语文三年级下册同步热搜题 第二单元

1. 下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（ ） A. 挣脱（zhēng） 耕地（gēn） 宋国（sòng） B. 生涯（yá） 等待（dāi） 精致（zhì） C. 妇女（fù） 遵循（xún） 撒手（sā） D. 匀称（chēng） 废墟（xū） 不禁（jìn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A项：挣脱zhèng tuō，耕地gēng dì。 B项：等待děng dài。 D项：匀称yún chèn，不禁bù jīn。 2. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” B. 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？” C. 水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？ D. “多美的陶罐！”一个人说。“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 D项标点符号使用错误。提示语在中间时，提示语后面应使用逗号和双引号，不能使用句号，将“一个人说”后面的句号改为逗号即可。 3. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 张强一遇到活动就积极参加，这种滥竽充数的精神值得我们学习。 B. 讨论春游计划时，男生主张去郊外探险，女生主张去博物馆，双方意见南辕北辙。 C. 拿到名家的文章就背，就模仿套用，难免落得个邯郸学步的下场。 D. 他面红耳赤地争辩道：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生有，完全不符合事实。” 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查词语的正确运用。 A项有误，滥竽充数，比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。 根据句子“张强一遇到活动就积极参加”可知，“滥竽充数”是贬义词，在此使用不恰当。 B项有误，南辕北辙，比喻行动和目的正好相反。 根据句子“讨论春游计划时，男生主张去郊外探险，女生主张去博物馆”可知，双发意见存在差异，“南辕北辙”在此使用不恰当。 C项正确，邯郸学步，比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。 根据句子“拿到名家的文章就背，就模仿套用”可知，一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。词语使用正确。 D项，杯弓蛇影，比喻疑神疑鬼，自相惊扰。 根据句子“无中生有，完全不符合事实”可知，“杯弓蛇影”在此使用不恰当。 因此答案为C项。 4. “骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。”句子中，“奚落”的近义词是（　　） A. 打扰 B. 讽刺 C. 讨厌 D. 评论 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查近义词。理解所给词语的意思，再根据词语的意思选择意思相近的词即可。 奚落：讥诮、讽刺。冷落、怠慢。指用尖酸刻薄的话揭人短处，使人难堪。因此选择B 5. 下列成语都出自寓言故事的一组是(　　)。 A. 守株待兔　南辕北辙　精卫填海 B. 画蛇添足　夸父追日　亡羊补牢 C. 女娲补天　自相矛盾　杞人忧天 D. 井底之蛙　刻舟求剑　掩耳盗铃 【答案】D 【解析】 【详解】这道题考查学生对故事来源的掌握。 寓言故事：守株待兔、南辕北辙、画蛇添足、亡羊补牢、自相矛盾、杞人忧天 神话故事：精卫填海、夸父追日、女娲补天 故选D。 6. 《陶罐和铁罐》这篇课文想要告诉我们的是（ ） A. 要学会和同伴和谐相处，注意说话的语气和态度，不要斤斤计较 B. 人各有长处，也各有短处，不要因为自己的长处而看不起别人 C. 任何人都不能过于骄傲自满，否则会落得悲惨的下场。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。告诉我们人各有长处，也各有短处，不要因为自己的长处而看不起别人。故选B。 7. 为下列加点字选择正确的读音，画上“√”。 1．小力不顾公园里“禁（jīn jìn）止攀折”的告示，情不自禁（jīn jìn）地摘了一朵玫瑰花。 2．同学们送他一个称（chèn chēng）号——智多星，他觉得这个称号还挺称（chèn chēng）心。 3．他把纸屑撒（sǎ sā）了一地后坐在地上撒（sǎ sā）泼打滚。 【答案】1．jìn jīn 2．chēng chèn 3．sǎ sā 【解析】 【分析】 【详解】本题考查多音字的掌握。 1．禁：[jìn]明令取消；制止。组词：严禁、禁止。[jīn]受得住；耐（用），忍住。组词：情不自禁、禁不住。故禁止的读音为“jìn”，情不自禁的读音为“jīn”。 2．称：[chēng]组词：名称、自称、称号、称呼等。[chèn]适合；相当。组词：称心、对称、匀称。[chèng]衡量物体轻重的器具。同「秤」。市称、磅称、称chèng杆。故称号的读音应为“chēng”；称心的读音为“chèn”。 3．撒：[sā]放开；张开。组词：撒手、撒谎、撒开。[sǎ]把颗粒状的东西分散着扔出去；散布（东西）。组词：播撒、撒种。故撒了一地的读音应为“sǎ”；撒泼的读音应为“sā”。 8. 照样子写词语： 源源不断（AABC）：____________ 无边无际（ABAC）：____________ 绿油油（ABB）：____________ 【答案】 ①. 津津有味 ②. 井井有序 ③. 碍手碍脚 ④. 毕恭毕敬 ⑤. 金灿灿 ⑥. 红彤彤 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是仿写词语，注意分析词语的特点，按照题干的要求进行相应的仿写即可。 本题考查的是AABC式词语，类似的词语有念念不忘、头头是道、斤斤计较、欣欣向荣、代代相传、面面相觑、窃窃私语、步步登高、遥遥相对、亭亭玉立、空空如也、多多益善、跃跃欲试、济济一堂。 本题考查的是ABAC式词语，类似的词语有多种多样、非亲非故、再三再四、一五一十、毛手毛脚、十全十美、一心一意、自由自在、人来人往、百发百中、冷言冷语、探头探脑、实话实说、无边无际。 本题考查的是ABB式的词语，类似的词语有亮闪闪、香喷喷、静悄悄、亮晶晶、黑沉沉、金灿灿、黑压压、笑哈哈、胖乎乎、气冲冲、水汪汪、沉甸甸、黑乎乎、绿油油、孤零零、急匆匆。 9. 给下列句子选择合适的词语。 倒影 倒映 1．石拱桥的桥洞和水中的（ ）正好合成一个圆圈。 2．房子（ ）在湖水中的影子是斜的。 安闲 清闲 3．池子（ ）地躺在柔软的泥土里，过着（ ）的无忧无虑的生活。 虽然……但是…… 因为……所以…… 只有……才…… 4．（ ）靠自己的努力，（ ）能有所收获，想不劳而获是不可能的。 5．鹿角（ ）华而不实，（ ）也有它的长处。 6．河流（ ）不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水给人们带来利益，（ ）受到大家的尊敬。 【答案】 ①. 倒影 ②. 倒映 ③. 安闲 ④. 清闲 ⑤. 只有 ⑥. 才 ⑦. 虽然 ⑧. 但是 ⑨. 因为 ⑩. 所以 【解析】 【分析】 【详解】本题考查选词填空。 备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 倒映：指物体的形象倒着映射到另一物体上。倒影：指倒立的影子。 1．结合语境，应选填词语“倒影”； 2．结合语境，应选填词语“倒映”。 安闲：指安静清闲。清闲：指清静闲暇。 3．根据词义，结合语境，应依次选填词语“安闲”“清闲”。 4．“靠自己的努力”与“能有所收获”是条件关系，选“只有……才……”。 5．“华而不实”与“也有它的长处”是转折关系，选“虽然……但是……”。 6．“用源源不断的清洁的水给人们带来利益”与“受到大家的尊敬”是因果关系，选“因为……所以……”。 10. 把下列词语补充完整，并选词填空。 刻舟（ ） （ ）充数 杯弓（ ） （ ）忧（ ）虑 （ ）忧天 井（ ）之（ ） 灰（ ）丧（ ） 画（ ）添（ ） 1．比喻不懂事物已发展变化，仍静止地看待问题。_____________ 2．比喻做了多余的事，非但无益反而不合适。_______________ 【答案】 ①. 求剑 ②. 滥竽 ③. 蛇影 ④. 无 ⑤. 无 ⑥. 杞人 ⑦. 底 ⑧. 蛙 ⑨. 心 ⑩. 气 ⑪. 蛇 ⑫. 足 ⑬. 刻舟求剑 ⑭. 画蛇添足 【解析】 【分析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空的能力。 刻舟求剑：多指做事不知进退，墨守成规，不懂得随着客观情况的变化来处理事情。 滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好。用来表示自谦，说自己水平不够只是凑数而已。 杯弓蛇影：原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 无忧无虑：形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。 杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。 井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。 灰心丧气：形容因失败或遇到困难而失去信心，意志消沉，情绪低落。 画蛇添足：做多余的事情有害无益，多此一举反而会坏事。 1.根据意思，可选：刻舟求剑。 2.根据意思，可选：画蛇添足。 11. 根据课文内容填空。 1．《守株待兔》这则寓言故事告诉我们：___________________。 2．《陶罐和铁罐》中，陶罐______，铁罐_______。最后陶罐________，铁罐_________。 3．用自己的话说说下面这句话的意思。 因释其来而守株，冀复得兔。 ________________________。 4．《池子与河流》中，它们不同的结局告诉我们：____________。 【答案】 ①. 做事情要靠自己努力，不要有侥幸心理 ②. 很谦虚 ③. 很傲慢 ④. 被人挖到 ⑤. 消失了 ⑥. 因此放下农具来守着树桩，希望再次得到兔子 ⑦. 才能不利用就要衰退，逐渐磨灭。才能一旦让懒惰支配，我们就一无所有 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 1．《守株待兔》主要讲述的是一个农夫不干活，整天守在一棵大树旁等兔子跑过来撞死；这个成语就用来比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理；现在也用来形容死守狭隘经验，不知变通的人。 2．《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 3．出自战国韩非子《守株待兔》，全文内容：宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。意思：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。 4.《池子与河流》这首寓言诗通过池水与河流的对话告诉我们：才能只有充分利用，造福人类，才会散发光彩，勤奋的人生才有意义。答案不唯一。 12. 按要求写句子。 1．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩写句子） ____________________________ 2．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够替代？（改为陈述句） _______________________________ 3．两只美丽的角差点儿送了我的命。（改为“被”字句） _______________________________ 4．修改下列病句。 （1）去年暑假，我旅游了黄山。 _____________________ （2）《西游记》是我国的四大名著。 _____________________ （3）不但小明善良，而且非常勇敢。 _____________________ 【答案】 ①. 焰火构成了图案。 ②. 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够替代。 ③. 我的命差点儿被两只美丽的角送了。 ④. 去年暑假，我去黄山旅游了。 ⑤. 《西游记》是我国的四大名著之一。 ⑥. 小明不但善良，而且非常勇敢。 【解析】 【分析】 【详解】1．本题考查缩句。 缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子步骤：①　要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 本句缩为：焰火构成了图案。 2．本题反问句改为陈述句： 首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本句改为：这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够替代。 3．本题考查改写句子。 改为被字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁’为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。应改为：我的命差点儿被两只美丽的角送了。 4．本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 （1）本句语序不当，改为：去年暑假，我去了黄山旅游。 （2）本句前后矛盾，《西游记》只是四大名著中的一本，改为：《西游记》是我国的四大名著之一。 （3）本句语序不当，改为：小明不但善良，而且非常勇敢。 13. 按要求完成句子练习。 1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(缩句) _______________________________________________________ 2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句) _______________________________________________________ 3.两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句) _______________________________________________________ 【答案】 ①. 鹿跑。 ②. 亲爱的姐姐,你会疲劳的。 ③. 我差点儿被两只美丽的角送了命。 【解析】 【详解】略 课内阅读。 ①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” ②…… ③鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 ④鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 14. 从文段中找出下列词语的近义词。 赞赏——（ ） 凶狠——（ ） 均匀——（ ） 15. 联系上下文填空。 鹿差点儿被狮子追上的原因是____________，最后，鹿得以狮口逃生的原因是______________。 16. 用“—”画出文中的一个比喻句。 17. 读了第④段，你明白了什么？ __________________________________________ 【答案】14 ①. 欣赏 ②. 凶猛 ③. 匀称 15. ①. 鹿的角被树枝挂住 ②. 它有四条有力的长腿 16. 我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 17. 价值不能用外表来衡量，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西可能是有用的，我们要正确对待自己的长处和短处，不能以外表来取决于他的价值。 【解析】 【分析】 【14题详解】 本题考查近义词。 赞赏：意思是赞同，欣赏，钦佩。 文中的近义词：欣赏。 凶狠：凶恶狠毒。 文中的近义词：凶猛。 均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。 文中的近义词：匀称。 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 通读全文，联系上下文进行分析。 结合文章第三自然段内容“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。”和文章第四自然段内容“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”可知答案。 【16题详解】 本题考查寻找关键句子。 比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 文中“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”是比喻句，把“鹿角”比作“珊瑚”。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第四自然段内容“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”可知这个故事让我明白了尺有所短，寸有所长，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西不一定毫无用处，因此我们对美的鉴赏不能只停留在表面，还要有更深层次的理解。 阅读课内语段，完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 18. 解释文中加点字的意思。 释：______________冀：_________________ 19. 文中哪句话写出了“守株待兔”的意思？请找出原文，并说说句意。 原文：_____________________ 句意：_____________________ 20. 这个人的结果是____________。（用原文回答） 21. 这个故事告诉我们的道理是（ ）（填序号） A. 兔子不会再撞到树桩上了 B. 不主动努力，而存侥幸心理的人，是不会有收获的 22. 农夫听了别人对他的嘲笑，他会怎么做呢？请写一写。 __________________ 【答案】18. ①. 放下 ②. 希望 19. ①. 因释其耒而守株，冀复得兔。 ②. 于是农夫放下手里的农具而去守着树桩，希望再次获得兔子。 20. 兔不可复得，而身为宋国笑 21. B 22. 农夫从此再也没有妄想不劳而获了，于是开始勤勤恳恳地劳作，用自己的劳动来换取收获。 【解析】 【18题详解】 本题考查了对加点字的意思的理解。 因释其耒而守株：于是他便放下手里的农具整天守着树桩。句中“释”意思是放下。 冀复得兔：希望能再得到一只兔子。句中“冀”意思是希望。 【19题详解】 本题考查学生文言文的识记和翻译，学生平时要注意积累。 原文：宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 可知，答案为：因释其耒而守株，冀复得兔。“因”指于是，“释”指放下，“耒”指农具，“冀”指希望。故句子翻译为：于是，（农夫）放下他的农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。 【20题详解】 本题考查从文中提取信息的能力。 原文“兔不可复得，而身为宋国笑。” 意思：当然，兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。 可以知道，个人的结果是兔不可复得，而身为宋国笑。 【21题详解】 本题考查对寓言故事的理解与分析能力。 《守株待兔》此故事用于批判那些不知变通，死守教条的思想方法。这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。主要告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下遗憾。故答案为B。 【22题详解】 本题考查对文言文内容的理解。 题目没有固定的答案，学生在理解寓言故事中心思想的基础上，可以自由发挥，可以写农夫反思自己的行为，而后认识到自己的错误；也可以写农夫固执己见，依旧守株待兔，后来饿晕在树桩上。言之有理，语句通顺，即可得分。 【点睛】参考译文： 从前宋国有个农民，他的田地中有一棵树桩。一天，一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。 23. 写通知。 今天是3月21日，少先队大队部决定明天下午三点到敬老院帮助老人打扫卫生，希望各中队派两名少先队员准时参加活动。请你以少先队大队部的名义，写一则通知。 【答案】例文： 【解析】 【分析】 【详解】本题考查应用文写作。需了解掌握通知的格式 格式：第一步：在第一行中间写“通知”，如果事情紧急，就在前面加上“紧急”二字。第二步：在第二行空两格写通知的正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加。有时还要写上应该注意什么。第三步：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。 根据题干筛选信息，再组织语言。 时间：明天下午三点 地点：敬老院 事件:帮助老人打扫卫生 参加人：各中队派两名少先队员 通知人：少先队大队部 通知时间：3月21日 24. 习作。 寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，活跃思想。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。 【答案】范文： 小白兔的眼睛 从前，有一只小白兔。它跟别的动物没什么区别，也有一双乌黑的大眼睛。可是有一次发生了一件事情，使得小白兔乌黑的大眼睛变成了红色。 有一天，小白兔蹦蹦跳跳地去公园玩，当它走到半路时，看见有一群小动物围在一个角落里七嘴八舌地议论着。小白兔觉得很奇怪，就小心翼翼地走到它们的后面，竖起那一对长长的耳朵认真地听了一会，原来小动物们正在嘲笑自己的那条毛茸茸的短尾巴。 猴子笑嘻嘻地说：“小白兔的那条短尾巴都不能像我一样在树上荡秋千。” 松鼠又接着说：“对呀，对呀，也没有我的尾巴软，我可以当被子，它连当个枕头也不行，哈哈哈。” 听着大家伙的议论，可把小白兔给气坏了。它忍无可忍了，全身的毛发都竖得笔直，眼睛瞪得圆溜溜的，张开三瓣嘴气呼呼的大声到：“你们有完没完啊，我的尾巴短又怎么样，我不需要你们来管我。”动物们见小白兔在后面，拔腿就跑。过了两三分钟，小白兔的眼睛突然变红了，原来小白兔刚才生气，把眼睛里的红细胞给气炸了。所以眼睛才变成红色了。 因为生气导致小白兔的眼睛变成了红色，所以大家在生气时要想一想，要学会静心、要懂得分析，可千万别学小白兔哦！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查写寓言故事。 寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。 想象要丰富，故事要具体。故事要有一个完整的故事情节。可以先从给出的词组中选择故事的主角，想象一下它们在什么地方?他们之间发生了什么事情?故事的六要素(即时间、地点、人物、起因、经过、结果)要齐全，其中故事的经过部分要描写得详细、具体。要细心体会，想一想这个故事要说明什么，给故事一个明确的主题(中心)。如：表扬什么?批评什么?包含了什么道理?童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱等积极向上的。反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪等。要运用人物描写手法，合理地展开想象，把故事内容写得生动、有趣、精彩。 开头：开门见山，引出故事。 中间部分：把故事叙述清楚，故事的经过部分要描写得详细、具体。 结尾：写这个故事告诉我们的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$