语文二年级下册同步热搜题 第五单元

1. 读句子，看拼音写词语。 （1）跑完400米，大家累得jīn pí lì jìn。 （2）我们不yīnɡ ɡāi在书桌上kè zì。 （3）美术课后，总有几位同学xī xī hā hā地抢着交自己的tú huà作业。 （4）虽然你以前做错了事情，但只要你yuàn yì去wánɡ yánɡ bǔ láo，就为时不晚。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“筋、疲、应、该、刻、嘻、愿、意、羊、补”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 下列加点字的读音，哪一项是正确的？（ ） A. 羊圈（quān） 窄小（zhǎi） B. 半晌（xiǎnɡ ） 厨房（chú） C. 大厦（xià） 而且 （é） D. 窑洞（yáo）厕所（cè） 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查对字音的识记。 A．羊圈（quān）—— juàn。 B．半晌（xiǎnɡ ）——shǎng。 C．大厦（xià）——shà。 D．读音正确。 故选D。 3. 下列与“哈哈大笑”一词结构相同的词语是（ ） A. 金光闪闪 B. 孜孜不倦 C. 红红火火 D. 捧腹大笑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语结构。 “哈哈大笑”是AABC式的词语。 A．“金光闪闪”是ABCC式的词语； B．“孜孜不倦”是AABC式的词语。 C．“红红火火”是AABB式的词语。 D．“捧腹大笑”是ABCD式的词语。 4. 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（ ） A. 加上“赶紧”一词，体现了事情的重要和紧迫。 B. 加上“赶紧”一词，表现了羊被狼吃了很多，已经来不及了。 【答案】A 【解析】 5. 下列词语中，书写有错误的一项是（ ） A. 认真 立刻 B. 坐位 抢救 C. 喜悦 严肃 D. 洞穴 难为情 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 B.坐位——座位 故选B。 6. 下面选项中，哪组词语都是由意思相近的字组成的：（ ） A. 寻找 深浅 B. 明亮 长短 C. 高低 广大 D. 伙伴 灾难 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词理解。 A．“寻”与“找”是近义词，“深”与“浅”是反义词。 B．“明”与“亮”是近义词，“长”与“短”是反义词。 C．“高”与“低”是反义词，“广”与“大”是近义词。 D．“伙”与“伴”是近义词，“灾”与“难”是近义词。 选D。 7. 课内外积累我能行，根据自己所学知识填空。 （1）看到同学校服穿戴不整齐时，我会用《弟子规》中的句子劝告他：冠___________，纽___________，袜与履，俱紧切。 （2）乐乐因家里穷穿得朴素而常常感到自卑，你应该劝他：唯德_________，唯____________，____________，当自砺。若____________，若____________，不如人，勿生戚。 （3）读了《亡羊补牢》这则寓言，我懂得了：_______________________。 （4）我知道《____________》和《____________》也是寓言故事。 【答案】 ①. 必正 ②. 必结 ③. 学 ④. 才艺 ⑤. 不如人 ⑥. 衣服 ⑦. 饮食 ⑧. 一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 ⑨. 守株待兔 ⑩. 画蛇添足 【解析】 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”出自《弟子规·谨》，意思是帽子要戴端正，穿衣服要把纽扣纽好；袜子和鞋子都要穿得平整，鞋带要系紧，这样全身仪容才整齐。 （2）“唯德学，唯才艺。不如人，当自砺。若衣服，若饮食。不如人，勿生戚。”意思每一个人都应当重视自己的品德，学问和才能技艺的培养。如果感觉到有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。至于外表穿着，或者饮食。不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。原文出自于清代李毓秀的《弟子规》。 （3）《亡羊补牢》出自《战国策·楚策》，讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此,他的羊再也没丢过。这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 （4）寓言故事还有：《揠苗助长》《亡羊补牢》《守株待兔》《叶公好龙》等。 8. 按要求写词语。 1．由意思相近的字组成的词语，如：寻找。 _____________ _____________ _____________ 2．带“笑”字的ABB式词语。 笑盈盈 笑_____________ 笑_____________ 【答案】 ①. 收拾 ②. 伙伴 ③. 奔跑 ④. 眯眯 ⑤. 哈哈 【解析】 9. 按要求写句子。 1．用括号里的词把句子写具体。 （1）小马往磨坊跑去。（飞快地） ____________________________________________________________________ （2）讲台上的杨桃，我先看，再画。（认认真真地 老老实实地） ____________________________________________________________________ 2．用加点的词写句子。 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 ____________________________________________________________________ 【答案】 ①. 小马飞快地往磨坊跑去。 ②. 讲台上的杨桃，我先认认真真地看，再老老实实地画。 ③. 明天我既不出去踢足球，也不出去游泳。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 1．（1）先分析给出的句子和需要填写的格式，要求用“飞快地”把句子写具体。“飞快地”用在动词的前面，形容跑的速度，更具体形象生动地描述出了情景。所以答案是：小马飞快地往磨坊跑去。 （2）“认认真真地”和“老老实实地”这两个词语都是用来形容动词“看”和“画”的，用来进一步说明“看”及“画”的程度的，使动作更具体也更生动了。故答案是：讲台上的杨桃，我先认认真真地看，再老老实实地画。 2．先分析给出的句子，用到了加点词“既……也……”这个关联词语，“既……也……”多表示的前后有一定顺序，两者是递进关系，表示同时具有两方面的性质或情况，连接动词或形容词。写句子时先写出主语，然后再写出谓语，在谓语前面加上关联词“既”接着写出宾语，下句用“也”开头省略主语，接着写完整一句话即可。例如：我既不去唱歌，也不去跳舞。 10. 按要求写句子。 （1）老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为“被”字句） ______________ （2）原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点词写句子） __既___，也___ 。 （3）他在田边转来转去。（用上“焦急地”把句子写具体） __________ 【答案】 ①. 两个杨桃被老师摆在讲桌上。 ②. 这里东西 ③. 便宜 ④. 实用 ⑤. 他在田边焦急地转来转去。 【解析】 【详解】（1）本题考查“把”字句改为“被”字句。 “把”字句改为“被”字句。被字句=被动者+被+主动者+动作成分。 “两个杨桃”是被动者，主动者是“老师”，动作成分是“摆在讲桌上”。 （2）本题考查用加点词写句子。 “既……也”是递进关系的关联词，因此在造句的时候要注意句子前后之间要有递进的关系。如：面对困难时既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。 （3）本题考查把句子写具体。 “焦急地”是一个形容词，可以用来修饰动词“转来转去”，因此可以把“焦急地”放在“转来转去”的前面。 11. 下列句子应该读出怎样的语气？（填序号） （1）街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”（ ） （2）小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” （ ） （3）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”（ ） （4）老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”（ ） ①亲切、诚恳 ②劝告、关心 ③不好意思 ④十分高兴 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① 【解析】 【详解】本题考查朗读句子。 （1）由“劝”字可知，这里句子应该读出劝告、关心的语气，选择②。 （2）由“连蹦带跳”可知，小马心情是高兴的、开心的，所以句子应该读出十分高兴的语气，选择④。 （3）“难为情”指是不好意思，所以句子应该读出不好意思的语气，选择③。 （4）“和颜悦色”意思是形容态度和蔼可亲。所以句子应该读出亲切、诚恳的语气，选择①。 12. 理解不同的“笑”。 ①狂笑 ②捧腹大笑 ③微笑 ④破涕为笑 （1）选择上面的词语填空。（填序号） A．用手捧着肚子笑。（ ） B．止住眼泪，露出笑容。（ ） C．放纵地大笑。（ ） D．不显著的笑容。（ ） （2）形容“笑”的词语我还能写两个：________、________。 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ ⑤. 开怀大笑 ⑥. 喜笑颜开 【解析】 【详解】本题考查词语的理解。 ①狂笑 ：纵情地大笑。故C项正确； ②捧腹大笑 ：用手捂住肚子大笑，常用于形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。故A项正确； ③微笑 ：不出声地笑，不显著的笑容。故D项正确； ④破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜，一下子从哭变为了笑。故B项正确。 形容“笑”的词语有：嫣然一笑、莞尔一笑、苦笑。 读《图书借阅公约》，然后回答问题。 13. 小状元中队《图书借阅公约》一共有________条，其中第________条规定要按时归还图书。 14. 你认为小状元中队的《图书借阅公约》还有什么需要补充的？请写在下面。 __________________________________________ 15. 在中队会上，讨论《图书借阅公约》时，我们不应该（ ）。 A. 主动发表意见 B. 一个人说完，另一个人再说 C. 别人说的自己不认可，就立刻打断他的话 【答案】13. ①. 4##四 ②. 3##三 14. 如果未及时归还两次，就取消借阅资格。 15. C 【解析】 【13题详解】 本题考查提取信息的能力。 仔细看图，阅读给出《图书借阅公约》上面的内容，根据公约的序号数和公约3上的“按时归还要牢记，图书不出教室去”，可以知道小状元中队的《图书借阅公约》一共有4条；其中第3条规定要按时归还图书。　　 【14题详解】 本题考查阅读感悟能力及拓展。 在图中提出的几条公约内容的基础上，想象自己认为还需要补充些什么内容？提出的内容要合理，符合实际生活，不能胡编乱造。言之有理即可。如：每人每次，只许借阅一本图书等。 【15题详解】 本题考查学生对正确行为准则的理解。 答案A和B都属于正常的行为准则里的范畴，而C“别人说的自己不认可，就立刻打断他的话”属于不礼貌的行为，不尊重别人的行为，故C是我们不应该做的。所以选C。 品读语段。 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 16. 从语段中找出合适的词语填在括号里。 （ ）地想 （ ）地说 17. 读语段，填空。 （1）牛伯伯说河水很___________，松鼠说河水很___________。 （2）小马没有完成妈妈交代的事情就回来了，因此他感到________________________________。 18. 判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）妈妈认为河水不浅。（ ） （2）小马向牛伯伯和松鼠请教，是不对的。（ ） （3）什么事只有自己尝试了才会知道真假。（ ） 【答案】16. ①. 仔细 ②. 亲切 17. ①. 浅 ②. 深 ③. 难为情 18. ①. × ②. × ③. √ 【解析】 【16题详解】 本题考查词语搭配。 学生从语段中找出合适的词语填在括号里即可。即：仔细地想；亲切地说。 【17题详解】 本题考查学生提取信息的能力。 （1）根据句子“妈妈说：‘那条河不是很浅吗？’小马说：‘是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！’”可知牛伯伯说河水很浅，松鼠说河水很深。 （2）根据句子“小马难为情地说：‘一条河挡住了去路，我……我过不去。’”小马没有完成妈妈交代的事情就回来了，因此他感到难为情。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）妈妈认为河水是深是浅，要去试一试。①表述错误。 （2）小马向牛伯伯和松鼠请教，并不是不对的。只是因为它们对河的深浅感知不同。②表述错误。（3）什么事只有自己尝试了才会知道真假。表述正确。 我能阅读短文做题。 湖中的鳄（è）鱼想吃掉湖边树上的小狒（fèi）狒，便假意提出要和他交朋友，狒狒也很愿意。过了几天，鳄鱼邀请狒狒到湖心岛去玩。他让狒狒坐在自己的背上，然后向湖心岛游去。游出一段后，鳄鱼说：“亲爱的朋友，医生说我有严重的胃病，只有吃了狒狒的肝才能治好。”小狒狒吃了一惊，知道鳄鱼要害自己。他深思了一下说：“你怎么不早说呢？我的肝还挂在树上呢，你快把我驮（tuó）回岸上去取吧。”鳄鱼信以为真，又掉头游回岸边。狒狒一上岸，急忙爬上树，再也不下来了，鳄鱼气得张口结舌。 19. 从短文中找出下列词语的近义词。 假装（ ） 目瞪口呆（ ） 20. 短文讲的是________的鳄鱼想吃_________的狒狒，假装背他到________去玩。（填地点） 21. 我觉得短文中的狒狒既________又_________。 22. 读了短文，我知道了遇到危险时：_____________。 【答案】19. ①. 假意 ②. 张口结舌 20. ①. 湖中 ②. 湖边树上 ③. 湖心岛 21. ①. 聪明 ②. 可爱 22. 要积极想办法，而不是一味的惊慌害怕 【解析】 读短文，完成练习。 螳螂举着两把大刀，站在路边的草地上，好像在等候谁。 白兔提着篮子经过，对螳螂说：“我要去割草，借我一把刀好吗？” 螳螂说：“割草要用镰刀，我的刀不能用。”白兔走了。 绵羊来了。他长了满身厚厚的毛，对螳螂说：“我要剪去身上的毛，借我一把刀好吗？” 螳螂摇头说：“剪毛要用剪刀，我的刀不能用。”绵羊走了。 花猫也来凑热闹□对螳螂说□借一把刀给我好不好□让我把胡子刮掉□ 螳螂急了，说：“刮胡子用剃刀。你一刮掉胡子，就捉不到老鼠了。” 花猫笑了笑，说：“知道，知道，看来你的刀不中用，丢掉算了。”花猫走了。 后来，飞来一只绿头苍蝇。螳螂举起两把大刀，“咔嚓”一下，把苍蝇砍死了。 螳螂的两把大刀多好呀！ 23. 短文共有__________个自然段，其中第__________自然段写花猫向螳螂借刀。 24. 在文中“□”处加上标点符号。 25. 螳螂站在路边等候的是（ ）。 ①白兔 ②绵羊 ③绿头苍蝇 26. “螳螂的两把大刀多好呀！”两把大刀好在（ ）。 ①很威风 ②可以消灭苍蝇 ③可以借给其他动物 27. 读了短文，我明白了（ ）的道理。 ①要乐于分享，不要小气 ②干什么事就用什么工具 ③不要随便借别人的东西 28. 给这篇短文加个标题，恰当的一项是（ ）。 ①借刀 ②卖刀 【答案】23. ①. 10 ②. 6 24. ， ：“ ？ 。” 25. ③ 26. ② 27. ② 28. ① 【解析】 阅读下列资料，完成练习。 在正确信息后打“√”，错误信息后打“×”。 29. 这是一件上衣。（ ） 30. 这件衣服的售价上人民币299元。（ ） 31. 这件衣服的产品等级是优等品。（ ） 32. 这件衣服是红色的。（ ） 33. 这件裙子的面是100%聚酯纤维，里是100%棉。（ ） 【答案】29. × 30. √ 31. × 32. × 33. √ 【解析】 【29题详解】 本题考查文章内容理解。 看图可知，品名：吊带公主裙。这是一件上衣说法是错误的。 【30题详解】 本题考查提取关键信息。 看图可知售价是299元，此项正确。 【31题详解】 本题考查提取关键信息。 看图可知等级一栏是合格品。此项说法错误。 【32题详解】 本题考查提取关键信息。 看图可知颜色是白色的，红色说法错误。 【33题详解】 本题考查提取关键信息。 看图可知这件裙子的面是100%聚酯纤维，里是100%棉。衣服成分说法正确。 34. 看图写话。 【想一想】图中有哪几种小动物？它们分别在干什么？小兔为什么望着河对岸？大家想出了什么办法来帮助小兔？ 【用一用】跳绳 玩耍 找来 高高兴兴 蹚到 架在 两岸 齐心协力 【答案】例文： 　　有一天，天气晴朗，太阳高照，小兔出来散步。它来到河边，看见小猪、小马和小猴在河对岸跳绳，它想去和它们一起玩。可是，一条河挡在了它的前面，河上面没有桥，小兔过不去，怎么办呢？正在这时，小猪和小猴抬来了一块木板，小马把木板架在河上，小兔顺利的过了河。它们一起玩起了跳绳，玩得非常开心。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 解答时，需要观察图片中存在的人、物及其周围环境，思考人或物具体做了什么，并展开合理的联想。 根据图片可知，图片的动物有小猴子、小兔子、小猪、小狗，事件是小动物们开心地玩着跳绳，小兔子在河对岸，通过大家的帮助，小兔子到达河对岸，它和大家一起玩耍，彼此感到十分高兴。据此进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$