精品解析：天津市河北区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

天津市河北区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 2024年多哈世锦赛跳水女单10米台决赛，全红和陈芋汐上演巅峰对决。陈芋汐说：“我和小红是姐妹、是朋友，我们一起成长、彼此激励，向全也界展示中国队的实力和魅力。”她们的事迹告诉我们（ ） A. 友谊不能没有原则 B. 竞争并不必然伤害友谊 C. 友谊是一成不变的 D. 竞争一定能够增进友谊 2. 下图漫画《不该》告诉我们要（ ） A. 积极调节情绪，避免自己情绪失控 B. 客观冷静分析，理性对待他人评价 C. 保持身心健康，促进个人全面发展 D. 听从他人意见，积极挖掘自我潜能 3. 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对不同风格的老师，我们应该 ①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ②从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点 ③只与自己喜欢的风格的老师主动交往 ④了解老师教育行为的目的，更好地理解老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “愿你出走半生，归来仍是少年。”对于青少年来说，演奏好青春的成长曲，需要我们（ ） A. 穿衣追赶潮流，展现青春风采 B. 内心封锁紧闭，守住青春秘密 C 放任青春冲动，享受青春激情 D. 保持青春活力，克服青春烦恼 5. “学贵有疑”，学习中我们需要有批判的精神和勇气。下列行为与之相符的是（ ） A. 小勇经常反驳父母的观点，甚至破口大骂 B. 航航与人交流问题时，从不接受他人正确的观点 C. 小云知道朋友一些观点不合理，却也不敢指出 D. 在老师讲完题后，小雅举手发表自己合理的见解 6. “护士”这个几乎曾被女性“垄断”的职业，如今并非女性专属。男护士小王说：“我们男护士不仅细致活儿不差事儿，而且相比于女同事更有体能优势！”可见（ ） ①正确认识自己能促进自我发展②与异性交往能使自己快速成长 ③不要太受性别刻板印象的影响④其实男性和女性优势是相同的 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7. 对下侧漫画《校规》中的行为，下列理解正确的是（ ） A. 符合学生的身心发展特点 B. 可以杜绝一切早恋现象 C. 只考虑了学校的教学质量 D. 忽视了异性交往的积极作用 8. 在边疆哨所，“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 天行健，君子以自强不息 D. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 9. “慎独”的意思是独处时也能保持谨慎不苟。作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是严守道德准则的体现，也是“止于至善”的一种自律。下列行为符合“慎独”的是（ ） A. 同学甲在父母的监督下完成作业 B. 同学乙周末在家疯狂玩耍网络游戏 C. 同学丙不遵守交通信号灯过马路 D. 同学丁独自在野外旅游自带垃圾袋 10. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来时像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球。”这反映该同学的青春期特点是（ ） A. 情绪闭锁性 B. 情绪稳定性 C. 情绪细腻性 D. 情绪反应强烈 11. 12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。某校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中不恰当的是（ ） A. 痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑 B. 最近学习压力大，我睡不着觉——转移注意力，听听舒缓的音乐 C. 照相馆未经允许用我的写真照做广告——依法维护自己的肖像权 D. 总觉得别人在议论我——坚持自己的个性，他人的评价毫无价值 12. 我们内心世界都少不了情绪、情感，关于以下示意图，说法正确的是（ ） A. ①情感②情绪 B. ①情绪②情感 C. 两者紧密相关，可以相互替换 D. ①是短暂的，稳定的②是逐渐积累的，不稳定的 13. 重庆市某中学校打算在今年寒假开展“体味美好情感，促进健康成长”的主题社会实践活动。下列活动安排中，与美好情感相符的有（ ） ①观影《长津湖之水门桥》，重温那段战火燃烧的峥嵘岁月——敬畏感 ②参观渣滓洞、白公馆等革命遗址，了解革命人物的英雄事迹——恐惧感 ③慰问敬老院老人们，和他们拉家常、表演文艺节目，共享欢乐时光——道德感 ④招募“抗疫志愿者”进社区、进小区、进街道，参与抗疫志愿者工作——责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下列古语中，与“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”蕴含的思想一致的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 志之所向，无坚不入 C. 单则易折，众则难摧 D. 天下兴亡，匹夫有责 15. 马克思主义认为，集体主义不会遮蔽个人价值，而会为个人成长搭建更广阔的舞台。这说明（ ） A. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B. 集体生活为个人的不断发展提供了条件和可能 C. 集体的共同要求和个人的意愿之间总是-致的 D. 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 16. “一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。团结是帆船的船舵，携手团结，才可到达彼岸。”这告诉我们（ ） A. 集体成员之间的团结协作有助于成功 B. 集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人 C. 应把个人利益放在集体利益之上，坚持集体主义 D. 集体生活可以缩小我们的个性差异，逐步实现统一 17. 教育部发布《关于加强中小学手机管理工作的通知》，通知明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园、禁止带入课堂。同学们对此议论纷纷，下列说法正确的是（ ） A. 坚持集体规则，忽略个人需求 B. 理解集体要求，坚持集体主义 C. 认识集体角色，调整集体旋律 D. 放弃个人利益，共奏和谐乐章 18. 一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。这告诉我们（ ） A. 集体的力量来源于成员数量的多少 B. 美好集体是善于合作、共同进步的 C. 个人利益与集体利益本质上是一致的 D. 美好集体是我们共同生活的精神家园 19. 在集体生活中，我们要学会的“必修课”是（ ） ①接纳他人、理解和包容他人②学会一切知识 ③学会参与，学会担当④关爱他人，互帮互助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 法律与我们每个人如影相随，相伴一生。下面的选项能够体现这一观点的有（ ） A. 到了上学年龄，父母送我上学 B. 放学后，我帮助同桌讲解难题 C. 假期中，我积极参加志愿活动 D. 公交车上，我主动给老人让座 21. “如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这告诉我们（ ） A. 法律在身边，社会生活需要法律 B. 法律是规范社会生活的唯一准则 C. 要自觉学法、守法，成为执法者 D. 法律的价值就是用来打击犯罪的 22. 由于家长放任未成年子女过度使用网络，浙江某地检察院依据《未成年人网络保护条例》发出首份督促监护令，要求其依法落实监护人相关义务。这体现了对未成年人的（ ） ①网络保护②学校保护③家庭保护④司法保护 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 23. 2024年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”。教育部基础教育司印发专门通知强调，在全国中小学生安全教育周广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康、消防安全、交通安全、急救培训和应急疏散演练专题教育。教育部这一举措（ ） ①主要目的是帮助学生树立法治意识 ②体现了对未成年人的政府保护 ③有利于加强对未成年人的学校保护 ④有利于增强学生的自我保护能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 2023年10月16日，《未成年人网络保护条例》正式发布，于2024年1月1日起正式施行。这是我国的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。对此新闻评论正确的是（ ） ①我国积极聚焦和解决未成年人网络保护的突出问题 ②落实未成年人网络保护条例能保证青少年健康成长 ③标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段 ④守护未成年人健康成长应该倡导未成年人远离网络 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ②③ 二、非选择题，本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 2023年，天津200名“三支一扶”高校毕业生奔赴一线，扎根基层奋斗，在祖国边疆书写绚烂青春；1500名青年学子登上全市思政公开课大赛的讲台。 天津青年的表现说明他们有怎样的人生追求？ 26. 【生活在线】 难忘的初中生活马上就要结束了。回首过去，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长。初中生活，在我们的成长中留下了许多难忘的印记： ①从七年级下学期，我尝试说话不再带口头禅“奶奶滴”，纠正自己的不足，增强“我不要”的力量。 ②在学校足球队，我的身体协调性是最棒的，但我在身体对抗上存在不足。训练中，我注重提升个人技巧，个人能力，练好传球。 ③升入初中以来，我每天坚持记住10+个单词，并及时复习，英语学科成绩不断进步。 ④上周五小测验我成绩不及格，情绪很低落。我把这件事告诉了妈妈，她和我一起分析失利的原因，找到了解决的办法。那一刻，我豁然开朗，心情由阴转晴。 结合所学知识，谈谈上述生活印记带给你哪些思想触动? 27. 学习了法律的有关知识后，同学们产生了浓厚的兴趣，纷纷发表自己的看法。 同学看法 反映的学科观点 近年来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，抓捕外逃贪官。 ① 法律的实施以强大的国家力量作后盾，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。 ② 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法自2024年1月1日起施行。 ③ 请将同学看法所反映的学科观点，填写在对应序号的后面。 28 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 【聚焦问题】 据中国互联网统计，截至2023年底，我国网民已达10.79亿，未成年人触网率高达97.2%。与此同时，2020年1月到2023年9月，检察机关起诉成年人涉嫌利用电信网络侵害犯罪1.16万人。 （1）从法律作用的角度，分析《未成年人网络保护条例》实施的必要性。 【观点辨析】 近年来，我国针对未成年人保护的法律体系不断完善，宪法、刑法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、未成年人网络保护条例等许多法律法规，小刚和小丽感受颇深，对此表达了自己的看法。 小刚：国家为未成年人颁布这些法律体现了对我们的关爱，有了这些法律的保护，我们就可以高枕无忧了。 小丽：守护未成年人健康成长，仅靠颁布法律是远远不够的。 （2）结合所学知识，对小刚和小丽的观点进行评析。 29. 春山可望，繁花初绽，闪光青春，请你参与其中，并完成各题。 【青春力量•我感受】 2023年，张雨霏参加了59个项目，拿下23块金牌，张雨霏带病参赛，共收获6金1银，无论面对多少困难，她都微笑相待：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强，” （1）从青春飞扬的角度，说说张雨霏的事迹带给我们哪些启发。（至少两个方面） 【美好情感•我传递】 获得“感动中国2023年度人物”后，张雨霏表示：“获得冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。获此殊荣，谢谢大家的祝福，更感谢体育和赛场给我带来的感动我也希望能将这份感动继续传递。” （2）向张雨霏学习，我们应如何传递这份美好情感？ 【榜样人物•我学习】 （3）追光的人终将光芒万丈。结合所学知识谈谈我们应该怎样向“感动中国”人物张雨霏学习？ 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ①_______。 ②_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市河北区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 2024年多哈世锦赛跳水女单10米台决赛，全红和陈芋汐上演巅峰对决。陈芋汐说：“我和小红是姐妹、是朋友，我们一起成长、彼此激励，向全也界展示中国队的实力和魅力。”她们的事迹告诉我们（ ） A. 友谊不能没有原则 B. 竞争并不必然伤害友谊 C. 友谊是一成不变的 D. 竞争一定能够增进友谊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查竞争与友谊的关系。 B：全红婵和陈芋汐是姐妹、是朋友，两人一起成长彼此激励，她们的事迹告诉我们竞争并不必然伤害友谊，故B符合题意； A：题干未涉及友谊不能没有原则，故A不符合题意； C：友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，故C说法错误； D：“一定”一词说法过于绝对。竞争有利于能够增进友谊，故D说法错误； 故本题选B。 2. 下图漫画《不该》告诉我们要（ ） A. 积极调节情绪，避免自己情绪失控 B. 客观冷静分析，理性对待他人评价 C. 保持身心健康，促进个人全面发展 D. 听从他人意见，积极挖掘自我潜能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 B：分析漫画，别因为别人的一句话就丢掉一整天的快乐，这启示我们要对待他人的评价，要客观冷静分析，理性对待他人评价；故B正确； AC：观点不符合漫画的主旨；故AC不符合题意； D：要听取他人合理的意见，不是听从他人意见；故D错误； 故本题选B 3. 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对不同风格的老师，我们应该 ①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ②从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点 ③只与自己喜欢的风格的老师主动交往 ④了解老师教育行为的目的，更好地理解老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会和老师交往，怎样适应风格不同的老师的内容。根据教材知识：每位老师都有自己的独特个性，教学也各有特点，我们应主动接近、了解老师，积极主动的与老师交流沟通。面对风格各异的老师，我们应该发现不同风格老师的优点，尊重老师的不同，承认老师之间的差异，走近老师，更深入地了解老师，感受每位老师的独特魅力，所以①②④正确，符合题意；③错误，我们应尊重不同风格的老师，与每位老师友好交往。故选：B。 4. “愿你出走半生，归来仍是少年。”对于青少年来说，演奏好青春的成长曲，需要我们（ ） A 穿衣追赶潮流，展现青春风采 B. 内心封锁紧闭，守住青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 保持青春活力，克服青春烦恼 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查青春期的矛盾心理。 D：根据所学，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，据此，演奏好青春的成长曲，需要我们保持青春活力，克服青春烦恼，故D说法正确； A：穿衣追赶潮流，不利于自身的健康成长，故A说法错误； B：要主动开放自己，克服闭锁心理，故B说法错误； C：不能放任青春冲动，要遵守规则，故C说法错误； 故本题选D。 5. “学贵有疑”，学习中我们需要有批判的精神和勇气。下列行为与之相符的是（ ） A. 小勇经常反驳父母的观点，甚至破口大骂 B. 航航与人交流问题时，从不接受他人正确的观点 C. 小云知道朋友的一些观点不合理，却也不敢指出 D. 在老师讲完题后，小雅举手发表自己合理的见解 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查批判思维的表现、批判应注意的问题。 D：结合所学知识可知，批判要有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，在老师讲完题后，小雅举手发表自己合理的见解，这是具有批判思维的体现；故D说法正确； A：批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题，“经常反驳”、“破口大骂”容易产生亲子矛盾也不利于解决问题，故A说法错误； B：批判表现在对事情有自己的看法，但不意味着“总是一味否定他人的观点”，故B说法错误； C：批判表现为敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，故C说法错误； 故本题选D。 6. “护士”这个几乎曾被女性“垄断”的职业，如今并非女性专属。男护士小王说：“我们男护士不仅细致活儿不差事儿，而且相比于女同事更有体能优势！”可见（ ） ①正确认识自己能促进自我发展②与异性交往能使自己快速成长 ③不要太受性别刻板印象的影响④其实男性和女性优势是相同的 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、性别刻板印象的相关知识。 ①③：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，“护理工作不再是女性的‘专利’、男护士细致活儿和体能更有优势”启发人们对性别的认识应该打破性别刻板印象的影响，正确认识自己能促进自我发展，故①③说法正确； ②：与异性交往会使自己成长，但不是快速成长，故②说法错误； ④：男性和女性优势是不同的，故④说法错误； 故本题选C。 7. 对下侧漫画《校规》中的行为，下列理解正确的是（ ） A. 符合学生的身心发展特点 B. 可以杜绝一切早恋现象 C. 只考虑了学校的教学质量 D. 忽视了异性交往的积极作用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 A：漫画中学校的规定没有认识到异性之间正常交往的意义，不符合学生身心发展特点，故A说法错误； B：可以杜绝一切早恋现象，观点绝对化，故B说法错误； C：只考虑，观点绝对化，故C说法错误； D：漫画中学校校规规定，男女交往需要间隔一米，忽视了男女同学正常交往的积极作用，故D说法正确； 故本题选D。 8. 在边疆哨所，“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 天行健，君子以自强不息 D. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强。 C：天行健，君子以自强不息，出自《周易·乾卦》，意思是天道运行不息，君子应当效仿天道，不断自我提升和完善，体现了自强不息的精神，故C符合题意； A：人生自古谁无死，留取丹心照汗青，出自文天祥的《过零丁洋》，表达了诗人视死如归的高尚气节和忠诚报国的决心，未体现自强不息的精神，故A不符合题意； B：天生我材必有用，千金散尽还复来，出自李白的《将进酒》，表达了诗人对自己才能的自信以及对生活的乐观态度，未体现自强不息的精神，故B不符合题意； D：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间，出自于谦的《石灰吟》，表达了诗人坚守清白品质的决心，即使面临极大的困难和牺牲，也决不屈服，未体现自强不息的精神，故D不符合题意； 故本题选 C。 9. “慎独”的意思是独处时也能保持谨慎不苟。作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是严守道德准则的体现，也是“止于至善”的一种自律。下列行为符合“慎独”的是（ ） A. 同学甲在父母的监督下完成作业 B. 同学乙周末在家疯狂玩耍网络游戏 C. 同学丙不遵守交通信号灯过马路 D. 同学丁独自在野外旅游自带垃圾袋 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 D：慎独是个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，自觉规范自己的行为。同学丁独自在野外旅游自带垃圾袋是慎独的表现，故D符合题意； A：同学甲在父母的监督下完成作业，这是他律的表现，不是慎独的表现，故A不符合题意； BC：同学乙周末在家疯狂玩耍网络游戏，同学丙不遵守交通信号灯过马路，这是缺乏自律能力的表现，不符合慎独要求，故BC不符合题意； 故本题选D。 10. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来时像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球。”这反映该同学的青春期特点是（ ） A. 情绪闭锁性 B. 情绪稳定性 C. 情绪细腻性 D. 情绪反应强烈 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 D：题干中，“情绪高涨起来时像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球。”，这体现了情绪反应强烈，故D符合题意； ABC：题干未涉及情绪闭锁性、情绪稳定性、情绪细腻性等，故ABC不符合题意； 故本题选D 11. 12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。某校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中不恰当的是（ ） A. 痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑 B. 最近学习压力大，我睡不着觉——转移注意力，听听舒缓的音乐 C. 照相馆未经允许用我的写真照做广告——依法维护自己的肖像权 D. 总觉得别人在议论我——坚持自己的个性，他人的评价毫无价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待t他人的评价、依法维权、正视自己的身体变化、正确对待学习压力。 A：痘痘多了变丑了，这要求我们正视身体的变化，不因生理变化而自卑，故A正确； B：最近学习压力大睡不着觉，我们可以通过转移注意力，听听舒缓的音乐转移压力，故B正确； C：照相馆未经允许用我的写真照做广告，这是侵犯自己的肖像权，我们要依法维权，故C正确； D：我们要正确对待他人的评价，故D错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 12. 我们的内心世界都少不了情绪、情感，关于以下示意图，说法正确的是（ ） A. ①情感②情绪 B. ①情绪②情感 C. 两者紧密相关，可以相互替换 D. ①是短暂的，稳定的②是逐渐积累的，不稳定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 AB：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，因而从左到右依次填入情绪、情感，故B说法正确；A说法错误， C：情感和情绪既紧密相连，又有区别，但不能相互替换，故C说法错误； D：①是情绪，是短暂的，不稳定的；②是情感，是稳定的，逐渐积累的，故D说法错误； 故本题选B。 13. 重庆市某中学校打算在今年寒假开展“体味美好情感，促进健康成长”的主题社会实践活动。下列活动安排中，与美好情感相符的有（ ） ①观影《长津湖之水门桥》，重温那段战火燃烧的峥嵘岁月——敬畏感 ②参观渣滓洞、白公馆等革命遗址，了解革命人物的英雄事迹——恐惧感 ③慰问敬老院老人们，和他们拉家常、表演文艺节目，共享欢乐时光——道德感 ④招募“抗疫志愿者”进社区、进小区、进街道，参与抗疫志愿者工作——责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识和把握。 ①③④：开展“体味美好情感，促进健康成长”的主题社会实践活动，与美好情感相符的有观影《长津湖之水门桥》，重温那段战火燃烧的峥嵘岁月体会到了敬畏感，慰问敬老院老人们，和他们拉家常、表演文艺节目，共享欢乐时光可以让我们体会到道德感，参与抗疫志愿者工作，可以体会到责任感，①③④符合题意； ②：参观渣滓洞、白公馆等革命遗址，了解革命人物的英雄事迹可以体会到对敌人的愤怒感和对革命烈士的敬畏感等。②错误； 故本题选C。 14. 下列古语中，与“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”蕴含的思想一致的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 志之所向，无坚不入 C. 单则易折，众则难摧 D. 天下兴亡，匹夫有责 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 C：“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”体现的是团结的重要性。“单则易折，众则难摧”意思是势孤力单，容易受人欺负；人多气壮，别人不敢欺侮，也体现集体团结的力量，与习近平总书记这一用典蕴含的思想一致，符合题意，故C说法正确； A：体现的是从现在做起，从小事做起，故A不符合题意； B：体现的是志向的重要性，故B不符合题意； D：体现的是承担对社会的责任，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 马克思主义认为，集体主义不会遮蔽个人价值，而会为个人成长搭建更广阔的舞台。这说明（ ） A. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B. 集体生活为个人的不断发展提供了条件和可能 C. 集体的共同要求和个人的意愿之间总是-致的 D. 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识集体和个人的作用。A观点强调了个人对集体的作用，观点正确不合题意；从题文中的语句中可以看出集体生活为个人的不断发展提供了条件和可能，B观点正确；C观点中“总是一致”的说法太绝对错误；D观点体现的如何进行集体建设，不合题意，所以本题选择B答案。 16. “一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。团结是帆船的船舵，携手团结，才可到达彼岸。”这告诉我们（ ） A. 集体成员之间的团结协作有助于成功 B. 集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人 C. 应把个人利益放在集体利益之上，坚持集体主义 D. 集体生活可以缩小我们的个性差异，逐步实现统一 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的知识。 A：题文中“团结是帆船的船舵，携手团结，才可到达彼岸”表明集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，体现了集体成员之间的团结协作有助于成功，故A说法正确； B：在题文中未涉及，故B说法与题意不符； C：我们要正确处理集体利益与个人利益的关系，个人利益服从集体利益，故C说法错误； D：集体生活可以发展我们的个性，不会缩小个性差异，个性也不会“实现统一”，故D说法错误； 故本题选A。 17. 教育部发布《关于加强中小学手机管理工作的通知》，通知明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园、禁止带入课堂。同学们对此议论纷纷，下列说法正确的是（ ） A. 坚持集体规则，忽略个人需求 B. 理解集体要求，坚持集体主义 C. 认识集体角色，调整集体旋律 D. 放弃个人利益，共奏和谐乐章 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 B：题文中根据教育部的相关发文，中小学生原则上不能将手机带入校园和课堂，因为手机进校园和课堂可能会造成学校秩序的混乱，不利于学校的管理。因此，我们要理解集体要求，坚持集体主义，故B符合题意； A：坚持集体规则不意味着忽略个人需求，故A说法错误； C：我们应该遵守集体规则，不能调整集体旋律，故C说法错误； D：坚持集体主义不是不关注个人利益，故D说法错误； 故本题选B。 18. 一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。这告诉我们（ ） A. 集体的力量来源于成员数量的多少 B. 美好集体是善于合作、共同进步的 C. 个人利益与集体利益本质上是一致的 D. 美好集体是我们共同生活的精神家园 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 B：一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，告诉我们美好集体是善于合作、共同进步的，故B说法正确； A：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A说法错误； CD：说法正确但与题干主旨不符，故CD不符合题意； 故本题选B。 19. 在集体生活中，我们要学会的“必修课”是（ ） ①接纳他人、理解和包容他人②学会一切知识 ③学会参与，学会担当④关爱他人，互帮互助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在担当中成长。 ①③④：依据所学知识，在集体中生活，我们要学会接纳他人，理解包容他人；我们要学会关爱他人，互相帮助；我们要学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。①③④说法符合题意； ②：一切知识说法绝对，②说法错误； 故本题选C。 20. 法律与我们每个人如影相随，相伴一生。下面的选项能够体现这一观点的有（ ） A. 到了上学年龄，父母送我上学 B. 放学后，我帮助同桌讲解难题 C. 假期中，我积极参加志愿活动 D. 公交车上，我主动给老人让座 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我们身边的法律。 A：我们的生活与法律息息相关。到了上学年龄，父母送我上学，这与《教育法》、《义务教育法》有关，故A符合题意； BCD：选项都是属于道德范畴，故BCD不符合题意； 故本题选A。 21. “如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这告诉我们（ ） A. 法律在身边，社会生活需要法律 B. 法律是规范社会生活的唯一准则 C. 要自觉学法、守法，成为执法者 D. 法律的价值就是用来打击犯罪的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 A：依据教材知识，题文中的比喻句表明生活离不开法律，故A说法正确； B：“唯一准则”观点绝对化，是错误的，故排除B； C：公民没有执法权，故C说法错误； D：法律具有规范和保护作用，故D说法错误； 故本题选A。 22. 由于家长放任未成年子女过度使用网络，浙江某地检察院依据《未成年人网络保护条例》发出首份督促监护令，要求其依法落实监护人相关义务。这体现了对未成年人的（ ） ①网络保护②学校保护③家庭保护④司法保护 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 ①④：根据所学，网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护，网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护；司法保护司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。据此，题文内容体现了对未成年人的网络保护和司法保护，故①④符合题意； ②③：在题文中未涉及，故②③不符合题意； 故本题选D。 23. 2024年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”。教育部基础教育司印发专门通知强调，在全国中小学生安全教育周广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康、消防安全、交通安全、急救培训和应急疏散演练专题教育。教育部这一举措（ ） ①主要目的是帮助学生树立法治意识 ②体现了对未成年人的政府保护 ③有利于加强对未成年人的学校保护 ④有利于增强学生的自我保护能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查未成年人的健康成长。 ②④：分析题干，教育部部署中小学生安全教育，是政府部门在其职责范围内对未成年人实施的保护，属于政府保护，加强安全教育，有利于提到学生的安全意识，增强学生的自我保护能力，故②④符合题意； ①：帮助学生树立安全意识，不是法治意识，故①说法错误； ③：题干未涉及学校保护，故③说法错误； 故本题选C。 24. 2023年10月16日，《未成年人网络保护条例》正式发布，于2024年1月1日起正式施行。这是我国的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。对此新闻评论正确的是（ ） ①我国积极聚焦和解决未成年人网络保护的突出问题 ②落实未成年人网络保护条例能保证青少年健康成长 ③标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段 ④守护未成年人健康成长应该倡导未成年人远离网络 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 ①③：题文中《未成年人网络保护条例》正式发布有利于营造未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，说明我国积极聚焦和解决未成年人网络保护的突出问题，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段，故①③说法正确； ②：能保证，说法绝对化，故②说法错误； ④：倡导未成年人合理使用网络，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题，本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 2023年，天津200名“三支一扶”高校毕业生奔赴一线，扎根基层奋斗，在祖国边疆书写绚烂青春；1500名青年学子登上全市思政公开课大赛的讲台。 天津青年的表现说明他们有怎样的人生追求？ 【答案】能够活出自己的人生，自食其力，这样的一生是值得的，付出自己的爱心，自愿承担责任；能够将个人理想与国家发展，这样的一生是值得的。 【解析】 【分析】考点考查：生命的意义与价值 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用生命的意义与价值的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“三支一扶”高校毕业生奔赴一线，扎根基层奋斗，青年学子登上全市思政公开课大赛的讲台→可链接生命的意义与价值； 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【生活在线】 难忘的初中生活马上就要结束了。回首过去，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长。初中生活，在我们的成长中留下了许多难忘的印记： ①从七年级下学期，我尝试说话不再带口头禅“奶奶滴”，纠正自己的不足，增强“我不要”的力量。 ②在学校足球队，我的身体协调性是最棒的，但我在身体对抗上存在不足。训练中，我注重提升个人技巧，个人能力，练好传球。 ③升入初中以来，我每天坚持记住10+个单词，并及时复习，英语学科成绩不断进步。 ④上周五小测验我成绩不及格，情绪很低落。我把这件事告诉了妈妈，她和我一起分析失利的原因，找到了解决的办法。那一刻，我豁然开朗，心情由阴转晴。 结合所学知识，谈谈上述生活印记带给你哪些思想触动? 【答案】①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。②在集体生活中发展个性，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 ③学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。④有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人，保持积极乐观的心境，学会运用调节情绪的方法，比如：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、在集体中发展个性、学会学习、调解情绪。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用行己有耻、在集体中发展个性、学会学习、调解情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：纠正自己的不足，增强“我不要”的力量→可链接行己有耻的要求。 关键词②：训练中，我注重提升个人技巧，个人能力，练好传球→可链接如何在集体中发展个性。 关键词③：我每天坚持记住10+个单词，并及时复习，英语学科成绩不断进步→可链接如何学会学习。 关键词④：我豁然开朗，心情由阴转晴→可链接调解情绪的重要性+做法。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 学习了法律的有关知识后，同学们产生了浓厚的兴趣，纷纷发表自己的看法。 同学看法 反映的学科观点 近年来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，抓捕外逃贪官。 ① 法律的实施以强大的国家力量作后盾，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。 ② 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法自2024年1月1日起施行。 ③ 请将同学看法所反映的学科观点，填写在对应序号的后面。 【答案】①法律对全体社会成员具有普遍约束力。②法律靠国家强制力保证实施。③法律是由国家制定或认可的。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征。 能力考查：运用所学知识，分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，抓捕外逃贪官→可链接法律对全体社会成员具有普遍约束力。 关键词②：法律的实施以强大的国家力量作后盾，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征→可链接法律是由国家强制力保证实施的。 关键词③：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→可链接法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 【聚焦问题】 据中国互联网统计，截至2023年底，我国网民已达10.79亿，未成年人触网率高达97.2%。与此同时，2020年1月到2023年9月，检察机关起诉成年人涉嫌利用电信网络侵害犯罪1.16万人。 （1）从法律作用的角度，分析《未成年人网络保护条例》实施的必要性。 【观点辨析】 近年来，我国针对未成年人保护的法律体系不断完善，宪法、刑法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、未成年人网络保护条例等许多法律法规，小刚和小丽感受颇深，对此表达了自己的看法。 小刚：国家为未成年人颁布这些法律体现了对我们的关爱，有了这些法律的保护，我们就可以高枕无忧了。 小丽：守护未成年人健康成长，仅靠颁布法律是远远不够的。 （2）结合所学知识，对小刚和小丽观点进行评析。 【答案】（1）①法律具有规范和保护作用；②法律规范着全体社会成员的行为，为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引教育人向善，实施《未成年人网络保护法》可以规范网民的行为；③未成年网民规模大，但容易受侵害，通过制裁违法犯罪，惩恶扬善，为未成年人的成长发展创造安全有序、健康的社会环境。    （2）小刚的观点是错误的，小丽的观点是正确的，理由：①未成年人保护法为保护未成年人健康成长提供了法律依据和法律保障，②但是要保护未成年人，除了制定未成年人保护法，还需要学校、家庭、社会、政府等共同努力，提升未成年人也要增强自我保护意识和能力，只有这样，才能保证未成年人健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、保护未成年人的防线 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：《未成年人保护条例》正式施行→可链接规范全体社会成员的行为； 关键词②：未成年人触网率高，检察机关起诉成年人犯罪1.16万人→可链接制裁违法犯罪，惩恶扬善； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：有了法律保护未成年人就可以高枕无忧了。 观点②：保护未成年人仅靠法律还不够。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据：除了未成年人保护法，还需要多方面努力，青少年要也增强自我保护意识和能力； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据：守护未成年人除了法律，还需要学校、家庭、社会、政府共同努力。 第四步：整合信息，组织答案 29. 春山可望，繁花初绽，闪光的青春，请你参与其中，并完成各题。 【青春力量•我感受】 2023年，张雨霏参加了59个项目，拿下23块金牌，张雨霏带病参赛，共收获6金1银，无论面对多少困难，她都微笑相待：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强，” （1）从青春飞扬的角度，说说张雨霏的事迹带给我们哪些启发。（至少两个方面） 【美好情感•我传递】 获得“感动中国2023年度人物”后，张雨霏表示：“获得冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。获此殊荣，谢谢大家的祝福，更感谢体育和赛场给我带来的感动我也希望能将这份感动继续传递。” （2）向张雨霏学习，我们应如何传递这份美好情感？ 【榜样人物•我学习】 （3）追光的人终将光芒万丈。结合所学知识谈谈我们应该怎样向“感动中国”人物张雨霏学习？ 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ①_______。 ②_______。 【答案】（1）张雨霏身上体现了自强。自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。 （2）①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境、回应。在与他人的情感交流中，传递生命正能量。 （3） ①. 青春飞扬需要自信和自强，我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 ②. 我们需要培养自信的品格；我们的每一点进步，印记着我们克服惰性、战胜自我的努力，勇敢尝试，才能体验成功带来的自信 【解析】 【分析】考点考查：自强、传递情感正能量、向榜样学习。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张雨霏带病参赛，共收获6金1银，无论面对多少困难，她都微笑相待→自强。自强的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查传递情感正能量，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查向榜样学习，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$