2.3 10的认识和加、减法-【训练达人】2024-2025学年一年级上册数学（人教版）福建

川川小学数学一年级【上册 3.10的认识和加、减法 第1课时 10的认识 ⊙练基础 知识巩固 xian an shun xu bu chong wan zheng zai tian yi tian ①先按顺序补充完整，再填一填。 0 3 4 (1)与9相邻的数是( )和( ),7前面的第4个数是( ）。 (2)从4数到10，一共数了( )个数。 tian yi tian bi yi bi 2(易错题)填一填，比一比。 15108 926347 (1)一共有( )个数字。从左数起，第( )个是数字7。 (2)比6大的数有( ),比8大又比10小的数是( )。 (3)把左边的5个数，按从大到小的顺序排列。 ( )>( )>( )>( )>( xiao bei jia yao mai zhi tu zi ta jia ke neng mai de shi na liang zu ③（易错题）小贝家要买10只免子，他家可能买的是哪两组 ne qing ni bang mang xuan yi xuan tian yi tian 呢？请你帮忙选一选，填一填。 永6 ① 2 彩④ 第( )组和第( )组合起来有10只兔子，第( )组和第 ( )组合起来也有10只兔子。 ●练思维 索养提升 xiang yi xiang tian yi tian ④（新趋势·开放式题）想一想，填一填。 10 38 第二单元加 第2课时10的加、减法 ⊙练基础 知识巩固 hua yi hua tian yi tian 画一画，填一填 4+☐=10 =10 10 10-4= 10 4 10-☐=4 suan yi suàn 2算一算。 6+4= 10-2= 7+3= 10-5= 10-10= 5+5= 10-6= 2+8= zai IT tian shang hud 3在○里填上“>”“<”或“=”。 10-3○8 4+6○8 10-5(○7 10-4○6 10-1○10-23+7○7+3 7+2○8+2 10-0○10 kan tu lie shi ji suan ④看图列式计算 (1)他们一共画了几幅画？ (2)房子中有几只小兔子？ 我画了 我画的和 8？只 5幅画。 你同样多。 10只 (幅)》 =■（只） 练思维 素养提升 cong zhong xuan chu liu ge shùtian r心 li shi ⑤（推理题）从1、2、3、4、5、6、7中选出六个数填入☐里，使 suan shi cheng li mei ge shu zhi neng yong yi ci 算式成立。（每个数只能用一次） ☐○☐=8 ■○☐=9 10-☐=■ 39 小学数学一年级上册 第3课时练习课（第1,2课时10的认识及加，减法） ⊙练基础 知识巩固 ba de shu xiang deng de shi zi lian qi lai ①把得数相等的式子连起来。 6+3 10-2 5+2 7+3 9-3 10-4 2+8了 7+23 533 9-23 zài If tian shang he shi de shu 2在☐里填上合适的数。 3+=8 5+=10 +5=9 +6=9 6+=10 3+☐=9 +7=10 +2=10 kan tu lièshi ji suan 3看图列式计算。 (1) 9个 (2)4 6只 厚 4 9个 ?只 ☐○☐=☐（个） 练思维 索养提升 xiang yi xiang tian yi tian ④（易错题）想一想，填一填。 (1)☐里最大能填几？ +5<10 10-☐>3 8+☐<10 (2)☐里最小能填几？ ■+3>9 -6>2 -4>4 40 第二单元加 第④课时连加、连减 一⊙)练基础 ,5 知识巩固 tian yi tian ①（新趋势·算理探究）填一填。 5+1+3= 3+2+4 9-2-9=☐ 0-7 xuan yi xuan ba zheng que da an de xu hao tian zai kuo hao Ii ②选一选。（把正确答案的序号填在括号里） (1)下面算式的得数与8一2一4的得数相等的是( ①2+2+2 ②8-4-2 ③6+0+1 (2)下面能表示10一3一2的是( )。 ① ② O①ò ③ AALXA 000O0! A▲▲：▲A kan tu lie shi ji suan ③看图列式计算。 (1) 总 (2) 。益 福福酒 等普 ?只 9只 ○○■=■() yi gong you it zhi ai e xian hud yi hud zai suan yi suan ④（易错题）一共有几只企鹅？先画一画，再算一算 我的前面有3只， 后面有6只。 ○=（只） ●练思维 …)素养提升 ba tian ru Ii shi tong yi ge quan shang ge shu de he shi ⑤把1、2、3、4、5填入○里，使同一个圈上3个数的和是9。 >D41 川川小学数学一年级「上册 第⑤课时加，减混合 ⊙练基础 知识巩固 tian yi tian ①（新趋势·算理探究）填一填。 4+5-2 6+3-5= 8-3+2= xuan yi xuan ba zheng que da an de xu hao tian zai kuo hao Ii ②选一选。（把正确答案的序号填在括号里） (1)算式“10-6+3”先算( ),再算( )。 ①10-6=4 ②6+3=9 ③4+3=7 (2)下列算式得数与“3十7一4”不同的是( )。 ①9-5+2 ②10-8+4 ③4+3-2 kan tu xian shuo yi shuo zai lie shi ji suan 3看图先说一说，再列式计算。 (1) 7○☐○☐=☐（只） 5 ting che chang yuan lai you liang qi che xian kai zou liang you kai lai 4停车场原来有10辆汽车，先开走3辆，又开来 liang xian zai ting che chang you it liang qi che 2辆，现在停车场有几辆汽车？ ○■○■=■（辆） 练思维 素养提升 ba tian zai Ii shu zi zai mei ge suan shi zhong zhi neng yong yi ci ⑤把3、4、5、6填在□里，数字在每个算式中只能用一次。 ■+■-■=□■+■-■=□■-■+□=■ 42 第二单元加性 第〔⑥课时练习课（第4,5课时连加连减和加，减混合） 一⊙)练基础 5 知识巩固 suan shi jie long ①算式接龙。 9-7 +5 +3 -2 -4 +0 10 z IT tian shang huo 2 在里填上“>”“<”或“=”。 3+5+2 9 9-3-431 7-2+4C10 4+5-6 8-3+27 3+7-4895 If tian shang huò shi deng shi cheng li 3在○里填上“十”或“-”，使等式成立。 7⊕1⊙5=3 8○2○3=9 照样子，填一填 10○2○8=0 2○3○3=8 zai li tian shang he shi de shu ④（易错题）在☐里填上合适的数。 8-4+☐=7 2+☐-4=5 +3-5=4 ☐-5+3=6 9-3-☐=0 5-☐+7=9 kàn tu lie shi ji suan ⑤（易错题）看图列式计算。 (1)广动 ☐O□O☐=☐(R) 43 小学数学一年级上册 (2 卷举端 ■○■○■-■（朵） (3) 真好吃呀！ 原来一共有几串葡萄？ 我吃了4串 1○☐○☐=☐（串） zi xi guan cha xid tu xian tian yi tian zai ti chu yi ge shu ⑥（新趋势·开放式题）仔细观察下图，先填一填，再提出一个数 xue wen ti bing lie shi jie da 学问题并列式解答。 草地上原来有( )个小朋友在荡秋 千，走了( )个，又来了( )个。 问题： 列式： 练思维 素养提升 tian shu shi heng pai shu pai huo mei tido xian shang san ge shu xiang jia dou ⑦填数，使横排、竖排或每条线上三个数相加都 deng yu 等于9。 6 3 44答案详析 1|I 第课时 8和9的加、减法(1) 量;④此题求小南的贴画比小北多几张,看 图可以得出,多出6十3一9(张)。示意图 $.5+3-8 3+5-8 8-3-5 8-5-3 如下: 2.(1)③ (2)③ 小南 9 8 9 6 3.8 029 飞 oooloooooo 4.(1)9-4-5 (2)5+3-8 第7课时 练习课 (5-5扣0,或 5.(1)63(2)97 【解析】(1)①由十2一8想一想,因为2 1. 6题## 和6可以合成8,利用加法之间的联系,可 3+5 9-4 得加法算式2+6-8,所以=6;②把 8+0 8-2 二 ><> -6代入+-9,可得6十-9,因 3.(1)3+5-8 (2)9-3-6 为6和3合成9,所以-3。 4.示例:一共钓了多少条鱼? 5十4-9 (2)①由 一5-4想一想,9可以分成5和 5.(1)1+8-2+7-3+6-4+5 4.利用减法之间的联系,可得算式9一5 (2)8-7-6-5-4-3-2-1(答案不唯-) 4.所以-9:②把 -9代人 【解析】(1)解决这类问题时,可用大小组合 -2,可得9--2,因为7和2合成9,所 的方法。将最小的数和最大的数组合,第二 大的数和第二小的数组合......依次类推; 以-7。 (2)此题可依据相邻两个数相差1,相近两 第课时 8和9的加、减法(2) 个数相差2解决。 3.10的认识和加、减法 1.(1)5+3-8或4+4-8 (2)9-4-5 第①课时 10的认识 2.① 6+3-9 1.2 5 6 8 9 10 3.(1)8-4-4 (1)8 10 3(2)7 (2)示例:一共有多少棵树?(答案不唯一) 5+4-9(棵) 2.(11010(2)10、9、8、7 (3)10 9 8 5 1 4. 【解析】我们可以用画图法解决此问 3.②④ ③ 题。①我们先画一个框,此框表示飞飞贴画 #### 10 的数量;②然后画3个。,在图上用大括号 表示出小北的贴画的数量;③再画6个。. 也在图上用大括号表示出小南的贴画的数 13 小学数学一年级 上册 10 示例: 第3课时 练习课(1选时1o巩及加,减) 7 1.6+3 10-25+7+3 1-3 【解析】一个题目中有多个数的分与合,关 10-428725- 键在干理解组成图的意思,找出解决问题的 突破口。从已知数多的部分或最小的数开 2.5 54 3 4 6 3 8 始,一步一步地去推每个数的分与合,据此 3.(1)9-3-6 解答。 (2)4+6-10 第2课时 10的加、减法 4.(1)4 61 (2)799 10 OC CO 66 【解析】此题可先把大于号或者小于号看成 C 6 6 C C C 等号,再根据算式求出未知项,最后根据大 于号或小于号确定所求未知数的值。 C CO 第4课时 示例:10 连加、连减 7 1.由左往右:6 9 5 9 71 32 3 7 10 3 7 10 7 3 2.(1)② (2)② 2.10 8 10 5 0 10 4 10 3.(1)3+2+5-10 3.< 1 二 (2)9-3-4-2 二 , 一 4.示例:OO。△OOCOCC 4.(1)5+5-10 3+1+6-10 (2)10-2-8 5.3+5 2+7 4 6(或2+6 4+5 3 7) 【解析】我们可以用入表示说话的那只企 鹅,其他企鹅用O表示,则根据题意画出示 【解析】分析题意和解题要求,因为每个数 只能用一次,所以要从得数最大的算式人手 意图,Q□。△。。。□□。 5.示例: 比较容易解答。①先观察最后一个算式10 一三口,想一想,因为3和7或4和6可 (答案不唯一) 以合成10,利用加法之间的关系可得得数 是10的算式,应该是3十7或4十6;②再观 【解析】观察题目中的数字可知,5十1一6. 察得数是9的算式,应该是4十5或2十7; 2+4一6,要使同一个圈上的3个数的和是 ③同理得数是8的算式,应该是2十6 9.6十3一9,所以将3填入中间的小圈里,两 或3十5。 边的小圈分别填入1和5,2和4即可。 1A 答案详析 | 第课时 加、减混合 哪个数得9,可以用减法求,即9一3一2-4; 下面的方框里填4。②第2个图先填有2个 1.由左往右:9 7 9 4 57 48 数的那条线上的圆圈,即左边那条和右边那 2.(1)①③ 过(2)③ 条,然后再填下面那条。方法同第1个图。 3.(1)7-4+5-8 ③第3个图也要先填有2个数的那一排上 (2)5+2-4-3 的方框,即上边那一行、下边那一行和右边 4.10-3+2-9 那一列,然后再根据填出来的数完成其 5.示例,6+3-4-5 6+3-5-4 他空。 5-3+4-6(答案不唯一) 整理和复习(重难点专项练习 【解析】观察3、4、5、6这四个数字发现:3十 1.0 46 7 10 6 8 8 10 6-4+5-9,可据此解题。 2.(1)5 第课时 寸 练习课5选减知,减) (2)1 6 (3)10 8 6 5 4 3 1.2 7 10 6 4 3.0 4 106 4 0 8 4 77 0 4.10610 2. < < __ 5.4+5-9 3. 士 6.7-2+3-8 4.3 7 6 8 63 7.9-5-2-2 5.(1)4+5-3-6 【解析】一共有9个小朋友,其中2名“警 (2)9-3-2-4 察”,其余的是“小偷”,又因为已经抓住了5 (3)3+3+4-10 个“小偷”,求还剩几个小朋友没抓住,用减 6.6 3 2 法计算,列式为9-5-2-2。 示例:现在有多少个小朋友在荡秋千? 6-3+2-5(个) 7. # 【解析】要使横行、竖行3个数相加都等于 10.找到解答的突破口是关键。先找出已知 【解析】解决填数问题的关键是找数较多的 数最多的那行,即最下面那行和最右边那 那个突破口。①第1个图可用填未知加数 行,然后根据填出来的数依次推出答案。 的方法求,也可用如横着的那一行已出现2 第二单元复习作业 和7,2+7-9,9十( )一9,可以知道左边 1.(1)8 75 4 2 1 (2)8 的方框里填0;竖着的那一列有3、2,要再加 ) 2