精品解析：湖南省株洲市芦淞区、渌口区、醴陵市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖南省株洲市芦淞区、渌口区、醴陵市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 时量：60分钟满分：100分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分。每个小题只有一个选项是符合题意的，请将答案填入答题卡相应位置。） 1. 青春期是一个人从少年走向成人的重要时期。我们会猛然发现自己在不经意间长大，有了一种全新感觉。下列对青春期的认识，正确的是（ ） ①青春的我们既要追求内在美，更要在意外在美 ②处于青春期的我们或迟或早在身心方面会发生一些变化 ③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重 ④我们可以采取任何方式调适青春期矛盾心理 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识和理解。 ①：在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，①说法错误； ②③：处于青春期的我们或迟或早在身心方面会发生一些变化；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重，②③说法正确； ④：我们可以采取合适的方式调适青春期矛盾心理，而不能是任何方式，④说法错误； 故本题选C。 2. 女生小兰和男生小辉都是班干部，两人常常一起讨论班级管理的事情，也常常在一起做作业。久而久之，班上有同学说他们是“让人羡慕的一对”。小兰知道后很苦恼，不知道应该如何与小辉相处了。你会建议小兰（ ） A. 我行我素，不理会他人的说法，与小辉更加亲密 B. 与小辉保持一定的距离，从此与小辉不再来往 C. 顺势而为，借此机会主动告白，拉近两人的关系 D. 与小辉正常交往，做到内心坦荡、言谈举止得当 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对异性交往和异性情感的认识和理解。 D：依据教材知识，在异性交往中应该把握交往原则，小兰和小辉应该正常交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故D说法符合题意； A：面对他人的议论，小兰应该把握交友原则，注意交往时间、频率，故A说法错误； B：从此与小辉不再来往是没有认识到异性之间正常交往的意义，故B说法错误； C：面对异性情感，应该慎重对待，理智处理，故C说法错误； 故本题选D。 3. 她们自称或被人称作“女汉子”；她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌、讨人怜爱；她们性格开朗，不拘小节；她们工作干练果断，不让须眉……“女汉子”缘何而生？对此，下列认识正确的是（ ） ①是男女两性在交往过程中取长补短的结果 ②现代女性为了更好地在竞争中生存，不断地改变自己 ③社会对男女性别的角色期待在发生变化 ④随着社会的发展，男女性别差异将完全消除 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对性别差异的认识。 ①②③：题文中“女汉子”的出现，是为了在现代社会更好的竞争，有利于相互取长补短，共同进步，同时表明，社会对男女性别角色的期待在发生变化等，故①②③说法正确； ④：男女性别差异不会消除，故④说法错误； 故本题选A。 4. 下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小凡：小红，我想学做一个手工活，你可以教教我吗？ 小红：好呀！我来教你。 小红：小凡，这道数学题我不会做，麻烦你给我讲解一下。小 凡：好！包教包会。 A. 青春有格，闻过即改 B. 热爱劳动，自立自强 C. 人云亦云，随波逐流 D. 取长补短，共同进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ABD：依据题文描述，小凡和小红的对话，表明异性之间的正常交往，可以取长补短，共同进步，故AB不符合题意；D符合题意； C：我们要培养独立思维，不能人云亦云，随波逐流，故C说法错误； 故本题选D。 5. “行己有耻”出自《论语子路》。下列同学的做法符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小玲：性格开朗，经常与同学们分享小道消息 ②小辉：自习课上，喜欢大声吵闹破坏学习氛围 ③小桐：积极报名参加“小交警”志愿服务团队 ④小美：外出旅游时，有序排队，爱护公共设施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。 ③④：行己有耻是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。外出旅游时，有序排队，爱护公共设施；积极报名参加“小交警”志愿服务团队都是行己有耻的做法，故③④说法正确； ①：经常与同学们分享小道消息，缺乏对消息的辨别，不符合行己有耻的要求，故①不符合题意； ②：自习课上，喜欢大声吵闹破坏学习氛围，是违反课堂纪律的表现，不符合行已有耻的要求，故②不符合题意； 故本题选D。 6. 每当遇到烦心事时，中学生小张总是劝勉自己“忧愁于事无补，还是想想怎样面对吧”。他调控情绪采用的是（ ） A. 转移注意力 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对调节情绪的方法的认识和理解。 C：题文中，小张在面对烦心事时，总是劝勉自己应该积极面对，这是一种积极的心理暗示，是通过改变认知评价来调控情绪的，故C说法符合题意； ABD：转移注意力 、合理宣泄、 放松训练在题干中均未能体现，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 7. “不要让情绪左右你的判断”“怒中之言，必有泄露”。这两句话共同说明了（ ） A. 情绪会随周边环境改变而改变 B. 各种情绪丰富了我们生活 C. 情绪影响着我们的观念和行为 D. 负面情绪对我们有积极影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查做情绪的主人知识点。 A：情绪是短暂的、不稳定的，会随着周边环境改变而变化，但是这两句话并没有体现出环境变化影响情绪的变化，A观点错误； B：情绪是多种多样的，各种情绪丰富了我们的生活，但是这两句话并没有体现出情绪的积极作用，B观点错误； C：“不要让情绪左右你的判断”说明情绪会影响着我们的观念和行为，“怒中之言，必有泄露”说明情绪影响着我们的观念和行为，C观点正确； D：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。D观点错误； 故本题选C。 8. “爱国”是社会主义核心价值观的内容之一，下列诗句中能体现爱国情怀的是( ) ①位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 ②盛年不重来，一日难再晨 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①③：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，体现了爱国主义，①③正确； ②：“盛年不重来，一日难再晨”，意思是精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨，②排除； ④：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，体现了友情，④排除； 故本题选B。 9. 生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但它对于我们的成长也有一定的积极意义，所以适度体验负面感受未必是件坏事。下列情境体现这一特征的是（ ） A. 参加舞蹈比赛失利，小艾决心苦练基本功，最终获得了成功 B. 辩论比赛中被对方选手说得哑口无言，小强再也不参加辩论赛了 C. 体育课上因大声说话被老师罚跑，一边跑一边抱怨老师 D. 做完作业拿手机听歌，被妈妈骂了一顿，气得摔门而去 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 A：生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但它对于我们的成长也有一定的积极意义，说明了生活中的某些负面情感体验也有积极影响。小艾将挫败感转化为成长助力，体现了负面情感的积极影响，符合题意； BCD：都是没有正确对待负面情感的表现，不符合题意； 故本题选A。 10. 著名文学家萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”青春的探索需要自信，这是因为自信 ① 让我们充满激情，满怀信心与希望 ② 让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ③ 让我们充分展现优势与才华，是事业成功的决定因素 ④ 能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是自信的含义与作用这个知识点。青春的探索需要自信，这是因为自信让我们充满激情，满怀信心与希望，让我们有信心尝试与坚持，能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会，故①②④正确；③不正确，自信让我们展现优势与才华，是事业成功的重要因素；故选B。 11. 刚进初二3班时，班级量化评分细则没有建立，班上不是张三上课说话，就是李四未按时起床上学。对此班主任迅速组织班委出台了班级管理细则，一下子扭转了混乱的局面。这告诉我们（ ） A. 集体规则与个人意愿存在矛盾 B. 集体生活需要共同的规则 C. 初二3班的学生不听话 D. 对于集体规则可选择性遵守 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 B：依据题文描述，在班集体没有明确的规则之前，是一片混乱的局面，当班主任老师制定出了“班规”之后，迅速扭转了局面，表明集体生活需要共同的规则，故B符合题意； A：题文中没有体现集体规则与个人意愿的矛盾，故A不符合题意； C：有的学生不听话，但并非全班学生不听话，故C说法错误； D：对于集体规则必须遵守，而不是选择性遵守，故D说法错误； 故本题选B。 12. 班级氛围的营造是班级管理的重中之重，有了良好的班级氛围，班级就会进入良性循环，就会有生命力和凝聚力，就会逐渐成为优秀集体，成为学生健康成长的乐园。良好的班级氛围包括（ ） ①良好的人际关系②健康的舆论氛围 ③积极的精神气息④个人的单打独斗 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对良好班级氛围的认识。 ①②③：依据教材知识，良好的班级氛围包括良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息等，故①②③说法正确； ④：个人单打独斗是缺乏集体意识的表现，故④说法错误； 故本题选D。 13. 下列哪种现象属于对学校、班级的归属感: （ ） ①学校大课间活动得到区教育局的表扬，同学们都很高兴 ②上自习课时小明突然大声的唱歌，想引起同学们的关注 ③小芳很想在“端节”假日后与同学们分享在假日里的有趣事情 ④东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查归属感。 ①③：对集体的依赖和需求的感觉叫归属感。“学校大课间活动得到区教育局的表扬，同学们都很高兴”“想在‘端节’假日后与同学们分享在假日里的有趣事情”就是我们对班级和学校集体的归属感的表现，①③符合题意； ②：做法是违反课堂纪律的表现，与题干不符； ④：做法是破坏公共财物的表现，与题干不符； 故本题选B。 14. 长沙市某中学以“全民守法，中学生在行动”为主题开展系列法治教育活动。学以践行，你认为中学生可以做的是（ ） ①为学校法治宣传活动设计方案 ②调解刑事纠纷，维护公平正义 ③学会依法办事，维护合法权益 ④对车辆乱停乱放的人进行处罚 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对中学生增强法律意识的认识和理解。 ①③：中学生应该增强法律意识，做到尊法守法用法，努力为法治中国建设贡献力量 ，中学生可以做的是：学会依法办事，维护合法权益；为学校法治宣传活动设计方案 ，故①③说法符合题意； ②：调解刑事纠纷是司法机关职责，故②说法错误； ④：对车辆乱停乱放的人进行处罚是交管部门职责，故④说法错误； 故本题选A。 15. “失联”一词频现于网络及报端，成为社会关注的焦点。作为中学生，我们应提高警惕，增强自我保护意识。下列做法符合这一要求的是（ ） ①小强接受推销员调查时，拒绝将住址、电话等信息告诉对方 ②放学回家时，小华总是喜欢选择偏僻幽静的小路，独自前行 ③小洁每次外出前总是将自己外出的地点、事由告诉家人 ④小勇假期经常光顾网吧，喜欢与陌生网友聊天、玩游戏 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识。提高警惕是自我保护的前提，说法①和③中同学的做法就属于提高警惕的表现，应该选择。说法②中同学的做法可能会有危险，不符合要求；说法④中同学的做法有可能会泄漏个人隐私，不符合要求。本题选D。 16. 《法学的邀请》一书中写道：“法律伴随着我们从生到死，甚至在我们死后，它也不放过我们——盗墓是一种犯罪，遗嘱必须具有法律效力。”这说明（ ） A. 只有违法的人才会与法律打交道 B. 自觉守法的人不需要受到法律的约束 C. 法律保障我们的所有利益 D. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生活需要法律。 A：法律与我们每一个人如影相随，相伴一生，我们每个人都会和法律打交道，A说法错误； B：法律具有普遍约束力，每个人都要受到法律的约束，B说法错误； C：法律保障我们的合法利益，并不是所有利益，C说法错误； D：我们享有法律规定的权利，同时履行法律规定的义务，所以法律与我们如影随形，相伴一生，D说法正确； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共4个小题，共52分） 17. 【品味情感 健康成长】 小浩代表班级参加年级辩论赛，发挥失常，心里有深深的挫败感。队友小军安慰小浩，并送给小浩一本辩论赛参考书籍。小浩决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技巧的学习，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。一年一度的辩论赛再次来临，小浩和队友们以出色的表现为班级赢得了荣誉，自豪感和成就感油然而生。 结合材料和所学知识，说说小浩有哪些情感体验？这启示我们应该如何在品味情感中成长？ 【答案】挫败感、耻辱感。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 【解析】 【分析】考点考查：情感体验、负面情感 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小浩代表班级参加年级辩论赛，发挥失常，心里有深深挫败感→联系挫败感和耻辱感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查怎样正确对待负面情感，可以根据教材知识进行回答。 18. 小明是初一某班宣传委员，每次完成班级板报绘制都会占用他不少课余时间，但小明从无怨言，他觉得能够用自己的特长为班级做些事情很开心。可是小明爸爸却对小明说，学习这么紧张，以后就不要参加了。为此小明和爸爸发生了激烈的争吵。 结合材料，运用所学知识，对小明的行为进行评析。 【答案】①小明的为班级绘制版报是负责任的表现，但是和爸爸激烈争吵不可取。②在班级建设中每个人都要各尽所能，发挥特长，为集体出力；③集体生活中要学会承担责任，发挥积极作用；④当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体利益至上；⑤学会有效沟通，理解爸爸的良苦用心好努力学习，让爸爸放心等。 【解析】 【分析】考点考查：承担责任促进集体发展与个人成长、在集体共建中尽责的要求、正确处理个人利益与集体利益的关系 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小明的爸爸认为学习这么紧张，以后就不要参加班级事务了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：承担责任促进集体发展与个人成长。 论据②：在集体共建中尽责的要求。 论据③：正确处理个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【走近法治 护航青春】 材料一 某校七年级（1）班举行了“法治头条”的时事交流活动，同学们搜集了许多时事。 时政一：2023年4月26日，《中华人民共和国青藏高原生态保护法》由第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议表决通过，该法自2023年9月1日起施行。 时政二：2023年3月14日，北京31岁男子邓某通过信息网络散布陈某某个人隐私，被警方给予行政拘留5日的行政处罚。 时政三：2023年第一季度，全国纪检监察机关共处分省级干部1人，厅局级干部633人……一般干部1.5万人，农村、企业等其他人员7.6万人。 （1）结合所学知识，分析上述时政材料是如何体现法律的特征的？ 材料二 马上放暑假了，中学生小刚约同学小明、小华、小梅一起去KTV唱歌。 小明：“法律禁止未成年人进入歌舞娱乐场所，我们别去了。” 小华：“别管法律怎么规定，只要爸妈同意就行了。” 小梅：“KTV老板不会允许我们进入，违反了法律会受到处罚的。” 小刚：“真是小题大做，有必要管那么严吗？” 法律链接 《中华人民共和国未成年人保护法》第58条明确规定：“营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入……经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。” （2）你如何看待上述同学的观点？请简要说明理由． 【答案】（1）时政一体现了法律是由国家制定或认可的。时政二体现了法律由国家强制力保证实施。时政三体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）①未成年人正处于生理、心理发育的重要时期，各方面还不成熟，自控能力和自我保护能力较差，极易受到侵害。②青少年是祖国的未来，民族的希望，青少年的健康成长关系到国家和民族的未来。保护未成年健康成长是和国家、社会、家庭、学校的共同责任。③法律禁止未成年人进入歌舞娱乐场所体现了对未成年人的保护，目的就是为了保护未成年人的健康成长，作为未成年人应该加强自我保护，增强自我保护意识，提高自我保护能力，坚决不进入歌舞娱乐等场所。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、未成年人的特殊保护。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《中华人民共和国青藏高原生态保护法》由第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议表决通过→可链接法律是由国家制定或认可的。 关键词②：北京31岁男子邓某通过信息网络散布陈某某个人隐私，被警方给予行政拘留5日的行政处罚→可链接法律由国家强制力保证实施。 关键词③：2023年第一季度，全国纪检监察机关共处分省级干部1人，厅局级干部633人……一般干部1.5万人，农村、企业等其他人员7.6万人→可链接法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：真是小题大做，有必要管那么严吗→可链接未成年人的特殊保护的原因。 关键词②：“法律禁止未成年人进入歌舞娱乐场所，我们别去了。”“别管法律怎么规定，只要爸妈同意就行了。”“KTV老板不会允许我们进入，违反了法律会受到处罚的。”→可链接法律禁止未成年人进入歌舞娱乐场所体现了对未成年人的保护，目的就是为了保护未成年人的健康成长，作为未成年人应该加强自我保护，增强自我保护意识，提高自我保护能力，坚决不进入歌舞娱乐等场所。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 2024年3月5日是全国第61个“学雷锋纪念日”，为进一步弘扬雷锋精神和志愿精神，株洲市某中学举行了“新时代新雷锋”的主题宣讲活动，以雷锋的感人事迹和新时代的“雷锋”人物故事为主要内容，广泛开展宣讲活动，说雷锋故事、演情景剧、唱雷锋歌曲，挖掘新时代雷锋精神内涵，引导青少年树立心中有家国，营造关爱他人、服务社会的文明新风尚，在实践中弘扬雷锋精神，争做时代新人。 （1）结合材料和所学知识，简析学校“深入开展学雷锋活动”的意义。 （2）结合上述材料，说说青少年如何在学习和生活中弘扬雷锋精神，争做时代新人。 【答案】（1）①向榜样学习，汲取榜样的力量，能够促进自我完善，让社会、国家变得更好。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③深入开展学雷锋活动有利于宣传和弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观。④有利于营造关爱他人、服务社会的文明风尚，构建和谐社会。⑤厚植学生家国情怀，提升道德情操，激励学生争做时代新人。 （2）①学习雷锋坚定理想信念,把个人发展与国家命运结合起来,为国家发展贡献力量； ②学习雷锋的敬业精神，勤奋学习，刻苦钻研，成为合格的社会主义建设者和接班人； ③学习雷锋的奉献精神，热诚关爱他人，积极参加志愿服务，主动承担社会责任。 【解析】 【分析】考点考查：榜样的作用、弘扬民族精神、践行社会主义核心价值观。  能力考查：分析材料能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用榜样的作用、弘扬民族精神、践行社会主义核心价值观的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：引导青少年树立心中有家国，营造关爱他人、服务社会的文明新风尚，在实践中弘扬雷锋精神，争做时代新人→可链接榜样的作用；有利于宣传和弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观；有利于营造关爱他人、服务社会的文明风尚，构建和谐社会；厚植学生家国情怀，提升道德情操，激励学生争做时代新人。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题要求回答青少年如何在学习和生活中弘扬雷锋精神，争做时代新人，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省株洲市芦淞区、渌口区、醴陵市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 时量：60分钟满分：100分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分。每个小题只有一个选项是符合题意的，请将答案填入答题卡相应位置。） 1. 青春期是一个人从少年走向成人的重要时期。我们会猛然发现自己在不经意间长大，有了一种全新感觉。下列对青春期的认识，正确的是（ ） ①青春的我们既要追求内在美，更要在意外在美 ②处于青春期的我们或迟或早在身心方面会发生一些变化 ③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重 ④我们可以采取任何方式调适青春期矛盾心理 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 女生小兰和男生小辉都是班干部，两人常常一起讨论班级管理的事情，也常常在一起做作业。久而久之，班上有同学说他们是“让人羡慕的一对”。小兰知道后很苦恼，不知道应该如何与小辉相处了。你会建议小兰（ ） A. 我行我素，不理会他人的说法，与小辉更加亲密 B. 与小辉保持一定的距离，从此与小辉不再来往 C. 顺势而为，借此机会主动告白，拉近两人关系 D. 与小辉正常交往，做到内心坦荡、言谈举止得当 3. 她们自称或被人称作“女汉子”；她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌、讨人怜爱；她们性格开朗，不拘小节；她们工作干练果断，不让须眉……“女汉子”缘何而生？对此，下列认识正确的是（ ） ①是男女两性在交往过程中取长补短的结果 ②现代女性了更好地在竞争中生存，不断地改变自己 ③社会对男女性别的角色期待在发生变化 ④随着社会的发展，男女性别差异将完全消除 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小凡：小红，我想学做一个手工活，你可以教教我吗？ 小红：好呀！我来教你。 小红：小凡，这道数学题我不会做，麻烦你给我讲解一下。小 凡：好！包教包会。 A. 青春有格，闻过即改 B. 热爱劳动，自立自强 C. 人云亦云，随波逐流 D. 取长补短，共同进步 5. “行己有耻”出自《论语子路》。下列同学的做法符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小玲：性格开朗，经常与同学们分享小道消息 ②小辉：自习课上，喜欢大声吵闹破坏学习氛围 ③小桐：积极报名参加“小交警”志愿服务团队 ④小美：外出旅游时，有序排队，爱护公共设施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 每当遇到烦心事时，中学生小张总是劝勉自己“忧愁于事无补，还是想想怎样面对吧”。他调控情绪采用的是（ ） A. 转移注意力 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 放松训练 7. “不要让情绪左右你的判断”“怒中之言，必有泄露”。这两句话共同说明了（ ） A. 情绪会随周边环境改变而改变 B. 各种情绪丰富了我们的生活 C. 情绪影响着我们观念和行为 D. 负面情绪对我们有积极影响 8. “爱国”是社会主义核心价值观的内容之一，下列诗句中能体现爱国情怀的是( ) ①位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 ②盛年不重来，一日难再晨 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但它对于我们成长也有一定的积极意义，所以适度体验负面感受未必是件坏事。下列情境体现这一特征的是（ ） A. 参加舞蹈比赛失利，小艾决心苦练基本功，最终获得了成功 B. 辩论比赛中被对方选手说得哑口无言，小强再也不参加辩论赛了 C. 体育课上因大声说话被老师罚跑，一边跑一边抱怨老师 D. 做完作业拿手机听歌，被妈妈骂了一顿，气得摔门而去 10. 著名文学家萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”青春的探索需要自信，这是因为自信 ① 让我们充满激情，满怀信心与希望 ② 让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ③ 让我们充分展现优势与才华，是事业成功的决定因素 ④ 能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 刚进初二3班时，班级量化评分细则没有建立，班上不是张三上课说话，就是李四未按时起床上学。对此班主任迅速组织班委出台了班级管理细则，一下子扭转了混乱的局面。这告诉我们（ ） A. 集体规则与个人意愿存在矛盾 B. 集体生活需要共同的规则 C. 初二3班的学生不听话 D. 对于集体规则可选择性遵守 12. 班级氛围的营造是班级管理的重中之重，有了良好的班级氛围，班级就会进入良性循环，就会有生命力和凝聚力，就会逐渐成为优秀集体，成为学生健康成长的乐园。良好的班级氛围包括（ ） ①良好的人际关系②健康的舆论氛围 ③积极的精神气息④个人的单打独斗 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 13. 下列哪种现象属于对学校、班级的归属感: （ ） ①学校大课间活动得到区教育局的表扬，同学们都很高兴 ②上自习课时小明突然大声的唱歌，想引起同学们的关注 ③小芳很想在“端节”假日后与同学们分享在假日里的有趣事情 ④东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 长沙市某中学以“全民守法，中学生在行动”为主题开展系列法治教育活动。学以践行，你认为中学生可以做的是（ ） ①为学校法治宣传活动设计方案 ②调解刑事纠纷，维护公平正义 ③学会依法办事，维护合法权益 ④对车辆乱停乱放的人进行处罚 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 15. “失联”一词频现于网络及报端，成为社会关注的焦点。作为中学生，我们应提高警惕，增强自我保护意识。下列做法符合这一要求的是（ ） ①小强接受推销员调查时，拒绝将住址、电话等信息告诉对方 ②放学回家时，小华总是喜欢选择偏僻幽静的小路，独自前行 ③小洁每次外出前总是将自己外出的地点、事由告诉家人 ④小勇假期经常光顾网吧，喜欢与陌生网友聊天、玩游戏 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 16. 《法学的邀请》一书中写道：“法律伴随着我们从生到死，甚至在我们死后，它也不放过我们——盗墓是一种犯罪，遗嘱必须具有法律效力。”这说明（ ） A. 只有违法的人才会与法律打交道 B. 自觉守法的人不需要受到法律的约束 C. 法律保障我们的所有利益 D. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生 二、非选择题（本大题共4个小题，共52分） 17. 【品味情感 健康成长】 小浩代表班级参加年级辩论赛，发挥失常，心里有深深的挫败感。队友小军安慰小浩，并送给小浩一本辩论赛参考书籍。小浩决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技巧的学习，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。一年一度的辩论赛再次来临，小浩和队友们以出色的表现为班级赢得了荣誉，自豪感和成就感油然而生。 结合材料和所学知识，说说小浩有哪些情感体验？这启示我们应该如何品味情感中成长？ 18. 小明是初一某班宣传委员，每次完成班级板报绘制都会占用他不少课余时间，但小明从无怨言，他觉得能够用自己的特长为班级做些事情很开心。可是小明爸爸却对小明说，学习这么紧张，以后就不要参加了。为此小明和爸爸发生了激烈的争吵。 结合材料，运用所学知识，对小明的行为进行评析。 19. 【走近法治 护航青春】 材料一 某校七年级（1）班举行了“法治头条”的时事交流活动，同学们搜集了许多时事。 时政一：2023年4月26日，《中华人民共和国青藏高原生态保护法》由第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议表决通过，该法自2023年9月1日起施行。 时政二：2023年3月14日，北京31岁男子邓某通过信息网络散布陈某某个人隐私，被警方给予行政拘留5日的行政处罚。 时政三：2023年第一季度，全国纪检监察机关共处分省级干部1人，厅局级干部633人……一般干部1.5万人，农村、企业等其他人员7.6万人。 （1）结合所学知识，分析上述时政材料是如何体现法律的特征的？ 材料二 马上放暑假了，中学生小刚约同学小明、小华、小梅一起去KTV唱歌。 小明：“法律禁止未成年人进入歌舞娱乐场所，我们别去了。” 小华：“别管法律怎么规定，只要爸妈同意就行了。” 小梅：“KTV老板不会允许我们进入，违反了法律会受到处罚的。” 小刚：“真是小题大做，有必要管那么严吗？” 法律链接 《中华人民共和国未成年人保护法》第58条明确规定：“营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入……经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。” （2）你如何看待上述同学的观点？请简要说明理由． 20. 2024年3月5日是全国第61个“学雷锋纪念日”，为进一步弘扬雷锋精神和志愿精神，株洲市某中学举行了“新时代新雷锋”的主题宣讲活动，以雷锋的感人事迹和新时代的“雷锋”人物故事为主要内容，广泛开展宣讲活动，说雷锋故事、演情景剧、唱雷锋歌曲，挖掘新时代雷锋精神内涵，引导青少年树立心中有家国，营造关爱他人、服务社会的文明新风尚，在实践中弘扬雷锋精神，争做时代新人。 （1）结合材料和所学知识，简析学校“深入开展学雷锋活动”的意义。 （2）结合上述材料，说说青少年如何在学习和生活中弘扬雷锋精神，争做时代新人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$