精品解析：山东省烟台市海阳市2023-2024学年（五四学制）六年级下学期期末道德与法治试题

山东省烟台市海阳市2023-2024学年六年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，共100分(含卷面分5分)；考试时间60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔做答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题3分，共45分。) 1. “我很爱我的老师，但有时我又很害怕我的老师，我有很多话想和老师说，但又不敢说。”这是一些同学内心的矛盾。对此，你的建议是（ ） A. 遵纪守纪，服从老师 B. 敬而远之，回避老师 C. 认真听讲，尊重老师 D. 主动交往，走近老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 D：我们与老师需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。如果我们能主动热情诚恳与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉寻求帮助，就能得到老师的理解和帮助，使自己快乐地学习更快地进步，故D符合题意； A：我们尊重老师不是要服从老师，故A说法错误； B：主动与老师沟通，不是回避，故B说法错误； C：选项说法与题文的主旨内容不符，故C不符合题意； 故本题选D。 2. 师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长，但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（ ） ①角色互换——从教师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评 ③不能原谅老师的错误——作为老师，出现错误就应该被当众指出 ④注意场合，礼貌待师 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①②④：我们要主动与老师沟通，掌握与老师沟通的技巧，学会从教师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，注意场合，礼貌待师，故①②④符合题意； ③：人非圣贤孰能无过，作为普通人，老师难免有错误，掌握与老师沟通的方法需要原谅老师的错误，故③说法错误； 故本题选C。 3. 因“出口成章”而火遍全网的主播董宇辉谈及外婆时说道：“小时候我跟在外婆后边蹦蹦跳跳的日子特别开心，但是我错过了外婆最后的时光，让我很自责。”董宇辉的遗憾令很多网友动容，纷纷进行了评论。其中你赞同的是（ ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②子欲养而亲不待，我们要及时尽孝 ③只有对家人的陪伴才是真正的孝顺 ④老人对子女的爱是无私的，无需回报和孝顺 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②：孝亲敬长是中华民族的传统美德。题干中，错过了外婆最后的时光很自责，这启示我们子欲养而亲不待，我们要及时尽孝，故①②符合题意； ③：只有，才，说法绝对。孝顺的方式有很多种，故③说法错误； ④：老人对子女的爱是无私的，但是老人也是需要赡养的，故④说法错误； 故本题选A。 4. 下面对话是一位母亲和女儿的对话。请你分析女儿和母亲之间产生冲突的主要原因是（ ） 母亲：你看看你穿的衣服，是学生样吗?就这样还有什么心思搞好学习? 女儿：三句话不离学习，我的事不用你管! 母亲：为什么不能管?我是你妈，为你好! 女儿：为我好?为我好就是让我穿成土里土气的样子? A. 母亲缺乏独立思维，人云亦云 B. 母女间对问题的理解存在差异 C. 女儿作为学生，应该以学习为重，穿什么衣服不重要 D. 社会发展促使家庭成员间的交流沟通发生变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲子冲突产生的原因。 B：分析材料可知，题干中出现的是亲子冲突，这是因为我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位、生活态度、价值观“念等方面难免产生较大差异，故B符合题意； A：题干中母亲不是缺乏独立思维，而是与女儿之间出现了亲子冲突，故A说法错误； C：我们不仅要关注外在，更要注重学习，故C说法错误； D：选项说法与题干无关，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 《闪亮的名字—2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用的知识。 ①②④：题干描述的是周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，体系了教师的重要作用，教师作为教育工作者，教师承担教书育人的使命；教师是人类文明的主要传承者之一；老师是我们学习的指导者和成长的引路人，故①②④说法符合题意； ③：尊重老师是我国公民的道德义务，不属于公民基本义务，故③说法错误； 故本题选B。 6. 生命是一个逐渐丰富的过程，有的人善于发现和探索生活，让生命变得多姿多彩；有的人缺乏生活目标，无所事事，生命在时光流逝中日益空虚。下列行为中属于充盈生命的是（ ） ①小爱喜欢外出旅行，感受不同地方的风土人情 ②小宇每天沉迷于手机游戏，不愿意和他人交往 ③小阳周末和同学去敬老院，陪老人聊天下棋 ④小海擅长打乒乓球，经常在周末教小朋友打球 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查充盈生命。 ①③④：绽放生命的精彩，需要充盈自己的生命。分析选项，小爱喜欢外出旅行，感受不同地方的风土人情；小阳周末和同学去敬老院，陪老人聊天下棋；小海擅长打乒乓球，经常在周末教小朋友打球，都属于充盈生命，故①③④符合题意； ②：每天沉迷于手机游戏，不愿意和他人交往，这是沉迷网络，不利于身心健康的表现，故②说法错误； 故本题选C。 7. 一位妈妈对女儿说：“一个大花园里有各种各样的鲜花，你不一定是最大最艳的那朵，但你是朵“小清新”，你有你的价值，也必然有人会发现你的价值。”读了“妈妈”这段话，你的感悟是（ ） ①要活出自己的人生，实现自我价值 ②我们要认识自我生命的独特价值，展示自己特有的风采 ③生命过程是一个苦乐交织的过程 ④每个人的生命只有一次，而且是不可重复的 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现生命价值。 ①：“你不一定是最大最艳的那朵，但你是朵‘小清新’，你有你的价值”，这句话明确告诉我们，即使不是最出众的，每个人都有自己独特的价值，都应该活出自己的人生，实现自我价值。①说法正确； ②：“你有你的价值，也必然有人会发现你的价值”，这句话进一步强调了每个人生命的独特价值，并鼓励我们展示自己特有的风采。②说法正确； ③：虽然生命过程中确实可能包含苦与乐，但“妈妈”的这段话并没有直接涉及生命过程的苦乐交织，③与题意不符； ④：但“妈妈”的这段话主要强调的是生命的独特价值和自我实现，并没有直接提到生命的唯一性和不可重复性，④与题意不符； 故本题选A。 8. 去年夏天在重庆市发生了一起因1名学生不慎落水，其他同伴施救不当造成8人遇难的惨痛事件。这让我们不得不思考一个问题，当同伴意外落水，我们该怎么样施救?以下做法正确的是（ ） ①见义勇为莫迟疑，跳入水中把人救 ②搭救同伴靠智慧，自身安全也重要 ③岸上船上莫惊慌，镇定自若找工具 ④同伴落水我不怕，立即报警和求救 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护生命、保护自己。 ②③④：当同伴意外落水，未成年人应该认识到搭救伙伴要用智慧，自身安全也很重要，岸上船上莫惊慌，镇定自若找工具，同伴落水我不怕，立即报警和求救，故②③④符合题意； ①：“莫迟疑、跳入水中”的做法太鲁莽，不利于自身安全，故①错误； 故本题选D。 9. 遇到挫折俗称“碰钉子”，下列是发生在我们身边的事情，属于遇到他们自己人生道路上的“钉子”的是（ ） ①小明高考成绩不理想，未能进入理想中的名牌大学，内心十分失落 ②小华大学毕业后因缺乏经验，求职多次被用人单位拒绝录用 ③小刚因周六晚上熬夜打游戏受到妈妈训斥，心里很烦躁 ④小红的亲人在高速公路上遭遇交通事故遇难，让她悲痛不已 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对挫折的认识。 ①②④：生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到、一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。分析选项，未能进入理想中的名牌大学、求职多次被用人单位拒绝录用、亲人在高速公路上遭遇交通事故遇难，属于遇到挫折，故①②④符合题意； ③：玩游戏受到妈妈打骂，不属于遇到挫折。故③不符合题意； 故本题选B。 10. 同学们经常会发出灵魂一问，人为什么要活着?又为什么要学习呢?为了谋求一份好的工作，为了满足父母的期许，为了让自己活得有价值，为了……到底怎么样的人生是值得的呢?下面的说法你认同的是（ ） ①自食其力，拒绝“啃老”，在奉献中实现自我价值 ②把个人理想同国家发展结合起来 ③让生命充满活力，不断充盈自己 ④活出自己的个性，不需要考虑他人感受和社会需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的意义和价值、让生命充盈的路径。 ①②③：依据教材知识，自食其力，拒绝“啃老”，在奉献中实现自我价值；把个人理想同国家发展结合起来；让生命充满活力，不断充盈自己，这样的人生是值得的，故①②③符合题意； ④：在追求个性的同时，也应该考虑到他人的感受和社会的需要，故④说法错误； 故本题选A。 11. 对漫画理解正确的是（ ） ①不同的人对待命运态度不同 ②生命的时光是一去不复返的 ③每个人的命运是无法改变的 ④面对挫折要增强生命的韧性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：依据题文漫画描述，命是弱者的借口，运是努力的谦辞，这表明不同的人对待命运态度不同，面对挫折要增强生命的韧性，不要找借口逃避，故①④说法正确； ②③：生命的时光是一去不复返的在题文中并没有体现；每个人的命运是无法改变的 ，说法过于绝对，与事实不符，故②③说法错误； 故本题选B。 12. 5000年中华文明的浩瀚星辰，时间长河涤荡尘埃，血脉传承绵延至今，精神纽带浩荡飘拂，自古以来中华民族就不缺乏跨越时空的精神传承。下列说法与此相符的有（ ） ①在生命的接续中，人类的精神文明不断积累和丰富 ②生命不仅是身体的生命，还包括精神信念上的生命 ③中华优秀精神基因已融入每一个中国人的血脉之中 ④在身体上接续祖先的生命，在精神上继承人类文明 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对生命有接续的认识，题文中的观点表明在生命的接续中，人类的精神文明不断积累和丰富；生命不仅是身体的生命，还包括精神信念上的生命；在身体上接续祖先的生命，在精神上继承人类文明，①②④观点正确；③观点绝对化，是错误的，所以正确答案选B。 13. “生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（ ） A. 有接续的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 短暂的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 B：“生得再平凡，也是限量版。”限量版说明了生命是独特的，都是无可取代的，B说法正确； ACD：题干表述的主旨均没有体现生命的来之不易，生命的不可逆性，以及生命是短暂的，不符合题意； 故本题选B。 14. 2023年7月，重庆巫山等地发生特大降雨引发洪涝地质灾害，国家减灾委员会、应急管理部派工作组赴万州区指导做好救灾救助工作。重庆市财政、应急部门预拨5000万元救灾资金支援灾区，保障受灾民众生活。对此，你的感悟是（ ） A. 党和政府敬畏生命，坚持生命至上 B. 生命是脆弱的，要懂得及时行乐 C. 每个生命都有其存在的价值和意义 D. 珍视自己的生命，漠视他人的生命 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：题干中，财政、应急部门预拨5000万元救灾资金支援灾区，保障受灾民众生活，这体现了党和政府敬畏生命，坚持生命至上，故A符合题意； B：生命需要奋斗，不是行乐，故B说法错误； C：选项说法与题干无关，故C不符合题意； D：珍视自己的生命，也要重视他人的生命，故D说法错误； 故本题选A。 15. “人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴我行。万事难尽遂人愿，何不高歌去探索”。这首诗告诉我们 ①万事难遂人愿，做人不易，做好人更难 ②遭遇挫折要及时调整自己，正确对待挫折 ③我们每个人的生命都蕴含一定的自我调节能力和自我修复能力 ④挫折是我们生命成长的一部分，面对挫折要发掘自身生命力量 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】“苦辣酸甜”、“难遂人愿”体现人生难免有挫折，“高歌去探索”告诉我们不要苛求生活，应该积极面对生活，及时调整自己，发掘自身生命力量，②③观点正确；万事难遂人愿，体现的是挫折难以避免，做人不易，做好人更难与题意无关，①观点错误；我们每个人的生命都蕴含一定的自我调节能力和自我修复能力，③观点正确，但本题考查的是有关挫折的相关知识，不合题意，所以本题选择C答案。 二、非选择题(共4题，计55分，含卷面分5分) 16. 【生活在线】 情景一 周末，小海和小阳在踢足球，小海突然滑倒，腿部不能动弹。面对突发状况，小阳立马拨打120急救电话，在救护车来之前运用自己学过的急救知识对小海进行的一些必要的处理，医生都表扬他处理的很好很及时。 （1）判断：______(只评价小阳) 点评：______。 情景二 六年级学生小华自从升入初中，一直觉得初中学业负担重，学习压力大，成绩平平。他认为自己不适合学习，看不到生活的意义。所以整日向往网络上流行的“躺平”生活，只想着玩手机，打游戏，根本不考虑自己未来的生活。 （2）判断：______。 点评：______。 【答案】（1） ①. 正确 ②. 小阳遇事不慌，具有较强的心理素质；掌握基本的自救自护方法，具有较强的生命安全意识；他对朋友进行救治处理，说明他坚持生命至上，能够关切他人；他能够珍爱他人的生命。 （2） ①. 错误 ②. 他承受挫折能力差，缺乏生活目标；他不懂生命的意义，更不会活出生命的精彩；生命的意义需要自己发现和创造。 【解析】 【分析】考点考查：树立生命至上的观念、自救自护的方法、生命的意义和价值。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小阳掌握基本的自救自护方法；坚持生命至上；珍爱他人的生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小华承受挫折能力差，缺乏生活目标；不懂生命的意义，不会活出生命的精彩。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【和谐家庭】 随着社会的快速发展，学生对物质和精神享受越来越讲究，许多学生都会追求时尚的科技产品，其中手机就成了学生的宠儿。请你阅读下面中学生小雷的故事，并运用道德与法治相关知识回答问题。 材料一 （1）运用生命和亲情的相关知识，请你给这个中学生小雷一些合理的建议。并谈谈提出这些建议的原因。 材料二 《中华人民共和国民法典》是中华人民共和国第一部以法典命名的法律，在我国法律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”。现将部分条文摘录如下： 第一千零四十三条 家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设……家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 （2）根据民法典第一千零四十三条规定，你准备采取什么行动让你的家庭更和谐? 【答案】（1）建议：积极与父母沟通，上交手机，认真学习，按时睡觉，坚持锻炼身体； 理由：生命是宝贵的，珍惜生命，要爱惜自己的身体；及时调整自己，增强生命的韧性；通过积极与父母沟通，理解父母行为中蕴含的爱，有利于化解亲子冲突。 （2）①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。②家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。③以良好的心态面对家庭发生的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭、学会与父母沟通、养成健康的生活方式。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会与父母沟通、养成健康的生活方式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通宵玩手机→上交手机，认真学习，按时睡觉； 关键词②：面对父母的教训→积极与父母沟通。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会与父母沟通、珍爱生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上交手机，认真学习，按时睡觉→原因生命是宝贵的，珍惜生命，要爱惜自己的身体； 关键词②：积极与父母沟通→原因理解父母行为中蕴含的爱，有利于化解亲子冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查构建和谐家庭，可以结合教材知识作答。 18. 【生命安全】 安全为生命护航。某校以“生命·安全”为主题开设了校园系列活动，请你参与。 【学生调查】全校学生日常行为调查表 项目 是 否 是否经常购买马路摊贩的“三无”食品 62.3% 37.7% 课间时间是否经常与同学追逐打闹 38.2% 61.8% 骑自行车时是否经常违反交通规则(如闯红灯,逆行) 42% 58% （1）你从表格中获取了什么信息? 【班会讨论】六年级某班开展了“守护生命”主题班会活动，下面是部分学生的发言。 （2）小红：当同学生病时，我陪同她去医院就诊，照顾她的日常生活。这是因为：______。 小强：我们要经常诵读经典，欣赏革命素材的影视作品。这样做的理由是：______。 【校长讲话】在日常生活中，我们会遇到很多安全问题，同学们要时刻牢记一点：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！所以我建议.遇到歹徒，第一要快跑，并拨打110…… （3）为什么“在绝大多数情况下，保全生命是首要选择”?从关注身体的角度，结合材料中相应的避险建议，分析这些避险建议的合理之处。 【答案】（1）表格说明部分学生安全意识不强，自我保护能力较弱。 （2） ①. 生命至上，我们应该从珍惜自己的生命走向对他人生命的关怀 ②. 守护生命需要关注并养护精神，而守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬中华民族精神 （3）原因：生命来之不易，是不可逆的，生命只有一次；生命是宝贵的，生命价值高于一切。 合理之处：守护生命首先要关注自己的身体，针对一些非人力可抗拒的自然灾害或人为灾难，我们应重视自我保护，增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。校长的建议能更好地维护我们的生命安全，所以是合理的。 【解析】 【分析】考点考查：学会自我保护、坚持生命至上、守护生命 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会自我保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：62.3%经常购买马路摊贩的“三无”食品、38.2%经常与同学追逐打闹、42%经常违反交通规则→可链接部分学生安全意识不强，自我保护能力较弱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用坚持生命至上、守护生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学生病时，我陪同她去医院就诊，照顾她的日常生活→可链接生命来之不易，生命只有一次。 关键词②：我们要经常诵读经典，欣赏革命素材的影视作品→可链接养护精神、守护精神家园。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的价值的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择的原因→可链接生命来之不易，是不可逆的，生命只有一次，生命是宝贵的，生命价值高于一切。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用生命的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！遇到歹徒，第一要快跑，并拨打110→联系守护生命的要自救自护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【生命的思考】 材料一 北京冬奥会上，徐梦桃带着数次手术留下的满腿钢钉出场，为中国女子自由式滑雪空中技巧实现了冬奥金牌“零”的突破。过去10年间，徐梦桃因训练受伤曾做过4次大手术，但每一次摔倒后，她总是又顽强地爬起来，在伤痛中砥砺前行。 （1）向徐梦桃学习，我们应如何面对挫折，发掘生命的力量? 材料二 为了感悟生命的精彩，让生命更加绚烂，课堂上，老师向大家展示了两则事迹。 事迹一 环卫工人每天不到5点就起床了，无论严寒酷暑，十几年如一日。他们在每个城市的大街小巷中，用他们勤劳的双手清洁道路、装扮城市。因此，环卫工人被誉为“城市美容师”。 事迹二 20世纪50年代，大批科技工作者放弃国外的优越生活，隐姓埋名几十年，投身研制“两弹一星”的伟大事业中。其中一支科技团队依靠自己的力量，突破了原子弹、导弹和人造地球卫星等尖端技术，为增强我国的科技实力作出了不可磨灭的巨大贡献。 （2）请你从生命价值的角度，运用所学知识，分析上面事迹中人物的人生精彩之处。 材料三 在我们身边，有无数立足本职、默默奉献的榜样人物，彰显了向上向善的社会正能量。国家最高科学技术奖获得者钱七虎，60多年战斗在大山深处、戈壁荒漠、边防海岛等工程一线，率领团队在一次次失败中总结经验，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，为我国的防御工程装上了“金钟罩”；“万能电工”钱海军，从事电力工作30年，为社区提供用电等便民服务，结对帮助100多位空巢、孤寡老人，帮扶学生27名；黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山……他们在不同的工作岗位，活出生命的精彩。 （3）榜样的事迹可敬可学，模范的精神可追可及。请运用所学知识，说说你作为新时代青少年，打算如何让青春绽放绚丽光彩。 【答案】（1）①面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量，增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 （2）①伟大在于创造和贡献。他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。②他们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命从平凡中闪耀出伟大；③他们面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （3）①热爱学习，乐于实践，在探索中拓展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，舍身处地地思考并善待他人。③将自己的生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【解析】 【分析】考点考查：生命的价值、正确战胜挫折、绽放生命的精彩。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查正确战胜挫折，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用围绕生命的价值作答的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：环卫工人每天不到5点就起床了，无论严寒酷暑，十几年如一日。 大批科技工作者放弃国外的优越生活，隐姓埋名几十年，投身研制“两弹一星”的伟大事业中→围绕生命的价值作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查绽放青春的精彩，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省烟台市海阳市2023-2024学年六年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，共100分(含卷面分5分)；考试时间60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔做答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题3分，共45分。) 1. “我很爱我的老师，但有时我又很害怕我的老师，我有很多话想和老师说，但又不敢说。”这是一些同学内心的矛盾。对此，你的建议是（ ） A. 遵纪守纪，服从老师 B. 敬而远之，回避老师 C. 认真听讲，尊重老师 D. 主动交往，走近老师 2. 师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长，但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（ ） ①角色互换——从教师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评 ③不能原谅老师的错误——作为老师，出现错误就应该被当众指出 ④注意场合，礼貌待师 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3. 因“出口成章”而火遍全网主播董宇辉谈及外婆时说道：“小时候我跟在外婆后边蹦蹦跳跳的日子特别开心，但是我错过了外婆最后的时光，让我很自责。”董宇辉的遗憾令很多网友动容，纷纷进行了评论。其中你赞同的是（ ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②子欲养而亲不待，我们要及时尽孝 ③只有对家人的陪伴才是真正的孝顺 ④老人对子女的爱是无私的，无需回报和孝顺 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4. 下面对话是一位母亲和女儿的对话。请你分析女儿和母亲之间产生冲突的主要原因是（ ） 母亲：你看看你穿的衣服，是学生样吗?就这样还有什么心思搞好学习? 女儿：三句话不离学习，我的事不用你管! 母亲：为什么不能管?我是你妈，为你好! 女儿：为我好?为我好就是让我穿成土里土气的样子? A. 母亲缺乏独立思维，人云亦云 B. 母女间对问题的理解存在差异 C. 女儿作为学生，应该以学习为重，穿什么衣服不重要 D. 社会发展促使家庭成员间的交流沟通发生变化 5. 《闪亮的名字—2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 生命是一个逐渐丰富的过程，有的人善于发现和探索生活，让生命变得多姿多彩；有的人缺乏生活目标，无所事事，生命在时光流逝中日益空虚。下列行为中属于充盈生命的是（ ） ①小爱喜欢外出旅行，感受不同地方的风土人情 ②小宇每天沉迷于手机游戏，不愿意和他人交往 ③小阳周末和同学去敬老院，陪老人聊天下棋 ④小海擅长打乒乓球，经常在周末教小朋友打球 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 一位妈妈对女儿说：“一个大花园里有各种各样的鲜花，你不一定是最大最艳的那朵，但你是朵“小清新”，你有你的价值，也必然有人会发现你的价值。”读了“妈妈”这段话，你的感悟是（ ） ①要活出自己的人生，实现自我价值 ②我们要认识自我生命的独特价值，展示自己特有的风采 ③生命过程是一个苦乐交织的过程 ④每个人的生命只有一次，而且是不可重复的 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 8. 去年夏天在重庆市发生了一起因1名学生不慎落水，其他同伴施救不当造成8人遇难的惨痛事件。这让我们不得不思考一个问题，当同伴意外落水，我们该怎么样施救?以下做法正确的是（ ） ①见义勇为莫迟疑，跳入水中把人救 ②搭救同伴靠智慧，自身安全也重要 ③岸上船上莫惊慌，镇定自若找工具 ④同伴落水我不怕，立即报警和求救 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 遇到挫折俗称“碰钉子”，下列是发生在我们身边的事情，属于遇到他们自己人生道路上的“钉子”的是（ ） ①小明高考成绩不理想，未能进入理想中的名牌大学，内心十分失落 ②小华大学毕业后因缺乏经验，求职多次被用人单位拒绝录用 ③小刚因周六晚上熬夜打游戏受到妈妈训斥，心里很烦躁 ④小红的亲人在高速公路上遭遇交通事故遇难，让她悲痛不已 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 同学们经常会发出灵魂一问，人为什么要活着?又为什么要学习呢?为了谋求一份好的工作，为了满足父母的期许，为了让自己活得有价值，为了……到底怎么样的人生是值得的呢?下面的说法你认同的是（ ） ①自食其力，拒绝“啃老”，在奉献中实现自我价值 ②把个人理想同国家发展结合起来 ③让生命充满活力，不断充盈自己 ④活出自己个性，不需要考虑他人感受和社会需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 对漫画理解正确的是（ ） ①不同的人对待命运态度不同 ②生命的时光是一去不复返的 ③每个人的命运是无法改变的 ④面对挫折要增强生命的韧性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 5000年中华文明的浩瀚星辰，时间长河涤荡尘埃，血脉传承绵延至今，精神纽带浩荡飘拂，自古以来中华民族就不缺乏跨越时空的精神传承。下列说法与此相符的有（ ） ①在生命的接续中，人类的精神文明不断积累和丰富 ②生命不仅是身体的生命，还包括精神信念上的生命 ③中华优秀精神基因已融入每一个中国人的血脉之中 ④在身体上接续祖先的生命，在精神上继承人类文明 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 13. “生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（ ） A. 有接续的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 短暂的 14. 2023年7月，重庆巫山等地发生特大降雨引发洪涝地质灾害，国家减灾委员会、应急管理部派工作组赴万州区指导做好救灾救助工作。重庆市财政、应急部门预拨5000万元救灾资金支援灾区，保障受灾民众生活。对此，你的感悟是（ ） A. 党和政府敬畏生命，坚持生命至上 B. 生命是脆弱的，要懂得及时行乐 C. 每个生命都有其存在的价值和意义 D. 珍视自己的生命，漠视他人的生命 15. “人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴我行万事难尽遂人愿，何不高歌去探索”。这首诗告诉我们 ①万事难遂人愿，做人不易，做好人更难 ②遭遇挫折要及时调整自己，正确对待挫折 ③我们每个人的生命都蕴含一定的自我调节能力和自我修复能力 ④挫折是我们生命成长一部分，面对挫折要发掘自身生命力量 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题(共4题，计55分，含卷面分5分) 16. 【生活在线】 情景一 周末，小海和小阳在踢足球，小海突然滑倒，腿部不能动弹。面对突发状况，小阳立马拨打120急救电话，在救护车来之前运用自己学过的急救知识对小海进行的一些必要的处理，医生都表扬他处理的很好很及时。 （1）判断：______。(只评价小阳) 点评：______。 情景二 六年级学生小华自从升入初中，一直觉得初中学业负担重，学习压力大，成绩平平。他认为自己不适合学习，看不到生活的意义。所以整日向往网络上流行的“躺平”生活，只想着玩手机，打游戏，根本不考虑自己未来的生活。 （2）判断：______。 点评：______ 17. 【和谐家庭】 随着社会的快速发展，学生对物质和精神享受越来越讲究，许多学生都会追求时尚的科技产品，其中手机就成了学生的宠儿。请你阅读下面中学生小雷的故事，并运用道德与法治相关知识回答问题。 材料一 （1）运用生命和亲情的相关知识，请你给这个中学生小雷一些合理的建议。并谈谈提出这些建议的原因。 材料二 《中华人民共和国民法典》是中华人民共和国第一部以法典命名的法律，在我国法律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”。现将部分条文摘录如下： 第一千零四十三条 家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设……家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 （2）根据民法典第一千零四十三条规定，你准备采取什么行动让你的家庭更和谐? 18. 【生命安全】 安全为生命护航。某校以“生命·安全”为主题开设了校园系列活动，请你参与。 【学生调查】全校学生日常行为调查表 项目 是 否 是否经常购买马路摊贩的“三无”食品 62.3% 37.7% 课间时间是否经常与同学追逐打闹 38.2% 61.8% 骑自行车时是否经常违反交通规则(如闯红灯,逆行) 42% 58% （1）你从表格中获取了什么信息? 【班会讨论】六年级某班开展了“守护生命”主题班会活动，下面是部分学生的发言。 （2）小红：当同学生病时，我陪同她去医院就诊，照顾她的日常生活。这是因为：______。 小强：我们要经常诵读经典，欣赏革命素材的影视作品。这样做的理由是：______。 【校长讲话】在日常生活中，我们会遇到很多安全问题，同学们要时刻牢记一点：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！所以我建议.遇到歹徒，第一要快跑，并拨打110…… （3）为什么“在绝大多数情况下，保全生命是首要选择”?从关注身体的角度，结合材料中相应的避险建议，分析这些避险建议的合理之处。 19. 【生命的思考】 材料一 北京冬奥会上，徐梦桃带着数次手术留下的满腿钢钉出场，为中国女子自由式滑雪空中技巧实现了冬奥金牌“零”的突破。过去10年间，徐梦桃因训练受伤曾做过4次大手术，但每一次摔倒后，她总是又顽强地爬起来，在伤痛中砥砺前行。 （1）向徐梦桃学习，我们应如何面对挫折，发掘生命的力量? 材料二 为了感悟生命的精彩，让生命更加绚烂，课堂上，老师向大家展示了两则事迹。 事迹一 环卫工人每天不到5点就起床了，无论严寒酷暑，十几年如一日。他们在每个城市的大街小巷中，用他们勤劳的双手清洁道路、装扮城市。因此，环卫工人被誉为“城市美容师”。 事迹二 20世纪50年代，大批科技工作者放弃国外的优越生活，隐姓埋名几十年，投身研制“两弹一星”的伟大事业中。其中一支科技团队依靠自己的力量，突破了原子弹、导弹和人造地球卫星等尖端技术，为增强我国的科技实力作出了不可磨灭的巨大贡献。 （2）请你从生命价值的角度，运用所学知识，分析上面事迹中人物的人生精彩之处。 材料三 在我们身边，有无数立足本职、默默奉献的榜样人物，彰显了向上向善的社会正能量。国家最高科学技术奖获得者钱七虎，60多年战斗在大山深处、戈壁荒漠、边防海岛等工程一线，率领团队在一次次失败中总结经验，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，为我国的防御工程装上了“金钟罩”；“万能电工”钱海军，从事电力工作30年，为社区提供用电等便民服务，结对帮助100多位空巢、孤寡老人，帮扶学生27名；黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山……他们在不同的工作岗位，活出生命的精彩。 （3）榜样的事迹可敬可学，模范的精神可追可及。请运用所学知识，说说你作为新时代青少年，打算如何让青春绽放绚丽光彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$