精品解析：广东省揭阳市惠来县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

广东省揭阳市惠来县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 说明:1.全卷共6页,满分100分,考试用时60分钟。 2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”、“考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题只有一项符合题意，请将其字母标号填在下面答题框内） 1. 伴随着身体的变化，初中学生开始步入青春期。下面对青春期认识正确的是（ ） ①青春期是人生重要的过渡阶段，是个体发育和心理发展的关键时期 ②处于青春期的初中学生，精力旺盛，充满活力，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能 ③青少年时期是人生的“拔节孕穗期”，青少年时期是人生观、价值观形成的关键时期 ④要积极面对和正确处理青春期各种矛盾，让青春在磨砺中出彩，在奋斗中升华 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④ 2. 进入青春期后，我们有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点；有时又表现得比较害羞。这体现的矛盾心理是（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 3. “杂交水稻之父”袁隆平曾说:“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到实验田走走看看，把论文写在稻田里。”这启示我们（ ） ①从小要有志向，树立远大理想 ②理论联系实际，做到学以致用 ③积极进取，具有独立思考的能力 ④善于阅读“无字书”，体验生活的快乐 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4. 爸爸在给七年级女儿的生日贺卡中写道:“你可以喜欢某个男生的可爱，但请不要喜欢可爱的某男生；你可以喜欢某个男生的古灵精怪，但不要喜欢古灵精怪的某男生……因为爱情就像一棵小树，它的成长需要阳光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵护，而这些，身为中学生的你根本给不起。“下列对信中这段话理解正确的是（ ） ①我们对异性的欣赏就是爱情 ②青春期的心理萌动是不正常的现象 ③中学阶段要明确责任，学习为主 ④爱情需要具有爱他人的能力和责任感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 孔子说:“行己有耻。”顾炎武在《日知录廉耻》中也讲过:“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。”古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。“行己有耻”要求我们（ ） ①知廉耻，懂荣辱 ②树立底线意识 ③不做违反道德的事情 ④违反法律的事情有选择的做 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ②③④ 6. 雨果说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”探索青春，飞扬自我，需要（ ） ①积极进取，勇敢尝试 ②磨砺意志，行己有耻 ③唯我独尊，肆意放纵 ④向往美好，止于至善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗兴大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明（ ） A. 随着周围环境变化，情绪也会发生变化 B. 周围舆论氛围会影响个人情绪 C. 对事件的预期会影响我们的情绪 D. 情绪的作用非常神奇，影响我们的行动 8. 你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”？当下，大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。情绪的表达（ ） ①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 ②情绪的表达要随心所欲，不受压抑。 ③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 ④要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。以下名言诗句能体现家国情怀的是（ ） ①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（岑参） ②“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!”（林则徐） ③“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”（李商隐） ④“寄意寒星至不察，我以我血荐轩辕。”（鲁迅） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写成《史记》……这启示我们（ ） ①体验负面情感比创造正面情感更有价值 ②某些负面情感对于我们的成长也有意义 ③要善于将负面情感转变为成长的助力 ④体验负面情感能丰富我们的人生阅历 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 11. 升入初中的小军在学习《中学生守则》时，看到“热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人”这一条是需要在平时的行动中践行。下列他的行为中符合这一条的是（ ） A. 小军看到近期班级里出现了一些新问题，向班主任提出改进班规的建议 B. 小军发觉好友情绪低落，便上前询问，但好友不愿开口并转身离开，他却依然紧追不舍，想要问个明白 C. 小军的好朋友参加班干部竞选，小军积极发动同学们投票，承诺以后“好办事” D. 学校开展运动会，班委会安排小军负责后勤保障工作，他认为这项工作无法给班集体带来荣誉，拒绝参加 12. 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这启示我们 ①只有在集体中才能不断认识和完善自我　 ②在集体生活中不能有自己的个性 　③在集体中与他人交往有助于我们完善个性　④参与集体活动有助于丰富自己的个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，参与研制了我国第一艘核潜艇。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，最多只是核动力领域的一头“拓荒牛”。这告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员之间团结协作②美好集体拥有共同的梦想，承担共同的使命 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果④个人力量通过组合一定能产生强大的合力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 小辉和小刚在班级长跑比赛中分别获第一名和第二名，小刚对小辉说“恭喜你得了第一名”，小辉对小刚说“谢谢你使我得了第一名”。他们的做法告诉我们（ ） ①要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识 ②有了良好的合作，别人就愿意把第一名让出来 ③集体成员中竞争，是集体成员之间的交流互鉴，合作学习，共同提高 ④集体成员之间的竞争是你死我活的较量 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 15. 小浩生病手术治疗后，在家休息一周。每天晚上他都能收到老师和同学发来的短信，大家都鼓励他战胜病痛、坚持学习；同小区的同学还到家帮他讲题。小浩非常感动，决定病好后多为班级和同学做贡献。对此理解正确的是（　　） ①优秀的集体让我们感受到温暖和力量 ②美好集体中人与人之间充满关怀友爱 ③集体能解决我们学习生活中一切难题 ④每个成员应互帮互助共建美好班集体 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 奥林匹克格言“更快、更高、更强”后面加入“更团结”。在创建“更团结”集体，我们应（ ） ①树立共同愿景，引领开拓进取 ②牺牲个人利益，步伐协调一致 ③维护集体荣誉，共同商定规则 ④不断丰富个性，包容他人缺点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 一出生，根据宪法，我们具有了中国人民共和国国籍；大一点后，根据义务教育法，我们开始到校接受义务教育；到年老时，我们将与老年人权益保障法打交道。这说明了（ ） ①我们的生活与法律息息相关②法律仅指导我们当前的生活 ③法律如影随形，相伴一生④法律是统治阶级意志的体现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。下列表达符合法治精神的是（ ） A. 天下之事无大小皆决于上 B. 国王创造法律，而非法律创造国王 C. 人为贵，社稷次之，君为轻 D. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 19. 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，让我们生活更美好。下列能体现其突出表现的是（ ） ①14岁的霍刚每天按时到学校上课、学习，并认真完成老师布置的各项任务 ②南通崇川区推进教育均衡发展机制，切实保障适龄儿童平等接受高质量教育 ⑧张某用随身携带的匕首将李某捅伤致死后，被警方依法刑拘 ④27年来，江苏市民张纪青多次以“炎黄”之名到银行汇款给贫困地区 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 20. 随着互联网监管进入深水区，我国对社交平台的法律规范明显滞后。当前，不仅针对个人的网暴言论危害严重，一些地域、种族、职业歧视言论，以及宣扬暴力、迷信等言论也日益泛滥。我国应及时出台相关的网络社交法，本着“言论有边界，平台有义务，个人有责任”的治理思路，防止网络空间成为不法言论的大染缸。对此，给青少年带来的启示有（ ） A. 要树立法治意识，增强尊法学法意识 B. 青年学习法律，国家就会能繁荣富强 C. 干部带头学法守法就能杜绝违法行为 D. 要切实做到依法行政，带头学法守法 二、非选择题（本大题共3小题，共40分。阅读材料，回答问题） 21. 材料一 《中国学生发展核心素养》中明确六大核心素养中的“文化基础”……科学精神中包含了“批判质疑”的素养，重点是具有问题意识能独立思考，独立批判，思维缜密，能多角度，辩证地分析问题，做出选择和决定等。 （1）请你谈谈对独立思考的理解? （2）根据材料一，说说批判性思维的表现? 材料二 炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水，甲学生说；“可惜我只有半杯水了！”乙学生却说：“啊，我还有半杯水！” （3）材料二中的两个学生分别表现出了什么情绪?两人对同一件事情为什么会有不同的情绪表现? 22. 七年级（1）班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去一年，班级里发生过的那些难忘瞬间，同学们就此展开了热烈的讨论。请你参与并完成下列任务。 材料一 小徽收集了一些名言与同学分享。 名言一：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 名言二 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自已和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 （1）结合所学知识，请写出这些名言所蕴含的道理。 材料二 在个人分享班级故事环节小安说：“我最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人总是走得特别近；王康、徐晓旭、张明、徐青爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相督促。” （2）你如何看待小安所说的小群体? 材料三 每个人的力量是微弱的，如果聚集在一起就会形成一个集体，产生强大的力量。在这个充满力量的集体里，我们在慢慢地成长，既受集体影响，也影响着集体。围绕着“集体”这个话题，下面两位同学发表了各自的看法。 小婷：集体的力量很强大，影响着个人成长。 小东：集体的规则不能要，会限制着个性发展。 （3）你同意他们的观点吗?请分别说明理由。 23. 为保障未成年人的网络安全，《儿童个人信息网络保护规定》明确指出任何组织和个人不得制作、发布、传播侵害儿童个人信息安全的信息。 中国正在迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 （1）为什么要对未成年人进行特殊保护？ （2）请你向同学们推荐两部保护未成年人的专门法律。 （3）建设法治中国，我们中学生应该怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省揭阳市惠来县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 说明:1.全卷共6页,满分100分,考试用时60分钟。 2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”、“考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题只有一项符合题意，请将其字母标号填在下面答题框内） 1. 伴随着身体的变化，初中学生开始步入青春期。下面对青春期认识正确的是（ ） ①青春期是人生重要的过渡阶段，是个体发育和心理发展的关键时期 ②处于青春期的初中学生，精力旺盛，充满活力，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能 ③青少年时期是人生的“拔节孕穗期”，青少年时期是人生观、价值观形成的关键时期 ④要积极面对和正确处理青春期各种矛盾，让青春在磨砺中出彩，在奋斗中升华 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的相关知识。 ①②③④：依据教材知识，青春期是人生重要的过渡阶段，是个体发育和心理发展的关键时期；处于青春期的初中学生，精力旺盛，充满活力，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能；青少年时期是人生的“拔节孕穗期”，青少年时期是人生观、价值观形成的关键时期；要积极面对和正确处理青春期各种矛盾，让青春在磨砺中出彩，在奋斗中升华，故①②③④正确； 故本题选C。 2. 进入青春期后，我们有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点；有时又表现得比较害羞。这体现的矛盾心理是（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 C：进入青春期后，我们有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点；有时又表现得比较害羞，体现的矛盾心理是勇敢与怯懦，C正确； AB：反抗与依赖、闭锁与开放是青春期矛盾心理的表现，但题干没有体现，排除AB； D：自信与自卑不是青春期矛盾心理的表现，排除D； 故本题选C。 3. “杂交水稻之父”袁隆平曾说:“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到实验田走走看看，把论文写在稻田里。”这启示我们（ ） ①从小要有志向，树立远大理想 ②理论联系实际，做到学以致用 ③积极进取，具有独立思考的能力 ④善于阅读“无字书”，体验生活的快乐 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在实践中学习。 ②④：“杂交水稻之父”袁隆平的话，启示我们要理论联系实际，做到学以致用，善于阅读“无字书”，体验生活的快乐，②④正确； ①③：题干没有涉及树立远大理想、独立思考，①③不符合题意； 故本题选D。 4. 爸爸在给七年级女儿的生日贺卡中写道:“你可以喜欢某个男生的可爱，但请不要喜欢可爱的某男生；你可以喜欢某个男生的古灵精怪，但不要喜欢古灵精怪的某男生……因为爱情就像一棵小树，它的成长需要阳光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵护，而这些，身为中学生的你根本给不起。“下列对信中这段话理解正确的是（ ） ①我们对异性的欣赏就是爱情 ②青春期的心理萌动是不正常的现象 ③中学阶段要明确责任，学习为主 ④爱情需要具有爱他人的能力和责任感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 ③④：根据所学，爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。据此，题文内容说明爱情需要具有爱他人的能力和责任感，因此在中学阶段我们要明确责任，以学习为主，所以③④正确； ①：对异性的欣赏并不是真正的爱情，①错误； ②：青春期的心理萌动是成长中的正常现象，②错误； 故本题选D。 5. 孔子说:“行己有耻。”顾炎武在《日知录廉耻》中也讲过:“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。”古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。“行己有耻”要求我们（ ） ①知廉耻，懂荣辱 ②树立底线意识 ③不做违反道德的事情 ④违反法律的事情有选择的做 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对“行己有耻”的要求的认识和理解。根据所学知识，行己有耻，是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。所以①②③说法正确，④说法错误；故选A。 6. 雨果说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”探索青春，飞扬自我，需要（ ） ①积极进取，勇敢尝试 ②磨砺意志，行己有耻 ③唯我独尊，肆意放纵 ④向往美好，止于至善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查知识点是行己有耻、止于至善。 ①②④：题干中“谁虚度了年华，青春就将褪色。”启示我们探索青春，飞扬自我，我们要积极进取，勇敢尝试；要磨砺意志，行己有耻；要向往美好，止于至善，①②④符合题意； ③：唯我独尊不利于自身的成长，③错误； 故本题选B。 7. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗兴大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明（ ） A. 随着周围环境的变化，情绪也会发生变化 B. 周围的舆论氛围会影响个人情绪 C. 对事件的预期会影响我们的情绪 D. 情绪的作用非常神奇，影响我们的行动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在杜甫抒发了他高兴的心情。杜甫“喜雨的心情表明情绪随着周围环境的变化，我们的情绪也经常变化，不同的情景不同的情绪，故A符合题意； BCD：选项说法与题干无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”？当下，大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。情绪的表达（ ） ①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 ②情绪的表达要随心所欲，不受压抑。 ③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 ④要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪表达的认识。 ①③④：依据教材知识，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来，要学会正确对待自己的各种情绪感受；保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好，故①③④说法正确； ②：情绪的表达不能随心所欲，故②说法错误； 故本题选D。 9. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。以下名言诗句能体现家国情怀的是（ ） ①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（岑参） ②“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!”（林则徐） ③“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”（李商隐） ④“寄意寒星至不察，我以我血荐轩辕。”（鲁迅） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱国主义。 ②④：家国情怀是爱国主义的情感。题干中“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了国家观念，“寄意寒星至不察，我以我血荐轩辕”体现了献身祖国，都是爱国主义的体现，故②④符合题意； ①：选项是自然风景的描写，故①不符合题意； ③：选项表达的是发扬艰苦奋斗，故③不符合题意； 故本题选C。 10. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写成《史记》……这启示我们（ ） ①体验负面情感比创造正面情感更有价值 ②某些负面情感对于我们的成长也有意义 ③要善于将负面情感转变为成长的助力 ④体验负面情感能丰富我们的人生阅历 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查体验负面情感。 ②③④：分析题文，依据所学可知，韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，打败吴国；司马迁受到酷刑，写成《史记》……这告诉我们某些负面情感对于我们的成长也有意义，要善于将负面情感转变为成长的助力，体验负面情感能丰富我们的人生阅历，②③④符合题意； ①：错误，体验负面情感和创造正面情感一样有价值； 故本题选C。 11. 升入初中的小军在学习《中学生守则》时，看到“热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人”这一条是需要在平时的行动中践行。下列他的行为中符合这一条的是（ ） A. 小军看到近期班级里出现了一些新问题，向班主任提出改进班规的建议 B. 小军发觉好友情绪低落，便上前询问，但好友不愿开口并转身离开，他却依然紧追不舍，想要问个明白 C. 小军的好朋友参加班干部竞选，小军积极发动同学们投票，承诺以后“好办事” D. 学校开展运动会，班委会安排小军负责后勤保障工作，他认为这项工作无法给班集体带来荣誉，拒绝参加 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极参与集体生活。 A：分析题干可知，向班主任提出改进班规的建议体现的是关爱集体的表现，故A说法正确； B：小军的做法是不尊重朋友的表现，故B说法错误； C：小军的做法违背了公平竞争的原则，故C说法错误； D：小军的应该积极做好后勤保障工作，故D说法错误； 故本题选A。 12. 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这启示我们 ①只有在集体中才能不断认识和完善自我　 ②在集体生活中不能有自己的个性 　③在集体中与他人交往有助于我们完善个性　④参与集体活动有助于丰富自己的个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我的相关内容，主要考查学生的理解运用能力。依据教材知识，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，①说法正确且符合题意；人与人之间的差异是我们发展个完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性，③符合题意，②说法错误；在实现集体共同目标的过程中，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富，④说法正确，符合题意；所以本题选择C。 13. 中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，参与研制了我国第一艘核潜艇。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，最多只是核动力领域的一头“拓荒牛”。这告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员之间团结协作②美好集体拥有共同的梦想，承担共同的使命 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果④个人力量通过组合一定能产生强大的合力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①②③：彭士禄认为自己取得的成就是与同事合作完成。这体现了集体的力量来源于成员之间团结协作。美好集体拥有共同的梦想，承担共同的使命。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，故①②③符合题意； ④：一定，说法绝对。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。故④说法错误； 故本题选A。 14. 小辉和小刚在班级长跑比赛中分别获第一名和第二名，小刚对小辉说“恭喜你得了第一名”，小辉对小刚说“谢谢你使我得了第一名”。他们的做法告诉我们（ ） ①要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识 ②有了良好的合作，别人就愿意把第一名让出来 ③集体成员中的竞争，是集体成员之间的交流互鉴，合作学习，共同提高 ④集体成员之间的竞争是你死我活的较量 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 ①③：小刚对小辉说“恭喜你得了第一名”，小辉对小刚说“谢谢你使我得了第一名”，说明要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识，集体成员中的竞争，是集体成员之间的交流互鉴，合作学习，共同提高，故①③说法正确； ②：说法不符合实际，良好的合作，是为了更好的竞争，不是把第一名让出来，故②说法错误； ④：集体成员之间的竞争并不是指你死我活的较量，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高，故④说法错误； 故本题选B。 15. 小浩生病手术治疗后，在家休息一周。每天晚上他都能收到老师和同学发来的短信，大家都鼓励他战胜病痛、坚持学习；同小区的同学还到家帮他讲题。小浩非常感动，决定病好后多为班级和同学做贡献。对此理解正确的是（　　） ①优秀的集体让我们感受到温暖和力量 ②美好集体中人与人之间充满关怀友爱 ③集体能解决我们学习生活中一切难题 ④每个成员应互帮互助共建美好班集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。依据课本知识分析材料可知，小浩的经历体现了美好集体是关怀友爱的，优秀的集体让我们感受到温暖和力量，美好集体中人与人之间充满关怀友爱，每个成员应互帮互助共建美好班集体，启示我们建设美好集体，需要我们；要团结协作，互助前，①②④是正确的选项；③错误，解决我们学习生活中一切难题，太绝对。故选：B。 【点睛】解答本题需明确考查的知识点是建设美好集体，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。 16. 奥林匹克格言“更快、更高、更强”后面加入“更团结”。在创建“更团结”集体，我们应（ ） ①树立共同愿景，引领开拓进取 ②牺牲个人利益，步伐协调一致 ③维护集体荣誉，共同商定规则 ④不断丰富个性，包容他人缺点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③：依据题文描述，创建团结的集体，我们应该树立共同的愿景，引领开拓进取；维护集体荣誉，共同商定规则，故①③说法正确； ②：建设团结的集体，不是牺牲个人利益，故②说法错误； ④：我们要主动帮助他人改正缺点，故④说法错误； 故本题选B 17. 一出生，根据宪法，我们具有了中国人民共和国国籍；大一点后，根据义务教育法，我们开始到校接受义务教育；到年老时，我们将与老年人权益保障法打交道。这说明了（ ） ①我们的生活与法律息息相关②法律仅指导我们当前的生活 ③法律如影随形，相伴一生④法律是统治阶级意志的体现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 ①③：从出生到年老，我们一直离不开法律，说明法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，我们的生活与法律息息相关，法律与我们每个人如影随形，相伴一生，故①③说法正确； ②：法律不仅指导我们当前生活，还指导未来的生活，故②说法错误； ④：材料没涉及法律的本质，故④不符合题意； 故本题选B。 18. 法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。下列表达符合法治精神的是（ ） A. 天下之事无大小皆决于上 B. 国王创造法律，而非法律创造国王 C. 人为贵，社稷次之，君为轻 D. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治重要性。 D：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”的意思是国家不会永远富强，亦不会长久贫弱。执行法度的人坚决，国家就会富强；执行法度的人软弱，国家就会贫弱，说明法治重要性，D符合题意； AB：选项均体现人治，AB错误； C：选项强调人民的重要性，C与题干不符； 故本题选D。 19. 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，让我们生活更美好。下列能体现其突出表现的是（ ） ①14岁的霍刚每天按时到学校上课、学习，并认真完成老师布置的各项任务 ②南通崇川区推进教育均衡发展机制，切实保障适龄儿童平等接受高质量教育 ⑧张某用随身携带的匕首将李某捅伤致死后，被警方依法刑拘 ④27年来，江苏市民张纪青多次以“炎黄”之名到银行汇款给贫困地区 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：霍刚每天按时到学校上课、学习，并认真完成老师布置的各项任务，这是依法履行受教育义务，①符合题意； ②：南通崇川区的做法是维护教育公平，②不符合题意； ③：张某用随身携带的匕首将李某捅伤致死是犯罪行为，被警方依法刑拘体现了法律通过制裁违法犯罪对公民行为的规范，③符合题意； ④：以“炎黄”之名到银行汇款给他人是公民道德义务，④不符合题意； 故本题选B。 20. 随着互联网监管进入深水区，我国对社交平台的法律规范明显滞后。当前，不仅针对个人的网暴言论危害严重，一些地域、种族、职业歧视言论，以及宣扬暴力、迷信等言论也日益泛滥。我国应及时出台相关的网络社交法，本着“言论有边界，平台有义务，个人有责任”的治理思路，防止网络空间成为不法言论的大染缸。对此，给青少年带来的启示有（ ） A. 要树立法治意识，增强尊法学法意识 B. 青年学习法律，国家就会能繁荣富强 C. 干部带头学法守法就能杜绝违法行为 D. 要切实做到依法行政，带头学法守法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：网络空间并非法外之地，青少年要树立法治意识，增强尊法学法意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者，故A说法正确； B：虽然青年学习法律对国家的发展有积极影响，但不能单纯地说青年学习法律就能使国家繁荣富强。国家的繁荣富强是多方面因素共同作用的结果，而不仅仅是青年学习法律所能决定的。故B说法错误； C：干部带头学法守法确实能起到示范和引领作用，有助于减少违法行为的发生，但不能说就能“杜绝”违法行为，故C说法错误； D：党和政府及其工作人员要切实做到依法行政，带头学法守法，与青少年无关，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共3小题，共40分。阅读材料，回答问题） 21. 材料一 《中国学生发展核心素养》中明确六大核心素养中的“文化基础”……科学精神中包含了“批判质疑”的素养，重点是具有问题意识能独立思考，独立批判，思维缜密，能多角度，辩证地分析问题，做出选择和决定等。 （1）请你谈谈对独立思考的理解? （2）根据材料一，说说批判性思维的表现? 材料二 炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水，甲学生说；“可惜我只有半杯水了！”乙学生却说：“啊，我还有半杯水！” （3）材料二中的两个学生分别表现出了什么情绪?两人对同一件事情为什么会有不同的情绪表现? 【答案】（1）①思维的独立并不等同于一味追求独特。②不人云亦云，有自己独到的见解。③接纳他人合理、正确的意见。 （2）①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点，③敢于对不合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战“学贵有疑”，在学习中需要批判精神和勇气。 （3）①第一个学生表现出的是一种负面情绪，第二个学生表现出的是一种正面情绪。 因为情绪影响我们的观念和行动，可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 【解析】 【分析】考点考查：学会独立思考、培养批判精神、情绪的作用。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 小问1详解】 本题考查对独立思考的理解，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查批判性思维的表现，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：甲学生说；“可惜我只有半杯水了！”→表现出是一种负面情绪。 关键词②：乙学生说：“啊，我还有半杯水！”→表现出的是一种正面情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不同的人对同一件事物有不同的反映→围绕情绪的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 七年级（1）班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去一年，班级里发生过的那些难忘瞬间，同学们就此展开了热烈的讨论。请你参与并完成下列任务。 材料一 小徽收集了一些名言与同学分享。 名言一：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 名言二 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自已和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 （1）结合所学知识，请写出这些名言所蕴含的道理。 材料二 在个人分享班级故事环节小安说：“我最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人总是走得特别近；王康、徐晓旭、张明、徐青爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相督促。” （2）你如何看待小安所说的小群体? 材料三 每个人的力量是微弱的，如果聚集在一起就会形成一个集体，产生强大的力量。在这个充满力量的集体里，我们在慢慢地成长，既受集体影响，也影响着集体。围绕着“集体”这个话题，下面两位同学发表了各自的看法。 小婷：集体的力量很强大，影响着个人成长。 小东：集体的规则不能要，会限制着个性发展。 （3）你同意他们的观点吗?请分别说明理由。 【答案】（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 （2）①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，成员与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 （3）赞同小婷的观点。理由：①集体成员团结协作、优化组合，可以产生强大的合力。②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 不赞同小东的观点。理由：①集体规则能够保证集体的和声更动听；集体如果没有规则会变成一盘散沙，集体利益也得不到维护，个性也不会得到发展。②集体规则可能与我们的某些个性化需要之间存在矛盾，对我们的举止起着规范作用。另一方面，有了规则，我们能与他人和谐相处。在这样的集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量来源、集体的力量、正确认识小群体、正确认识集体规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用集体的力量来源、集体的力量的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用→可链接集体的力量来源； 关键词②：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自已和集体事业融合在一起的时候才能最有力量→可链接集体的力量； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用正确认识小群体的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班里有不少因家庭背景相似、兴趣爱好相同而结成的小群体→可链接正确认识小群体； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：集体的力量很强大，影响着个人成长 观点②：集体规则不能要，会限制着个性发展 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：赞同 论据①：集体成员团结协作、优化组合，可以产生强大的合力； 论据②：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：不赞同 论据①：集体规则能够保证集体的和声更动听，集体如果没有规则会变成一盘散沙，集体利益也得不到维护，个性也不会得到发展； 论据②：集体规则可能与我们的某些个性化需要之间存在矛盾，对我们的举止起着规范作用； 论据③：有了规则，我们能与他人和谐相处，在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 第四步：整合信息，组织答案。 23. 为保障未成年人的网络安全，《儿童个人信息网络保护规定》明确指出任何组织和个人不得制作、发布、传播侵害儿童个人信息安全的信息。 中国正在迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 （1）为什么要对未成年人进行特殊保护？ （2）请你向同学们推荐两部保护未成年人的专门法律。 （3）建设法治中国，我们中学生应该怎么做？ 【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2）未成年人保护法；预防未成年人犯罪法。 （3）树立法治意识，增强厉行法治的积极性和主动性；学会依法办事，遵守各种法律法规；养成尊法守法用法的习惯；做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、鉴定捍卫者；成为法治中国建设的参与者和推动者；等 【解析】 【小问1详解】 本题考查对未成年人进行特殊保护的原因，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查保护未成年人的专门法律，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查依法办事的要求，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$