Andy学校英语社团招募会员，你想申请加入，请根据下面表格中所列信息写一篇短文，介绍你自己的基本情况。 要求： 1. 文章必须包含表中所有信息，可适当拓展； 2. 句子及篇章结构准确、连贯，书写规范； 3. 词数70—80左右； 4. 文中不得出现真实姓名、学校等信息。 姓名 Andy 年龄 13 生日 8月9日 生活方式 最喜欢的食物（蔬菜、水果……）及原因 最喜欢的运动及原因 最喜欢的科目 原因 其它 …… ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．假设你是初中生Eric，你所在社区的一家动物收容所(animal shelter)正在招募志愿者。请你根据以下提示，给负责人Ms Brown写一封英文邮件，申请成为志愿者。 写作提示： 1. Why do you want to be a volunteer? 2. Did you look after any animals in the past? 3. What can you do for animals? 要求： 1. 短文应包含提示内容，并适当发挥。 2. 词数70左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）。 Dear Ms Brown, I hear your animal shelter needs some volunteers. I’d like to be a volunteer to help the animals.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Eric 参考答案 1．【参考范文】 Dear Jane, Thanks for your letter. Now let me tell you about my day. I usually get up at 6:30 in the morning. I have breakfast at 7:00 and at about 7:20 I go to school. School starts at 8:00. I have four classes in the morning and I have lunch at 12:00. I have three classes in the afternoon. School is over at 4:30. After school, I play sports with my friends. I go home at 5:30. I have supper at 6:30 and then I do my homework. I go to bed at 9:00. Yours, Han Mei [总体分析] ①题材：本文是一篇书信作文； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：写作要点已给出，要求根据提示内容进行写作，适当添加细节，并突出写作重点。 [写作步骤] 第一步，表明写作意图，介绍自己的一天； 第二步，具体介绍这一天是如何度过的。 [亮点词汇] ①get up起床 ②play sports with和……一起做运动 ③go to bed上床睡觉 [高分句型] ①I have four classes in the morning and I have lunch at 12:00.（并列句） ②I have supper at 6:30 and then I do my homework. I go to bed at 9:00.（并列句） 2．【参考范文】 Dear Paul, I am in China now. Every Sunday, my Chinese classmates go to the West Lake with me for a picnic. We often bring some delicious food, such as hamburgers and bread. We bring some drinks too, such as water and juice. We can fly kites, sing songs, and play games. Of course, we also take many photos. We always have a great time playing. Yours, Tom ［总体分析］ ①题材：本文是一篇应用文，为书信作文； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：写作时要注意包含所有提示信息，可适当发挥。 ［写作步骤］ 第一步，引出主题，每周日都会和中国同学到西湖去野炊； 第二步，介绍野炊前需要准备的食物和饮品，野炊时进行的活动； 第三步，抒发感受。 ［亮点词汇］ ①such as例如 ②fly kites放风筝 ［高分句型］ ①Every Sunday, my Chinese classmates go to the West Lake with me for a picnic. （go to sp. with sb.句型） ②We always have a great time playing. （have a great time doing sth.句型） 3．【参考范文】 Dear Peter, I’m glad to be your friend. Let me tell you something about myself and my last Sunday. I’m 13 years old. I’m of medium build and I have long hair. I’m very healthy, because I have a good eating habit. For breakfast, I eat an egg and some milk. For lunch, I often eat fruit and vegetables. I like some chicken for dinner. It was sunny last Sunday. My classmates and I went to the park. We played basketball, rowed and took a lot of photos. Although we were tired, we were happy. What about you? Please write to me soon! Yours, Li Hua [总体分析] ① 题材：本文是一篇书信作文； ② 时态：时态为“一般现在时”和“一般过去时”； ③ 提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏“信息提示”中每一项内容，适当添加细节，并突出写作重点。 [写作步骤] 第一步，介绍自己的个人情况； 第二步，叙述自己上周末是如何度过的及你的感受。 [亮点词汇] ① be of medium build中等身材 ② eating habit饮食习惯 ③ take photos拍照 [高分句型] ①I’m very healthy, because I have a good eating habit.（原因状语从句） ②Although we were tired, we were happy.（让步状语从句） 4．参考范文 Dear teachers, I would like to join the Basketball Club. I’m not shy and I’m friendly to my classmates. I am 1.75 metres tall. I have a strong body and I can run fast. I can play basketball but I can’t play it very well. So I need to join the Basketball Club to practise playing basketball. I like basketball very much. I want to be a basketball player someday. If I join the Basketball Club, I want to learn skills from other members. I hope to do better in the basketball games. Thank you! Best wishes, Li Hua [总体分析] ①题材：本文是一篇应用文，为书信作文； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：写作要点已经给出，考生注意不要遗漏要点；注意适当发挥，突出写作重点。 [写作步骤] 第一步，介绍自己想加入的俱乐部是什么； 第二步，介绍个人的性格、能力和愿望； 第三步，书写结语。 [亮点词汇] ①be friendly to 对……友好 ②play basketball 打篮球 ③practise doing sth. 练习做某事 [高分句型] ①I’m not shy and I’m friendly to my classmates.（and连接的并列句） ②If I join the Basketball Club, I want to learn skills from other members.（if引导的条件状语从句） 5．【参考范文】 My name is Li Lei. I am 13 years old. My birthday is June 5th. I am a nice boy/girl. I am friendly and helpful. I study very hard at school. My favorite subject is English. I like it because it is interesting. I can play the piano, but not very well. I love swimming and I am good at it. I think it is interesting. I’m one of the best students in my class. My teachers all say I am a good student. I believe I can do the job well. Thanks. [总体分析] ①题材：本文是材料作文； ②时态：主要时态为“一般现在时”； ③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏提示内容中“提示信息”的几个要点均要一一阐述，适当发挥。 [写作步骤] 第一步：表明写作意图。借用“我是李磊”来引出重点介绍的内容。 第二步：具体阐述写作内容。依照提示信息的要点——年龄、性格、喜欢的科目、运动等均要一一阐述。 第三步：书写结语。表达“我相信我能做好这份工作”的美好。 [亮点词汇] ①friendly and helpful友好又乐于帮助人 ②play the piano弹钢琴 ③love swimming喜欢游泳 [高分句型] ①I like it because it is interesting. (because引导原因状语从句) ②I believe I can do the job well. Thanks. (宾语从句) 6．【参考范文】 Dear Mr. Li, I’m writing to you for applying to be a volunteer of Environment Club. It’s our duty to protect the environment and I would like to do something to help. I’m David from Class 1, Grade 8 of No.1 Middle School. I want to join Environment Club to be a volunteer. I am a polite boy and I am ready to help others. On the bus, I often give my seat to the elderly. I also like DIY. I made a lot of things myself. Heavy smog hit some areas of our country. The air quality is so poor that it has caused people’s health problems. It has had a bad effect on our study, work and life. Smog weather has low visibility. It often causes traffic accidents. The schools in some areas have to be closed. The government should take measures to control air pollution. People should try to go out by bus rather than by car. Besides, people should plant more trees and flowers. I will take action to protect environment at once! I am looking forward to your reply. I hope I can get the chance to help protect the environment. Yours faithfully, David [总体分析] ①题材：本文是一篇应用文，为书信； ②时态：一般现在时； ③提示：写作提示已给出，考生应注意要增加1—2个想法，适当发挥，使上下文连贯。 [写作步骤] 第一步，由于开头已给出，故接下来具体介绍自己； 第二步，具体介绍自己。从“就读学校、所在年级、品质”等方面介绍自己； 第三步，具体阐述环保现状和自己的想法。 第四步，结尾已给出。表示希望能够获得帮助保护环境的机会。 [亮点词汇] ①have a bad effect on...对……有不良影响 ②be ready to do sth.准备好做某事 ③poor劣质的 ④cause引起 ⑤take measures采取措施 ⑥rather than而不是 ⑦besides此外 ⑧at once立刻 [高分句型] ①The air quality is so poor that it has caused people’s health problems.（so...that...引导的结果状语从句） ②I will take action to protect environment at once!（动词不定式作目的状语） 7．【参考范文】 Hello, everyone! My name is Andy. I am 13 years old. My birthday is on August 9th. My favourite vegetable is carrot because I think it’s good for my health. And my favorite fruit is banana. I think it is delicious. What’s more, I like playing basketball and it is really interesting. My favourite subject is English, because it is fun and useful. And I like my English teacher best. She is great. [总体分析] ① 题材：本文是一篇材料作文； ② 时态：时态为“一般现在时”； ③ 提示：根据所给提示完成写作，注意标点符号及大小写等问题，不要犯语法错误。可适当发挥，保证语意连贯。 [写作步骤] 第一步，介绍个人年龄，生日和生活方式； 第二步，介绍自己最喜欢的科目和原因。 [亮点词汇] ① be good for对……有好处 ② like doing喜欢做 ③ What’s more而且 [高分句型] My favourite subject is English, because it is fun and useful.（because引导的原因状语从句） 8．【参考范文】 Dear Ms Brown, I hear your animal shelter needs some volunteers. I’d like to be a volunteer to help the animals. I love animals and enjoy playing with them. I hope to give a helping hand to your shelter and learn more skills at the same time. I keep a lovely dog and a cat at home. I know how to feed, clean and play with them. And I also know how to look after them when they’re sick sometimes. I have enough free time to do volunteer work. I believe I can be helpful to your shelter. I look forward to hearing from you soon. Yours, Eric 1. 题干解读：题目要求根据提示要点，写应聘信，要点要包括题目中提到的所有三个问题，写作时要运用正确的英语表达，要选用恰当的词汇和短语。 2. 写作指导：写作时要紧扣主题，本文应该用第一人称来展开描述；时态采用一般现在时；在介绍内容时，力求语言准确精炼，内容完整，保证行文连贯，条理清晰。 京）股份有限公司 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$