精品解析：山东省济宁市金乡县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省济宁市金乡县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 请认真审题，沉着应答，要点清晰，条理分明，并将答案写在答题卡上，相信你是最棒的！ 第Ⅰ卷（选择题共20分） 选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾 B. 青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响 C. 青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展 D. 青春是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识和把握。 C：根据题文“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长”，这说明青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展，所以C说法正确； ABD：青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾,说法过于绝对;青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响，矛盾心理是把双刃剑，不仅仅有消极影响;青春是一个成长的过程，在这个过程中我们不必事事追求完美，故ABD说法错误； 故本题选C。 2. 男孩是土地，坚定中充满锐利；女孩是春雨，善感而美丽；男孩爱在绿茵场上驰骋；女孩喜欢在阳光下嬉戏。异性同学的交往将这两种美好融合在一起，其意义在于（ ） ①相互学习，共同进步，消除性别差异 ②有助于我们了解异性思维方式、情感特征 ③可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 ④减少性别刻板印象影响，解决交友中遇到的所有问题 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对异性相处的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，异性同学的交往将这两种美好融合在一起，这有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；同时可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，故②③说法符合题意； ①：消除性别差异说法太绝对，故①说法错误； ④：解决交友中遇到的所有问题说法太绝对，故④说法错误； 故本题选C。 3. “探索运动的极限，收割青春的奖牌，较高排名是胜者，更是逆境中崛起的人！”2023年度感动中国人物张雨霏，在2019年世锦赛遭遇惨败时说：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强。”不服输、不放弃成了她的青春信条，也让她收获了更多的精彩。这启示我们（ ） A. 青春的时光是短暂的，自觉抵制负面情绪 B. 青春的力量是强大的，任何困难都能克服 C. 青春具有无限的可能，只要努力就能成功 D. 青春的时光是精彩的，在奋斗中保持热情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：适度的负面情绪，可以帮助我们应对突发事件，我们要正确对待各种情绪感受而不是抵制，故A说法错误； B：“任何”说法过于绝对，我们要努力克服困难，故B说法错误； C：“只要...就”说法过于绝对，努力可以促进我们走向成功，故C说法错误； D：不服输、不放弃成了她的青春信条，也让她收获了更多的精彩。这启示我们青春的时光是精彩的，在奋斗中保持热情，故D符合题意； 故本题选D。 4. 下图漫画启示我们要（ ） ①筑牢底线意识，做到“行己有耻” ②激发正面情绪，做情绪的主人 ③只要充满自信，就一定能成功 ④运用自我暗示的方法调节情绪 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的相关知识。 ①：题干与行己有耻无关，故①不符合题意； ②④：漫画中“不紧张，我是最棒的”，启示我们激励自己克服困难，努力向上，激发正面情绪，做情绪的主人，要运用自我暗示的方法调节情绪，故②④说法正确； ③：“只有......就”说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选C。 5. 解读下边漫画，下列观点你不赞同的是（ ） A. 当我们处于负面情绪状态时，可能会“埋怨” B “埋了怨”告诉我们要学会承受一些负面情感 C. 这启示我们要善于将负面情感转变为成长助力 D. 情感体验是被动接受的，负面感受应顺其自然 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理、正确对待负面情感。 ABC：与其埋怨，不如埋了怨，告诉我们当我们处于负面情绪状态时，可能会“埋怨”，“埋了怨”告诉我们要学会承受一些负面情感，启示我们要善于将负面情感转变为成长助力，故ABC说法正确； D：我们要正确对待负面情感，不能顺其自然，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 6. “感动中国2023年度人物”张连钢和他的老中青搭配的知识型、技能型、复合型创新团队一起努力铸就大国重器，建成了拥有自主知识产权的5G智慧全自动化码头，“这是一个个人奋斗和集体力量交相辉映的故事”。可见（ ） ①集体成员越多，集体的力量就会越大②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ③协作中可以实现优势互补，产生强大合力④集体中要发扬个人英雄主义，彰显自我 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体相关知识。 ②③：分析题文，张连钢和他的老中青搭配一起奋斗，成就了5G智慧全自动化码头，这说明了集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果；协作中可以实现优势互补，产生强大合力；故②③符合题意； ①：集体成员越多不一定集体的力量就会越大，故①错误； ④：集体中要发扬集体主义，而不是坚持个人英雄主义，彰显自我；故④错误； 故本题选B。 7. 学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。小明报名参加了400米接力比赛，要想在比赛中取得优异成绩，下列做法可取的是（ ） A. 展示个性风采，坚持以我为主 B. 制定共同目标，贡献个人智慧 C. 勇于担当责任，放弃个人利益 D. 通力加强合作，队友无需竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体。 B：分析题文可知，小明报名参加了学校运动会400米接力比赛，他要想在比赛中取得优异成绩，就应该制定共同目标，贡献个人智慧；B正确； A：坚持以我为主是以我为中心的体现，应该坚持集体主义；A错误； C：维护集体利益不一定要放弃个人利益；C错误； D：通力加强合作，队友也需竞争；D错误； 故本题选B。 8. 2023年4月26日，中华人民共和国第十四届全国人民代表大会修订通过了《中华人民共和国反间谍法》。这体现了（ ） A. 公民在法律面前一律平等 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 ABD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：依据教材知识，在全国人大上通过《中华人民共和国反间谍法》，表明法律是由国家制定或认可的，故C说法正确； 故本题选C。 9. 2023年10月16日，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。该《条例》的制定（ ） ①为未成年人实现绿色上网、安全上网提供了司法保障 ②有利于净化未成年人网络环境 ③能够彻底杜绝未成年人网络侵害和网络沉迷现象 ④表明未成年人受到国家特殊保护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人的防线。 ②④：《条例》制定有利于强化对未成年人网络权益保护的国家力量和法治力度，表明未成年人受到国家特殊保护，有利于净化未成年人网络环境、保障未成年人合法权益，故②④说法正确； ①：条例的制定为未成年人实现绿色上网、安全上网提供了法治保障，故①说法错误； ③：“彻底杜绝”说法过于绝对，有利于减少未成年人网络侵害和网络沉迷现象，故③说法错误； 故本题选D。 10. 2024年1月以来，教育部相继出台文件，对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理作出部署。明确规定父母或者其他监护人应当保障未成年人的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重未成年人的学习负担。这些举措（ ） ①能有效避免未成年人受到任何伤害②有利于保障未成年学生的身心健康 ③是加强对未成年人政府保护的生动实践④能快速提升未成年人的思想道德水平 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人。 ②③：教育部对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理作出部署，有利于保障未成年学生的身心健康，是加强对未成年人政府保护的生动实践，故②③说法正确； ①：“避免、任何”说法太绝对，有效减少未成年人受到伤害，故①说法错误； ④：未成年人的思想道德水平不可能迅速提升，故④说法错误； 故本题选A。 第II卷（非选择题共40分） 11. 【成长印记】 难忘的初一生活马上就要结束了。回首过去，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长，也在小鲁的成长道路上留下了许多难忘的印记！ 成长印记 印记一 班主任组建班委会，小鲁毛遂自荐当上了班长；学校组织文艺汇演，小鲁自编自演了舞蹈《奋斗吧，少年》并获得一等奖。小鲁一直坚信自己棒棒哒！ 印记二 小鲁和小静不仅是同班同学，而且也住在同一小区。作为异性朋友，他们虽然有时一起上学、放学、讨论问题，但是他们也注意分寸，保持适当距离。 印记三 小鲁认为：青春是多彩的，但青春绝不是放纵的。“羞恶之心，义之端也”，每个人都要坚守青春的格调。 请任选其中的两则印记，分别谈谈带给你哪些思想触动? 【答案】印记一：集体中尽责。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 印记二：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。 印记三：青春要做到行己有耻。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、与异性相处、集体中尽责。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻、与异性相处、集体中尽责的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小鲁积极参加集体的活动→可链接为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能； 关键词②：有时一起上学、放学、讨论问题，但他们也注意分寸，保持适当距离→可链接与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体； 关键词③：青春绝不是放纵的。“羞恶之心，义之端也”→可链接行己有耻； 第三步：整合信息，组织答案。 12. 【情绪天空】 成不了心态的主人， 必然会沦为情绪的奴隶。 把脾气拿出来， 那叫本能； 把脾气压回去， 那叫本事！ （1）“成不了心态的主人，必然会沦为情绪的奴隶”，谈谈你对这句话的理解。 （2）“把脾气压回去”，你有哪些好的方法? 【答案】（1）在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会合理地调节情绪。 （2）①改变认知评价；②转移注意力；③合理宣泄；④放松训练；等等 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪 能力考查：运用知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“成不了心态的主人，必然会沦为情绪的奴隶。”→可链接我们要学会合理地调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查调节情绪的方法，结合教材知识作答即可。 13. 【集体生活】 回首近一年的初中时光，某校七年级三班的同学们收获了成长、快乐、温暖和幸福，七三班也被评为“优秀班级”。 张宇：我自荐为班级多媒体管理员，开机、关机、清理垃圾、清洁白板等我都一手搞定。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题，我很高兴! 李乐：我曾是班级的“淘气包”，上学期我们班因我常常被扣分，但同学们没有排斥我。如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我的美术特长还为班级加了分！我们班充满了笑声，我很快乐。 李子涵：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，我很温暖！ 王文君：我独自长跑时，常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，看到大家都在坚持，我也坚持跑完了全程。我很幸福！ （1）七三班作为“优秀班级”展示了美好集体的哪些特征? （2）每个人都有过集体生活的需要，每个人都需要过集体生活。请结合材料并运用所学知识谈谈集体生活对个人成长有什么特殊意义?（三方面即可） 【答案】（1）美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。 （2）①材料中“我是班级多媒体管理员，我们班的多媒体从未出现过问题”，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；或在认真做事中体现自己的价值，体验责任感。②材料中“我生病了，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课”，说明集体给我们温暖和力量，激励我们不断前进；或我们每个人都有过集体生活的需要。③材料中“我曾是班级的“淘气包”，但同学们没有排斥我，我的美术特长还为班级加了分！”，说明生活可以培养人际交往的基本态度和能力；或集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。④材料中“看到大家都在坚持，我也坚持跑完了全程”，说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。⑤从上述整体材料可知，每个人都需要过集体生活，集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，快乐成长。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体生活成就我、美好集体的力量。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课→可链接美好集体是充满关怀与友爱的。 关键词②：在大家的帮助下，我不再淘气→可链接美好集体是善于合作的。 关键词③：看到大家都在坚持，我也坚持跑完了全程。我很幸福→可链接美好集体是充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我、集体生活邀请我的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是班级多媒体管理员，我们班的多媒体从未出现过问题→可链接在集体中涵养品格。 关键词②：我生病了，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课→可链接集体给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 关键词③：我曾是班级的“淘气包”，但同学们没有排斥我，我的美术特长还为班级加了分→可链接在集体中发展个性。 关键词④：看到大家都在坚持，我也坚持跑完了全程→可链接集体力量的作用。 关键词⑤：整段材料→可链接集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，快乐成长。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【法治天地】 材料一 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》在全国正式实施。这是我国首次对未成年人网络保护进行专门性综合立法，在未成年人保护性立法中具有里程碑意义，极具时代性和领先性。 材料二 《光明日报》1月2日15版发文：法律的生命在于实施，《条例》重在执行。学校、家庭、社会各界需要提高遵守未成年人网络保护法律的自觉性，不断提升责任意识，共同构筑未成年人网络安全底线，推动网络空间治理。同时也应当认识到，加强未成年人网络素养教育仍任重道远，引导未成年人养成良好的网络习惯也需要一个循序渐进的过程。同时要坚持依法治网、依法办网、依法上网，让互联网在法治轨道上健康运行，促进网络空间正气充盈，持续守护未成年人健康成长的“数字晴空”。 请根据上述材料，回答： （1）请从青少年角度分析国家出台《未成年人网络保护条例》的必要性。 （2）结合材料二，请从不同角度为守护未成年人健康成长的“数字晴空”提出你的建议。 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护自能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。   （2）家庭：家长履行好监护、教育职责，合理规划未成年人使用电子产品。学校：学校营造良好德育文化，开展主题班会等引导未成年人学法守法。社会：社会各界重视未成年人成长，营造良好的社会风尚。政府：政府加大对营业性网吧、学校等监管，严格执行法律法规。 【解析】 【分析】考点考查：未成年人受到特殊保护的原因、保护未成年人健康成长的防线。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用未成年人受到特殊保护的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《未成年人网络保护条例》是我国首次对未成年人网络保护进行专门性综合立法，在未成年人保护性立法中具有里程碑意义，极具时代性和领先性→保护未成年人健康成长的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校、国家，需要运用保护未成年人健康成长的防线的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校、家庭、社会各界需要提高遵守未成年人网络保护法律的自觉性，不断提升责任意识，共同构筑未成年人网络安全底线，推动网络空间治理→保护未成年人健康成长的防线。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省济宁市金乡县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 请认真审题，沉着应答，要点清晰，条理分明，并将答案写在答题卡上，相信你是最棒的！ 第Ⅰ卷（选择题共20分） 选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确是（ ） A. 青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾 B. 青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响 C. 青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展 D. 青春是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美 2. 男孩是土地，坚定中充满锐利；女孩是春雨，善感而美丽；男孩爱在绿茵场上驰骋；女孩喜欢在阳光下嬉戏。异性同学的交往将这两种美好融合在一起，其意义在于（ ） ①相互学习，共同进步，消除性别差异 ②有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ③可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 ④减少性别刻板印象影响，解决交友中遇到的所有问题 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. “探索运动的极限，收割青春的奖牌，较高排名是胜者，更是逆境中崛起的人！”2023年度感动中国人物张雨霏，在2019年世锦赛遭遇惨败时说：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强。”不服输、不放弃成了她的青春信条，也让她收获了更多的精彩。这启示我们（ ） A. 青春时光是短暂的，自觉抵制负面情绪 B. 青春的力量是强大的，任何困难都能克服 C. 青春具有无限的可能，只要努力就能成功 D. 青春的时光是精彩的，在奋斗中保持热情 4. 下图漫画启示我们要（ ） ①筑牢底线意识，做到“行己有耻” ②激发正面情绪，做情绪的主人 ③只要充满自信，就一定能成功 ④运用自我暗示的方法调节情绪 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5. 解读下边漫画，下列观点你不赞同的是（ ） A 当我们处于负面情绪状态时，可能会“埋怨” B. “埋了怨”告诉我们要学会承受一些负面情感 C. 这启示我们要善于将负面情感转变为成长助力 D. 情感体验是被动接受的，负面感受应顺其自然 6. “感动中国2023年度人物”张连钢和他的老中青搭配的知识型、技能型、复合型创新团队一起努力铸就大国重器，建成了拥有自主知识产权的5G智慧全自动化码头，“这是一个个人奋斗和集体力量交相辉映的故事”。可见（ ） ①集体成员越多，集体的力量就会越大②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ③协作中可以实现优势互补，产生强大合力④集体中要发扬个人英雄主义，彰显自我 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。小明报名参加了400米接力比赛，要想在比赛中取得优异成绩，下列做法可取的是（ ） A. 展示个性风采，坚持以我为主 B. 制定共同目标，贡献个人智慧 C. 勇于担当责任，放弃个人利益 D. 通力加强合作，队友无需竞争 8. 2023年4月26日，中华人民共和国第十四届全国人民代表大会修订通过了《中华人民共和国反间谍法》。这体现了（ ） A. 公民在法律面前一律平等 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 9. 2023年10月16日，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。该《条例》的制定（ ） ①为未成年人实现绿色上网、安全上网提供了司法保障 ②有利于净化未成年人网络环境 ③能够彻底杜绝未成年人网络侵害和网络沉迷现象 ④表明未成年人受到国家特殊保护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 2024年1月以来，教育部相继出台文件，对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理作出部署。明确规定父母或者其他监护人应当保障未成年人的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重未成年人的学习负担。这些举措（ ） ①能有效避免未成年人受到任何伤害②有利于保障未成年学生的身心健康 ③是加强对未成年人政府保护的生动实践④能快速提升未成年人的思想道德水平 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 第II卷（非选择题共40分） 11. 【成长印记】 难忘的初一生活马上就要结束了。回首过去，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长，也在小鲁的成长道路上留下了许多难忘的印记！ 成长印记 印记一 班主任组建班委会，小鲁毛遂自荐当上了班长；学校组织文艺汇演，小鲁自编自演了舞蹈《奋斗吧，少年》并获得一等奖。小鲁一直坚信自己棒棒哒！ 印记二 小鲁和小静不仅是同班同学，而且也住在同一小区。作为异性朋友，他们虽然有时一起上学、放学、讨论问题，但是他们也注意分寸，保持适当距离。 印记三 小鲁认为：青春是多彩的，但青春绝不是放纵的。“羞恶之心，义之端也”，每个人都要坚守青春的格调。 请任选其中的两则印记，分别谈谈带给你哪些思想触动? 12. 【情绪天空】 成不了心态的主人， 必然会沦为情绪的奴隶。 把脾气拿出来， 那叫本能； 把脾气压回去， 那叫本事！ （1）“成不了心态主人，必然会沦为情绪的奴隶”，谈谈你对这句话的理解。 （2）“把脾气压回去”，你有哪些好的方法? 13. 【集体生活】 回首近一年的初中时光，某校七年级三班的同学们收获了成长、快乐、温暖和幸福，七三班也被评为“优秀班级”。 张宇：我自荐为班级多媒体管理员，开机、关机、清理垃圾、清洁白板等我都一手搞定。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题，我很高兴! 李乐：我曾是班级的“淘气包”，上学期我们班因我常常被扣分，但同学们没有排斥我。如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我的美术特长还为班级加了分！我们班充满了笑声，我很快乐。 李子涵：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，我很温暖！ 王文君：我独自长跑时，常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，看到大家都在坚持，我也坚持跑完了全程。我很幸福！ （1）七三班作为“优秀班级”展示了美好集体哪些特征? （2）每个人都有过集体生活的需要，每个人都需要过集体生活。请结合材料并运用所学知识谈谈集体生活对个人成长有什么特殊意义?（三方面即可） 14. 【法治天地】 材料一 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》在全国正式实施。这是我国首次对未成年人网络保护进行专门性综合立法，在未成年人保护性立法中具有里程碑意义，极具时代性和领先性。 材料二 《光明日报》1月2日15版发文：法律的生命在于实施，《条例》重在执行。学校、家庭、社会各界需要提高遵守未成年人网络保护法律的自觉性，不断提升责任意识，共同构筑未成年人网络安全底线，推动网络空间治理。同时也应当认识到，加强未成年人网络素养教育仍任重道远，引导未成年人养成良好的网络习惯也需要一个循序渐进的过程。同时要坚持依法治网、依法办网、依法上网，让互联网在法治轨道上健康运行，促进网络空间正气充盈，持续守护未成年人健康成长的“数字晴空”。 请根据上述材料，回答： （1）请从青少年角度分析国家出台《未成年人网络保护条例》的必要性。 （2）结合材料二，请从不同角度为守护未成年人健康成长的“数字晴空”提出你的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$