第九章第一节认识浮力 ----2023-2024学年沪科版物理八年级下学期

nullnull 沪科版八年级物理 第九章浮力 第一节认识浮力 情景引入 浮力广泛存在 同学们把气球放在水中感受一下浮力 实验探究1：探究浮力的方向 实验器材：乒乓球、红线、胶纸、烧杯，课本、水、重锤线。 分组合作设计实验方案。 将细线的一端用胶纸粘在乒乓球上，另一端粘在玻璃杯的底部，然后慢慢向玻璃杯里倒水，直到水将乒乓球浮起，将细线的方向与重锤线的方向进行对比。 实验方案： 学生完善实验方案 用课本将玻璃杯的一端支起，再次将细线的方向与重锤线的方向对比。 被拉直的细线与重垂线的方向是平行的，这说明浮力的方向是___________ 。 我们通过对比分析发现： 竖直向上的 浮力的方向 画出下列物体在水中所受浮力的示意图 F浮 F浮 实验探究2 气体的浮力 气体与液体一样对浸在其中的物体，也具有竖直向上的力，即也有浮力的作用。 气体对浸在其中的物体也有竖直向上的浮力 通过刚才的实验你能归纳出什么结论？ 一、什么是浮力 通过这几个实验，我们发现：无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有竖直向上的托力,我们把这个托力叫做浮力。 实验探究3：探究液体的浮力 1、用弹簧测力计测量石块在空气中的重G=____N。 2、将石块浸没到水中，观察弹簧测力计的示数F´=___N。 ´ 3、观察石块在空气和水中示数的变化为G-F´=_____N。 4、石块在水中受到的托力即浮力为：F浮=G-F´=____N。 通过刚才的实验， 你能知道浮力的大小是 多少吗？ 由小石块受到三个力平衡，可知浮力 等于石块重力减去石块在水中时弹簧测力 计的拉力。 实验探究4：浮力产生的原因 实验器材：去掉瓶底的饮料瓶，乒乓球，水，塑料烧杯。 实验方案 将乒乓球放在倒置的无底的饮料瓶底部，向饮料瓶里倒水，观察乒乓球的运动情况；将饮料瓶的瓶盖盖上，再次观察乒乓球的运动情况。 进行实验，观看视频 请小组讨论：为什么盖上瓶盖时，乒乓球就能浮起来了？ 实验分析，如图： F下 F下 F上 F上 h1 h2 F向上 F向下 因为h1>h2 ,则P向上>P向下 所以,F向上> F向下 浮力就是液体对物体产 生的向上向下的压力差. 二、浮力是怎样产生的 F浮=F向上—F向下 注意： 物体受到浮力时，液体对物体向上的压力永远大于液体对物体 向下的压力。物体受到浮力的作用，F向上一定存在，F向下可有可无。 探究的结论: 浮力是由于液体对物体_____和____的压力差产生的。 生思考:当物体与容器底部紧密接触即它们之间没有液体时，物体还受到液体对其向上的压力吗？那么浮力还存在吗？生列举生活中这样的例子。 向上 向下 测评练习 1.一正方体物块浸没在水中,上表面受到的压力是12N,下表面受到的压力是20N,在物体受到的浮力是_____N. 2.一物体挂在在弹簧测力计下面，弹簧测力计的读数是1.8N，把它全部浸入液体中时，弹簧测力计的读数是0.7N，则物体所受的浮力是（ ） 0N B. 1.1N C. 1.7N D. 2.5N 3.一个小球悬浮在某种液体中。如图所示，这个小球所受浮力的方向正确的是( ) A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 4.下列说法中错误的是（ ） A、水中升起的气泡受到水对它的浮力作用 B、空气中上升的氢气球受到空气对它的浮力作用 C、静止在水面上的木块受到水对它的浮力作用 D、在空气中正在下落的的树叶不受空气的浮力作用 5.有一个铜块挂在弹簧测力计上,当铜块全部浸没水中时,弹簧测力计的读数是（ ）  A.铜块所受的重力                    B.铜块所受浮力 C.铜块所受重力与浮力之差               D.以上所述均不正确 6. 一个正方体浸没在水中，下列说法中正确的是（ ） A．它的上、下表面都受到水的压强，上表面比下表面受到的压强大 B．上、下表面都受到水的压力，这两个表面受到的压力相等 C．下表面受到水的压强比上表面大 D．上、下表面受到的水的压力是一对平衡力 8 B C D C C 总结 请同学们自己总结本节课学到了什么？ 谢谢观赏 Lavf55.33.100 Lavf55.33.100 $$