课题2 化学实验与科学探究（第4课时）（分层作业）-【大单元教学】2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列（人教版2024）

课题2 化学实验与科学探究（第4课时） 1．（2024·四川达州·一模）化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”，于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的（ ） A．设计实验 B．提出问题 C．进行实验 D．得出结论 2．（2024·山东德州·一模）在探究蜡烛燃烧的奥秘时，小明提出：固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。这一过程属于科学探究中的（ ） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论 3．（2024·江苏南京·二模）利用蜡烛进行的如下实验中，发生了化学变化的是（ ） A．烛油凝固 B．小刀切断 C．燃烧放热 D．浮于水面 4．（22024·山东菏泽·二模）关于蜡烛及其燃烧的实验说法不正确的是（ ） A．蜡烛硬度小，可以用小刀切割 B．蜡烛放入水中，会漂浮在水面上 C．蜡烛刚熄灭时，产生的白烟是二氧化碳 D．蜡烛燃烧时，火焰分三层，且外焰温度最高 5．（2024·四川乐山·一模）下列对蜡烛及其燃烧的探究实验中描述错误的是（ ） A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B．蜡烛火焰分三层，最明亮的是外焰，温度最低的是焰心 C．石蜡浮于水面上方，说明石蜡密度大于水 D．蜡烛燃烧时冒出的黑烟是由于燃烧不充分，产生了碳的小颗粒 6．（2024·广西南宁·一模）某兴趣小组利用蜡烛进行实验，下列根据现象作出的分析错误的是（ ） A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水 B．用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性 C．用一个烧杯将燃着的蜡烛罩住，燃烧一段时间后熄灭，说明烧杯内剩余气体全都是氮气 D．取一根木条拿住一端迅速平放入蜡烛火焰中，观察到处于外焰的木条处先碳化，说明外焰的温度最高 7．（2024·河北石家庄·三摸）教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验如图，下列有关说法错误的是（ ）    A．石蜡是无色无味的固体，硬度较小 B．图1实验可以用于比较蜡烛火焰哪层温度最高 C．蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的 D．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 8．（2024·广西梧州·二模）在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验过程中，不属于对实验现象描述的是（ ） A．将石蜡放入水中，石蜡浮在水面上 B．蜡烛燃烧产生黄色火焰 C．蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水 D．蜡烛熄灭后有白烟产生 9．（2024·河北石家庄·期中）下列对蜡烛及其燃烧的叙述不正确的是（ ） A．蜡烛熔化是物理变化 B．二氧化碳是蜡烛完全燃烧的产物之一 C．蜡烛是固体，放入水中会下沉 D．由蜡烛燃烧生成水可推知蜡烛中含有氢元素 10．（2024·天津河西·期中）小明对蜡烛展开了实验探究，下列对实验现象的解释说明不正确的是（ ） 实验 实验操作 实验现象 解释说明 A 用小刀切下一小块石蜡，放入水中 石蜡浮在水面上 石蜡的硬度较小，密度 比水小，不易溶于水 B 将一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中， 约1秒后取出 火柴梗的外部最先变黑 火焰外焰的温度最高 C 将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方 烧杯内壁有无色液滴 石蜡中含有氢、氧元素 D 用嘴吹灭蜡烛，产生白烟，收集 并点燃 白烟被点燃 白烟是石蜡固体的小颗 粒，有可燃性 11．（2024·湖北黄冈·二模）在对蜡烛及其燃烧的探究中，其中有错误的一项是（ ） 选项 操   作 现  象 结  论 A 用小刀切下一块石蜡，放入水中 石蜡浮在水面 石蜡的密度比水小 B 点燃蜡烛，将一根小木条平放入火焰中1s后取出 两端变黑，中间无明显变化 火焰的外焰部分温度最高 C 取一个冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方 烧杯内壁有水雾 蜡烛燃烧有水生成 D 用嘴吹灭蜡烛 烛芯上有白烟产生 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 12．（2024·广东广州·二模）通过探究“蜡烛的性质及其燃烧”实验，得出的结论正确的是（ ） A．蜡烛的密度比水大 B．蜡烛燃烧后的产物只有二氧化碳 C．熄灭蜡烛后的白烟是二氧化碳气体 D．熄灭蜡烛后的白烟可以燃烧 13．（2024·四川成都·二模）教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验如图，下列有关说法错误的是（ ）    A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 B．图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低 C．图2实验中在火焰上方罩一个刚用水清洗过的烧杯，证明蜡烛燃烧生成了水 D．图3实验中，白烟能被点燃 14．（2024·重庆沙坪坝·一模）关于“蜡烛及其燃烧的探究”“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验描述中，说法错误的是（ ） A．用小刀切下一块石蜡，其浮于水面，说明蜡烛硬度较小且难溶于水 B．蜡烛燃烧时会产生黑烟，该过程属于化学变化 C．用带火星的木条对比空气和呼出气体中氧气的含量 D．用等量、等浓度的澄清石灰水对比空气和呼出气体中二氧化碳的含量 15．（2024·广东佛山·二模）如图所示是蜡烛及其燃烧的探究实验图，下列说法正确的是（ ） A．实验1，将一小块石蜡放入水槽中，可判断石蜡的质量比水的质量小 B．实验2，将一根火柴梗平放入火焰中，可知蜡烛外焰的温度最高 C．实验3，在燃烧着的蜡烛火焰上方罩一个干冷的小烧杯，可验证蜡烛燃烧后生成了二氧化碳 D．实验4，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白雾，可得白雾是一种新生成的可燃气体 16．（2024·江苏宿迁·预测模拟）燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。 （1）实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小， (填“易”或“难”)溶于水，硬度小。 （2）实验2：点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的 (填“内焰”“外焰”或“焰心”)温度最高。 （3）实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水变 ，说明蜡烛燃烧生成了水和 。 （4）如图，取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是 。 17．（2024·海南海口·二模）小明通过学习蜡烛的及其燃烧的探究，最近对酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧现象产生了兴趣，于是开始了系列实验。    （1）首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是 ，酒精是 ，液化气是 （填“固体”“液体”“气体”）； （2）点燃液化气，观察到的主要现象有 填序号）； ①发出蓝色或淡蓝色火焰；②燃烧后产生有刺激性的气味的物质；③发光、发热；④产生浓烟；⑤火焰分层。 （3）用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现现象和蜡烛燃烧出现的现象相同，在最外层呈圆弧状焦黑斑，说明液化气燃烧火焰的也 （填“是”“不是”）分层的，平时用水壶在煤气灶上烧开水应将水壶放在 部位加热； （4）为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干燥的烧杯罩在液化气燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。说明液化气燃烧生成物中一定含 和 。 18．（2024·吉林长春·二模）化学实验是研究物质性质的重要方法之一，根据实验现象可推断物质的性质。下列相关说法错误的是（ ） A．石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 B．取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水 C．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟是石蜡固体小颗粒 D．取毛玻璃片放在石蜡燃烧的火焰上方，毛玻璃片变黑：石蜡不完全燃烧产生炭黑 19．（2024·山东济宁·期中）某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是（ ） A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C．图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水 D．图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧 20．（2024·安徽淮北·一模）蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。有关下图蜡烛“子母火焰”实验的说法错误的是（ ）    A．蜡烛燃烧，火焰分为三层，外焰温度最高 B．子火焰中燃烧的物质是石蜡蒸气 C．该实验说明蜡烛中的石蜡沸点较低，受热易变成气态 D．该实验中导管的长度对实验结果没有影响 21．（2024·北京海淀·预测模拟）实验小组用小刀切取一段蜡烛，用下图装置探究蜡烛燃烧．下列说法不正确的是（ ） A．能用小刀切取蜡烛，说明蜡烛硬度较小 B．注射器中的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生CO2 C．玻璃导管口处的白烟能被点燃，说明白烟有可燃性 D．蜡烛的熔化和燃烧都是化学变化 22．（2024·江西九江·预测模拟）对蜡烛及其燃烧的探究如图所示。下列实验操作或结论不正确的是（ ）    A．①中一小块蜡烛浮在水面，说明蜡烛密度比水小 B．②中火柴梗外焰部分烧焦变黑，说明外焰的温度最高 C．③将短玻璃管置于焰心，点燃玻璃管上口处，观察到有火焰，说明蜡烛焰心处的气体是氧气 D．④蜡烛燃烧时在火焰上倒放一个干冷的烧杯，发现烧杯内壁上有水雾产生，说明蜡烛燃烧后生成了水 23．（2024·贵州六盘水·预测模拟）化学兴趣小组同学受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答下列问题。    实验一：探究蜡烛的物理性质 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。由此得出石蜡具有的物理性质是 （写一条）。 实验二：探究蜡烛火焰各层温度的高低 （2）如图A，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1 s后取出，观察到火柴梗的 （填字母）处最先变黑，说明蜡烛的 （选填“内焰”“外焰”或“焰心”）温度最高。 实验三：探究蜡烛燃烧的产物 （3）如图B，取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到干燥烧杯内壁 ，说明蜡烛燃烧有水生成；若将该烧杯用内壁涂有 （填物质名称）的烧杯代替，通过观察烧杯内壁产生一层白膜，可得出蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 实验四：探究蜡烛刚熄灭时，冒出白烟的成分 （4）如图C，小明同学认为白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，于是吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去引燃白烟（注意不要接触烛芯），观察到 ，说明白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒。 24．（2024·云南楚雄·预测模拟）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，由外到内分别是： 、 、 。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在 处（填字母）的火柴梗的最先变黑。结论：蜡烛火焰的 温度最高。    （2）检验产物：用干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有 产生；把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到 ；结论蜡烛燃烧生成了 和 。 （3）探究蜡烛熄灭后产生的白烟是什么、在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。 【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能是会是什么呢？ 【猜想】甲同学认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳； 乙同学认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气； 丙同学认为：可能以上两种情况都有。 【试验方案】 换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。 【现象与结论】 如果观察到导管口同样能点燃，去掉毛巾， 现象，则甲同学的猜想正确； 如果观察到导管口 ；去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则乙同学的猜想正确； 如果观察到 现象，则丙同学的猜想正确。 25．（2024·江西宜春·预测模拟）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰、组成元素和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究。 任务一：探究蜡烛的物理性质 （1）用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出的结论是 。 任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低 （2）同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（如图所示），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗变黑，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是 。 任务三：探究蜡烛燃烧的产物 【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示）。 【实验现象】 （3）一段时间后观察到 。 【小组讨论】若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察是否有水雾出现。 【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。 【反思评价】 （4）蜡烛的主要成分（石蜡）燃烧的文字表达式为 。 任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰 石蜡 50~70 300~550 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 钠 97.8 883 约1400 ？ 【小组交流】 （5）由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其 （选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时， （选填“有”或“没有”）火焰产生。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课题2 化学实验与科学探究（第4课时） 1．（2024·四川达州·一模）化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”，于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的（ ） A．设计实验 B．提出问题 C．进行实验 D．得出结论 【答案】C 【解析】科学探究的基本环节包括提出问题、猜想与假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、反思与评价、表达与交流等。“用燃着的木条去点燃白烟”属于科学探究中的进行实验。 故选：C。 2．（2024·山东德州·一模）在探究蜡烛燃烧的奥秘时，小明提出：固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。这一过程属于科学探究中的（ ） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论 【答案】B 【解析】小明提出，固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧，这属于猜想与假设，故选B。 3．（2024·江苏南京·二模）利用蜡烛进行的如下实验中，发生了化学变化的是（ ） A．烛油凝固 B．小刀切断 C．燃烧放热 D．浮于水面 【答案】C 【解析】A、烛油凝固过程中只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； B、小刀切断过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； C、煤燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，故正确； D、蜡烛浮于水面过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误； 故选：C。 4．（22024·山东菏泽·二模）关于蜡烛及其燃烧的实验说法不正确的是（ ） A．蜡烛硬度小，可以用小刀切割 B．蜡烛放入水中，会漂浮在水面上 C．蜡烛刚熄灭时，产生的白烟是二氧化碳 D．蜡烛燃烧时，火焰分三层，且外焰温度最高 【答案】C 【解析】A、蜡烛硬度小，小刀硬度大于蜡烛，可以用小刀切割，说法正确，不符合题意； B、蜡烛的密度比水的小，蜡烛放入水中，会漂浮在水面上，说法正确，不符合题意； C、烟是固体小颗粒分散到空气中形成的，蜡烛刚熄灭时，产生的白烟不可能是二氧化碳，白烟是石蜡蒸气凝成的固体小颗粒，说法错误，符合题意； D、蜡烛燃烧时，火焰分三层，外焰与空气接触最充分。温度最高，说法正确，不符合题意。 故选C。 5．（2024·四川乐山·一模）下列对蜡烛及其燃烧的探究实验中描述错误的是（ ） A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B．蜡烛火焰分三层，最明亮的是外焰，温度最低的是焰心 C．石蜡浮于水面上方，说明石蜡密度大于水 D．蜡烛燃烧时冒出的黑烟是由于燃烧不充分，产生了碳的小颗粒 【答案】C 【解析】A、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，故选项描述正确； B、蜡烛火焰分三层，外焰与空气充分接触，燃烧充分，火焰最明亮，焰心主要为蜡烛蒸气，温度最低，故选项描述正确； C、石蜡浮于水面上方，说明石蜡密度小于水，故选项描述不正确； D、蜡烛燃烧时冒出的黑烟是由于燃烧不充分，产生了碳的小颗粒，故选项描述正确。 故选C。 6．（2024·广西南宁·一模）某兴趣小组利用蜡烛进行实验，下列根据现象作出的分析错误的是（ ） A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水 B．用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性 C．用一个烧杯将燃着的蜡烛罩住，燃烧一段时间后熄灭，说明烧杯内剩余气体全都是氮气 D．取一根木条拿住一端迅速平放入蜡烛火焰中，观察到处于外焰的木条处先碳化，说明外焰的温度最高 【答案】C 【解析】A、切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水的密度，故A选项说法正确，不符合题意； B、用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，其成分为石蜡固体小颗粒，故B选项说法正确，不符合题意； C、用一个烧杯将燃着的蜡烛罩住，燃烧一段时间后熄灭，说明烧杯内没有氧气，剩余气体不全是氮气，还有二氧化碳、水蒸气等，故C选项说法不正确，符合题意； D、取一根木条拿住一端迅速平放入蜡烛火焰中，观察到处于外焰的木条处先碳化，说明外焰的温度最高，故D选项说法正确，不符合题意。 故选C。 7．（2024·河北石家庄·三摸）教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验如图，下列有关说法错误的是（ ）    A．石蜡是无色无味的固体，硬度较小 B．图1实验可以用于比较蜡烛火焰哪层温度最高 C．蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的 D．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 【答案】A 【解析】A、石蜡是白色、无味的固体，硬度较小，故选项说法错误； B、将一根火柴梗平放入火焰中，可以根据火柴烧焦的程度判断蜡烛火焰各层温度，可观察到与外焰接触的火柴梗最先变黑，说明蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰，故选项说法正确； C、蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，故选项说法正确； D、蜡烛燃烧生成新物质CO2和H2O，属于化学变化，蜡烛在燃烧的过程中会受热熔化成液体，没有新物质生成，属于物理变化，该变化中既有物理变化又有化学变化，故选项说法正确； 故选：A。 8．（2024·广西梧州·二模）在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验过程中，不属于对实验现象描述的是（ ） A．将石蜡放入水中，石蜡浮在水面上 B．蜡烛燃烧产生黄色火焰 C．蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水 D．蜡烛熄灭后有白烟产生 【答案】C 【解析】A、将石蜡放入水中，石蜡密度比水小，石蜡浮在水面上，故A选项不符合题意； B、蜡烛燃烧产生黄色火焰，故B选项不符合题意； C、蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水属于实验结论而不是实验现象，故C选项符合题意； D、蜡烛刚熄灭时蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体，产生白烟，故D选项不符合题意。 故选C。 9．（2024·河北石家庄·期中）下列对蜡烛及其燃烧的叙述不正确的是（ ） A．蜡烛熔化是物理变化 B．二氧化碳是蜡烛完全燃烧的产物之一 C．蜡烛是固体，放入水中会下沉 D．由蜡烛燃烧生成水可推知蜡烛中含有氢元素 【答案】C 【解析】A、蜡烛熔化没有新物质生成，是物理变化。A正确； B、蜡烛完全燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳是蜡烛完全燃烧的产物之一。B正确； C、蜡烛的密度比水小，所以放入水中会浮在水面。C不正确； D、水由氢氧元素组成，所以由蜡烛燃烧生成水可推知蜡烛中含有氢元素。D正确。 综上所述：选择C。 10．（2024·天津河西·期中）小明对蜡烛展开了实验探究，下列对实验现象的解释说明不正确的是（ ） 实验 实验操作 实验现象 解释说明 A 用小刀切下一小块石蜡，放入水中 石蜡浮在水面上 石蜡的硬度较小，密度 比水小，不易溶于水 B 将一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中， 约1秒后取出 火柴梗的外部最先变黑 火焰外焰的温度最高 C 将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方 烧杯内壁有无色液滴 石蜡中含有氢、氧元素 D 用嘴吹灭蜡烛，产生白烟，收集 并点燃 白烟被点燃 白烟是石蜡固体的小颗 粒，有可燃性 【答案】C 【解析】A、用小刀切下一小块石蜡，放入水中根据现象是石蜡浮在水面上，则说明其密度比水小，选项正确； B、根据火柴梗的外部最先变黑，则说明外焰温度最高，选项正确； C、烧杯内壁有无色液滴，说明有水生成，根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，则说明蜡烛含氢元素，由于氧气含有氧元素则不能确定蜡烛是否含有氧元素，选项错误； D、用嘴吹灭蜡烛，产生白烟，白烟被点燃说明蜡烛蒸气冷凝形成石蜡固体小颗粒，选项正确； 故选：C 11．（2024·湖北黄冈·二模）在对蜡烛及其燃烧的探究中，其中有错误的一项是（ ） 选项 操   作 现  象 结  论 A 用小刀切下一块石蜡，放入水中 石蜡浮在水面 石蜡的密度比水小 B 点燃蜡烛，将一根小木条平放入火焰中1s后取出 两端变黑，中间无明显变化 火焰的外焰部分温度最高 C 取一个冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方 烧杯内壁有水雾 蜡烛燃烧有水生成 D 用嘴吹灭蜡烛 烛芯上有白烟产生 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 【答案】D 【解析】A、由石蜡浮于水面，说明蜡烛的密度比水的密度小，故A正确； B、平放入火焰中的火柴两端变黑，中间无明显变化，说明火焰的外焰温度最高，故B正确； C、取一个冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧有水生成，故C正确； D、用嘴吹灭蜡烛，烛芯上有白烟产生，白烟是石蜡固体小颗粒，而不是二氧化碳，故D错误。 故选：D。 12．（2024·广东广州·二模）通过探究“蜡烛的性质及其燃烧”实验，得出的结论正确的是（ ） A．蜡烛的密度比水大 B．蜡烛燃烧后的产物只有二氧化碳 C．熄灭蜡烛后的白烟是二氧化碳气体 D．熄灭蜡烛后的白烟可以燃烧 【答案】D 【解析】A.蜡烛的密度比水小，结论错误，不符合题意； B.蜡烛燃烧产生水和二氧化碳，结论错误，不符合题意； C.熄灭蜡烛后的白烟是石蜡固体，不是二氧化碳气体，结论错误，不符合题意； D.熄灭蜡烛后的白烟是石蜡固体，可以燃烧，结论正确，符合题意； 故选：D。 13．（2024·四川成都·二模）教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验如图，下列有关说法错误的是（ ）    A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 B．图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低 C．图2实验中在火焰上方罩一个刚用水清洗过的烧杯，证明蜡烛燃烧生成了水 D．图3实验中，白烟能被点燃 【答案】C 【解析】A、蜡烛燃烧过程中蜡烛熔化，只是状态发生改变，属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故选项A说法正确； B、温度越高，木条炭化越快，图1装置的实验中，可以比较出哪一层火焰的温度高，故选项B说法正确； C、图2实验中在火焰上方罩一个刚用水清洗过的烧杯，内壁会残留水不能证明蜡烛燃烧生成了水，应在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，故选项C错误； D、燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能被点燃，因为白烟是蜡烛的固体小颗粒很容易被点燃，不是新生成的可以燃烧的气体，故选项D正确； 故选：C。 14．（2024·重庆沙坪坝·一模）关于“蜡烛及其燃烧的探究”“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验描述中，说法错误的是（ ） A．用小刀切下一块石蜡，其浮于水面，说明蜡烛硬度较小且难溶于水 B．蜡烛燃烧时会产生黑烟，该过程属于化学变化 C．用带火星的木条对比空气和呼出气体中氧气的含量 D．用等量、等浓度的澄清石灰水对比空气和呼出气体中二氧化碳的含量 【答案】C 【解析】A、用小刀切下一块石蜡，其浮于水面，说明蜡烛硬度较小且难溶于水，正确； B、蜡烛燃烧时会产生黑烟，生成了碳粒，有新物质生成，该过程属于化学变化，正确； C、呼出的气体会使带火星的小木条不复燃，带火星的小木条在空气中也不复燃，用带火星的木条对比不能判断空气和呼出气体中氧气的含量，错误； D、将澄清石灰水滴入盛有空气的瓶中不变浑浊，滴入呼出的气体中变浑浊，用等量、等浓度的澄清石灰水对比空气和呼出气体中二氧化碳的含量，正确。 故选C。 15．（2024·广东佛山·二模）如图所示是蜡烛及其燃烧的探究实验图，下列说法正确的是（ ） A．实验1，将一小块石蜡放入水槽中，可判断石蜡的质量比水的质量小 B．实验2，将一根火柴梗平放入火焰中，可知蜡烛外焰的温度最高 C．实验3，在燃烧着的蜡烛火焰上方罩一个干冷的小烧杯，可验证蜡烛燃烧后生成了二氧化碳 D．实验4，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白雾，可得白雾是一种新生成的可燃气体 【答案】B 【解析】A、石蜡浮在水面上，由此可判断石蜡的密度比水的密度小，错误； B、将木条平放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，观察木条颜色的变化，可比较火焰各层温度，观察到两端先变黑，说明外焰温度最高，正确； C、用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁出现水雾，可检验蜡烛燃烧生成了水，但不能检验蜡烛燃烧生成二氧化碳，错误； D、用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明“白烟”具有可燃性，白烟是石蜡固体小颗粒，错误。 故选：B。 16．（2024·江苏宿迁·预测模拟）燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。 （1）实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小， (填“易”或“难”)溶于水，硬度小。 （2）实验2：点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的 (填“内焰”“外焰”或“焰心”)温度最高。 （3）实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水变 ，说明蜡烛燃烧生成了水和 。 （4）如图，取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是 。 【答案】（1）难 （2）外焰 （3） 浑浊 二氧化碳/CO2 （4） 气态 长导管中石蜡蒸汽凝结成了固体，到不了导管另一端，所以不能被点燃 【解析】（1）取一支蜡烛，可用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度比水小，难溶于水； （2）点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，温度越高，木条炭化的越快，说明蜡烛火焰的外焰层温度最高； （3）将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，说明石蜡燃烧有水生成；触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧有二氧化碳生成； （4）取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，说明产生的白烟是石蜡蒸气在空气中凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，故可以证明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的； 若导管长度过长，则实验容易失败，原因是因为在长导管中石蜡蒸汽都凝结成了石蜡固体，石蜡蒸汽到不了导管的另一端，所以不能被点燃。　　　　 17．（2024·海南海口·二模）小明通过学习蜡烛的及其燃烧的探究，最近对酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧现象产生了兴趣，于是开始了系列实验。    （1）首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是 ，酒精是 ，液化气是 （填“固体”“液体”“气体”）； （2）点燃液化气，观察到的主要现象有 填序号）； ①发出蓝色或淡蓝色火焰；②燃烧后产生有刺激性的气味的物质；③发光、发热；④产生浓烟；⑤火焰分层。 （3）用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现现象和蜡烛燃烧出现的现象相同，在最外层呈圆弧状焦黑斑，说明液化气燃烧火焰的也 （填“是”“不是”）分层的，平时用水壶在煤气灶上烧开水应将水壶放在 部位加热； （4）为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干燥的烧杯罩在液化气燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。说明液化气燃烧生成物中一定含 和 。 【答案】（1） 固体 液体 气体 （2）①③⑤ （3）是 放在蓝色火焰处/放在外焰处 （4） 二氧化碳 水 【解析】（1）蜡烛为固体，酒精味液体，液化气为气体。 （2）由图可知，液化气燃烧时，发出蓝色或淡蓝色火焰，发光、发热、且火焰分层，故填①③⑤。 （3）在火焰上放一根木块，木筷表面出现现象和蜡烛燃烧出现的现象相同，在最外层呈圆弧状焦黑斑，说明液化气燃烧的火焰也是分层的，且外焰温度最高，因此加热时要用外焰加热。 （4）干燥的烧杯内壁出现水雾，说明生成物有水，澄清石灰水变浑浊，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。 18．（2024·吉林长春·二模）化学实验是研究物质性质的重要方法之一，根据实验现象可推断物质的性质。下列相关说法错误的是（ ） A．石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 B．取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水 C．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟是石蜡固体小颗粒 D．取毛玻璃片放在石蜡燃烧的火焰上方，毛玻璃片变黑：石蜡不完全燃烧产生炭黑 【答案】B 【解析】A、石蜡放入水中，石蜡浮于水面，说明石蜡密度小于水，故A不符合题意； B、根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不发生改变；蜡烛燃烧时，有氧气参与反应，则小烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现水雾，只能说明石蜡中含有氢元素，故B符合题意； C、蜡烛重新燃烧，是因为白烟的主要成分是石蜡小颗粒，具有可燃性，故C不符合题意； D、取毛玻璃片放在石蜡燃烧的火焰上方，毛玻璃片变黑，可以说明石蜡不完全燃烧后产生了炭黑，故D不符合题意； 故选B。 19．（2024·山东济宁·期中）某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是（ ） A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C．图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水 D．图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧 【答案】A 【解析】A、图1实验子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，不是液态石蜡，故选项A错误； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛燃烧火焰上方罩一个烧杯，内壁涂有石灰水的烧杯，出现浑浊现象，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳，故选项B正确； C、蜡烛燃烧火焰上方罩一个干冷烧杯，干冷烧杯内壁有水雾，说明石蜡燃烧生成了水，故选项C正确； D、蜡烛熄灭时产生白烟，点燃白烟，蜡烛复燃，因为白烟是石蜡固体小颗粒，石蜡能燃烧，所以白烟能被点燃，故选项D正确； 故选：A。 20．（2024·安徽淮北·一模）蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。有关下图蜡烛“子母火焰”实验的说法错误的是（ ）    A．蜡烛燃烧，火焰分为三层，外焰温度最高 B．子火焰中燃烧的物质是石蜡蒸气 C．该实验说明蜡烛中的石蜡沸点较低，受热易变成气态 D．该实验中导管的长度对实验结果没有影响 【答案】D 【解析】A、蜡烛燃烧，火焰分为三层，外焰温度最高，选项正确； B、如图所示，石蜡燃烧实质是石蜡蒸汽燃烧，石蜡蒸汽从导管导出后，在子火焰中燃烧，选项正确； C、由于蜡烛燃烧放出的热量较少，而此时蜡烛能转化为蒸汽燃烧，故说明蜡烛中的石蜡沸点较低，受热易变成气态，选项正确； D、该实验中导管越长，石蜡蒸汽会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，使实验不成功，选项错误； 故选：D 21．（2024·北京海淀·预测模拟）实验小组用小刀切取一段蜡烛，用下图装置探究蜡烛燃烧．下列说法不正确的是（ ） A．能用小刀切取蜡烛，说明蜡烛硬度较小 B．注射器中的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生CO2 C．玻璃导管口处的白烟能被点燃，说明白烟有可燃性 D．蜡烛的熔化和燃烧都是化学变化 【答案】D 【解析】A、用小刀能切下蜡烛，说明蜡烛硬度较小，该选项说法正确； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，该选项说法正确； C、白烟能被点燃，说明白烟有可燃性，该选项说法正确； D、蜡烛熔化过程中没有新物质生成，只是物质的状态发生改变，属于物理变化，蜡烛燃烧属于化学变化，该选项说法不正确。 故选D。 22．（2024·江西九江·预测模拟）对蜡烛及其燃烧的探究如图所示。下列实验操作或结论不正确的是（ ）    A．①中一小块蜡烛浮在水面，说明蜡烛密度比水小 B．②中火柴梗外焰部分烧焦变黑，说明外焰的温度最高 C．③将短玻璃管置于焰心，点燃玻璃管上口处，观察到有火焰，说明蜡烛焰心处的气体是氧气 D．④蜡烛燃烧时在火焰上倒放一个干冷的烧杯，发现烧杯内壁上有水雾产生，说明蜡烛燃烧后生成了水 【答案】C 【解析】A、蜡烛浮在水面，说明蜡烛密度比水小，说法正确； B、由于温度越高，火柴梗易被炭化，所以，火柴梗外焰部分烧焦变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高，说法正确； C、由于玻璃管是在焰心处导出的气体可燃，故焰心的物质具有的性质是可燃性，应为石蜡蒸汽，氧气不具有可燃性，说法错误； D、蜡烛燃烧时在火焰上倒放一个干冷的烧杯，发现烧杯内壁上有水雾产生，说明蜡烛燃烧后生成了水，说法正确。 故选C。 23．（2024·贵州六盘水·预测模拟）化学兴趣小组同学受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答下列问题。    实验一：探究蜡烛的物理性质 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。由此得出石蜡具有的物理性质是 （写一条）。 实验二：探究蜡烛火焰各层温度的高低 （2）如图A，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1 s后取出，观察到火柴梗的 （填字母）处最先变黑，说明蜡烛的 （选填“内焰”“外焰”或“焰心”）温度最高。 实验三：探究蜡烛燃烧的产物 （3）如图B，取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到干燥烧杯内壁 ，说明蜡烛燃烧有水生成；若将该烧杯用内壁涂有 （填物质名称）的烧杯代替，通过观察烧杯内壁产生一层白膜，可得出蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 实验四：探究蜡烛刚熄灭时，冒出白烟的成分 （4）如图C，小明同学认为白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，于是吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去引燃白烟（注意不要接触烛芯），观察到 ，说明白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒。 【答案】（1）密度比水小（或质软或难溶于水等） （2） a 外焰 （3） 有水雾产生 澄清石灰水 （4）蜡烛重新燃烧 【解析】（1）用小刀能切下石蜡，说明石蜡质软，且石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小，且石蜡难溶于水。 （2）蜡烛的火焰分为三层，由外到内依次为外焰、内焰和焰心，其中外焰温度最高，则a处最先变黑。 （3）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，则干燥烧杯内部有水雾出现； 检验二氧化碳应用澄清石灰水，则应用内壁涂有澄清石灰水的烧杯代替。 （4）石蜡固体小颗粒具有可燃性，则用燃着的小木条去引燃白烟，会观察到蜡烛重新燃烧。 24．（2024·云南楚雄·预测模拟）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，由外到内分别是： 、 、 。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在 处（填字母）的火柴梗的最先变黑。结论：蜡烛火焰的 温度最高。    （2）检验产物：用干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有 产生；把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到 ；结论蜡烛燃烧生成了 和 。 （3）探究蜡烛熄灭后产生的白烟是什么、在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。 【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能是会是什么呢？ 【猜想】甲同学认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳； 乙同学认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气； 丙同学认为：可能以上两种情况都有。 【试验方案】 换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。 【现象与结论】 如果观察到导管口同样能点燃，去掉毛巾， 现象，则甲同学的猜想正确； 如果观察到导管口 ；去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则乙同学的猜想正确； 如果观察到 现象，则丙同学的猜想正确。 【答案】（1） 外焰 内焰 焰心 a 外焰 （2） 水雾 澄清石灰水变浑浊 水 二氧化碳 （3） 玻璃导管中没有明显现象，导管口有蓝色火焰 没有明显现象 玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口有蓝色火焰 【解析】（1）蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层；由于温度越高，火柴梗易被炭化．所以，看到火柴梗的a处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。 （2）由题意可知，由烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了水；由澄清石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳。 （3）因为一氧化碳在空气中燃烧时产生蓝色火焰，玻璃导管中没有空气，即使有一氧化碳气体，也不会燃烧，玻璃导管中没有明显现象，如果是一氧化碳，在导管口接触空气燃烧，则导管口有蓝色火焰，故如果观察到玻璃导管中没有明显现象，导管口有蓝色火焰现象，则甲同学的猜想正确； 如果乙同学的猜想正确，则导管里的气体不是一氧化碳，导管口不会产生蓝色火焰，蜡烛受热后产生的石蜡蒸气到导管里冷却，又可凝成石蜡，故玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口没有明显现象，则证明乙同学的猜想正确； 如果上述两种现象都有，即玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口有蓝色火焰，则证明丙同学的猜想正确。 25．（2024·江西宜春·预测模拟）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰、组成元素和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究。 任务一：探究蜡烛的物理性质 （1）用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出的结论是 。 任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低 （2）同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（如图所示），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗变黑，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是 。 任务三：探究蜡烛燃烧的产物 【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示）。 【实验现象】 （3）一段时间后观察到 。 【小组讨论】若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察是否有水雾出现。 【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。 【反思评价】 （4）蜡烛的主要成分（石蜡）燃烧的文字表达式为 。 任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰 石蜡 50~70 300~550 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 钠 97.8 883 约1400 ？ 【小组交流】 （5）由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其 （选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时， （选填“有”或“没有”）火焰产生。 【答案】（1）蜡烛硬度小、密度比水小 （2）外焰比内焰和焰芯温度高 （3）澄清石灰水变浑浊 （4） （5） 沸点 有 【解析】（1）用小刀切一小块蜡烛说明蜡烛硬度小，投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，说明蜡烛密度比水小，故填：蜡烛硬度小、密度比水小； （2）将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中，一段时间后观察到外焰处的铁纱窗变黑，因为高温下铁与氧气反应生成黑色四氧化三铁，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是外焰比内焰和焰芯温度高，故填：外焰比内焰和焰芯温度高； （3）将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，蜡烛主要成分为石蜡，点燃条件下生成二氧化碳和水，会看到内壁澄清石灰水变浑浊，故填：澄清石灰水变浑浊； （4）蜡烛主要成分为石蜡，点燃条件下生成二氧化碳和水，文字表达式：石蜡+氧气二氧化碳+水，故填：石蜡+氧气二氧化碳+水； （5）由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关，燃烧时温度高于可燃物沸点即有火焰产生，由此推测：钠燃烧时，有火焰产生，故填：沸点、有。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$