1.22化学是一门以实验为基础的科学课后练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题二 化学是一门以实验为基础的科学 第1课时 基础必备 1、一元硬币外观有银白色金属光泽，与铁的颜色相似，为了确定该硬币是否为铁质，有同学拿磁铁来吸引，该做法属于科学探究中的              （   ）  A.观察   B. 实验   C. 假设   D. 推理 2、郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验某气体是否是二氧化碳气体，就这一 过程而言，属于科学探究环节中的（   ）  A、建立假设 B、收集证据 C、设计实验 D、得出结论 3、点燃蜡烛时，对实验现象的描述错误的是（   ） A、火焰外焰最亮 B、罩在火焰上的烧杯内壁有水珠 C、蜡烛的火焰分三层 D、生成二氧化碳和水 4、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面。 结论：石蜡的密度比水 （填“大”或“小”）。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)处最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (3)再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后生成物有 和 。 5、小明通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”，最近对蜡烛燃烧、酒精灯燃烧、家庭使用的天然气燃烧等产生了兴趣，于是开始了系列实验。如图： (1)首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是 ， 酒精是 ，天然气是 。（填“固体”、 “液体”或“气体”） (2)点燃天然气，观察到的主要现象有 （填序号）。 ①发出蓝色火焰②燃烧后产生有刺激性气味的气体③发光、放热④产生浓烟⑤火焰分层 (3)用一支木筷迅速插入天然气火焰中片刻后取出，观察到木筷表面出现的现象是：在最外层出现圆弧状黑斑，说明天然气燃烧火焰 （填“是”或“不是”）分层的， 温度最高，平时用水壶在天然气灶上烧开水应用天然气火焰的 加热。 (4)为了探究天然气燃烧后生成的产物，他将一只于冷的烧杯罩在天然气火焰的上方，烧杯内壁出现水雾。取F烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明天然气燃烧的生成物中一定有 和 。 综合训练 1、在“影响蜡烛燃烧时间的因素”的实验探究中，以下假设不合理的（      ） A．影响蜡烛燃烧的时间可能与蜡烛的颜色、质地有关 B．影响蜡烛燃烧的时间可能与蜡烛燃烧产生的火焰颜色有关 C．影响蜡烛燃烧的时间可能与所扣的烧杯的粗细、高矮有关 D．影响蜡烛燃烧的时间可能与蜡烛的粗细、高矮有关 2、在蜡烛燃烧的一些现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质现象是 （ ） A．蜡烛燃烧时会发光、发热 B．蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来 C．蜡烛越烧越短 D． 用一干冷烧杯罩在火焰上方烧杯内壁有水雾，将烧杯迅速倒转加入澄清石灰水振荡石灰水变浑浊 3、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出以下假设：  A、白烟是燃烧生成的二氧化碳  B、白烟是燃烧生成的水蒸气  C、白烟是石蜡蒸气凝成石蜡固体小颗粒  实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩，其目的是为了验证假设       ，但这样做并不能得出正确结论原因是： 。  （2）吹灭蜡烛，立即用一个干冷的烧杯罩住白烟，烧杯内壁没有出现水雾，说明白烟不是     ； （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现蜡烛被重新点燃，说明白烟有可燃性，这为假设      提供了证据。同时可排除假设      ，因为                            。 4、1860年，英国科学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。回答下列问题： (1)子火焰的可燃物是 ，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成 蜡烛的重要物理性质决定的，该物理性质是 (2)该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰 的中心部位，原因是：① ；② 。 5、在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你和小红一起探究，并同答相关问题。 猜想：一定量食盐可延长蜡烛的燃烧时间。 实验探究：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。实验方案：取6支相同的蜡烛，其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，一支不放食盐作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。实验记录：见表 食盐质量／g 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0 燃烧时间/min 10 15 18 23 25 27 燃烧稳定性 正常 正常 正常 正常 易灭 极易灭 实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论： ① ；② 。 实验反思：①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如 。 ②你认为此实验结果有什么实际应用价值： 。 第2课时 基础必备 1．在擦玻璃时，人们时常会向玻璃上“哈气”之后再擦，这样撩过的玻璃会更干净，这说明与空气相比，人呼出的气体中含有较多的 （ ） A.二氧化碳 B.氮气 C.水蒸气 D.氧气 2．空气与人体呼出的气体相比较，下列叙述中：①氧气的含量：空气>人体呼出的气体 ②二氧化碳的含量：空气<人体呼出的气体 ③水蒸气的含量：空气>人体呼出的气体；正确的是 （ ） A.①② B.①②③ C.②③ D.①③ 3．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是 （ ） A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是，呼出的气体使澄清石灰水变浑浊 B.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 C.证明呼出气体舍水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠 D.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 4．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有明显变化。据此，你认为该同学应该 ( ) A.继续用大针筒向澄清石灰水压人空气 B.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C.得出空气中没有二氧化碳的结论 D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论 5．怎样收集一瓶呼出的气体？ ； 综合训练 1．小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鳔内的气体氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气（二氧化碳能溶于水）。探究分两步进行。 （1）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法： A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积。 B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图所示）。 你认为这两种方法中不合理的是 (填“A”或“B”)，理由： 。 （2）探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设。 验证 方法 现象 鳔内含O2 鳔内含CO2 学科网（北京）股份有限公司 $$