精品解析：山东省青岛市崂山区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省青岛市崂山区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分） 1. 下列事件与“弘扬中国优秀传统文化，赓续文化血脉”主题相关的有（ ） ①第78届联合国大会将春节（农历新年）确定为联合国假日 ②国家主席习近平致电祝贺第37届非洲联盟峰会召开 ③中国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”上线运行 ④第三届儒家经典跨语言诵读大会年度盛典举行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 给下面新闻短讯提炼个主题，最恰当的是（ ） 神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功，国产大飞机C919投入商业运营，国产大型邮轮制造实现了零的突破，“九章三号”量子计算原型机问世，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色…… A. 世界科技强国引领时代发展 B. 当今世界科技创新日新月异 C. 高水平科技自立自强步履铿锵 D. 引进核心技术占领科技制高点 3. 如图国学经典内容启示我们（ ） ​ A. 要向所有人学习 B. 要增强自控力 C. 不要原谅自己的过错 D. 要善于向榜样学习 4. 进入青春期，小海对自己发生的变化做出了以下判断，其中符合正确认识自己要求的是（ ） ①虽然胖了点，但也长高了——这是正常 ②有解决不了的问题，不再去求助他人——我很独立 ③不再和异性同学交往——我很理智 ④不再人云亦云，勇于对不合理的事情说“不”——我思想更成熟 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 以下同学的行为体现出“行己有耻”的是（ ） A. 小涛总以各种理由为自己不完成作业开脱 B. 小吉把从别处听来的消息第一时间就告诉同学们 C. 小云期末考试时帮助好友传递答案 D. 小江不小心弄坏班级公物，主动找老师认错 6. 下列同学的行为能体现“止于至善”的有（ ） ①王强每天都早到教室一会儿，为同学们开门 ②若琳将雷锋作为榜样，热心帮助他人 ③林峰上初中后染上了一些坏习惯，每天跟着“大哥”到处招摇 ④明熙每天都进行自我反省，争取把事情做得更好 A. ①② B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 在传统观念中，飞行员是男性从事的职业。而近年来，女飞行员越来越多，一批年轻的中国空军女飞行员飞上了三代机，凭借精湛技术翱翔广阔蓝天。这一变化告诉我们（　　） A. 成为中国空军女飞行员，可以更好塑造形象 B. 打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 C. 男女生各自拥有自身的性别优势，要正确认识对待 D. 学会正确认识男生女生各自的性别特征 在中国传统文化的诗句中，蕴含了丰富的道理，也向人们传递着丰富的情感。回答下列小题。 8. 下列诗句能够让我们感受到青春飞扬的是（ ） A. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 B. 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 9. 下列名言佳句与情绪表达一致的是（ ） 序号 名言佳句 情绪表达 A 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜 B 白发三千丈，缘愁似个长 怒 C 怒发冲冠，凭栏处、萧潇雨歇 哀 D 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 A. A B. B C. C D. D 10. 情绪，也需要“垃圾分类”。焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，合理利用，可以转化并激发我们的潜能；绝望、抑郁属于“有害垃圾”，会给我们身心发展和人际关系带来不良影响，需要尽快排除。情绪“垃圾分类”对我们提升生活品质的启示是（ ） ①体会生活多彩，追求美好②关注生活得失，斤斤计较 ③预设生活场景，逃避困难④直面生活磨砺，坦然豁达 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 小静参加年级辩论赛发挥失常，产生挫败感，她决定扩展阅读范围，加强辩论技能学习，争取下次能够取得好成绩。这说明（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 负面情绪可能危害身心健康 C. 情感伴随着生活经历不断积累 D. 负面情感可能转变为成长的助力 12. 升入初中，几位同学交流了各自心中小烦恼。以下相应建议合理的是（ ） 小烦恼 建议 “唉，脸上长了好多痘痘，真发愁呀……” ①悦纳生理变化，注重内在美 “马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀？” ②尝试自我调节，转移注意力 “今天被老师批评了，他也太严格了！” ③对老师敬而远之，敬畏老师 “我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！” ④培养批判性思维，拒绝沟通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 班里几个喜欢读书、擅长写作的同学常聚在一起交流，彼此有聊不完的话题。他们互相帮助、共同进步，关系越来越好。下列对集体中的小群体认识正确的是（ ） ①志趣相投同学容易形成小群体 ②在小群体中可以体验到归属感 ③小群体中的成员更容易相互理解 ④在小群体中一定能够增长才干 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D. 因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队 15. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 16. 美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列关于美好集体建设的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①成员分工协作②集体活力盎然③确立共同愿景④沟通合作顺畅 A. ①-②-③-④ B. ②-③-①-④ C. ③-①-④-② D. ③-④-①-② 17. 下列能够体现法律最主要特征的是（ ） A. 国家公职人员参加宪法宣誓仪式 B. 民警帮助居民注册防诈骗小程序 C. 李某因为故意伤人被法院判处有期徒刑一年 D 十三届全国人大三次会议表决通过了民法典 18. 《中华人民共和国道路交通安全法》第三十四条：学校、幼儿园、医院、养老院门前的道路没有行人过街设施的，应当施划人行横道线，设置提示标志。这些规定分别体现了法律的（ ） A. 保护作用和评判作用 B. 保护作用和规范作用 C. 保护作用和惩戒作用 D. 规范作用和评判作用 19. 教育部等17部门联合发文，中小学每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育老师。到2025年，全国配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到95%。这表明（ ） ①国家高度重视对未成年人的心理健康教育 ②心理健康教育已成为每个学校的主要任务 ③心理健康教育问题已经成为严重社会问题 ④未成年人身心发育不成熟，需要特殊保护 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ①④ 20. 树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、依赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求的是（ ） A 上学快迟到了，骑到路口看到两边没有车加速闯红灯过马路 B. 疫情期间不配合社区防疫执勤人员工作，并辱骂工作人员 C. 因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹 D. 刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密 二、问答题。​ 21. 青春奋进的步伐不停息。 中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代踏着青春的节拍，带着青春的力量，用青春活力展现青年人的人生追求。下面是三个同学对青春人生的留言，让我们一起品读。 青春人生留言板 留言一 在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。 留言二 “一个好榜样胜过书上二十条教诲。”当有人在你面前做了正确的事情之后，可能你就会被他的所作所为影响，向他学习，做更多正确的事情。 留言三 内外兼修是我们一生必修的功课。多数的我们总在内外平衡里挣扎不清，在取舍间权衡利弊得失。​ 我的短评 ​ ​结合材料，运用道德与法治知识，以“激扬青春，助力青春成长”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，要点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总数在200字左右。 22. 心灵健康生命绽放。 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，正确对待青春期的情绪，做情绪情感的主人，才可以更好的成长。 【同龄人的情绪表达】 期中考试成绩下来了，小林考得不好，想到回家要挨妈妈批评，他心里很难过，晚饭也不去吃。同桌小强考得不错，高兴地大声对周围的同学说：“我妈早说了，这次考好了，就给我买我想要的漫画册，到时候借给你们看。”小林听到这句话，一声不响地走了…… （1）小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？ 【为同龄人的出主意】 因考试成绩下滑，小林被父母唠叨，这几天一直闷闷不乐，产生了深深的焦虑感和挫败感。学校正在特别策划一系列“5.25”心理健康节活动，下面是活动内容。 枕头“大战” 心的交流 爱的抱抱 以软枕头为武器，你追我赶，尽情欢呼、奔跑，释放压力。 用笔记录自己生命中的具有独特意义的人、事或物，感受生命的积极能量。 学生志愿者穿戴着不同的卡通衣服用拥抱温暖彼此，用心感受来自他人的生命支持! （2）此时，小林还在犹豫是否参加，阅读活动内容，请你运用情绪的知识劝说他。 23. 我与美好集体共成长。 某校七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。 【我眼中的美好集体】 在班会上，同学们结合自己的感受和亲身经历，回忆起进入七（1）班后的生活点滴，对集体的看法纷纷发表见解。 小明​ 我们班设有“图书角”，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享，班级同学共同进步、共同提高。 小李​ 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。​ 小欣​​ 在开运动会、艺术展演等重大活动时，班主任总是广泛征求我们的意见，我的好多建议被班级采纳！​ （1）三位同学的见解体现美好集体的哪些特点？ 【我为集体做贡献】 在班会上，同学们在谈自身经历的同时，也把自身为班级做贡献的一些优秀事迹进行交流，并把这些好的做法整理出来。 小杰 经典诵读，我获得第一名，我为七年级（1）班添彩。 小力 我和小伙伴在节假日为小区打扫卫生，社区向学校发了表扬信，我们为七年级（1）班自豪。 小兵 我和小菊、小珊等人认领了校园的一块绿地，经常除草、松土，让绿地始终生机盎然，学校专门在宣传栏里表扬了我们：向七年级（1）班学习，共建美丽校园。 （2）建设美好集体需要我们共同行动。材料中班会中同学的做法对你参与集体建设有何启示。 24. 法律护航我们的成长。 作为我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行，切实保障未成年人在网络空间的健康成长。 【筑牢防线】 未成年人网络保护是一项系统性工程，需要汇聚各方合力。《未成年人网络保护条例》提出，学校要将网络素养教育纳入素质教育内容，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。网络平台服务提供者在网络平台服务的设计、研发、运营等阶段，充分考虑未成年人身心健康发展特点，定期开展未成年人网络保护影响评估等。 （1）请回答材料中体现的对未成年人的哪些保护？​ 【我在行动】​ 《未成年人网络保护条例》第二十六条 任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。​ ​在我国未成年网民中，网络欺凌行为多有发生，一些未成年人接二连三地发送即时消息不断骚扰意欲欺凌的对象，在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等。还有一些未成年人通过创建网站，嘲笑或羞辱其他孩子。这严重侵害未成年人名誉权、荣誉权、隐私权等，甚至危害未成年人生命安全，引发社会广泛关注。​ （2）弘扬校园正气，营造有利于未成年人身心健康的网络环境。请你写出对同学们的倡议。 我倡议：________________。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省青岛市崂山区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分） 1. 下列事件与“弘扬中国优秀传统文化，赓续文化血脉”主题相关的有（ ） ①第78届联合国大会将春节（农历新年）确定为联合国假日 ②国家主席习近平致电祝贺第37届非洲联盟峰会召开 ③中国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”上线运行 ④第三届儒家经典跨语言诵读大会年度盛典举行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化。 ①④：中国春节、儒家经典都属于中华优秀传统文化，故①④说法正确； ②③：国家主席习近平致电祝贺第37届非洲联盟峰会召开、中国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”上线运行，属于我国外交成就和科技成就，与优秀传统文化无关，故②③不符合题意； 故本题选B。 2. 给下面新闻短讯提炼个主题，最恰当的是（ ） 神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功，国产大飞机C919投入商业运营，国产大型邮轮制造实现了零的突破，“九章三号”量子计算原型机问世，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色…… A. 世界科技强国引领时代发展 B. 当今世界科技创新日新月异 C. 高水平科技自立自强步履铿锵 D. 引进核心技术占领科技制高点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我国科技现状。 C：题干描述的都属于我国的科技成就，体现了高水平科技自立自强步履铿锵，故C说法正确； A：我国还没有建成科技强国，故A说法错误； B：说法正确但与题干主旨不符，故B不符合题意； D：关键核心技术是引不来的，故D说法错误； 故本题选C。 3. 如图国学经典内容启示我们（ ） ​ A. 要向所有人学习 B. 要增强自控力 C. 不要原谅自己的过错 D. 要善于向榜样学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查向榜样学习。 D：题干中，见贤思齐焉，见不贤而内自省也的意思是，当看到有德行或才能的人时，应该努力向他们学习，希望自己也能达到他们的水平；而当看到没有德行或才能的人时，则应该反省自己是否有类似的缺点，并加以改正，这要求我们善于向榜样学习，故D符合题意； A：向有德行或才能的人学习，不是所有人，故A说法错误； B：题干未涉及增强自控力，故B不符合题意； C：我们有过错需要改正，不是不原谅，故C说法错误； 故本题选D。 4. 进入青春期，小海对自己发生的变化做出了以下判断，其中符合正确认识自己要求的是（ ） ①虽然胖了点，但也长高了——这是正常的 ②有解决不了的问题，不再去求助他人——我很独立 ③不再和异性同学交往——我很理智 ④不再人云亦云，勇于对不合理的事情说“不”——我思想更成熟 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期身体的变化、思想的成熟。 ①④：依据教材知识，青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。因此小海长高长胖都是正常的；青春期的我们，成长的不仅仅是身体，独立意识也在不断发展，对问题开始有更多的见解，不再人云亦云，思想更加成熟。故①④符合题意； ②：依据教材知识，独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理的、正确的意见。因此有了自己解决不了的问题，也不求助他人，不是独立的表现。故②说法错误； ③：男生和女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此不再和异性同学交往，至少失去一半朋友，不是理智的表现。故③说法错误； 故本题选B。 5. 以下同学的行为体现出“行己有耻”的是（ ） A. 小涛总以各种理由为自己不完成作业开脱 B. 小吉把从别处听来的消息第一时间就告诉同学们 C. 小云期末考试时帮助好友传递答案 D. 小江不小心弄坏班级公物，主动找老师认错 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 D：行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。小江不小心弄坏班级公物，主动找老师认错，是知耻的行为，故D符合题意； A：以各种理由为自己不完成作业开脱是不知耻的行为，故A说法错误； B：小吉把从别处听来的消息第一时间就告诉同学们，没有做到行己有耻，故B说法错误； C：考试时帮助好友传递答案，是违反考场纪律的行为，故C说法错误； 故本题选D。 6. 下列同学的行为能体现“止于至善”的有（ ） ①王强每天都早到教室一会儿，为同学们开门 ②若琳将雷锋作为榜样，热心帮助他人 ③林峰上初中后染上了一些坏习惯，每天跟着“大哥”到处招摇 ④明熙每天都进行自我反省，争取把事情做得更好 A. ①② B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】止于至善是一种积极向上的精神追求，要养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。①②④说法正确，符合题意。③是不辨是非的表现，是坏行为。故选C。 7. 在传统观念中，飞行员是男性从事的职业。而近年来，女飞行员越来越多，一批年轻的中国空军女飞行员飞上了三代机，凭借精湛技术翱翔广阔蓝天。这一变化告诉我们（　　） A. 成为中国空军女飞行员，可以更好塑造形象 B. 打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 C. 男女生各自拥有自身的性别优势，要正确认识对待 D. 学会正确认识男生女生各自的性别特征 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的知识点是性别角色的认识。 B：根据教材知识，性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法，与心理性别特征有着密切的联系；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，材料中“女飞行员越来越多，一批年轻的中国空军女飞行员飞上了三代机”等现象告诉我们打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能，B符合题意； ACD：说法与题干主旨不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 在中国传统文化的诗句中，蕴含了丰富的道理，也向人们传递着丰富的情感。回答下列小题。 8. 下列诗句能够让我们感受到青春飞扬的是（ ） A. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 B. 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 9. 下列名言佳句与情绪表达一致的是（ ） 序号 名言佳句 情绪表达 A 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜 B 白发三千丈，缘愁似个长 怒 C 怒发冲冠，凭栏处、萧潇雨歇 哀 D 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 A. A B. B C. C D. D 【答案】8. D 9. A 【解析】 【8题详解】 本题考查感受美好情感。 D：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒意思是青少年风华正茂，大家踌躇满志，意气奔放正强劲有力，让我们感受到了青春的飞扬，故D符合题意； A：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡表达了诗人听闻战争结束后可以返回家乡的喜悦和兴奋之情，故A不符合题意； B：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦意思是莫要说清秋不让人伤神，西风卷起珠帘，帘内的人儿比那黄花更加消瘦，故B不符合题意； C：人生自古谁无死，留取丹心照汗青意思是人生自古以来有谁能够长生不死？表达了诗人的爱国情怀，故C不符合题意； 故本题选D。 【9题详解】 本题考查情绪类型。 A：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜，这体现了喜的情绪，故A说法正确； B：白发三千丈，缘愁似个长，这体现了哀的情绪，故B说法错误； C：怒花冲冠，凭栏处、萧潇雨歇，这体现了怒的情绪，故C说法错误； D：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这体现了体现的是对敌人的蔑视和对人民的奉献，不是惧的情绪，故D说法错误； 故本题选A。 10. 情绪，也需要“垃圾分类”。焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，合理利用，可以转化并激发我们的潜能；绝望、抑郁属于“有害垃圾”，会给我们身心发展和人际关系带来不良影响，需要尽快排除。情绪“垃圾分类”对我们提升生活品质的启示是（ ） ①体会生活多彩，追求美好②关注生活得失，斤斤计较 ③预设生活场景，逃避困难④直面生活磨砺，坦然豁达 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的重要性。 ①④：题文材料中，对情绪进行“垃圾分类”，这启示我们要学会直面生活磨砺，坦然豁达；体会生活多彩，追求美好，故①④说法正确； ②③：“斤斤计较、逃避困难”说法错误，我们应该积极乐观面对生活，坦然豁达，不应该斤斤计较；学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，而不是逃避困难，故②③说法错误； 故本题选B。 11. 小静参加年级辩论赛发挥失常，产生挫败感，她决定扩展阅读范围，加强辩论技能学习，争取下次能够取得好成绩。这说明（ ） A. 人情绪是复杂多样的 B. 负面情绪可能危害身心健康 C. 情感伴随着生活经历不断积累 D. 负面情感可能转变为成长的助力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 D：题干中，小静参加年级辩论赛发挥失常，产生挫败感，她决定扩展阅读范围，加强辩论技能学习，这说明负面情感可能转变为成长的助力。故D符合题意； ABC：题文中强调的是负面情绪的积极影响，选项说法正确，但是与题干无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 升入初中，几位同学交流了各自心中的小烦恼。以下相应建议合理的是（ ） 小烦恼 建议 “唉，脸上长了好多痘痘，真发愁呀……” ①悦纳生理变化，注重内在美 “马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀？” ②尝试自我调节，转移注意力 “今天被老师批评了，他也太严格了！” ③对老师敬而远之，敬畏老师 “我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！” ④培养批判性思维，拒绝沟通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的变化、正确对待考试焦虑。 ①：“唉，脸上长了好多症痘，真发愁呀……”这说明不能正确认识生理变化 ，建议他要悦纳生理变化，注重内在美，故①正确； ②：“马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀？”这说明存在考试压力和考试焦虑，建议他要尝试自我调节，转移注意力，故②正确； ③：“今天被老师批评了，他也太严格了！”，我们要正确对待老师的批评，主动与老师沟通，不是敬而远之，故③错误； ④：“我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！”要加强与父母的互动沟通，理解父母行为中蕴含的爱，不能拒绝沟通，故④错误； 故本题选A。 13. 班里几个喜欢读书、擅长写作的同学常聚在一起交流，彼此有聊不完的话题。他们互相帮助、共同进步，关系越来越好。下列对集体中的小群体认识正确的是（ ） ①志趣相投的同学容易形成小群体 ②在小群体中可以体验到归属感 ③小群体中的成员更容易相互理解 ④在小群体中一定能够增长才干 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体中的小群体相关知识。 ①②③：班里的互相帮助、共同进步体现了在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体；关系越来越好说明在小群体中可以体验到归属感，小群体中的成员更容易相互理解，①②③说法正确符合题意； ④：一定的说法过于绝对，④说法错误； 故本题选A。 14. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D. 因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 C：当个人意愿与集体规则出现冲突时，我们要让个人意愿服从集体的共同要求；因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会，体现了正确处理个人意愿与集体规则，故C说法正确； A：穿校服是集体规则，我们应该服从，故A说法错误； B：要积极参加冬季长跑，故B说法错误； D：要积极参加学校篮球队，故D说法错误； 故本题选C。 15. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③：题干中，神舟十六号载人飞船发射任务取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量，成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力，故①③正确； ②：“总是一致的”说法太绝对，故②错误； ④：“一定能”说法太绝对，故④错误； 故本题选B。 16. 美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列关于美好集体建设的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①成员分工协作②集体活力盎然③确立共同愿景④沟通合作顺畅 A. ①-②-③-④ B. ②-③-①-④ C. ③-①-④-② D. ③-④-①-② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对建设美好集体的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，确立共同愿景，推选组织机构，成员分工协作，是美好集体的初建阶段；沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳，是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂，集体活力盎然，充分自由成长，是美好集体的成熟阶段；故正确顺序为③-①-④-②，故C说法正确； ABD：此三项顺序均错误，故ABD说法错误； 故本题选C。 17. 下列能够体现法律最主要特征的是（ ） A. 国家公职人员参加宪法宣誓仪式 B. 民警帮助居民注册防诈骗小程序 C. 李某因为故意伤人被法院判处有期徒刑一年 D. 十三届全国人大三次会议表决通过了民法典 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律主要特征。 C：李某因为故意伤人被法院判处有期徒刑一年，体现法律特征靠国家强制力保证实施，故C说法符合题意； A：国家公职人员参加宪法宣誓仪式，体现增强宪法意识，故A说法与题意不符，排除； B：民警行为是普及法律知识表现，故B说法与题意不符，排除； D：立法机关行使立法权，故D说法与题意不符，排除； 故本题选C。 18. 《中华人民共和国道路交通安全法》第三十四条：学校、幼儿园、医院、养老院门前的道路没有行人过街设施的，应当施划人行横道线，设置提示标志。这些规定分别体现了法律的（ ） A. 保护作用和评判作用 B. 保护作用和规范作用 C. 保护作用和惩戒作用 D. 规范作用和评判作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 B：题干中《中华人民共和国道路交通安全法》第三十四条规定，体现了法律规范着全体社会成员行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。因此，这规定体现了法律的规范和保护作用，故B正确； ACD：题干未涉及评判作用、惩戒作用，故排除ACD； 故本题选B。 19. 教育部等17部门联合发文，中小学每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育老师。到2025年，全国配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到95%。这表明（ ） ①国家高度重视对未成年人的心理健康教育 ②心理健康教育已成为每个学校的主要任务 ③心理健康教育问题已经成为严重社会问题 ④未成年人身心发育不成熟，需要特殊保护 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查未成年人的特殊保护。 ①④：题干中到2025年，全国配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到95%，表明国家高度重视对未成年人的心理健康教育，未成年人身心发育不成熟，需要特殊保护，故①④正确； ②：“主要任务”说法太绝对，故②错误； ③：心理健康问题逐步成为普遍性社会难题，而不是“严重社会问题”，故③错误； 故本题选D。 20. 树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、依赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求的是（ ） A. 上学快迟到了，骑到路口看到两边没有车加速闯红灯过马路 B. 疫情期间不配合社区防疫执勤人员工作，并辱骂工作人员 C. 因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹 D. 刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识遵守法律的表现。骑车加速闯红灯过马路的行为是没有规则意识和法律意识的表现，A观点错误；疫情期间不配合社区防疫执勤人员工作，并辱骂工作人员侵犯了工作人员的人格尊严权，属于违法行为，B观点错误；部分乘客以维权为由在机场大闹属于扰乱公共秩序的违法行为，C观点错误；刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密履行了法定义务，是遵守法律的表现，D观点正确，所以本题选择D答案。 二、问答题。​ 21. 青春奋进的步伐不停息。 中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代踏着青春的节拍，带着青春的力量，用青春活力展现青年人的人生追求。下面是三个同学对青春人生的留言，让我们一起品读。 青春人生留言板 留言一 在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。 留言二 “一个好榜样胜过书上二十条教诲。”当有人在你面前做了正确的事情之后，可能你就会被他的所作所为影响，向他学习，做更多正确的事情。 留言三 内外兼修是我们一生必修的功课。多数的我们总在内外平衡里挣扎不清，在取舍间权衡利弊得失。​ 我的短评 ​ ​结合材料，运用道德与法治知识，以“激扬青春，助力青春成长”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，要点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总数在200字左右。 【答案】①要有激荡青春的活力，要有坚定的理想与信念。②树立自信，相信自己，勇敢尝试，展现优势和才华。③做到自强，要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。④修身为本，追求止于至善。⑤身体力行、勇于挑战、克服困难、战胜挫折。 【解析】 【分析】考点考查：止于至善的要求、自信、向榜样学习。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的要求、自信、向榜样学习的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人→自信。 关键词②： “一个好榜样胜过书上二十条教诲。”→向榜样学习。 关键词③：多数的我们总在内外平衡里挣扎不清，在取舍间权衡利弊得失→止于至善的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 心灵健康生命绽放。 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，正确对待青春期的情绪，做情绪情感的主人，才可以更好的成长。 【同龄人的情绪表达】 期中考试成绩下来了，小林考得不好，想到回家要挨妈妈批评，他心里很难过，晚饭也不去吃。同桌小强考得不错，高兴地大声对周围的同学说：“我妈早说了，这次考好了，就给我买我想要的漫画册，到时候借给你们看。”小林听到这句话，一声不响地走了…… （1）小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？ 【为同龄人的出主意】 因考试成绩下滑，小林被父母唠叨，这几天一直闷闷不乐，产生了深深的焦虑感和挫败感。学校正在特别策划一系列“5.25”心理健康节活动，下面是活动内容。 枕头“大战” 心的交流 爱的抱抱 以软枕头为武器，你追我赶，尽情欢呼、奔跑，释放压力。 用笔记录自己生命中的具有独特意义的人、事或物，感受生命的积极能量。 学生志愿者穿戴着不同的卡通衣服用拥抱温暖彼此，用心感受来自他人的生命支持! （2）此时，小林还在犹豫是否参加，阅读活动内容，请你运用情绪的知识劝说他。 【答案】（1）都不合适。①小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心健康发展。②小强同学表达情绪时，未顾及小林同学的感受。因为人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且影响人际交往。 （2）小林应该积极参加。①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。②学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等，这些方法，有助于我们更好的调节情绪，成为情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的影响、情绪表达的重要性、合理调节情绪、情绪调节方法 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强成绩考得好大声发言，小林没考好晚饭不去吃一声不响地走了→可联系不合适，负面情绪的作用，情绪表达的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林还在犹豫是否参加→可联系调节情绪的作用、合理调节情绪方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 我与美好集体共成长。 某校七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。 【我眼中的美好集体】 在班会上，同学们结合自己的感受和亲身经历，回忆起进入七（1）班后的生活点滴，对集体的看法纷纷发表见解。 小明​ 我们班设有“图书角”，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享，班级同学共同进步、共同提高。 小李​ 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。​ 小欣​​ 在开运动会、艺术展演等重大活动时，班主任总是广泛征求我们的意见，我的好多建议被班级采纳！​ （1）三位同学的见解体现美好集体的哪些特点？ 【我为集体做贡献】 在班会上，同学们在谈自身经历的同时，也把自身为班级做贡献的一些优秀事迹进行交流，并把这些好的做法整理出来。 小杰 经典诵读，我获得第一名，我为七年级（1）班添彩。 小力 我和小伙伴在节假日为小区打扫卫生，社区向学校发了表扬信，我们为七年级（1）班自豪。 小兵 我和小菊、小珊等人认领了校园的一块绿地，经常除草、松土，让绿地始终生机盎然，学校专门在宣传栏里表扬了我们：向七年级（1）班学习，共建美丽校园。 （2）建设美好集体需要我们共同行动。材料中班会中同学的做法对你参与集体建设有何启示。 【答案】（1）美好的集体是民主的、公正的；美好的集体是充满关怀与友爱的；美好的集体是善于合作的；美好的集体是充满活力的。 （2）①在集体共建中尽责。需要我们自主建设、自我管理。②共同确定集体愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧。③共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守。④共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境。⑤在勇于担当中成长。人人都是集体的主人，要各尽其能，发挥所长，维护集体荣誉。⑥学会承担责任，主动作为，使集体活动有序开展。⑦学会接纳、包容、关爱、帮助他人；学会参与，学会担当。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、共建美好集体 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用美好集体的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在开运动会、艺术展演等重大活动时，班主任总是广泛征求我们的意见→联系美好的集体是民主的、公正的； 关键词②：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课：→联系美好的集体是充满关怀与友爱的； 关键词③：同学们把自己喜欢的书带来与大家分享，班级同学共同进步、共同提高→联系美好的集体是善于合作的；美好的集体是充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经典诵读为班级争光、利用假日在社区打扫卫生，社区给学校发表扬信、认领校园绿地受到表扬→联系共建美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 法律护航我们的成长。 作为我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行，切实保障未成年人在网络空间的健康成长。 【筑牢防线】 未成年人网络保护是一项系统性工程，需要汇聚各方合力。《未成年人网络保护条例》提出，学校要将网络素养教育纳入素质教育内容，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。网络平台服务提供者在网络平台服务的设计、研发、运营等阶段，充分考虑未成年人身心健康发展特点，定期开展未成年人网络保护影响评估等。 （1）请回答材料中体现的对未成年人的哪些保护？​ 【我在行动】​ 《未成年人网络保护条例》第二十六条 任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。​ ​在我国未成年网民中，网络欺凌行为多有发生，一些未成年人接二连三地发送即时消息不断骚扰意欲欺凌的对象，在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等。还有一些未成年人通过创建网站，嘲笑或羞辱其他孩子。这严重侵害未成年人名誉权、荣誉权、隐私权等，甚至危害未成年人生命安全，引发社会广泛关注。​ （2）弘扬校园正气，营造有利于未成年人身心健康的网络环境。请你写出对同学们的倡议。 我倡议：________________。​ 【答案】（1）网络保护、学校保护、社会保护。 （2）①未成年人有权表达自己的意见和观点，但同时也应当尊重他人的权利，避免恶意攻击和辱骂；②自觉遵守法律法规，未成年人在享受网络服务的同时，也必须遵守国家的法律法规，包括不传播违禁内容，不参与网络欺凌等行为；③增强自我保护意识，当遇到网络欺凌或侵害时，应立即向家长、老师或相关机构求助。④学习并掌握基本的网络安全知识。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人健康成长的防线、学会自我保护。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人网络保护是一项系统性工程，需要汇聚各方合力→网络保护； 关键词②：学校要将网络素养教育纳入素质教育内容，帮助学生养成良好上网习惯→学校保护； 关键词③：网络平台服务提供者定期开展未成年人网络保护影响评估等→社会保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学会自我保护，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$